2011年下学期期中九年级语文答案 语文积累与综合运用(35分) 1、默写诗文中的名句名篇。(10分) (1)①燕然未勒归无计①燕雀安知鸿鸽之志哉③鸡声茅店月 ④采桑径里逢迎⑤八百里分廳下炙⑥酒困路长人欲睡()庶竭考钝 (2)①陟罚臧否,不宜异同②过尽千帆皆不是主旨句:肠断白蘋洲③只熟双 溪舴艨舟,载不动许多愁。④受任于败军之际,奉命于危难之间⑥背灼炎天光,零落 成泥碾作尘、赢得生前身后名。⑥数风流人物,还看今朝。 2、蒂勤勉明白锲3、①“在网络上风靡大街小巷的歌曲”改为“风靡大街小巷 的网络歌曲”(或“在网络上流传很广的歌曲”)②删去“强烈的”(或将“轩然大波” 改为“反应”“反响”)。4、D5、C6、A 7、(1)共同点:都是外圆内方沿用「秦半两钱的寓意H2分);不同点:中间方 形部分各用独特的图案表明该银行的特点(如“工”字、“中”字、麦穗)(2分)。 (2)贰万捌仟肆佰陆拾柒元(2分) 8、名著考察:(3分)吴用智取生辰纲武松 二、(一)9、少年逍遥不知愁壮年奔波孤苦晚年衰残感叹。 10、感叹时光飞逝(2分),人生易老的凄苦与惆怅(2分)。 (二)11、B12、①盛怒的样子②把用⑧通“苍”青色④道歉13、①可安 陵国却凭借五十里的土地幸存下来,只是因为有先生啊②(他们)心里的愤怒还没有发 作出来,上天就降示了吉凶的征兆。14、唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。 秦王是一个骄横狂暴、阴险狡诈、外强中干(色厉内荏)的人 15、示例:(1)墨子阻止公输盘和楚王攻打宋国。(2)晏子出使楚国,令楚王自取 其辱。(3)诸葛亮舌战群儒,联吴抗曹。 三、(-)16、回忆儿子的往事因回想与儿子在一起的日子而快乐,因儿子离开父母(只 能靠回忆来寄托思念之情)而惆怅。(意思相近即可) 17、儿子变成了朋友(“我又多了一个朋友”不得分)18、应选第二句。第二句与全文 语气、口吻相一致,态度谦和,语气亲切,像和朋友谈心一般。(意思相近即可 (1)青年人应该理解长辈的情感,尊重老人的意见。(2)长辈应克服落伍、迁腐,不够耐 心,不太讲究说话技巧的弱点。(3)建立和谐融洽,没有隔膜的朋友般的关系 20、 应围绕两代人的相处来表述,未结合主旨回答不得分。 (二)21、若瑟夫于物菲利普克拉丽丝22、语言动作外貌(神态、肖像)语 言23、C24、反映了“我”对处于贫困的于勒叔叔的深切同情和对父母六亲不认的困惑、 苦闷及不满。这是一句饱含讽刺意味的心里话。25、可鄙:母亲指责我给于勒叔叔十个铜子的 小费是“疯了”,是“给这个人,这个流氓”(或“你简直是疯了…给这个流氓);可怜: 母亲诧异起来,就问:“吃了3个法郎?这是不可能的。”或“我母亲吓了一跳”“她没有再往下 说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。” 三)26、发现自己才能选择正确的道路,才能实现个人的最大价值。(意思对即可 27、选做题。②自然段总结上文,揭示原因,为下文“如何发现自己”作铺垫 ③自然段用事例论证了成功者是在不断实践的过程中发现成功的道路的,因此我们要在实 践中学会尝试各种发展道路,并与时俱进的调整自己的努力方向。 28、讲道理(道理论证)摆事实(举例论证) 29、这两种观点不矛盾,对正确的方向要矢志不移,但不适宜自己时也要敢于放弃
