Module6 Unite2 Was it a big city then 备课人 使用人 学科 英语 课题 Module6 Unite2 Was it a big city then? 课时 1、增进学生之间的交流’培养学生在课堂上的默契,形成团结互助,共同进步,共同提 教学目标高的课 2、培养学生积极乐观的心态,以及对生活充满热情和期待的生活态度 教学重难点掌握单词i1e 巩固句型Was/Were...?以及相应的回答 教学准备1、与教材内容相关的课件、声、图片等多媒体素材 2、一张老成都的照片 教学过程 个性化设计 、热身( Warming up) 师生之间进行自由对话,使学生快速尽速进入上课的状态,在对话中运用上一单 元学过的单词和句型,巩固知识的运用,如: T: Good morning/afternoon, everyone! S: Good moming/aftemocm, teacher. T: I hope you have a nice day today 教师带领学生复习上一单元的单词及句型,进行造句练习,巩固学生对知识的掌 握。 针对一单元的内容设置问题,考査学生对于知识的掌握情况, 如: it sunny in London Was it sunny in London yesterday? Was .Tom s grandma at home yesterday Are Tom s grandma at home now?. 新课里现( Presentation 活动一;听说练习 教师播放 Listen, point and say部分的录音,学生跟读,教师对学生的发音进行 规范。 教师将本单元的重点句型Was.?板书到黑板上,进行重点讲解 将学生分两组,分角色朗读 Listen, point and say部分的对话。 活动二:谈论城市 1.教师在黑板上画出城市风景的简笔画,引导学生说出单词city。然后教师在 黑板上画出乡村风景的简笔画,引导学生说出“乡村”,然后教师板书出单词 village进行教读’让学生将city和 village进行对比记忆 2、教师播放 Listen and say部分的录音,学生进行跟读,模仿录音的发音和 语气,教师对学生的发音进行规范。 学生两人一组分角色朗读 Listen and say部分的课文,比一比哪一组读的更 好 学生两人一组进行自由对话,谈论自己对于深圳的印象和理解
Module6 Unite2 Was it a big city then 备课人 使用人 学科 英语 课 题 Module6 Unite2 Was it a big city then? 课时 教学目标 1、增进学生之间的交流’培养学生在课堂上的默契，形成团结互助，共同进步，共同提 高的课 2、培养学生积极乐观的心态，以及对生活充满热情和期待的生活态度。 教学重难点 掌握单词:villa ge 巩固句型 Was/Were...?以及相应的回答 教学准备 1、与教材内容相关的课件、声音、图片等多媒体素材。 2、—张老成都的照片 X k B 1 . c o m 教学过程 个性化设计 一、热身（Warming up) 师生之间进行自由对话，使学生快速尽速进入上课的状态，在对话中运用上一单 元学过的 单词和句型,巩固知识的运用,如： T：Good morning/afternoon, everyone! S：Good moming/aftemocm, teacher. T:I hop e you have a nice day today. S：Thanks! 教师带领学生复习上一单元的单词及句型,进行造句练习,巩固学生对知识的掌 握。 针对一单元的内容设置问题，考查学生对于知识的掌握情况, 如： it sunny in London? it windy in London? Was it sunny in London yesterday? Was Tom`s grandma at home yesterday? Are Tom`s grandma at home now? 新课里现(Presentation^ 活动一;听说练习 教师播放 Listen, point and say 部分的录音,学生跟读,教师对学生的发音进行 规范。 教师将本单元的重点句型 Was...?板书到黑板上,进行重点讲解。 将学生分两组，分角色朗读 Listen, point and say 部分的对话。 活动二:谈论城市 1.教师在黑板上画出城市风景的简笔画，引导学生说出单词 city。然后教师在 黑板上画出乡村风景的简笔画,引导学生说出“乡村”，然后教师板书出单词 village 进行教读’让学生将 city 和 village 进行对比记忆。 2、教师播放 Listen and say 部分的录音，学生进行跟读，模仿录音的发音和 语气，教师对学生的发音进行规范。 学生两人一组分角色朗读 Listen and say 部分的课文，比一比哪一组读的更 好。 学生两人一组进行自由对话，谈论自己对于深圳的印象和理解
将学生分成四人一组的小组。教师出示老成都的照片,要求学生对照片进行描述 并说出过去的成都和现在的成都有何不同。要求学生用上一般现在时和一般过 去时 教师抽取小组进行对话展示,教师对学生的表现进行点评,指出对话中的优缺点 对学生的语音语气等进行规范 三、趣味训练( Practice} 教师引导学生看 Point, ask and answer部分的四张图片,并齐声朗读:fat, tall, naughty, young这四个单词 教师启发学生说出fat,tall, naughty, young各自的反义词:thin, short,shy, old.提醒学生在单词记忆时要多联想,多归纳总结。 学生两人一组根据图画进行对话练习,如 he was t she was short Was he naughty? Yes, he was. He was very naughty. Were they young? Yes, they were. They were very young. 教师抽取学生在班上进行对话展示,并对学生的表现进行点评 教师画出更多的图画,让学生进行对话练习,尽量让学生多进行操练。 四、家庭作业( Homework} 朗读 Listen and say部分的课课文: 熟记本模块的新单词: yesterday,sout,well, lesson, thanks,sun, village 板书设计Unit2 Was it a big city then? Answer questions la it sunny in London? London? Was it sunny in London yesterday? 教学后记:
