《秋声赋》同步练习 1.下列各组加点字注音全都正确的一项是( A.悚然(s6ng) 萧飒(feng) 淅沥(xili) B栗冽( lin lie)吹拂(fu) 肃杀(s) C杀戮(I) 戕贼( qiang) 黟然(mo) D.飘泊(b6) 丘墟(xu) 渥然(w) 2.下列各组词语字形全都正确的一项是() A.礼上往来秋高气爽皎洁零落 B豁然开朗秋毫无犯慘淡烟霏 C挺而走险卓有成效寂寥葱茏 D丰富多彩贻笑大方凄切针贬 3.下列句子中加点的虚词,意义和用法相同的一项是 A.①悚然而听之 ②乃其一气之余烈 B①此秋声也 ②故其为声也 C①其色惨淡 ②其气栗冽 D①常以肃杀而为心②夷则为七月之律 4请解释下列加点词语。 (1)欧阳子方夜读书 (2)常以身翼蔽沛公 (3)又如赴敌之兵,衔枚疾走 (4)君有疾在腠里,不治将恐深 (5)君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 (6)声非加疾也,而闻者彰 (7)又如赴敌之兵,衔枚疾走 (8)又兵象也,于行用金 (9)兵刃既接弃甲曳兵而走 (10)今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原 (11)天之于物,春生秋实 (12)百忧感其心,万事劳其形 5指出下列句式的特点并翻译成现代汉语 (1)闻有声自西南来者
《秋声赋》同步练习 1.下列各组加点字注音全都正确的一项是（ ） A.悚．然（sǒnɡ） 萧飒．（fēnɡ） 淅沥．．（xī lì） B.栗冽．．（lìn liè） 吹拂．（fú） 肃．杀（sù） C.杀戮．（lù） 戕．贼（qiānɡ） 黟．然（mò） D.飘泊．（bó） 丘墟．（xū） 渥．然（wò） 2.下列各组词语字形全都正确的一项是（ ） A.礼上往来 秋高气爽 皎洁 零落 B.豁然开朗 秋毫无犯 惨淡 烟霏 C.挺而走险 卓有成效 寂寥 葱茏 D.丰富多彩 贻笑大方 凄切 针贬 3.下列句子中加点的虚词，意义和用法相同的一项是（ ） A.①悚然而听之． ②乃其一气之．余烈 B.①此秋声也． ②故其为声也． C.①其．色惨淡 ②其．气栗冽 D.①常以肃杀而为．心 ②夷则为．七月之律 4.请解释下列加点词语。 （1）欧阳子方．夜读书 （2）常以身翼．蔽沛公 （3）又如赴敌之兵，衔枚疾．走 （4）君有疾．在腠里，不治将恐深 （5）君子疾．夫舍曰欲之而必为之辞 （6）声非加疾．也，而闻者彰 （7）又如赴敌之兵．，衔枚疾走 （8）又兵．象也，于行用金 （9）兵刃既接,弃甲曳兵．而走 （10）今南方已定,兵甲．．已足,当奖率三军,北定中原 （11）天之于物，春生秋实． （12）百忧感．其心，万事劳其形 5.指出下列句式的特点并翻译成现代汉语。 (1)闻有声自西南来者
(2)其所以摧败零落者,乃其一气之余烈 (3)宜其渥然丹者为槁木,黟然黑者为星星 6阅读下面的诗,回答问题 丰乐亭游春欧阳修 红树青山日欲斜,长郊草色绿无涯。游人不管舂将尽,来往亭前踏落花。 这首写了暮春怎样的特征?游人对此怀着什么样的情感? 7阅读下文,回答后面的问题。 陶渊明的诗文辞赋给人最突出的印象是真率自然,每一篇都是他的肺腑之情的自然流 露,没有丝亳的矫揉造作。他的田园诗风格平淡朴素,清新隽永。但他也写过一些歌颂神话 传说中的牺牲者和历史上反抗暴政的壮土的诗,风格悲壮豪放,被鲁迅先生称誉为“金刚怒 目式”[《题未定草(六》〕的作品。陶渊明重在“写心”“写意”,并不着意描摹物象。