北京海淀区 小学英语教师培训 2009年2月13日
北京海淀区 小学英语教师培训 ◼2009年2月13日
《中小学外语教学》 投稿指导 北京师范大学《中小学外语教学》编辑部 裴栓保
《中小学外语教学》 投稿指导 北京师范大学《中小学外语教学》编辑部 裴 栓 保
《中小学外语教学》办刊宗旨 关注中小学英语 教学,服务中小 学英语教师
《中小学外语教学》办刊宗旨 ◼关注中小学英语 教学，服务中小 学英语教师
《中小学外语教学》办刊特色 与新课程同行,与新课程改革同步,紧随国内 基础英语教育的发展趋势 ■突出实用性,即对教学与教研的直接指导与借 鉴价值 为一线教师和教研人员提供交流教学经验、沟 通教学信息和争鸣学术观点的平台。 注重理论与实践的紧密结合,为教师的专业化 发展提供学术研究方面的支持 为教师的教学提供翔实、实用的教学参考资料
《中小学外语教学》办刊特色 ◼ 与新课程同行，与新课程改革同步，紧随国内 基础英语教育的发展趋势。 ◼ 突出实用性，即对教学与教研的直接指导与借 鉴价值。 ◼ 为一线教师和教研人员提供交流教学经验、沟 通教学信息和争鸣学术观点的平台。 ◼ 注重理论与实践的紧密结合，为教师的专业化 发展提供学术研究方面的支持。 ◼ 为教师的教学提供翔实、实用的教学参考资料
学术刊物欢迎的稿件 ■科学性 创新性 学术性 实用性 专业性
学术刊物欢迎的稿件 ◼ 科学性 ◼ 创新性 ◼ 学术性 ◼ 实用性 ◼ 专业性
科学性 基本观点符合外语教与学的规律 基本论点迎合新课程改革的理念 基本内容适合小学英语教学实际
科学性 ◼ 基本观点符合外语教与学的规律 ◼ 基本论点迎合新课程改革的理念 ◼ 基本内容适合小学英语教学实际
创新性 文章的基本观点新颖 所介绍的教学方法新颖 论述问题的角度新颖 研究结论有一定的创新性
创新性 ◼ 文章的基本观点新颖 ◼ 所介绍的教学方法新颖 ◼ 论述问题的角度新颖 ◼ 研究结论有一定的创新性
学术性 体例、格式、风格、体裁、 表达与措词具有学术论文 的基本特征 以探究、论述、阐明、解 释、描述中小英语教学中 的实际问题为主要内容
学术性 ◼ 体例、格式、风格、体裁、 表达与措词具有学术论文 的基本特征 ◼ 以探究、论述、阐明、解 释、描述中小英语教学中 的实际问题为主要内容
实用性 针对中小学英语教学实际, 探究与解决教学实践中的实 际问题 可借鉴和可操作性强,具有 定的推广与应用价值
实用性 ◼ 针对中小学英语教学实际， 探究与解决教学实践中的实 际问题 ◼ 可借鉴和可操作性强，具有 一定的推广与应用价值
专业性 与中小学英语教学密切相关 教学研究类的文章切忌仅从教育学 心理学或语言学的宏观角度论述问 题,而要突出中小学英语教学的特 征 经验总结类文章切忌仅论述适合各 个学科的教学方法,而要适用于中 小学英语教学的具体教学方法
专业性 ◼ 与中小学英语教学密切相关 ◼ 教学研究类的文章切忌仅从教育学、 心理学或语言学的宏观角度论述问 题，而要突出中小学英语教学的特 征 ◼ 经验总结类文章切忌仅论述适合各 个学科的教学方法，而要适用于中 小学英语教学的具体教学方法