《我来到这个世界为的是看太阳》教案 【教学目标】 复习诗歌的基本知识 2、理解诗歌的意象、象征手法 3、感悟诗歌精炼的语言、丰富的感情和鲜明的节奏 4、联系自身实际,明确人生目标,确立积极向上的人生态度,増强自身设计职业理想目标 的自觉性 【教学重点】 1、理解诗歌的意象、象征手法 2、感悟诗歌精炼的语言、丰富的感情和鲜明的节奏 【教学时数】 课时 【教学过程】 、导入新课(关于现代诗和本单元的主题) 本单元所选课文是一组关于以理想、生命、人生为主题的中外现代诗歌。现代诗也叫“白 话诗”,是诗歌的一种,与古典诗歌相对而言。现代诗形式较为自由,内涵更具开放性,重 视意象的经营超过修辞,有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性 形式上分行排列。 现代诗按照表达方式可以分为叙事诗与抒情诗:按照形式可以分为格律诗与自由诗。 对于现代诗的学习,应当把握住以下几点:①体味诗歌所抒发的强烈感情:②正确理解诗中 营造的意象 、讲授新课 1、解题 (1)师问:对太阳的印象如何? 学生讨论并回答 (2)师问:同学们来到这个世界为是什么呢? 学生讨论并回答 诗人来到这个世界为的是看太阳,可见太阳对于诗人的重要性,下面让我们先来了解 下这位诗人 (诗人轻灵的诗句,道出的正是我们每个人心底的一份渴望。这是对生命的敬畏与赞 美,这是对自然的热爱与讴歌。诗人通过细腻的笔触,描述出了我们心底深处难以言传和表 达的一种情愫。) 2、作家介绍 (1)作家简单介绍 巴尔蒙特在20世纪初的俄国诗坛中占有重要地位。巴尔蒙特作为俄国象征派领袖人物之 追求音乐性强、词藻优美、意境深远的诗风,他还为俄国诗坛开创了很多独特的韵律方 式,获得了“俄国的帕格尼尼”的赞誉。他的诗歌以鲜明的形象性和独到的艺术手法得到世 人的赞誉,获得了“诗歌之王”的桂冠。他的作品有《在北方的天空下》、《我们将像太阳》 (2)介绍诗人和太阳的关系 他一生执著于太阳的崇拜,自称为“太阳的歌手”,他也被当时的诗歌界誉为“太阳诗人
1 《我来到这个世界为的是看太阳》教案 【教学目标】 1、复习诗歌的基本知识 2、理解诗歌的意象、象征手法 3、感悟诗歌精炼的语言、丰富的感情和鲜明的节奏 4、联系自身实际，明确人生目标，确立积极向上的人生态度，增强自身设计职业理想目标 的自觉性。 【教学重点】 1、理解诗歌的意象、象征手法 2、感悟诗歌精炼的语言、丰富的感情和鲜明的节奏 【教学时数】 2 课时 【教学过程】 一、导入新课 （关于现代诗和本单元的主题） 本单元所选课文是一组关于以理想、生命、人生为主题的中外现代诗歌。现代诗也叫“白 话诗”，是诗歌的一种，与古典诗歌相对而言。现代诗形式较为自由，内涵更具开放性，重 视意象的经营超过修辞，有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性， 形式上分行排列。 现代诗按照表达方式可以分为叙事诗与抒情诗；按照形式可以分为格律诗与自由诗。 对于现代诗的学习，应当把握住以下几点：①体味诗歌所抒发的强烈感情；②正确理解诗中 营造的意象。 二、讲授新课 1、解题 （1）师问：对太阳的印象如何？ 学生讨论并回答 （2）师问：同学们来到这个世界为是什么呢？ 学生讨论并回答 诗人来到这个世界为的是看太阳，可见太阳对于诗人的重要性，下面让我们先来了解 一下这位诗人。 （诗人轻灵的诗句，道出的正是我们每个人心底的一份渴望。这是对生命的敬畏与赞 美，这是对自然的热爱与讴歌。诗人通过细腻的笔触，描述出了我们心底深处难以言传和表 达的一种情愫。） 2、作家介绍 （1）作家简单介绍 巴尔蒙特在 20 世纪初的俄国诗坛中占有重要地位。巴尔蒙特作为俄国象征派领袖人物之 一，追求音乐性强、词藻优美、意境深远的诗风，他还为俄国诗坛开创了很多独特的韵律方 式，获得了“俄国的帕格尼尼”的赞誉。他的诗歌以鲜明的形象性和独到的艺术手法得到世 人的赞誉，获得了“诗歌之王”的桂冠。他的作品有《在北方的天空下》、《我们将像太阳》 等。 （2）介绍诗人和太阳的关系 他一生执著于太阳的崇拜，自称为“太阳的歌手”，他也被当时的诗歌界誉为“太阳诗人