但他 旦对景白描写生,只须③的几笔,便能捕捉住景物最突岀的特征,妙摄其意态、神韵, 并自然融入自己的主观情感。他的诗文语言生动精练,明白如话而情意深厚,犹如“大匠运 斤,无斧凿痕”,于质朴中含有文采,貌似枯槁实则丰腴,这就是宋代文学家苏轼所指出的 「质而实绮,癯而实腴”(《与苏辙书》)境界。例如:“②”,诗人用一个“ 字 表现盛夏树木清荫的浓郁,使无形无状的凉意,顿时可见可触,成了贮积在浓郁中的-汪清 潭。又如“倾耳无希声,在目皓已洁”十个字,不仅写出雪的④,而且传出雪野在静穆 中仿佛发出微妙的声音。再如“有风自南,翼彼新苗”“平畴交远风,良苗亦怀新”,把迎风 拂动的禾苗写得生意盎然,活泼可爱,仿佛有性灵,有生命。 (1)在①④处填入的词语,最恰当一项的是()
(2)其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。 (3)宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星 6.阅读下面的诗，回答问题。 丰乐亭游春 欧阳修 红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将尽，来往亭前踏落花。 这首写了暮春怎样的特征？游人对此怀着什么样的情感？ 7.阅读下文，回答后面的问题。 陶渊明的诗文辞赋给人最突出的印象是真率自然，每一篇都是他的肺腑之情的自然流 露，没有丝毫的矫揉造作。他的田园诗风格平淡朴素，清新隽永。但他也写过一些歌颂神话 传说中的牺牲者和历史上反抗暴政的壮士的诗，风格悲壮豪放，被鲁迅先生称誉为“金刚怒 目式”〔《题未定草（六）》〕的作品。陶渊明重在“写心”“写意”，并不着意描摹物象。但他 一旦对景白描写生，只须 ① 的几笔，便能捕捉住景物最突出的特征，妙摄其意态、神韵， 并自然融入自己的主观情感。他的诗文语言生动精练，明白如话而情意深厚，犹如“大匠运 斤，无斧凿痕”，于质朴中含有文采，貌似枯槁实则丰腴，这就是宋代文学家苏轼所指出的 “质而实绮，癯而实腴”（《与苏辙书》）境界。例如：“ ② ”，诗人用一个“ ③ ”字 表现盛夏树木清荫的浓郁，使无形无状的凉意，顿时可见可触，成了贮积在浓郁中的一汪清 潭。又如“倾耳无希声，在目皓已洁”十个字，不仅写出雪的 ④ ，而且传出雪野在静穆 中仿佛发出微妙的声音。再如“有风自南，翼彼新苗”“平畴交远风，良苗亦怀新”，把迎风 拂动的禾苗写得生意盎然，活泼可爱，仿佛有性灵，有生命。 (1)在①④处填入的词语，最恰当一项的是（ ）
A①疏疏朗朗 ④轻虚洁白 B①疏疏朗朗 ④轻盈洁白 C①萧疏简淡 ④轻虚洁白 D①萧疏简淡 ④空灵洁白 (2)在②③处填入的诗句、词语,最恰当的一项是() A②青松在东园,众草没其姿③没B②桑竹垂余荫,菽稷随时艺③余 C、②蔼蔼堂前林,中夏贮清阴③贮D②孟夏草木长,绕屋树扶疏③绕 (3)下列解释有误的一项是() A.“蔼蔼堂前林”,蔼蔼是树木稀疏的样子。 B.“孟夏草木长”,孟夏是初夏时节。 C.“有风自南,翼彼新苗”,“风”是春风,“翼”是比拟手法。 D.“平畴交远风,良苗亦怀新”的意思是:远风掠过平旷的田野,秀美的禾苗饱含新的生机 (4)下列说法有误的一项是() A.陶潜的诗不是一味飘逸,也有“金刚怒目式”。这说明评论作品要“知人论世”。 B.“大匠运斤,无斧凿痕”这一比喻说法既是赞美陶诗艺术造诣之高,又是对其真率自然诗 风的肯定。 C陶诗的风格是表面质朴而实际华丽,表面单薄而实际丰满。 D.“写心”“写意”,实质上就是鲁迅先生提倡的白描手法。 (5)下列陶渊明的诗句,属“金刚怒目式”的两项是() A.晨兴理荒秽,戴月荷锄归 B扬楫越平湖,泛随清壑回 C刑天舞干戚,猛志固常在 D引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。 E.云无心以出岫,鸟倦飞而知还 F雄发指危冠,猛气冲长缨。 《秋声赋》参考答案: 1.D2B3C解析:A项,第一个为代词代秋声第二个为结构助词,的。B项,第一个 表判断;第二个是句末语气助词。D项,第一个是动词,作为:第二个相当于判断词,是。C 项,两个“其”均为代词,代秋声。 4.(1)在(2)像鸟张开翅膀一样(3)快速地(4)小毛病(5)憎恶(6)快(7)士兵 (8)战争(9)兵器(10)战略物资(11)结果实(12)使……感(劳累) 5.(1)定语后置句(2)判断句(③3)主谓倒装句译文略 6示例1:这首诗写暮春时节一望无际,郁郁葱葱的美景,写出了游人对春天的眷恋不舍之
A.①疏疏朗朗 ④轻虚洁白 B.①疏疏朗朗 ④轻盈洁白 C.①萧疏简淡 ④轻虚洁白 D.①萧疏简淡 ④空灵洁白 (2)在②③处填入的诗句、词语，最恰当的一项是（ ） A.②青松在东园，众草没其姿 ③没 B.②桑竹垂余荫，菽稷随时艺 ③余 C.②蔼蔼堂前林，中夏贮清阴 ③贮 D.②孟夏草木长，绕屋树扶疏 ③绕 (3)下列解释有误的一项是（ ） A.“蔼蔼堂前林”，蔼蔼是树木稀疏的样子。 B.“孟夏草木长”，孟夏是初夏时节。 C.“有风自南，翼彼新苗”，“风”是春风，“翼”是比拟手法。 D.“平畴交远风，良苗亦怀新”的意思是：远风掠过平旷的田野，秀美的禾苗饱含新的生机。 (4)下列说法有误的一项是（ ） A.陶潜的诗不是一味飘逸，也有“金刚怒目式”。这说明评论作品要“知人论世”。 B.“大匠运斤，无斧凿痕”这一比喻说法既是赞美陶诗艺术造诣之高，又是对其真率自然诗 风的肯定。 C.陶诗的风格是表面质朴而实际华丽，表面单薄而实际丰满。 D.“写心”“写意”，实质上就是鲁迅先生提倡的白描手法。 (5)下列陶渊明的诗句，属“金刚怒目式”的两项是（ ） A.晨兴理荒秽，戴月荷锄归。 B.扬楫越平湖，泛随清壑回。 C.刑天舞干戚，猛志固常在。 D.引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。 E.云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 F.雄发指危冠，猛气冲长缨。 《秋声赋》参考答案： 1. D 2. B 3.C 解析：A 项，第一个为代词,代秋声;第二个为结构助词，的。B 项，第一个 表判断;第二个是句末语气助词。D 项，第一个是动词，作为；第二个相当于判断词，是。C 项，两个“其”均为代词，代秋声。 4.（1）在（2）像鸟张开翅膀一样（3） 快速地（4）小毛病（5）憎恶（6）快（7）士兵 （8）战争（9）兵器（10）战略物资（11）结果实（12）使……感(劳累) 5. (1) 定语后置句 (2)判断句 (3) 主谓倒装句 译文略 6.示例 1：这首诗写暮春时节一望无际，郁郁葱葱的美景，写出了游人对春天的眷恋不舍之
示例2:这首诗写了暮春时节草木青翠、落红满地的特征。游人对此怀着喜爱和恋恋不舍的 感情。 7.(1)C(2)C(3)A(4)D(5)CF
情。 示例 2：这首诗写了暮春时节草木青翠、落红满地的特征。游人对此怀着喜爱和恋恋不舍的 感情。 7.（1）C （2）C （3）A （4）D （5）CF