011年中考作文机拟训练(二) 我在 中成长 2、写作中应该注意的几点 主备人 周礼信 审核人 1要突出文中的主角是“我 课时 日期 备课組长 要展示成长的足迹,在内容上以“新”取胜,若眼于我的生活,有哪些与众不同的人生 经历、体验、受益,这样就能新颖别致 (3)注重自我故事的波澜,在情节上以“妙”取胜。尽可能写出“成长”的波折,使情节生 训练目标:学习从生活中选舞合适的材料,坚特小、嘶新、“情、“真、“瀑的原贈 当然也可通过并列式段落形式来 可以以小标题的形式。 知识接 (4)要抒写自我内心的情感,真正感受到我的内心世界和情感体 小”,就是要选以小见大的材料。满分作文《变迁》,全文主要写了“我家”门楼的三次变迁: ①人生的价值,生命的意义,该在什么地方以什么形式体现出来,不经一番风霜苦,哪得 改革开放前,门楼修得很窄,修宽了怕财气跑了:农村实行责任制后,分了牛,拉不进去 梅花扑鼻香。我很欣赏奥斯特洛夫斯基的一句话:“人的生命,似洪水在奔流,不遇着岛 第一次把门楼拓宽了:第二年买了手扶拖拉机,又进不去了,第二次修宽:第三年买了“小 暗礁,难以激起美丽的浪 四轮”,再次修宽。通过门楼的三次变迁,反映农民逐渐富裕了的主题。这样写,内容充实 ②再美的花儿也会凋零,再绚丽的彩虹也会消失,但只要有了书将它们珍藏其中,便会成 言之有物 为永恒的美丽。 新”,就是要选出与众不同的材料。文章要合为时而作。选材要随着时代的脉搏去跳动 再一次与母亲踏上那一条漫长的路,那微弱的灯光好像突然的亮了起来,把我的背影拉 例如在写上题时以“我”因为上网,成了网迷,爸爸通过网友与其交谈,通过积极的方式 的长长的,而母亲的影子小小的,被我捧在手心… 四、住作欣赏 「愉,就是要以情动人,以情感人,好的文章总是用真情感染读者,有一篇表现母爱的文 我在沟通中成长 这是我的日记本,爸爸妈妈,你们如果要看,我随时欢迎哦!”这23个大字就写在我 章,写的是西北某缺水地区,战士用军车运水的途中,遇到一头老黄牛挡道,牛主人用鞭 的日记本封面上。也许会有人觉得奇怪:日记本不是给自己看的吗?那就错了吧!我认为 猛抽,老黄牛身上鞭痕累累,仍然不走。战士看不下去了,给老黄牛倒了一瓢水。不料, 与他人分享自己的心路历程才是最快乐的事 老黄牛却没有喝,回头向土丘后哞”地叫了几声,一头小牛踉跟跄跄地走来,把水喝了。 小时候,我可是很懒的,没有一点儿写日记的观念,而父母就会每天问我:“学校里有 牛犊喝完水,老黄牛不待主人挥鞭,便蹒跚着步子让开了道。这篇文章的选材做到了以情 什么好玩的或伤心的事发生吗?”“有啊!就是……那个……怎么说呢?”可惜,我的表达 感人,让人感受到了母爱的别样深沉、伟大 能力太弱了,以至于父母总是得不到回答。有一次,我看见班上有人写日记,他说:“这里 “疒”,就是要写真实的生活。材料首先要来源于现实,然后要高于现实。要写个人真实的 头写的可都是我的小秘密,连爸爸妈妈都不给看!”鵬这话说的,爸爸妈妈可是我们最亲最 爱的人啊,有什么话不能对他们说呢 感受,不能闭门造车,编造与生活不相符的材料,然后空发议论 是啊,父母是我最亲的人,既然他们这么想知道学校里发生的事,那我也写日记 深”,就是要挖掘生活的蕴涵,选具有典型性、能使主题深刻的材料。主题深刻的文章能 本给父母看的日记 揭示人生的某种晢理,能反映出具有普遍意义的问题,能反映出学生的理解、思辨能力 我曾经让学生给以“风”为话题的三篇作文打分,第一篇《我爱风》,主要内容是“在风、花、 人,长大了不少吗!”“嘻嘻!那你们看了日记,一定要回复一个评论给我哦!我也想看一 雪、月中,我偏爱风”:第二篇《风》,内容是写作者决心刹一刹送礼的歪风:第三篇《听 看你们大人有什么样的想法呢!”