上海建桥学院（商学院）：课程教学大纲——国际贸易学-国贸.pdf_大学文库

SJQU-QR-JW-033(AO) 【国际贸易学】 (International Trade) 基本信息课程代码:【2060848】课程学分:【3】面向专业:【国际经济与贸易】课程性质:【系级必修课◎】开课院系:商学院经济贸易系使用教材: 教材【国际贸易—一理论*政策*案例,陈宪,张鸿编,上海财经大学出版社2012年第3版】参考书目: 【国际贸易,罗伯特芬斯特拉、艾伦泰勒著,人民大学出版社2011年6月第1版】【国际贸易(第十版),保罗·R·克鲁格曼,茅瑞斯·奥伯斯法尔德,中国人民大学出版社,2016年3月】【国际贸易,海闻,P.林德特,王新奎,格致出版社,2012年4月第1版】【国际贸易——理论政策与案例,周敏倩,莜杏月编,东南大学出版社,2013年第版】课程网站网址: 先修课程:【高等数学(1)2100012(5):高等数学(2)210014(4):微观经济学 2060152(3);宏观经济学2060070(3)】二、课程简介国际贸易学是国际经济与贸易专业学生的专业主干课,也是其他经济学、管理学专业学生学习了解国际贸易基本理论和知识的一门重要课程。当前经济全球化浪潮日益高涨,我国与其他国家的经济联系越来越紧密,企业的生产经营活动已成为国际分工体系的一部分,因此经济管理类专业学生应当掌握一定的国际贸易基本理论和基本知识,这样才能更全面深刻地理解分析有关社会经济现象本课程以国际经济学为基础,分析研究国际商品和服务贸易与国际要素流动的基本原理和影响因素。我们将介绍从古典到当代的自由贸易理论,了解国际分工原理、绝对优势和比较优势贸易理论、要素禀赋理论、HO定理的拓展、要素价格均等化原理、里昂惕夫悖论、产业内贸易理论和产品生命周期理论等介绍贸易保护主义理论及其政策工具,分析国际贸易政策手段的经济效应,关税的保护程度和关税结构,非关税壁垒的种类及其经济效应介绍世界贸易组织的宗旨与基本原则,分析WTo的制度框架特点和主要职能选课建议本课程适合国际经济与贸易专业二年级学生,要求学过高等数学中微积分、概率论与数理统

1 【国际贸易学】【International Trade】一、基本信息课程代码：【2060848】课程学分：【3】面向专业：【国际经济与贸易】课程性质：【系级必修课◎】开课院系：商学院经济贸易系使用教材：教材【国际贸易——理论*政策*案例，陈宪，张鸿编，上海财经大学出版社 2012 年第 3 版】参考书目：【国际贸易，罗伯特芬斯特拉、艾伦泰勒著，人民大学出版社 2011 年 6 月第 1 版】【国际贸易（第十版），保罗·R·克鲁格曼，茅瑞斯·奥伯斯法尔德，中国人民大学出版社，2016 年 3 月】【国际贸易，海闻，P.林德特，王新奎，格致出版社，2012 年 4 月第 1 版】【国际贸易——理论政策与案例，周敏倩，莜杏月编，东南大学出版社，2013 年第 1 版】课程网站网址：先修课程：【高等数学（1） 2100012（5）；高等数学（2） 2100014（4）；微观经济学 2060152（3）；宏观经济学 2060070（3）】二、课程简介国际贸易学是国际经济与贸易专业学生的专业主干课，也是其他经济学、管理学专业学生学习了解国际贸易基本理论和知识的一门重要课程。当前经济全球化浪潮日益高涨，我国与其他国家的经济联系越来越紧密，企业的生产经营活动已成为国际分工体系的一部分，因此经济管理类专业学生应当掌握一定的国际贸易基本理论和基本知识，这样才能更全面深刻地理解分析有关社会经济现象。本课程以国际经济学为基础，分析研究国际商品和服务贸易与国际要素流动的基本原理和影响因素。我们将介绍从古典到当代的自由贸易理论，了解国际分工原理、绝对优势和比较优势贸易理论、要素禀赋理论、H-O 定理的拓展、要素价格均等化原理、里昂惕夫悖论、产业内贸易理论和产品生命周期理论等；介绍贸易保护主义理论及其政策工具，分析国际贸易政策手段的经济效应，关税的保护程度和关税结构，非关税壁垒的种类及其经济效应；介绍世界贸易组织的宗旨与基本原则，分析 WTO 的制度框架特点和主要职能。三、选课建议本课程适合国际经济与贸易专业二年级学生，要求学过高等数学中微积分、概率论与数理统 SJQU-QR-JW-033（A0）