以太阳为题材的作品成为他创作的高峰。太阳是生命的源泉,带给人间光明和幸福。古往今 来,无数文人墨客曾为她唱过深情的赞歌。这首跃动着太阳心情的诗写于1903年,是巴尔 蒙特的诗集《我们将像太阳》的开篇之作。 3、初读课文 (1)读准字音,注意诗歌音韵美 ◆我/来到这个世界/为的是/看太阳 和/蔚蓝色的原野。 我/来到这个世界/为的是/看太阳 ◆和/连绵的群山。 心 我/来到这个世界/为的是/看大海 ◆和/百花盛开的峡谷。 ◆我与世界/面对面/签订了和约。 ◆我/是世界的/真主 我/战胜了冷漠无言的/忘川 我/创造了/自己的理想 我/每时每刻都充满了启 我时时刻刻/都在歌唱 ◆我的理想/来自/苦难, ◆但/我因此/而受人喜爱 试问天下/谁/能与我的歌声/媲美? 无人、/人媲美 ◆我/来到这个世界/为的是/看太阳 令而/一旦/天光熄灭, 我也/仍将/歌唱.我要/歌颂太阳 令直到/人生的最后/时光! (2)解释词语 和约:原指敌对双方终止战争恢复和平的约定,诗中指约定。 真主:是伊斯兰教信仰的唯一神的名称,是创造万物、无所不能、无所不在的宇宙的唯 主宰,诗中是主人的意思 忘川:希腊神话中阴界河流名称。在中国的神话传说中,人死之后要过鬼门关,经黄泉 路,在黄泉路和冥府之间,由忘川河划之为分界。忘川河水呈血黄色,里面尽是不得投胎的 孤魂野鬼,虫蛇满布,腥风扑面。忘川河上有奈何桥,奈何桥边坐着一个老婆婆,她叫孟 婆,要过忘川河,必过奈何桥,要过奈何桥,就要喝孟婆汤,不喝孟婆汤,就过不得奈何桥, 过不得奈何桥,就不得投生转世 媲美:比美 4、细读课文,剖析串讲 (1)开篇诗人即宣告来到这个世界上就是为了看到太阳、看到海洋,看到山岗,有什么效
2 以太阳为题材的作品成为他创作的高峰。太阳是生命的源泉，带给人间光明和幸福。古往今 来，无数文人墨客曾为她唱过深情的赞歌。这首跃动着太阳心情的诗写于 1903 年，是巴尔 蒙特的诗集《我们将像太阳》的开篇之作。 3、初读课文 （1）读准字音，注意诗歌音韵美 ❖ 我/来到这个世界/为的是/看太阳, ❖ 和/蔚蓝色的原野。 ❖ 我/来到这个世界/为的是/看太阳, ❖ 和/连绵的群山。 ❖ ❖ 我/来到这个世界/为的是/看大海, ❖ 和/百花盛开的峡谷。 ❖ 我与世界/面对面/签订了和约。 ❖ 我/是世界的/真主。 ❖ ❖ 我/战胜了/冷漠无言的/忘川, ❖ 我/创造了/自己的理想。 ❖ 我/每时每刻/都充满了启示, ❖ 我/时时刻刻/都在歌唱。 ❖ ❖ 我的理想/来自/苦难, ❖ 但/我因此/而受人喜爱。 ❖ 试问天下/谁/能与我的歌声/媲美? ❖ 无人、/无人媲美。 ❖ ❖ 我/来到这个世界/为的是/看太阳, ❖ 而/一旦/天光熄灭, ❖ 我也/仍将/歌唱……我要/歌颂太阳 ❖ 直到/人生的/最后/时光! （2）解释词语： 和约：原指敌对双方终止战争恢复和平的约定，诗中指约定。 真主：是伊斯兰教信仰的唯一神的名称，是创造万物、无所不能、无所不在的宇宙的唯一 主宰，诗中是主人的意思。 忘川：希腊神话中阴界河流名称。 在中国的神话传说中，人死之后要过鬼门关，经黄泉 路，在黄泉路和冥府之间，由忘川河划之为分界。忘川河水呈血黄色，里面尽是不得投胎的 孤魂野鬼，虫蛇满布，腥风扑面。 忘川河上有奈何桥，奈何桥边坐着一个老婆婆，她叫孟 婆，要过忘川河，必过奈何桥，要过奈何桥，就要喝孟婆汤，不喝孟婆汤，就过不得奈何桥， 过不得奈何桥，就不得投生转世。 媲美：比美。 4、细读课文，剖析串讲 （1）开篇诗人即宣告来到这个世界上就是为了看到太阳、看到海洋，看到山岗，有什么效
果? 犹如划破长空的一声春雷,先声夺人,起到振聋发聩的艺术效果 (2)在这里描写了哪些景物?这些意象营造出一种什么样的气势? 太阳、原野、群山、大海和峡谷等意象的使用,营造出一种宏伟阔大的气势,使诗人的豪 情尽显纸上,张扬出诗人对大自然和生命的热爱,对理想和光明的渴求 (3)“我来到这个世界为的是看太阳”和“我来到这个世界为的是看大海”,使用了什么修 辞手法?有何作用? 排比复沓手法的使用,使诗人高扬的诗情最后激发到顶点,发出了“我是世界的真主”的 庄严宣告,一个个性高度张扬的诗人形象跃然纸上 (4)第3节解释了第2节节末“我是世界的真主”中“真主”含义: 真主即主人,我当之无愧,我是世界的主人,而不是它的奴隶,我是命运的主人,而不能 听从命运的安排 (5)“我的理想来自苦难,但我因此而受人喜爱”有什么含义? 