古代诗歌鉴赏
古代诗歌鉴赏
复习要点 能欣赏古代诗歌和现代诗歌,初步感受诗歌中的形象、 作者的感情、语言和表达手法。取材范围为教材涉及 的相关诗歌篇目和《课程标准》附录一推荐的优秀古 诗文背诵篇目中的有关诗歌内容
一、复习要点 能欣赏古代诗歌和现代诗歌，初步感受诗歌中的形象、 作者的感情、语言和表达手法。取材范围为教材涉及 的相关诗歌篇目和《课程标准》附录一推荐的优秀古 诗文背诵篇目中的有关诗歌内容
、近4年试题 10年中考题 (-)阅读下面诗(词)句,完成7-8题。(5分) ①我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) ②无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。(李煜《相见欢》) ③今夜月明人尽望,不知秋思落谁家? (王建《十五夜望月》) 7.在中国古典诗词中,月亮是极具文化内涵的典型意象。 分别说出以上诗(词)句中,作者借“月亮”表达的思想感 情。(3分) 令李白诗借月亮表达了对友人的思念与关切之情。(1分) 令李煜词借月亮表达了离愁。(1分) 王建诗借月亮表达了对故乡亲人的怀念之情。(1分) 8.请任选一句分析其表达技巧。(2分) 今李白诗用拟人手法,把本来无知无情的明月,变成了一个了解自己的知心人。 李煜词用比喻手法,以“钩”喻月之形,营造了凄清冷寂的氛围。 令王建诗用夸张手法,推己及人,扩大了望月者的范围。 (任选一句作答,手法1分,分析1分,意思对即可。)
二、近4年试题 10年中考题 （一）阅读下面诗（词）句，完成7—8题。（5分） ①我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ②无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 （李煜《相见欢》） ③今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ （王建《十五夜望月》） ❖ 7．在中国古典诗词中，月亮是极具文化内涵的典型意象。请 分别说出以上诗（词）句中，作者借“月亮”表达的思想感 情。（3分） ❖ 李白诗借月亮表达了对友人的思念与关切之情。（1分） ❖ 李煜词借月亮表达了离愁。（1分） ❖ 王建诗借月亮表达了对故乡亲人的怀念之情。（1分） ❖ 8．请任选一句分析其表达技巧。（2分） ❖ 李白诗用拟人手法，把本来无知无情的明月，变成了一个了解自己的知心人。 ❖ 李煜词用比喻手法，以“钩”喻月之形，营造了凄清冷寂的氛围。 ❖ 王建诗用夸张手法，推己及人，扩大了望月者的范围。 ❖ （任选一句作答，手法1分，分析1分，意思对即可。）
09年中考题 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 (1)全诗表达了诗人怎样的情感?试做简要分析。(3分) 主要表达了作者忧伤中更显乐观豁达的情怀。作者虽以“凄凉地”“弃置 身”“闻笛赋”“烂柯人”、“沉舟”、“病树”写出了内心的凄苦,但 “千帆过”“万木春”更表现出作者乐观和豁达的情怀。 (2)“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”一句富含哲理而被后世广为传诵, 你从这句诗中领悟到了什么?(2分) 示例供参考:1)人在逆境面前,要积极进取,振作精神,面向未 来(要有坚定的意志和必胜的信念);2)痛苦、困难、挫折、失 意都是暂时的,理想、光明、胜利就在前头;3)新事物必将带起 旧事物,这是事物发展的必然规律
09年中考题 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （1）全诗表达了诗人怎样的情感？试做简要分析。（3分） （2） “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句富含哲理而被后世广为传诵， 你从这句诗中领悟到了什么？（2分） 主要表达了作者忧伤中更显乐观豁达的情怀。作者虽以“凄凉地”“弃置 身”“闻笛赋”“烂柯人”、“沉舟”、“病树”写出了内心的凄苦，但 “千帆过”“万木春”更表现出作者乐观和豁达的情怀。 示例供参考：1）人在逆境面前，要积极进取，振作精神，面向未 来（要有坚定的意志和必胜的信念）；2）痛苦、困难、挫折、失 意都是暂时的，理想、光明、胜利就在前头；3）新事物必将带起 旧事物，这是事物发展的必然规律
08年中考试题 令游山西村陆游 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。 (1)“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”一联写景中蕴含哲理,耐人 咀嚼。请简要分析。(3分) 令诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情(1 分);人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理——不论前路多么难行难辨, 只要坚定信念,勇于开拓,人生就能“绝处逢生”(出现一个充满光明 与希望的崭新境界)(2分)。(内容阐述1分;哲理分析2分。意思对 即可) (2)尾联表达了诗人怎样的感情?(2分) 令表达了作者对淳朴、闲适的田园生活(农村生活)(1分)的喜爱(向 往)(1分)之情
