Module6 Unitl Were you at home yesterday 课题 Module6 Unitl Were you at home yesterday? 课时 教学目标掌握词汇: yesterday,,out,well, lesson, thanks,sun Were you at home yesterday? 教学重难点 I Was out with grandpa for our Chinose lesson. Was it sunny yesterday? 教学准备与教材内容相关的课件、声音、图片等多媒体素材。 教学过程 个性化设计 热身 教师与学生一起吟诵上一模块的歌谣,然后比一比哪一组吟诵得最好 师生之间相互问候和自由对话,使学生快速进入学习状态 T: Good morning/afternoon S: Good morning/afternoon T: Do you have a good time today? 新课呈现( Presentation) 活动一:吟诵歌摇 教师在黑板上画出一座房子,在房子里面画上一个人,然后说: This is amy, She s at home- 然后教师将房子里的人物擦掉,在房子外的画出Amy的形象然后说:- She is outo 生猜想,引导学生说出“不在家(的)r;在外面(的),,,然后教师举出更多的例句,来 让学生理解新单词out,如: was out yesterday. He is out 2.播放 Listen and chant部分的录音,学生进行跟读,模仿语音语调,注意单词发音的 技巧,如重读,语气语调等。 3.抽取学生说一说这段歌谣的大意,考查学生的理解能力。 5、教师根据歌谣的前三句话,提炼出本模块的重点句型: Were you..?让学生观察这一句 型,说出这个句型表达什么意思,引导学生谠出一般疑问句和were是ae的过去式这两 个语法要素。然后教师写出该问句的回答:Yes,Iwas./No; I wasn't.提醒学生在回答 的时候I是主语,应该用am对应的过去式was,而不能再用 were c 活动 对话学习 教师播放课本第二部分的录音,学生进行跟读,模仿录音的发音和语气,教师对学生的发 音行规范。 2.要求学生在课文中找出Was/were..?句型,结合语境再次讲解该句型,并进行例句示范, Were you at home yesterday? Yes, I was. /No, I wasn't. t Were they at home yesterday? Yea, they were. /No, they weren't. Was he your friend? No, he wasn’t. 教师讲解课文大意,然后将该部分的新单词,板书到黑板上,并一一进行朗读和讲解。 、词语讲解
Module6 Unit1 Were you at home yesterday? 课 题 Module6 Unit1 Were you at home yesterday? 课时 教学目标 掌握词汇：yesterday, out, well, lesson, thanks, sun 教学重难点 Were you at home yesterday? I Was out with grandpa for our Chinose lesson. Was it sunny yesterday? 教学准备 与教材内容相关的课件、声音、图片等多媒体素材。 教学设计 教学过程 个性化设计 一、热身 教师与学生一起吟诵上一模块的歌谣，然后比一比哪一组吟诵得最好 师生之间相互问候和自由对话，使学生快速进入学习状态 T：Good morning/aftern oon! S：Good morning/ afternoon! T: Do you have a good time today? S：Yes, we do! 二、新课呈现（Presentation) 活动一:吟诵歌摇 教师在黑板上画出一座房子，在房子里面画上一个人，然后说:This is Amy, She`s at home- 然 后教师将房子里的人物擦掉，在房子外的画出 A my 的形象然后说:— She is outo 让 学 生猜想，引导学生说出“不在家（的） ;在外面(的），，，然后教师举出更多的例句,来 让学生理解新单词 out,如： was out yesterday. He is out. 2.播放 Listen and chant 部分的录音，学生进行跟读，模仿语音语调，注意单词发音的 技巧，如重读，语气语调等。 3.抽取学生说一说这段歌谣的大意,考查学生的理解能力。 5、教师根据歌谣的前三句话,提炼出本模块的重点句型:Were you...?让学生观察这一句 型， 说出这个句型表达什么意思，引导学生谠出一般疑问句和 were 是 are 的过去式这两 个语法要素。然后教师写出该问句的回答:Yes, I was./No； I wasn’t.提醒学生在回答 的时候 I 是主语,应该用 am 对应的过去式 was，而不能再用 were。 活动二. 对话学习 教师播放课本第二部分的录音，学生进行跟读，模仿录音的发音和语气，教师对学生的发 音 行规范。 2.要求学生在课文中找出 Was/Were..?句型，结合语境再次讲解该句型，并进行例句示范， 如: Were you at home yesterday? Yes, I was./No, I wasn’t. t W ere they at home yesterday? Yea, they were. /No, they weren’t. Was he your friend? Yes，was. No, he wasn't . 教师讲解课文大意，然后将该部分的新单词,板书到黑板上,并一一进行朗读和讲解。 三、词语讲解
指东说西身体状况好时应该用well,而不能用good, How are you? Very well. Thank you. (V) Very good. Thank you. (x He can play football very well.(v) He can play football very good. (x/ Thank you用于表示感谢,如果回答“不用谢”,常用的表达有: You’ re welcome That’ s all right. That’sOK. Not at all s my 抽取学生复述课文的内容,考查学生的掌握情况 三、趣味训练( Practice) 活动:角色扮演1.将学生分成两大组,一组学生扮演Tom,一组扮演 Grandma,进行分角 色朗读朗读活动 将学生分成三人一组的小组,三人分别扮演Tom, Grandma, Grandpa,在课文内容的基础 上进行对话续编,训练口语表达能力 教师抽取部分小组到讲台前进行表演汇报,教师对学生的表现进行点评,对于表现突出的 学生进行表扬,对于出现的错误及时地进行纠正。 板书设计Unit1 Were you at home yesterday? 重点句型:Was/Were.?Yes,Iwas./No, I wasn'’t Were you at home yesterday? Yes, i was. /No, I wasn't 谢谢: thanks= thank you,用于表示感谢,如果回答“不用谢”,常用的表;不用谢:You’ re welcome. That’ s all right. 教学后记
