巴尔扎克葬词 雨果
巴尔扎克葬词 雨 果
拉雪兹神父公墓
拉雪兹神父公墓
学习目标 L了解巴尔扎克在法国文学史上的地 位和影响。 2,把握雨果对巴尔扎克深切悼念之情和 无限景仰之情。 3、树立正确的人生观、生死观 4、提高散文鉴赏能力
学习目标 1、了解巴尔扎克在法国文学史上的地 位和影响。 2、把握雨果对巴尔扎克深切悼念之情和 无限景仰之情。 3、树立正确的人生观、生死观。 4、提高散文鉴赏能力
理情文章思路 感情脉络: 患壮 激越 景仰 文章思路: 一悼 评价 讴歌
理情文章思路： 感情脉络： 悲壮--------激越----------景仰 文章思路： 悼念--------评价--------讴歌
阅读3—9段说说文章从哪几个方面评价 了巴尔北克? 部有生命的光亮的书 部历史书 部既是观察又是想象的书 批判现实 解剖灵魂 人格成就影 作家、哲学家、思想家、诗人、天才 著名作家 雄伟的纪念碑 精神统治者 举国哀悼 众目仰望 永垂不朽
阅读3—9段 说说文章从哪几个方面评价 了巴尔扎克？ 作 品 人 格 成 就 影 响 一部有生命的光亮的书 一部历史书 一部既是观察又是想象的书 批判现实 解剖灵魂 作家、哲学家、思想家、诗人、天才 著名作家 雄伟的纪念碑 精神统治者 举国哀悼 众目仰望 永垂不朽
文章最后三段阐发了作者怎样的生 死观 死亡是伟大的平等,也是伟大的自由。 这不是黑夜,而是光明!不是结束,而是 开始!不是虚无,而是永恒! 生前凡是天才的人,死后不可能不化作灵 魂
文章最后三段阐发了作者怎样的生 死观？ • 死亡是伟大的平等，也是伟大的自由。 • 这不是黑夜，而是光明！不是结束，而是 开始！不是虚无，而是永恒！ • 生前凡是天才的人，死后不可能不化作灵 魂
文章冒 深切悼念巴尔扎克的逝 世,高度评价巴尔扎克的伟 大贡献,语言巴尔扎克逝世 的伟大意乂和深远影响,表 达作者积极的生死观
文章主旨： 深切悼念巴尔扎克的逝 世，高度评价巴尔扎克的伟 大贡献，语言巴尔扎克逝世 的伟大意义和深远影响，表 达作者积极的生死观
重点句的理解 1对我们来说,切虚构都消失了 (2)就像文明发展中,出现了一种规律,促使武力统治者之 出现精神统治者一样 (3)一部了不起的书,他题作“喜剧”,其实就是题作“历 也没有什么 (4)他的一生是短促的,然而也是饱满的,作品比岁月还多 5)在我们这样一个时代里,一个伟人的逝世,不时地使那 些疑虑重重受怀疑论折磨的人对宗教产生动摇 (6)上天在让人们面对崇高的奥秘,并对死亡加以思考的时 候,知道自己做的是什么;死亡是伟大的平等,也是伟大的 自由 (7)这不是黑夜,而是光明!这不是结束,而是开始!这不是 虚无,而是永恒!
重点语句的理解 (1)对我们来说，一切虚构都消失了。 (2)就像文明发展中，出现了一种规律，促使武力统治者之 后出现精神统治者一样。 (3)一部了不起的书，他题作“喜剧”，其实就是题作“历 史”也没有什么…… (4)他的一生是短促的，然而也是饱满的，作品比岁月还多。 (5)在我们这样一个时代里，一个伟人的逝世，不时地使那 些疑虑重重受怀疑论折磨的人对宗教产生动摇。 (6)上天在让人们面对崇高的奥秘，并对死亡加以思考的时 候，知道自己做的是什么；死亡是伟大的平等，也是伟大的 自由。 (7)这不是黑夜，而是光明!这不是结束，而是开始!这不是 虚无，而是永恒!
作业 里解你所学的诗词中包含的“生死观”的句 有的人活着他已经死了;有的人死了 他还活着。 生当作人杰,死亦为鬼雄!
作业： 理解你所学的诗词中包含的“生死观”的句 子 有的人活着 他已经死了； 有的人死了 他还活着。 生当作人杰，死亦为鬼雄！
清海省西宁市第十四中学 马继福
青海省西宁市第十四中学 马继福