M5U2 They were young 【教材分析】 语言功能:说明过去的特征与状态,比较现在和过去。 语言结构: They weren't…hen They were She/It wasnt.then She/it was 教学目标: a知识目标:能听懂并说出单词: grandparents,old,younηg, then, beautiful和功能句: They weren' t old then. They were very young. She wasn'ttall then. She was short. It wasnt clean then. It was dirty b技能目标:能灵活运用功能句,并能说明某人或某物过去的特 征与状态,比较现在和过去。 C情感目标 通过多种多样的教学方法,使学生保持持久的学习兴趣,勇于创 新。在学习中乐于参与、积极合作、主劝请教。 教学重、难点 重点:能在实际中运用一般过去时描述人或事物的特征与状 态,比较现在和过去 难点:能准确的读出"wasn't, weren't"并能正确的运用。 教学方法 基于对教学理念、教材分析、学生分析、教学目标、重难点的分 析,我采用了以下教学方法 1任务型教学方法
M5U2 They were young. 【教材分析】 语言功能：说明过去的特征与状态，比较现在和过去。 语言结构：They weren’t …then. They were …. She /It wasn’t …then. She/It was…. 教学目标： a.知识目标：能听懂并说出单词：grandparents, old, young, then, beautiful 和功能句：They weren’t old then. They were very young. She wasn’t tall then. She was short. It wasn’t clean then. It was dirty. b.技能目标：能灵活运用功能句，并能说明某人或某物过去的特 征与状态，比较现在和过去。 c.情感目标 通过多种多样的教学方法，使学生保持持久的学习兴趣，勇于创 新。在学习中乐于参与、积极合作、主劝请教。 教学重、难点： 重点：能在实际中运用一般过去时描述人或事物的特征与状 态，比较现在和过去。 难点：能准确的读出“wasn’t, weren’t”并能正确的运用。 教学方法： 基于对教学理念、教材分析、学生分析、教学目标、重难点的分 析，我采用了以下教学方法： 1.任务型教学方法
2图片展示法。 3视听法。 【教学过程】 step1 Warming-up(热身活动) 1. Greetings 2. Sing a song london bridge is falling down. >> T: Can you sing the English song >? Ss: Yes T Now, let' s sing together. step2 Revision and leading-in(复习导入) 1抢答说出一些形容词,并说说它的反义词 big --small, good- bad, fat-thin, short long/ tall 2.出示图片,运用形容词说说图片。 T:(出示第一幅图片)what’ s this?S:It’ s a butterfly T: How does it?(它是怎样的?)S:It' s very beautifu 师出示另一副图片,说明是蝴蝶小的时候,并问学生小时候的蝴 蝶是什么样的。(对学生有所提示,说出 It wasn’ t beautiful then。) 3学习新单词。 Wasn’t= was not weren’t= were not clean--dity step3 New test(课文新授)
2.图片展示法。 3.视听法。 【教学过程】 Step 1 Warming-up（热身活动） 1. Greetings 2. Sing a song > T：Can you sing the English song>? Ss: Yes. T: Now, let’s sing together. Step 2 Revision and leading-in （复习导入） 1.抢答说出一些形容词，并说说它的反义词。 big -–small, good- bad, fat-thin, short- long/ tall 2.出示图片，运用形容词说说图片。 T:（出示第一幅图片）what’s this? S: It’s a butterfly. T: How does it？（它是怎样的？）S: It’s very beautiful. 师出示另一副图片，说明是蝴蝶小的时候，并问学生小时候的蝴 蝶是什么样的。（对学生有所提示，说出 It wasn’t beautiful then。） 3.学习新单词。 wasn’t=was not weren’t=were not clean-----dirty Step 3 New test(课文新授)
