合取院 树立质量理念 建设质量保障体系 王昆仓 教学质量监控办公室 2021年1月26日
王昆仑 教学质量监控办公室 2021年1月26日 树立质量理念 建设质量保障体系
合取院 学习汇报提纲 、提高教学质量的重要性 二、教学质量监控体系的涵义和构成 、学院教学质量监控工作
学习汇报提纲： 一、提高教学质量的重要性 二、教学质量监控体系的涵义和构成 三、学院教学质量监控工作
合取院 提高教学质量的重要性 制定教育质量标准,建立健全教育质量保障体 系 胡锦涛(2010年“全教会”) 高等教育要坚持稳步发展和提高质量相结合, 重点放在提高质量上。—温家宝(2010年“全 教会”) 胡锦涛在清华大学百年校庆上强调:不断提 高质量,是高等教育的生命线,必须始终贯穿高 校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创 新各项工作之中
制定教育质量标准，建立健全教育质量保障体 系。——胡锦涛（2010年“全教会”） 高等教育要坚持稳步发展和提高质量相结合， 重点放在提高质量上。——温家宝（2010年“全 教会”） 胡锦涛在清华大学百年校庆上强调：不断提 高质量，是高等教育的生命线，必须始终贯穿高 校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创 新各项工作之中。 一、提高教学质量的重要性
合取院 提高教学质量的重要性 教育部把胡锦涛总书记的重要讲话精神和教育规划纲要的 要求转化为具体政策和举措,教育部针对当前影响和制约质 量提高的薄弱环节和突出问题,围绕高校承担的历史责任和 使命,提出了全面提高高等教育质量的30条具体措施。30条 强调 第一,把人才培养作为提高质量的首要工作 第二,把内涵发展作为提高质量的核心要求 第四,把教师队伍作为提高质量的根本保障 第五,把监测评估作为提高质量的必要手段 立标准,制定完善人才培养质量标准 —抓评估,健全教学质量监测评估体系 —抓项目,继续推进“本科教学工程
教育部把胡锦涛总书记的重要讲话精神和教育规划纲要的 要求转化为具体政策和举措，教育部针对当前影响和制约质 量提高的薄弱环节和突出问题，围绕高校承担的历史责任和 使命，提出了全面提高高等教育质量的30条具体措施。30条 强调： 第一，把人才培养作为提高质量的首要工作 第二，把内涵发展作为提高质量的核心要求 第四，把教师队伍作为提高质量的根本保障 第五，把监测评估作为提高质量的必要手段 ——立标准，制定完善人才培养质量标准 ——抓评估，健全教学质量监测评估体系 ——抓项目，继续推进“本科教学工程” 一、提高教学质量的重要性
合取院 提高教学质量的重要性 高教司刘桔2012年4月16日常熟会议报告:《贯彻全面提高 高等教育质量30条做好新时期评估工作》,教育部提出推进 30条的新举措: 发布新修订《普通高等学校本科专业设置管理规定》 研制基础类教学实验室基本规范(标准 研究本科人才培养质量分类标准体系 本科专业目录专业类标准(专业规范) 校内质量保证体系大纲 推行专业认证 推动高水平大学开展学科专业国际评估 要求建立有效的校内教学质量监测和调控机制,建立健全 学校本科教学质量保障体系
高教司刘桔2012年4月16日常熟会议报告：《贯彻全面提高 高等教育质量30条做好新时期评估工作》，教育部提出推进 30条的新举措： ——发布新修订《普通高等学校本科专业设置管理规定》 ——研制基础类教学实验室基本规范（标准） ——研究本科人才培养质量分类标准体系 ——本科专业目录专业类标准（专业规范） ——校内质量保证体系大纲 ——推行专业认证 ——推动高水平大学开展学科专业国际评估 要求建立有效的校内教学质量监测和调控机制，建立健全 学校本科教学质量保障体系。 一、提高教学质量的重要性