计数等知识,学过微观经济学、宏观经济学等先修课程。四、课程与专业毕业要求的关联性专业毕业要求关联 LOIl:理解他人的观点,尊重他人的价值观,能在不同场合用书面或口头形式,与国内外客户不同部门的工作人员进行顺畅的沟通,建立、保持和发展一种友好的可持续的业务关系。 LO21:学生能根据环境需要确定自己的学习目标,并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。 LO31:国际货物贸易能力:能够运用国际贸易专业知识、专业理论和相关的法律与惯例,开拓国际市场,与目标客户建立业务关系,签订国际货物贸易合同,并完成合同的履行和善后 LO32:跨境平台运营能力:能够跟踪分析公司产品运营行为转化数据和行为数据,准确识别市场需求和发展趋势,不断优化运营手段和运营规则,做出合理的管理决策 LO33:国际商务谈判能力:能够在平等互利的基础上,通过不同渠道搜集客户信息,运用一定谈判策略和谈判技巧,争取合作条件,达到双方满意的目的 LO34:经济计量分析能力:能够基于了解社会总体和单个经济单位的经济行为及其成果,以及各变量之间相互关系,对实际经济问题初步进行定性和定量描述与分析,并初步预测经济发展趋势。 LO35:外汇及商品风险防范能力:能够识别国际贸易中的外汇收支风险、商品交易过程的风险以及资金风险,并能采取合理措施进行最大化的风险防范 LO41:遵守纪律、守信守责:具有耐挫折、抗压力的能力。(“责任”为我校校训内容之一) LO51:同群体保持良好的合作关系,做集体中的积极成员:善于从多个维度思考问题,利用自己的知识与实践来提出新设想。 LO61:具备一定的信息素养,能收集、筛选、分类、统计和汇总相关信息,并能在工作中应用信息技术解决问题。 O71:愿意服务他人、服务企业、服务社会;为人热忱,富于爱心,懂得感恩(“感恩、回报、爱心”为我校校训内容之一) LO81:具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力,有国际竞争与合作的意识,能够基于国际经济、投资理论,评价企业的跨国行为可行性。五、课程目标/课程预期学习成果序号课程预期课程目标教与学方式评价方式学习成果细化的预期学习成果) 能搜集达到目标所需要的课堂示范课堂展示学习资源,实施学习计划,持小组讨论口头报告 0212 续改进,达到学习目标团队合作作业 L0311 能够理解国际贸易理论方课堂教学课堂展示法,分析相关的政策法规与惯小组讨论口头报告例,为政府、相关行业和企业案例分析作业从事国际贸易,提供决策咨询

2 计数等知识，学过微观经济学、宏观经济学等先修课程。四、课程与专业毕业要求的关联性五、课程目标/课程预期学习成果专业毕业要求关联 LO11：理解他人的观点，尊重他人的价值观，能在不同场合用书面或口头形式，与国内外客户、不同部门的工作人员进行顺畅的沟通，建立、保持和发展一种友好的可持续的业务关系。 LO21：学生能根据环境需要确定自己的学习目标，并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。  LO31：国际货物贸易能力：能够运用国际贸易专业知识、专业理论和相关的法律与惯例，开拓国际市场，与目标客户建立业务关系，签订国际货物贸易合同，并完成合同的履行和善后。  LO32：跨境平台运营能力: 能够跟踪分析公司产品运营行为转化数据和行为数据，准确识别市场需求和发展趋势，不断优化运营手段和运营规则，做出合理的管理决策。 LO33：国际商务谈判能力：能够在平等互利的基础上，通过不同渠道搜集客户信息，运用一定谈判策略和谈判技巧，争取合作条件，达到双方满意的目的。 LO34：经济计量分析能力：能够基于了解社会总体和单个经济单位的经济行为及其成果，以及各变量之间相互关系，对实际经济问题初步进行定性和定量描述与分析，并初步预测经济发展趋势。 LO35：外汇及商品风险防范能力：能够识别国际贸易中的外汇收支风险、商品交易过程的风险以及资金风险，并能采取合理措施进行最大化的风险防范。 LO41：遵守纪律、守信守责；具有耐挫折、抗压力的能力。（“责任”为我校校训内容之一） LO51：同群体保持良好的合作关系，做集体中的积极成员；善于从多个维度思考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想。 LO61：具备一定的信息素养，能收集、筛选、分类、统计和汇总相关信息，并能在工作中应用信息技术解决问题。 LO71：愿意服务他人、服务企业、服务社会；为人热忱，富于爱心，懂得感恩（“感恩、回报、爱心”为我校校训内容之一）  LO81：具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力，有国际竞争与合作的意识，能够基于国际经济、投资理论，评价企业的跨国行为可行性。  序号课程预期学习成果课程目标（细化的预期学习成果）教与学方式评价方式 1 LO212 能搜集达到目标所需要的学习资源，实施学习计划，持续改进，达到学习目标。课堂示范小组讨论团队合作课堂展示口头报告作业 2 LO311 能够理解国际贸易理论方法，分析相关的政策法规与惯例，为政府、相关行业和企业从事国际贸易，提供决策咨询。课堂教学小组讨论案例分析课堂展示口头报告作业