我创造了自己的理想,而这个理想是来自于苦难,是战胜苦难成就的理想,这样的理想来 之不易,更难能可贵,所以才“受人喜爱”。在这个意义上,“我”歌唱自己的“理想”和“启 示”,因此这样的歌声才“无人媲美”。 (6)析这两个自然段之间的关系,有何作用? 意义逐层深化,为前面高昂的诗情奠定坚实的基础,提供了抒情的支点,如果没有这样的 深化,前面“我来到这个世界为的是看太阳”以及“我是世界的真主”的宣告是苍白无力的 (7)诗人再次发出“我来到这个世界为的是看太阳”的宣告,诗中反复吟咏“我来到这个 世界为的是看太阳”,有什么作用? 采用反复使用的修辞手法,这种复沓手法,使得作品的主题不断提升,情绪不断高扬,从 而突出了主题 5、领悟太阳”的象征意义 它不仅仅代表自然界中的一个星体,更重要的是它象征着一个崭新的富有生机的世界,象 征着希望、光明、爱等生命中一切崇高美好的事物,是生命不息追求的东西,是世界万物生 生不息的源泉。 6、主题思想 全诗通过对太阳的执著向往,张扬出诗人对大自然和生命的热爱,表达了诗人对希望、光 明、爱等生命中一切崇高美好的东西的追求。 7、总体特色 ①色彩明快,意象鲜明,格调清新,句法简单,用词简洁。②运用排比复沓手法不断提升 作品主题。③诗句长短相间,错落有致,音律跌宕,极富跳跃性 三、小结 人生道路是不平坦的,我们随时可能遇到挫折、困厄,甚至苦难。面对这些,诗人是什么 人生态度?生活本是酸甜苦辣的集合。即便生活再不如意,再黯淡无光,也不能丢失了心中 渴望太阳的愿望。 四、布置作业 完成《学习指导用书》上的相应内容
3 果？ 犹如划破长空的一声春雷，先声夺人，起到振聋发聩的艺术效果。 （2）在这里描写了哪些景物？这些意象营造出一种什么样的气势？ 太阳、原野、群山、大海和峡谷等意象的使用，营造出一种宏伟阔大的气势，使诗人的豪 情尽显纸上，张扬出诗人对大自然和生命的热爱，对理想和光明的渴求。 （3）“我来到这个世界为的是看太阳”和“我来到这个世界为的是看大海”， 使用了什么修 辞手法？有何作用？ 排比复沓手法的使用，使诗人高扬的诗情最后激发到顶点，发出了“我是世界的真主”的 庄严宣告，一个个性高度张扬的诗人形象跃然纸上。 （4）第 3 节解释了第 2 节节末“我是世界的真主”中“真主”含义： 真主即主人，我当之无愧，我是世界的主人，而不是它的奴隶，我是命运的主人，而不能 听从命运的安排。 （5） “我的理想来自苦难，但我因此而受人喜爱”有什么含义？ 我创造了自己的理想，而这个理想是来自于苦难，是战胜苦难成就的理想，这样的理想来 之不易，更难能可贵，所以才“受人喜爱”。在这个意义上，“我”歌唱自己的“理想”和“启 示”，因此这样的歌声才“无人媲美”。 （6）析这两个自然段之间的关系，有何作用？ 意义逐层深化，为前面高昂的诗情奠定坚实的基础，提供了抒情的支点，如果没有这样的 深化，前面“我来到这个世界为的是看太阳”以及“我是世界的真主”的宣告是苍白无力的。 （7）诗人再次发出“我来到这个世界为的是看太阳”的宣告，诗中反复吟咏“我来到这个 世界为的是看太阳”，有什么作用？ 采用反复使用的修辞手法，这种复沓手法，使得作品的主题不断提升，情绪不断高扬，从 而突出了主题。 5、领悟太阳”的象征意义 它不仅仅代表自然界中的一个星体，更重要的是它象征着一个崭新的富有生机的世界，象 征着希望、光明、爱等生命中一切崇高美好的事物，是生命不息追求的东西，是世界万物生 生不息的源泉。 6、主题思想 全诗通过对太阳的执著向往，张扬出诗人对大自然和生命的热爱，表达了诗人对希望、光 明、爱等生命中一切崇高美好的东西的追求。 7、总体特色 ① 色彩明快，意象鲜明，格调清新，句法简单，用词简洁。② 运用排比复沓手法不断提升 作品主题。 ③ 诗句长短相间，错落有致，音律跌宕，极富跳跃性。 三、小结 人生道路是不平坦的，我们随时可能遇到挫折、困厄，甚至苦难。面对这些，诗人是什么 人生态度？生活本是酸甜苦辣的集合。即便生活再不如意，再黯淡无光，也不能丢失了心中 渴望太阳的愿望。 四、布置作业 完成《学习指导用书》上的相应内容