2010学年度第二学期普陀区初三质量调研 语文试卷 (满分150分,考试时间100分钟) 考生注意 2、请将所有答案做在答题纸的指定位置上,做在试卷上一律不计分 文言文(42分) (-)默写(18分) 1、可怜身上衣正单 《卖炭翁》 2 ,清泉石上流 《山居秋暝》 3、五十弦翻塞外声 《为陈同甫赋壮词以寄》 4、一水护田将绿绕 《书湖阴先生壁》 5、复行数十步, 《桃花源记》 濯清涟而不妖。《爱莲说》 (二)阅读下面的诗,完成第7—8题(4分) 送友人 唐李白 青山横北郭,白水绕东城 此地一为别,孤蓬万里征 浮云游子意 故人情。 挥手自兹去,萧萧班马鸣 7、本诗中 ”的意思是 (2分) 8、下列理解不恰当的一项是()。(2分) A、首联“青山”“白水”描摹了送别的凄凉场面 B、颔联用“孤蓬”表达了对朋友漂泊生涯的关怀。 C、颈联以“浮云”“落日”作比表明惜别的心意 D、尾联借“班马”萧萧长鸣体现诗人不忍离别
(三)阅读下文,完成第9—11题(8分) 伤仲永 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之:父异焉,借旁近与之 即书诗四句,并自为其名,其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之,自是指物作诗 立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳 仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之 又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣 9.本文作者是 (朝代)的 (人名)。(2分) 10、用现代汉语翻译下面的句子。(3分) 自是指物作诗,立就,其文理皆有可观者。 11、下列关于文题“伤”的理解不符合文意的一项是( )。(3分) A、为仲永这样一个天才最终沦为一个普通人而感到惋惜。 B、为教育不能惠及仲永这样自幼天资聪颖的人而感到伤感 C、为像仲永的父亲这样不重视后天教育的人而感到可悲 D、为那些天资不及仲永又不接受后天教育的人感到哀伤 (四)阅读下文,完成第12—15题(12分) 结绳而治 昆山归庄先生,狂士也。家贫甚,扉破至不可合,椅败至不可坐,则俱以纬萧①缚之 遂书其匾曰“结绳而治”②。又除夕尝署其门云:“一枪戳出穷鬼去,双钩搭进富神来。”其 不经多此类,众人呼为归痴云。 选自清·王应奎《柳南随笔》 ①纬萧:用蒿草编成的绳子。②结绳而治:原指上古没有文字,用结绳记事的方法治理天下。后 也指社会清平,不用法律治国的空想 2、解释下列句中加点词(4分) (1)则俱以纬萧缚之( (2)众人呼为归痴云( 13、对文中画线句翻译正确的一项是( )。(3分) A、他有很多像这样的不合常情的作品 B、他有很多像这样的不合常情的言行
C、他有很多像这样的特别突出的作品 D、他有很多像这样的特别突出的言行。 14、文中 具体描写了归庄先生家贫的状况。(1分) 15、请用自己的语言简洁概括表现归庄先生“狂”的两件事:(4分) (1) 现代文(48分) (一)阅读下文,完成第16—20题(22分) 海洋究竞有多深 ①天空有多高?科学家根据对平流层、对流层等大气层的了解,已经掌握了这个数据 如今,纽约伍兹霍尔海洋学研究所正在追寻另外一个古老的疑问:海洋有多深? ②他们同时也在着手解决一个有趣而实际的问题:海洋体积究竟有多大?很难想象欧 文·柏林还将这些疑问写入经典乐曲中,情人伴着小夜曲轻轻唱道:“海洋有多深?” 更有答案:大约13.32亿立方千米,美国海洋化学和地球化学家马修·查瑞特认为,这只是 音乐中提到的纯粹的数字,他正在研究地球上究竟有多少水资源。他说:“地球上的确有很 多的水资源,如果你想知道究竟有多少,可以到谷歌搜索一下,你会找到5个不同的答案 但大部分都是30-40年前的数据。” ③查瑞特和他的合作伙伴,来自美国国家海洋和大气管理局的地球物理学家沃尔特·史 密斯,正在利用卫星监测技术得出海洋体积的数据。他们的研究报告显示,海洋水资源总 体积比原先测出的体积要小。乍一看,好像差很多,但实际上只比30年前测出的数据小 0.3%,更有趣的是,以前的科学家竟能利用如此粗糙的技术精确测量海洋的深度。早在188 年,约翰·莫瑞用绳索悬挂铅,丛船上放入海里测量海洋的体积—一也就是海洋的血积和 深度测定值查特、史密斯公布的数据相差无几 ④始于20世2年代,研究人员运用回声探测器测量海洋深度的精确度显著提高 最近,史密斯和其他研究人员开创了卫星测量海洋体积的方法。测量结果表明海洋体积正 逐步减小,但这并不代表水资源的流失。然而,它反映出海底有丰富的山脉和其他地形 这些占据了水资源的部分空间。史密斯介绍说,卫星测量揭示了海洋底部的地形比我们想 象的要崎岖,山脉比我们想象的要多。卫星雷达并不能“看清”海底,但它能检测海洋表 面,反映海洋内部的结构。比如,潜伏在海里的山脉,它的表面是凹凸起伏的。通过测试 得到的数据集就能测算出山脉的位置和高度