当天晚上,我准备了一本笔记本,用来写日记,并把它取 台风先生报告》,内容是讲述人类破坏自然环境。打分结果是:第二篇分最高,原因是主题 名为“沟通小站”,写下了第一篇关于校园多彩生活的日记 天,又是一个明亮的新世界。我打开日记本,惊喜地发现日记本下方多了一个评 论!“妈妈来评论咯!‘沟通小鲒’这个名字取得真好,以后我们就在这里说说话,谈谈心 读了上面材料后,结合本次作文的题目,我搜集的材料有如下几件事: 有什么困难,尽管说出来,看妈妈是不是能帮到你。………”看了这些话,我立马打起了 神去上学去了 随着我渐渐地长大,日记本中的内容渐渐地充实,我与妈妈还有爸爸的感情也越来越 好,日记本的评论中也多了“长大”、“成熟”等字眼儿,看来爸爸妈妈是肯定我的咯 知道现在,我还有在写日记,父母也勤勤恳恳地评论着。许多与父母不和的同学都很 羡慕我与父母的感情,我却告诉他们:“建立一个自己的‘沟通小站’吧!与父母沟通着成 的花朵重新绽放哦!” 三、本指导 补题:要体现写作的中心、内客、也是写好该的一个切入口
1 2011 年中考作文模拟训练（二） 我在 中成长 主备人 周礼信 审核人 姓 名 课 时 日 期 备课组长 本期作文主题词：“成长类” 训练目标：学习从生活中选择合适的材料，坚持“小”、“新”、“情”、“真”、“深”的原则。 一、知识链接：选材应做到：“小”、“新”、“情”、“真”、“深”。 “小”，就是要选以小见大的材料。满分作文《变迁》，全文主要写了“我家”门楼的三次变迁： 改革开放前，门楼修得很窄，修宽了怕财气跑了；农村实行责任制后，分了牛，拉不进去， 第一次把门楼拓宽了；第二年买了手扶拖拉机，又进不去了，第二次修宽；第三年买了“小 四轮”，再次修宽。通过门楼的三次变迁，反映农民逐渐富裕了的主题。这样写，内容充实， 言之有物。 “新”，就是要选出与众不同的材料。文章要合为时而作。选材要随着时代的脉搏去跳动。 例如在写上题时以“我”因为上网，成了网迷，爸爸通过网友与其交谈，通过积极的方式 把他从网上拖下来了，此文具有很强的时代性，能引起共鸣。 “情”，就是要以情动人，以情感人。好的文章总是用真情感染读者。有一篇表现母爱的文 章，写的是西北某缺水地区，战士用军车运水的途中，遇到一头老黄牛挡道，牛主人用鞭 猛抽，老黄牛身上鞭痕累累，仍然不走。战士看不下去了，给老黄牛倒了一瓢水。不料， 老黄牛却没有喝，回头向土丘后“哞”地叫了几声，一头小牛踉踉跄跄地走来，把水喝了。 牛犊喝完水，老黄牛不待主人挥鞭，便蹒跚着步子让开了道。这篇文章的选材做到了以情 感人，让人感受到了母爱的别样深沉、伟大。 “真”，就是要写真实的生活。材料首先要来源于现实，然后要高于现实。要写个人真实的 感受，不能闭门造车，编造与生活不相符的材料，然后空发议论。 “深”，就是要挖掘生活的蕴涵，选具有典型性、能使主题深刻的材料。主题深刻的文章能 揭示人生的某种哲理，能反映出具有普遍意义的问题，能反映出学生的理解、思辨能力。 我曾经让学生给以“风”为话题的三篇作文打分，第一篇《我爱风》，主要内容是“在风、花、 雪、月中，我偏爱风”；第二篇《风》，内容是写作者决心刹一刹送礼的歪风；第三篇《听 台风先生报告》，内容是讲述人类破坏自然环境。打分结果是：第二篇分最高，原因是主题 深刻。 二、素材展示： 读了上面材料后，结合本次作文的题目，我搜集的材料有如下几件事： 三、本题指导： 1、补题：要体现写作的中心、内容、也是写好该题的一个切入口。 可以尝试补题如下 ： 2、写作中应该注意的几点： ⑴要突出文中的主角是“我”。 ⑵要展示成长的足迹，在内容上以“新”取胜，着眼于我的生活，有哪些与众不同的人生 经历、体验、受益，这样就能新颖别致。 ⑶ 注重自我故事的波澜，在情节上以“妙”取胜。尽可能写出“成长”的波折，使情节生 动，当然也可通过并列式段落形式来写，还可以以小标题的形式。 ⑷ 要抒写自我内心的情感，真正感受到我的内心世界和情感体验。 3、送你几句精彩句： ①人生的价值，生命的意义，该在什么地方以什么形式体现出来，不经一番风霜苦，哪得 梅花扑鼻香。我很欣赏奥斯特洛夫斯基的一句话：“人的生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿、 暗礁，难以激起美丽的浪花。” ②再美的花儿也会凋零，再绚丽的彩虹也会消失，但只要有了书将它们珍藏其中，便会成 为永恒的美丽。 ③再一次与母亲踏上那一条漫长的路，那微弱的灯光好像突然的亮了起来，把我的背影拉 的长长的，而母亲的影子小小的，被我捧在手心…… 四、佳作欣赏 我在沟通中成长 “这是我的日记本，爸爸妈妈，你们如果要看，我随时欢迎哦！”这 23 个大字就写在我 的日记本封面上。也许会有人觉得奇怪：日记本不是给自己看的吗？那就错了吧！我认为 与他人分享自己的心路历程才是最快乐的事。 小时候，我可是很懒的，没有一点儿写日记的观念，而父母就会每天问我：“学校里有 什么好玩的或伤心的事发生吗？”“有啊！就是……那个……怎么说呢？”可惜，我的表达 能力太弱了，以至于父母总是得不到回答。有一次，我看见班上有人写日记，他说：“这里 头写的可都是我的小秘密，连爸爸妈妈都不给看！”瞧这话说的，爸爸妈妈可是我们最亲最 爱的人啊，有什么话不能对他们说呢？ 是啊，父母是我最亲的人，既然他们这么想知道学校里发生的事，那我也写日记，一 本给父母看的日记。 回到家，我马上对妈妈说了这个心愿，妈妈说：“好啊！你人还小，就知道满足我们大 人，长大了不少吗！”“嘻嘻！那你们看了日记，一定要回复一个评论给我哦！我也想看一 看你们大人有什么样的想法呢！”当天晚上，我准备了一本笔记本，用来写日记，并把它取 名为“沟通小站”，写下了第一篇关于校园多彩生活的日记。 第二天，又是一个明亮的新世界。我打开日记本，惊喜地发现日记本下方多了一个评 论！“妈妈来评论咯！‘沟通小站’这个名字取得真好，以后我们就在这里说说话，谈谈心， 有什么困难，尽管说出来，看妈妈是不是能帮到你。……”看了这些话，我立马打起了精 神去上学去了。 随着我渐渐地长大，日记本中的内容渐渐地充实，我与妈妈还有爸爸的感情也越来越 好，日记本的评论中也多了“长大”、“成熟”等字眼儿，看来爸爸妈妈是肯定我的咯！ 知道现在，我还有在写日记，父母也勤勤恳恳地评论着。许多与父母不和的同学都很 羡慕我与父母的感情，我却告诉他们：“建立一个自己的‘沟通小站’吧！与父母沟通着成 长会让亲情的花朵重新绽放哦！” 四、我的构思：
阅读下面的文字,按要求作文 个人的成长 养育、老师的教诲、朋友的帮助…一人生际遇既有顺填 也有逆境,激励 与失败,都能促人成长。请你根据亲身体验将 面的题目 然后写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校 名、人名,否则扣分 题目:我在中成长
2 阅读下面的文字，按要求作文。 个人的成长，离不开父母的养育、老师的教诲、朋友的帮助…一人生际遇既有顺境， 也有逆境，激励与挫折，成功与失败，都能促人成长。请你根据亲身体验将 下面的题目补充完整，然后写一篇不少于 600 字的文章。文内不得出现所在学校的校 名、人名，否则扣分。 题目：我在______中成长 600