2011 年 下学期期中九年级语文答 案 一、语文积累与综合运用（35 分） 1、.默写诗文中的名句名篇。（10 分） （1）① 燕然未勒归无计 ① 燕雀安知鸿鹄之志哉 ③鸡声茅店月 ④采桑径里逢迎 ⑤八百里分麾下炙 ⑥ 酒困路长人欲睡 ⑺庶竭驽钝 （2）① 陟罚臧否，不宜异同 ② 过尽千帆皆不是 主旨句：肠断白蘋洲 ③只恐双 溪舴艨舟，载不动许多愁。④受任于败军之际，奉命于危难之间 ⑤背灼炎天光，零落 成泥碾作尘、嬴得生前身后名。⑥数风流人物，还看今朝。 2、蒂 勤勉 明白 锲 3、①“ 在网络上风靡大街小巷的歌曲”改为“风靡大街小巷 的网络歌曲”（或“在网络上流传很广的歌曲”） ② 删去“强烈的”（或将“轩然大波” 改为“反应”“反响”）。 4、D 5、C 6、A 7、(1)共同点：都是外圆内方(沿用_『秦半两钱的寓意 H2 分)；不同点：中间方 形部分各用独特的图案表明该银行的特点(如“工”字、“中”字、麦穗)(2 分)。 （2）贰万捌仟肆佰陆拾柒元 (2 分)。 8、名著考察： (3 分) 吴用 智取生辰纲 武松 二、（一）9、少年逍遥不知愁 壮年奔波孤苦 晚年衰残感叹。 10、感叹时光飞逝(2 分)，人生易老的凄苦与惆怅(2 分)。 （二）11、B 12、①盛怒的样子 ②把 用 ③ 通“苍” 青色 ④ 道歉 13、①可安 陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊 ②（他们）心里的愤怒还没有发 作出来，上天就降示了吉凶的征兆。14、唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。 秦王是一个骄横狂暴、阴险狡诈、外强中干（色厉内荏）的人。 15、示例：（1）墨子 阻止公输盘和楚王攻打宋国。 （2）晏子 出使楚国，令楚王自取 其辱。（3）诸葛亮 舌战群儒，联吴抗曹。 三、（一）16、回忆儿子的往事 因回想与儿子在一起的日子而快乐，因儿子离开父母(只 能靠回忆来寄托思念之情)而惆怅。（意思相近即可） 17、儿子变成了朋友(“我又多了一个朋友”不得分) 18、应选第二句。第二句与全文 语气、口吻相一致，态度谦和，语气亲切，像和朋友谈心一般。（意思相近即可） 19、 (1)青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。 (2)长辈应克服落伍、迂腐，不够耐 心，不太讲究说话技巧的弱点。 (3)建立和谐融洽，没有隔膜的朋友般的关系。 20、 应围绕两代人的相处来表述，未结合主旨回答不得分。 （二）21、若瑟夫 于勒 菲利普 克拉丽丝 22、语言 动作外貌（神态、肖像） 语 言 23、C 24、反映了“我”对处于贫困的于勒叔叔的深切同情和对父母六亲不认的困惑、 苦闷及不满。这是一句饱含讽刺意味的心里话。 25、可鄙：母亲指责我给于勒叔叔十个铜子的 小费是“疯了”，是“给这个人，这个流氓” (或“你简直是疯了······给这个流氓)；可怜： 母亲诧异起来，就问：“吃了 3 个法郎？这是不可能的。”或“我母亲吓了一跳”“她没有再往下 说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。” （三）26、发现自己才能选择正确的道路，才能实现个人的最大价值。 (意思对即可) 27、选做题。②自然段总结上文，揭示原因，为下文“如何发现自己”作铺垫。 ③自然段用事例论证了成功者是在不断实践的过程中发现成功的道路的，因此我们要在实 践中学会尝试各种发展道路，并与时俱进的调整自己的努力方向。 28、讲道理（道理论证） 摆事实（举例论证） 29、这两种观点不矛盾，对正确的方向要矢志不移，但不适宜自己时也要敢于放弃