⑤可以说卫星工程覆盖了全球的海洋,除了被冰雪覆盖的部分北极地区,这次工程将 完成一张全新的世界海洋地图。史密斯说:“查瑞特和我正在期待一张能更好反映海洋地形 和水资源分布的图片。”当然,需要指出的是,精确测量海洋深度还要结合海洋地形的变化 和气候影响等因素。目前,史密斯和查瑞特的这项研究测算出海洋的平均深度是36822米 比曾经测算出的少21至51米。 16、第②段画线句的表述不够精确,请你进行修改,并简述理由。(3分) 修改 理由: 17、第③段画线句运用的说明方法是 ,其作用是 (4分) 18、第④段加点词“看清”在文中的意思是 从全文看,在海洋深度的测 量史上,主要采用了 等三种方法。(8分) 19、请依据文章信息简析史密斯和查瑞特测算的海洋深度少21至51米的主要原因.(4分) (1) 0、下列表述符合文意的一项是( )。(3分) A、最新测出海洋水资源总体积比原先测出的体积要小很多。 B、史密斯和其他研究人员沿用了卫星测量海洋体积的方法 C、查瑞特们完成了一张更精确的海洋地形和水资源分布图 D、卫星测量优越性在于卫星工程几乎覆盖了全地球的海洋。 (二)阅读下文,完成第2126题(26分) 我和橘子皮的往事 梁晓声 ①多少年过去了,那张清瘦而严厉的,戴六百度黑边近视镜的女人的脸,仍时时浮现 在我眼前,她就是我小学四年级的班主任老师。想起她,也就使我想起了一些关于橘皮的 往事 ②那时,我的小学母校有校办工厂,专从民间收集橘皮,烘干了,碾成粉,送到药厂 去。有一天,师傅告诉我们,橘皮可以治什么病,尤其对平喘和减缓支气管炎有良效 ③我听了暗暗记在心里。因为,我的母亲,每年冬季都被支气管炎所knro,经常喘 做一团,愁红了脸,透不过气来。我暗想,何不替母亲带回家一点儿呢?以后,每次义务 劳动,我都往兜里偷偷揣几片干橘皮
④不料想,由于一名同学的告发,我成了一个小偷,一个赋。先是在全班同学眼里成 了一个小偷,一个贼,后来是在全校同学眼里成了一个小偷,一个贼。 ⑤那是特殊的年代。哪怕小到一块橡皮,半截铅笔,只要一旦和“偷”字连起来,也 足以构成一个孩子从此无法洗刷掉的耻辱,也足以使一个孩子从此永无自尊可言。即使往 后别人忘了,不再提起了,在他或她的内心里,也是铭刻下了。这一种刻痕,往往扭曲了 一个人的一生,改变了一个人的一生,毁灭了一个人的一生…… ⑥在学校的操场上,我被迫当众承认自己偷了几次橘皮,当众承认自己是贼 ⑦于是我在班级里,不再是任何一个同学的同学,而是一个贼。于是我在学校里,仿 佛已经不再是一名学生,而仅仅是,无可争议地是一个小愉,一个贼了。我觉得,连我上 课举手回答问题,老师似乎都佯装不见,目光故意从我身上一扫而过。我不再有学友了 我处于可怕的孤立之中 ⑧我不敢对母亲讲我在学校的遭遇,母亲为了一家人的生计从早忙到晚,再加上她的 咳嗽,已经累得嘴不过气来,我又怎能因为这件事而让母亲伤心呢? ⑨当时我的班主任老师,也就是那一位清瘦而严厉的,戴六百度近视镜的中年女教师, 正休产假。她重新给我们上第一堂课的时候,就觉察出了我的异常处境。放学后她把我 叫到了僻静处,而不是教员室里,问我究竟做了什么不光彩的事? 我哇地哭了… ①第二天,她在上课之前说:“首先我要讲讲梁绍生(我当年的本名)和橘皮的事。他 不是小愉,不是贼。是我吩嘱他在义务劳动时,别忘了为老师带一点儿橘皮。老师需要橘 皮掺进别的中药治病。你们再认为他是小偷,是贼,那么也把老师看成是小偷,是贼吧!” 0第三天,当全校同学做课间操时,大喇叭里传出了她的声音。说的是她在课堂上所 说的那番话… 0从此我又是同学的同学,学校的学生,而不再是小偷不再是贼了。从此我不想死 0我的班主任老师,她以前对我从不曾偏爱过,以后也不曾。在她眼里,以前和以后 我都只不过是她的四十几名学生中的一个,最普通最寻常的一个 心但是,从此,在我心目中,她不再是一位普通的老师了。尽管依然像以前那么严厉 依然戴六百度的近视镜
21、根据拼音写汉字。(2分) kin rdo 22、对第⑤段理解不正确的一项是( )。(4分) A、揭示“偷”对于一个孩子极其沉重的打击 B、与第0段“从此我不想死了……”相呼应 C、对那个总是放大错误的特殊年代提出批评。 D、为下文写女教师的圆谎行为作必要的铺垫 23、“我”当众承认自己是殿后,处境艰难,文章从两个方面加以表现:(4分) 24、在《现代汉语词典》里“小偷”和“赅”都解释为偷东西的人,文中这两个词却多次 连续出现,有怎样的表达效果?(2分) 25、作者在文章结尾有意将 进行了对比,其 目的是(1) 。(6分) 26、请在第⑩段省略号处补写“我”哭诉的具体内容。(80字左右,8分) 三、写作(60分) 27、题目:我们也是朋友 要求:(1)写一篇600字左右的文章。 (2)不得透露个人相关信息 (3)不得抄袭