201年中复写 多中学 现能实原(=) 词语含义及作 物西
A、敌人十分狡猾,但是英勇的人民解 放军识破了他们的阴谋诡计。 多中学 B、我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱 我们,并没有存心要打的意思。 C、三十四岁结婚,今已有一女一男, 均狡猾可喜
A、敌人十分狡猾，但是英勇的人民解 放军识破了他们的阴谋诡计。 B、我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱 我们，并没有存心要打的意思。 C、三十四岁结婚，今已有一女一男， 均狡猾可喜
近三年中考语文现代文圆读考什么? 1、文章角容 中学燕 2、词语理解 3、句子理解 4、文章中心 5、体验蠃惜
近三年中考语文现代文阅读考什么？ 1、文章内容 2、词语理解 3、句子理解 4、文章中心 5、体验感悟
秀纫对獲语的要求 理解文中重要词语的含义和作用 多1、重要词语是指有助于揭示主旨, 或刻画人物形象,或表达人物情感, 或表现事物特征,或体现语言特色 叱的词语。这个词可能不再具有词典 中的含义,而是特定语境中的特殊 含义(语境义) 2、根据考纲出现的题型 A、理解加点词在句中的含义。 B、理解句中加点词的作用
理解文中重要词语的含义和作用 1、重要词语是指有助于揭示主旨， 或刻画人物形象，或表达人物情感， 或表现事物特征，或体现语言特色 的词语。这个词可能不再具有词典 中的含义，而是特定语境中的特殊 含义（语境义） 2、根据考纲出现的题型 A、理解加点词在句中的含义。 B、理解句中加点词的作用
与中词的含义 (2010年重民《好望角》) A、老人的脸上流露出一丝诡秘的笑: 卿“跟好望角长得一模一样!” 」参考:原指行动或态度隐秘不易捉摸,这 」里指老人的笑中含有深意,隐藏着他的人 生的秘密,让人不解而好奇。 (笑、我不解)
A、老人的脸上流露出一丝诡秘的笑： “跟好望角长得一模一样！” （2010年重庆《好望角》）： 参考：原指行动或态度隐秘不易捉摸，这 里指老人的笑中含有深意，隐藏着他的人 生的秘密，让人不解而好奇。 （笑、我不解)
方中词的含义 多B、老人说着,掏出一本面黄肌瘦的小册 子——中间破了一圆圆的洞。 参考:原指人身体不健康,这里指小册 子是老人的至爱,长久的岁月历程中被 学 /老人翻得破旧的样子。 (中间破了一个圆圆的洞“破旧”小时 候“久”、揣在怀里、总摸一摸“爱”)
B、老人说着，掏出一本面黄肌瘦的小册 子——中间破了一圆圆的洞。 参考：原指人身体不健康，这里指小册 子是老人的至爱，长久的岁月历程中被 老人翻得破旧的样子。 （中间破了一个圆圆的洞“破旧”小时 候“久”、揣在怀里、总摸一摸“爱”）
方中词的含义 A、云就像是天气的“招牌”:天上挂什么云, 就将出现什么样的天气。(《看云识天气》) B、我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。 学 八心唉,我现在想想,那时真是太聪明了
A、云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云， 就将出现什么样的天气。（《看云识天气》） B、我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。 C、唉，我现在想想，那时真是太聪明了
方中词的含义 A、云就像是天气的“招牌”:天上挂什么云, 就将出现什么样的天气。(《看云识天气》) 中学燕 参考:“招牌”原指挂在商店门前的牌子,文 中用比喻指云是天气的预兆,说明云与天气的 密切关系。 (天空的薄云,往往是天气晴朗的象征;那些低 而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。)
A、云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云， 就将出现什么样的天气。（《看云识天气》） 参考：“招牌”原指挂在商店门前的牌子，文 中用比喻指云是天气的预兆，说明云与天气的 密切关系。 (天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低 而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。)
B、我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。 参考:“标本”原指保持实物原样或经过加工 的样品,这是范例、样本的意思。 感(各地园林或多或少都受到苏州园林的影响) 中学燕 G、唉,我现在想想,那时真是太聪明了。 参考:“聪明”原指人天资高,记忆和理解力 强,文中是褒词贬用,是自以为聪明的意思
B、我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。 C、唉，我现在想想，那时真是太聪明了。 参考：“标本”原指保持实物原样或经过加工 的样品，这是范例、样本的意思。 参考：“聪明”原指人天资高，记忆和理解力 强，文中是褒词贬用，是自以为聪明的意思。 (各地园林或多或少都受到苏州园林的影响 )
方中词的含义 A、理解词语含义的基本思路是什么? ①O明确词语的本义 蔡②结合语境解释词语 常③词语的特殊表达形式 学 微B、答题规范: “X词语原指…,文中指…
A、理解词语含义的基本思路是什么？ ①明确词语的本义 ②结合语境解释词语 ③词语的特殊表达形式 B、答题规范： “XX”词语原指…… ，文中指……