合取院 提高教学质量的重要性 在《第五届中德应用型高等教育研究与发 展研讨会》上,省教育厅厅长程艺、教育部 高等教育教学评估中心副主任吴岩等7位专 家的报告均以提高(应用型)高等教育质量 为题目
在《第五届中德应用型高等教育研究与发 展研讨会》上，省教育厅厅长程艺、教育部 高等教育教学评估中心副主任吴岩等7位专 家的报告均以提高（应用型）高等教育质量 为题目。 一、提高教学质量的重要性
⑥合取学院 HEFEI UNIVERSITY 提高教学质量的重要性 程艺厅长的报告中指出: 高等教育的质量是一个永恒的话题,无论什么时 候,无论怎么强调都不为过。 应用型高等教育是高等教育的一个类型,亳不例 外地要提高应用型本科质量。但就目前我省应用型 本科教育而言,还存在着诸多问题。如个别学校办 学定位还不明确,教师思想观念还没转变,对办应 用型教育还心存疑虑;对如何培养应用型人才还缺 乏必要的方法和手段,应用型师资建设任务还很繁 重,应用型质量标准还没建立,资源保障机制还不 健全…这些问题如不解决,提高应用型教育质量 就是一句空话
程艺厅长的报告中指出： 高等教育的质量是一个永恒的话题，无论什么时 候，无论怎么强调都不为过。 应用型高等教育是高等教育的一个类型，毫不例 外地要提高应用型本科质量。但就目前我省应用型 本科教育而言，还存在着诸多问题。如个别学校办 学定位还不明确，教师思想观念还没转变，对办应 用型教育还心存疑虑；对如何培养应用型人才还缺 乏必要的方法和手段，应用型师资建设任务还很繁 重，应用型质量标准还没建立，资源保障机制还不 健全……这些问题如不解决，提高应用型教育质量 就是一句空话。 一、提高教学质量的重要性
合取院 提高教学质量的重要性 蔡敬民院长在《新建地方应用型本科院校提升人 才培养质量的思考》的报告中指出: 1、高等教育质量应该满足两个需求、达到两个 满意。 满足两个需求:即满足社会需求和人的发展的需求。 >达到两个满意:即学生对学习效果满意,用人单位对 高校培养人才的质量满意。 2、分类指导下的高等教育质量观问题。 不同类型的高校,因其办学定位和人才培养目标的差异, 应该有不同的质量标准
蔡敬民院长在《新建地方应用型本科院校提升人 才培养质量的思考》的报告中指出： 1、高等教育质量应该满足两个需求、达到两个 满意。 ➢ 满足两个需求：即满足社会需求和人的发展的需求。 ➢ 达到两个满意：即学生对学习效果满意，用人单位对 高校培养人才的质量满意。 2、分类指导下的高等教育质量观问题。 不同类型的高校，因其办学定位和人才培养目标的差异， 应该有不同的质量标准。 一、提高教学质量的重要性
⑥合取学院 HEFEI UNIVERSITY 提高教学质量的重要性 3、建立和完善校内质量保障体系是新建本科院 校的迫切任务 地方新建本科院校的应用型人才培养有自己的规律,所以 我们要抓住人才培养的关键环节,建立质量标准和信息收 集、监控与反馈体系,形成闭环系统。 建立专门质量监控机构,加大经费投入,树立全员质量意 识,建立有效的自我评估制度。 4、树立“学生是学习的主人”的观念 是提高人才培养质量的新课题,提高质量,不仅仅是教, 学也同样重要
3、建立和完善校内质量保障体系是新建本科院 校的迫切任务 地方新建本科院校的应用型人才培养有自己的规律，所以 ，我们要抓住人才培养的关键环节，建立质量标准和信息收 集、监控与反馈体系，形成闭环系统。 建立专门质量监控机构，加大经费投入，树立全员质量意 识，建立有效的自我评估制度。 4、树立“学生是学习的主人”的观念 是提高人才培养质量的新课题，提高质量，不仅仅是教， 学也同样重要。 一、提高教学质量的重要性
合取院 教学质量监控体系的涵义和构成 ◇三全一多的质量管理 ◇教学质量监控的涵义 ◇质量监控体系的构成
◇ 三全一多的质量管理 ◇ 教学质量监控的涵义 ◇ 质量监控体系的构成 二、教学质量监控体系的涵义和构成