1.出示图片,根据图片说句子。 2.听第一遍录音,找出新单词 3.听第二遍录音,小组合作,翻译出课文的汉语意思 4.听第三遍录音,跟读课文并小组合作学习,读熟课文 Step4 practice 1. Read and circle (Activity 3) 2. Fill in the blanks 3. talk about yourself. Step 3 Summary What did you learn? Step 5 Homework 1. Read the text 2. Describe the old pictures to your parents and your fr iends after school Blackboard writing Unit2 They were young New words:Wasn’t= was not weren’t=Were not clean-----dirty New sentences: They weren't old then They were young She wasn' t tall then
1. 出示图片，根据图片说句子。 2. 听第一遍录音，找出新单词。 3. 听第二遍录音，小组合作，翻译出课文的汉语意思。 4. 听第三遍录音，跟读课文并小组合作学习，读熟课文。 Step4 Practice 1. Read and circle. (Activity 3) 2. Fill in the blanks. 3. Talk about yourself. Step 3 Summary What did you learn? Step 5 Homework 1. Read the text. 2. Describe the old pictures to your parents and your fr iends after school. Blackboard writing: Unit2 They were young. New words: wasn’t=was not weren’t=were not clean-----dirty New sentences: They weren’t old then. They were young. She wasn’t tall then
She was short It wasn't clean then It was dirty
She was short. It wasn’t clean then. It was dirty. 童年时， 家是一声呼唤。 那时的我似乎比今日的孩子拥有更多的自由。 放学后，不会先在父母前露面，而是与左右相邻的小朋友聚在一起， 天马行空，玩的天昏地暗，直至街上的人散去， 听见焦急的父 母在四处：“回家了，吃饭了。” 这样的声音伴着我的童年，月复一月，迄今仍在我的耳畔回响。 我常常在思考“家”究竟是什么？ 有人说：家是酝酿爱与幸福的酒坊，是盛满温馨和感动等待品味的酒杯。 是在疲惫时回到家后爱人真情的拥抱， 是彼此相守默默注视的目光…… 还有人说：家是风雨中 的一间小屋，家是大雪天里的一杯热酒， 家是一次次失败后的鼓励……
家是忙碌奔波疲惫时。 最想回去好好休息的温床。家是在外面受委屈回来后， 可以痛痛快快哭一场而没人笑你软弱的地方。 家是日行千里夜走八百后。离你最远却始终与你记忆最近的画面。 无论你的 人生是如何的辉煌或者是落魄。 家。永远是你最牵挂的地方。 太平时，家是一座博物馆， 又是一个加油站。家里的一本书一封信一帧照片， 都可以引出一段属于你们家的故事，流传天南与地北； 一把茶 壶一顶帽子一把椅子， 都储存着家的文化传统和信息，绵延一代又一代。 家，一个多么温馨的港湾， 承载了多少人的梦。 烦恼的时候，想到它，豁然开朗； 忧郁的时候，想到它，微微一笑； 沉闷的时候，想到它，如释重负。 家，简简单单的一个字， 却包含了太多，只有亲情才是无法泯灭的永恒。 自古以来，无数诗人咏唱过游子的思家之情。 “渔灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。 孤舟五更家万里，是离人几行情泪。”家是 游子梦魂萦绕的永远的岸。 童年时， 家是一声呼唤。 那时的我似乎比今日的孩子拥有更多的自由。 放学后，不会先在父母前露面，而是与左右相邻的小朋友聚在一起， 天马行空，玩的天昏地暗，直至街上的人散去， 听见焦急的父 母在四处：“回家了，吃饭了。” 这样的声音伴着我的童年，月复一月，迄今仍在我的耳畔回响。 我常常在思考“家”究竟是什么？ 有人说：家是酝酿爱与幸福的酒坊，是盛满温馨和感动等待品味的酒杯。 是在疲惫时回到家后爱人真情的拥抱， 是彼此相守默默注视的目光…… 还有人说：家是风雨中 的一间小屋，家是大雪天里的一杯热酒， 家是一次次失败后的鼓励…… 家是忙碌奔波疲惫时。 最想回去好好休息的温床。家是在外面受委屈回来后， 可以痛痛快快哭一场而没人笑你软弱的地方。 家是日行千里夜走八百后。离你最远却始终与你记忆最近的画面。 无论你的 人生是如何的辉煌或者是落魄。 家。永远是你最牵挂的地方。 太平时，家是一座博物馆， 又是一个加油站。家里的一本书一封信一帧照片， 都可以引出一段属于你们家的故事，流传天南与地北； 一把茶 壶一顶帽子一把椅子， 都储存着家的文化传统和信息，绵延一代又一代。 家，一个多么温馨的港湾， 承载了多少人的梦。 烦恼的时候，想到它，豁然开朗； 忧郁的时候，想到它，微微一笑； 沉闷的时候，想到它，如释重负。 家，简简单单的一个字， 却包含了太多，只有亲情才是无法泯灭的永恒。 自古以来，无数诗人咏唱过游子的思家之情。 “渔灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。 孤舟五更家万里，是离人几行情泪。”家是 游子梦魂萦绕的永远的岸