08年中考试题 ❖ 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 ❖ （1）“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”一联写景中蕴含哲理，耐人 咀嚼。请简要分析。（3分） ❖ 诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情（1 分）；人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理——不论前路多么难行难辨， 只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”（出现一个充满光明 与希望的崭新境界）（2分）。（内容阐述1分；哲理分析2分。意思对 即可） ❖ （2）尾联表达了诗人怎样的感情？（2分） ❖ 表达了作者对淳朴、闲适的田园生活（农村生活）（1分）的喜爱（向 往）（1分）之情
07年中考试题 、请用自己的语言描述 一下本诗颔联所写的景 登岳阳楼 象 杜甫 上句写从楼上望去,洞 昔闻洞庭水,今上岳阳楼。庭湖好象把东南的吴楚两地 吴楚东南坼,乾坤日夜浮。似平关地都在湖水中夜浮 亲朋无一字,老病有孤舟。动。(还可以再生动些) 戎马关山北,凭轩涕泗流。2、全诗抒发了诗人怎样 的思想感情? 全诗抒发了诗人年老 多病、漂泊无依的孤独 感和对国家多难、壮志 未酬的无限伤心
07年中考试题 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流 。 1、请用自己的语言描述 一下本诗颔联所写的景 象。 上句写从楼上望去，洞 庭湖好象把东南的吴楚两地 从中分开；下句写水天相连， 似乎天地都在湖水中日夜浮 动。（还可以再生动些） 2、全诗抒发了诗人怎样 的思想感情？ 全诗抒发了诗人年老 多病、漂泊无依的孤独 感和对国家多难、壮志 未酬的无限伤心
三、归纳题型 1、理解诗意:这类题从思想内容的角度来考查考生的理 解能力,主要有内容的归纳概括、哲理的分析,作品的思想 感情倾向等相关题型。 2、感知形象:这类题要求考生通过形象思维,借助联想 和想象感知诗词中的景物,形象体会作者的情境、意境领悟 作者的情感。 3、品味语言:这类题主要包括对词语的锤炼、句子的推 敲,名句的领悟等,要求学生能体味诗词语言的精妙。 4、分析技巧:这类题主要对作品的表现手法,修辞手法, 表达方式,典故的运用,巧妙的构思等方面进行分析评价
三、归纳题型 1、理解诗意：这类题从思想内容的角度来考查考生的理 解能力，主要有内容的归纳概括、哲理的分析，作品的思想 感情倾向等相关题型。 2、感知形象：这类题要求考生通过形象思维，借助联想 和想象感知诗词中的景物，形象体会作者的情境、意境领悟 作者的情感。 3、品味语言：这类题主要包括对词语的锤炼、句子的推 敲，名句的领悟等，要求学生能体味诗词语言的精妙。 4、分析技巧：这类题主要对作品的表现手法，修辞手法， 表达方式，典故的运用，巧妙的构思等方面进行分析评价
四、解题技巧 1、体会情感 2、把握意象 3、体会意境 4、品味语言 5、辨析手法 6、知人论世
四、解题技巧 ❖１、体会情感 ２、把握意象 ３、体会意境 ４、品味语言 ５、辨析手法 ６、知人论世
1、体会情感 古代诗词中常见的思想情感有: 忧国伤时:如揭露统治者的昏庸腐朽;反映离乱的 痛苦;同情人民的疾苦;对国家民族前途命运的担 忧 令建功报国:如建功立业的渴望;保家卫国的决心 报国无门的悲伤;山河沦丧的痛苦;年华消逝,壮 忐难酬的悲叹;揭露统治者穷兵黩武;理想不为人 知的愁苦心情。 令思乡怀人:羁旅愁思;思亲念友;边关思乡;闺中 怀人 生活杂感:寄情山水、田园的悠闲;昔胜今衰的感 慨;借古讽今的情怀;青春易逝的伤感;仕途失意 的苦闷;告慰平生的喜悦
１、体会情感 ❖ 古代诗词中常见的思想情感有： ❖ 忧国伤时：如揭露统治者的昏庸腐朽 ；反映离乱的 痛苦 ；同情人民的疾苦；对国家民族前途命运的担 忧。 ❖ 建功报国：如建功立业的渴望；保家卫国的决心 ； 报国无门的悲伤；山河沦丧的痛苦 ；年华消逝，壮 志难酬的悲叹；揭露统治者穷兵黩武；理想不为人 知的愁苦心情。 ❖ 思乡怀人：羁旅愁思；思亲念友；边关思乡；闺中 怀人。 ❖ 生活杂感：寄情山水、田园的悠闲；昔胜今衰的感 慨 ；借古讽今的情怀；青春易逝的伤感；仕途失意 的苦闷；告慰平生的喜悦
2、把握意象 意象是指融入了作者主观情感的客观事物,它 渗透了作者的审美意识和人格情趣。一般说来,在 创作时,诗人都会借助客观事物来抒情言志向,化 客观事物为意象
２、把握意象 意象是指融入了作者主观情感的客观事物，它 渗透了作者的审美意识和人格情趣。一般说来，在 创作时，诗人都会借助客观事物来抒情言志向，化 客观事物为意象