巢湖学院：工商管理学院财务管理专业课程教学大纲汇编（2018）.pdf_大学文库

巢湖学院《大学英语（一）》课程教学大纲本课程教学大纲依据非英语专业2018级人才培养方案制定。1.课程说明课程名称：大学英语（一）课程编号：FL2001101总学时：32学时总学分：2学分学时分配：理论32学时课程性质：公共必修先修课程：高中英语适用专业：非英语专业（不含艺体）开课学期：第一学期2.教学目标与要求2.1教学目标：大学英语课程是非英语专业大学生的一门必修基础课程。大学英语教学总体目标是培养学生英语听、说、读、写、译的语言技能，同时达到增加知识、拓展视野、提高能力、提升文化素养的目的。通过大学英语教学，使学生的英语语言能力和跨文化能力得以培养，方便他们获取有关其专业的最新国际资料，从而开拓其专业视野及提高其专业技能，并使其在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流；通过大学英语教学，使学生的英语自主学习能力得以增强，综合文化素养得以提升，以适应我国社会发展和国际交流的需要，使学生能够真正具有良好的国际交流能力。2.2教学要求：本教学大纲在教学要求上分为一般要求阶段（一至二年级）和较高要求阶段（三至四年级），本课程属于一般要求阶段。现将本课程的教学要求规定如下：（1）听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂英语国家慢速英语节目，语速为每分钟130词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧帮助理解。（2）口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论。能就日常话题和来自讲英语国家的人士进行交谈。能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。（3）阅读理解能力：能够基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70词，1

1 巢湖学院《大学英语（一）》课程教学大纲本课程教学大纲依据非英语专业 2018 级人才培养方案制定。 1.课程说明课程名称：大学英语（一）课程编号：FL2001101 总学时：32 学时总学分：2 学分学时分配：理论 32 学时课程性质：公共必修先修课程：高中英语适用专业：非英语专业（不含艺体）开课学期：第一学期 2.教学目标与要求 2.1 教学目标：大学英语课程是非英语专业大学生的一门必修基础课程。大学英语教学总体目标是培养学生英语听、说、读、写、译的语言技能，同时达到增加知识、拓展视野、提高能力、提升文化素养的目的。通过大学英语教学，使学生的英语语言能力和跨文化能力得以培养，方便他们获取有关其专业的最新国际资料，从而开拓其专业视野及提高其专业技能，并使其在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流；通过大学英语教学，使学生的英语自主学习能力得以增强，综合文化素养得以提升，以适应我国社会发展和国际交流的需要，使学生能够真正具有良好的国际交流能力。 2.2 教学要求：本教学大纲在教学要求上分为一般要求阶段(一至二年级)和较高要求阶段(三至四年级)，本课程属于一般要求阶段。现将本课程的教学要求规定如下： (1) 听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂英语国家慢速英语节目，语速为每分钟 130 词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧帮助理解。 (2) 口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论。能就日常话题和来自讲英语国家的人士进行交谈。能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。 (3) 阅读理解能力：能够基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟 70 词

在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词，能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。（4）书面表达能力：能用常见的应用文体完成一般的写作任务，能描述个人经历、事件、观感、情感等，能就一般性话题或提纲在半小时内写出120词的短文，内容基本完整、用词恰当、语篇连贯。能在一般或应用写作中使用恰当的写作技能。（5）翻译能力：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时300英语单词，汉英译速为每小时250个汉字。译文基本流畅，能在翻译时使用恰当的翻译技巧。（6）词汇量：掌握的总词汇量应达到4500个单词和700个词组，其中2000个单词为积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用，包括在口头表达以及书面表达两个方面。2.3教学重点：文化背景知识、文章主题与结构、重要语言点、写作技巧、段落翻译2.4教学难点：文章主题与结构、写作技巧、段落翻译3.教学内容与目的本课程教学内容包括《新视野大学英语（第三版）读写教程1》八个单元；《读写教程1》有配套使用的《听说教程1》、《泛读教程1》。由于课时所限，拟完成《新视野大学英语（第三版）读写教程1》1一6单元，《读写教程1》7、8两个单元及其配套教材由学生自学。Unit 1 Fresh start1.教学目的：1)GraspthethemeandthestructureoftextA2)Focus on language:thekeywords and expressions in text A3) Learn structured writing:a paragraph with a topic sentence supported by details4)Conductparagraphtranslation practice relatedto Chinesecultures2.教学重点：1)Backgroundinformation2)AnalysisofthethemeandthestructureoftextA3)KeywordsandexpressionsintextA4)Writing strategy5)Paragraphtranslation3.教学难点：2

2 在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟 100 词，能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。 (4) 书面表达能力：能用常见的应用文体完成一般的写作任务，能描述个人经历、事件、观感、情感等，能就一般性话题或提纲在半小时内写出 120 词的短文，内容基本完整、用词恰当、语篇连贯。能在一般或应用写作中使用恰当的写作技能。 (5) 翻译能力：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时 300 英语单词，汉英译速为每小时 250 个汉字。译文基本流畅，能在翻译时使用恰当的翻译技巧。 (6) 词汇量：掌握的总词汇量应达到 4500 个单词和 700 个词组，其中 2000 个单词为积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用，包括在口头表达以及书面表达两个方面。 2.3 教学重点：文化背景知识、文章主题与结构、重要语言点、写作技巧、段落翻译 2.4 教学难点：文章主题与结构、写作技巧、段落翻译 3.教学内容与目的本课程教学内容包括《新视野大学英语（第三版）读写教程 1》八个单元；《读写教程 1》有配套使用的《听说教程 1》、《泛读教程 1》。由于课时所限，拟完成《新视野大学英语（第三版）读写教程 1》1－6 单元，《读写教程 1》7、8 两个单元及其配套教材由学生自学。 Unit 1 Fresh start 1．教学目的： 1) Grasp the theme and the structure of text A 2) Focus on language: the key words and expressions in text A 3) Learn structured writing: a paragraph with a topic sentence supported by details 4） Conduct paragraph translation practice related to Chinese cultures 2．教学重点： 1) Background information 2) Analysis of the theme and the structure of text A 3) Key words and expressions in text A 4) Writing strategy 5) Paragraph translation 3. 教学难点：