指东说西身体状况好时应该用 well，而不能用 good , How are you? Very well. Thank you. (\/) Very good. Thank you. ( x ) He can play football very well. (v) He can play football very good. ( x / Thank you 用于表示感谢,如果回答“不用谢”，常用的表达有： You’re welcome. That’s all right. That’s OK. Not at all. It，s my pleasure. 抽取学生复述课文的内容，考查学生的掌握情况。 三、趣味训练（Practice) 活动:角色扮演 1.将学生分成两大组，一组学生扮演 Tom，一组扮演 Grandma，进行分角 色朗读朗读活动。 将学生分成三人一组的小组，三人分别扮演 Tom, Grandma, Grandpa，在课文内容的基础 上 进行对话续编，训练口语表达能力。 教师抽取部分小组到讲台前进行表演汇报，教师对学生的表现进行点评，对于表现突出的 学生进行表扬，对于出现的错误及时地进行纠正。 板书设计 Unit 1 Were you at home yesterday? 重点句型：Was/Were.. ? Yes, I was./No, I wasn’t. Were you at home yesterday? Yes, I was. /No, I wasn’t. 谢谢:thanks = thank you,用于表示感谢，如果回答“不用谢”，常用的表; 不用谢:You’re welcome. That’s all right. 教学后记： 一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。这世上，没有谁活得比谁容易，只是有人在呼天抢地，有人在默默努力。当热诚变成习惯，恐惧和忧虑即无处容身。缺乏热诚的人也没有明确 的目标。热诚使想象的轮子转动。一个人缺乏热诚就象汽车没有汽油。善于安排玩乐和工作，两者保持热诚，就是最快乐的人。热诚使平凡的话题变得生动。起点低怕什么，大不了加倍努力。 人生就像一场马拉松比赛，拼的不是起点，而是坚持的耐力和成长的速度。只要努力不止，进步也会不止。如果你不相信努力和时光，那么时光第一个就会辜负你。不要去否定你的过去，也 不要用你的过去牵扯你的未来。不是因为有希望才去努力，而是努力了，才能看到希望。人生每天都要笑，生活的下一秒发生什么，我们谁也不知道。所以，放下心里的纠结，放下脑中的烦 恼，放下生活的不愉快，活在当下。人生喜怒哀乐，百般形态，不如在心里全部淡然处之，轻轻一笑，让心更自在，生命更恒久。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能 推动世界。人性本善，纯如清溪流水凝露莹烁。欲望与情绪如风沙袭扰，把原本如天空旷蔚蓝的心蒙蔽。但我知道，每个人的心灵深处，不管乌云密布还是阴淤苍茫，但依然有一道彩虹，亮
丽于心中某处。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！不要活在别人眼 中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。放手如拔牙。牙 被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间 的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难， 承受别人不能承受的压力。逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。不同的人 生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢； 给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆 弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机 遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动 人的，任他是谁。当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事， 直到你获得成功的经验。不要等待机会，而要创造机会。我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界智慧，不 是死的默念，而是生的沉思。只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。这世上，没有谁活得比谁容易，只是有人在呼天抢地，有人在默默努力。当热诚变成习惯，恐惧和忧虑即无处容身。缺乏热诚的人也没有明确 的目标。热诚使想象的轮子转动。一个人缺乏热诚就象汽车没有汽油。善于安排玩乐和工作，两者保持热诚，就是最快乐的人。热诚使平凡的话题变得生动。起点低怕什么，大不了加倍努力。 人生就像一场马拉松比赛，拼的不是起点，而是坚持的耐力和成长的速度。只要努力不止，进步也会不止。如果你不相信努力和时光，那么时光第一个就会辜负你。不要去否定你的过去，也 不要用你的过去牵扯你的未来。不是因为有希望才去努力，而是努力了，才能看到希望。人生每天都要笑，生活的下一秒发生什么，我们谁也不知道。所以，放下心里的纠结，放下脑中的烦 恼，放下生活的不愉快，活在当下。人生喜怒哀乐，百般形态，不如在心里全部淡然处之，轻轻一笑，让心更自在，生命更恒久。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能 推动世界。人性本善，纯如清溪流水凝露莹烁。欲望与情绪如风沙袭扰，把原本如天空旷蔚蓝的心蒙蔽。但我知道，每个人的心灵深处，不管乌云密布还是阴淤苍茫，但依然有一道彩虹，亮 丽于心中某处。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！不要活在别人眼 中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。放手如拔牙。牙 被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间 的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难， 承受别人不能承受的压力。逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。不同的人 生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢； 给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆 弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机 遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动 人的，任他是谁。当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事， 直到你获得成功的经验。不要等待机会，而要创造机会。我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界智慧，不 是死的默念，而是生的沉思。只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路