将学生分成四人一组的小组。教师出示老成都的照片,要求学生对照片进行描述， 并说出 过去的成都和现在的成都有何不同。要求学生用上一般现在时和一般过 去时。 教师抽取小组进行对话展示，教师对学生的表现进行点评，指出对话中的优缺点。 对学生 的语音语气等进行规范。 三、趣味训练（Practice} 教师引导学生看 Point，ask and answer 部分的四张图片，并齐声朗读:fat， tall, naughty, young 这四个单词。 教师启发学生说出 fat , tall, naughty, young 各自的反义词:thin, short, shy, old.提醒学生 在单词记忆时要多联想,多归纳总结。 学生两人一组根据图画进行对话练习，如： A：Was she tall? No, she was`t She was short. Was he naughty? Y es, he was. He was very naughty. Were they young? Yes, they were. They were very young. 教师抽取学生在班上进行对话展示,并对学生的表现进行点评。 教师画出更多的图画，让学生进行对话练习,尽量让学生多进行操练。 四、家庭作业（Homework} 朗读 Listen and say 部分的课课文： 熟记本模块的新单词:yesterday, out, well, lesson, thanks, sun, village 板书设计 Unit 2 Was it a big city then? Answer questions: la it sunny in London? Is it windy in London? Was it sunny in London yesterday? 教学后记： 1、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 2、得不到的东西永远总是最好的，失去的恋情总是让人难忘的，失去的人永远是刻骨铭心的。 3、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。 4、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 6、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 7、做自己就可以了，何必在乎别人的看法。 8、相信所有的汗水与眼泪，最后会化成一篇山花烂漫。 9、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 1 0、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。 1 1、一百次心动不如一次行动。 1 2、天下之事常成于困约，而败于奢靡。 1 3、人生短短数十载，最要紧是证明自己，不是讨好他人。 1 4、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 1 5、只要我们能梦想的，我们就能实现。 1 6、只要站起来比倒下去多一次就是成功。 1 7、诚心诚意，诚字的另一半就是成功。 1 8、我终于累了，好累，好累，于是我便爱上了寂静。 1 9、只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。 2 0、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 2 1、追求让人充实，分享让人快乐。 2 2、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 2 3、上帝助自助者。 2 4、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 2 5、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 2 6、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 2 7、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 2 8、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 2 9、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好
3 0、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 3 1、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 3 2、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 3 3、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 3 4、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 3 5、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 3 6、失败者任其失败，成功者创造成功。 3 7、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 3 8、天助自助者，你要你就能。 3 9、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 4 0、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