工商管理学院2018级市场营销（对口）专业教学大纲汇编2018年9月
工商管理学院 2018 级市场营销（对口）专业 教 学 大 纲 汇 编 2018 年 9 月
目录巢湖学院《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲1巢湖学院《马克思主义基本原理概论》课程教学大纲.12巢湖学院《中国近现代史纲要》课程教学大纲24巢湖学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》..38巢湖学院《形势与政策》课程教学大纲，55巢湖学院《大学英语（一）》课程教学大纲66.74巢湖学院《大学英语口语（一）》课程教学大纲巢湖学院《大学英语（二）》课程教学大纲80巢湖学院《大学英语口语（二）》课程教学大纲..88巢湖学院《大学英语（三）》课程教学大纲94巢湖学院《大学英语口语（三）》课程教学大纲...102.109巢湖学院《大学英语（四）》课程教学大纲巢湖学院《大学英语口语（四）》课程教学大纲..118..124巢湖学院《计算机基础（文）》课程教学大纲巢湖学院《计算机基础（VFP程序设计）》课程教学大纲..132巢湖学院《大学体育（太极拳普修）》课程教学大纲...142巢湖学院《心理健康教育》课程教学大纲.148巢湖学院《创新创业教育概论课》课程教学大纲..155巢湖学院《大学生职业生涯规划》课程教学大纲..162巢湖学院《大学生就业指导》课程教学大纲，..172巢湖学院《市场营销专业导论》课程教学大纲，.182巢湖学院《市场营销专业认知实习》课程教学大纲..185.188巢湖学院《经济数学》课程教学大纲，巢湖学院《经济学原理》课程教学大纲194.200湖学院《管理学原理》课程教学大纲巢湖学院《经济法》课程教学大纲.212巢湖学院《金融学》课程教学大纲..220.226巢湖学院《统计学原理》课程教学大纲巢湖学院《市场调查》课程教学大纲-232巢湖学院《信息检索》课程教学大纲.238巢湖学院《会计学原理》课程教学大纲.244巢湖学院《财务管理》课程教学大纲.258巢湖学院《组织行为学》课程教学大纲.266巢湖学院《战略管理》课程教学大纲..274巢湖学院《公司治理》课程教学大纲280巢湖学院《运营管理》课程教学大纲..287巢湖学院《人力资源管理》课程教学大纲.292巢湖学院《市场营销学》课程教学大纲.300巢湖学院《消费者行为学》课程教学大纲.312巢湖学院《渠道管理》课程教学大纲.330巢湖学院《品牌管理》课程教学大纲3371
I 目录 巢湖学院《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲. 1 巢湖学院《马克思主义基本原理概论》课程教学大纲. 12 巢湖学院《中国近现代史纲要》课程教学大纲. 24 巢湖学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》.38 巢湖学院《形势与政策》课程教学大纲. 55 巢湖学院《大学英语（一）》课程教学大纲. 66 巢湖学院《大学英语口语（一）》课程教学大纲. 74 巢湖学院《大学英语（二）》课程教学大纲. 80 巢湖学院《大学英语口语（二）》课程教学大纲. 88 巢湖学院《大学英语（三）》课程教学大纲. 94 巢湖学院《大学英语口语（三）》课程教学大纲. 102 巢湖学院《大学英语（四）》课程教学大纲. 109 巢湖学院《大学英语口语（四）》课程教学大纲. 118 巢湖学院《计算机基础（文）》课程教学大纲. 124 巢湖学院《计算机基础（VFP 程序设计）》课程教学大纲.132 巢湖学院《大学体育（太极拳普修）》课程教学大纲.142 巢湖学院《心理健康教育》课程教学大纲. 148 巢湖学院《创新创业教育概论课》课程教学大纲. 155 巢湖学院《大学生职业生涯规划》课程教学大纲. 162 巢湖学院《大学生就业指导》课程教学大纲. 172 巢湖学院《市场营销专业导论》课程教学大纲. 182 巢湖学院《市场营销专业认知实习》课程教学大纲.185 巢湖学院《经济数学》课程教学大纲. 188 巢湖学院《经济学原理》课程教学大纲. 194 巢湖学院《管理学原理》课程教学大纲. 200 巢湖学院《经济法》课程教学大纲. 212 巢湖学院《金融学》课程教学大纲. 220 巢湖学院《统计学原理》课程教学大纲. 226 巢湖学院《市场调查》课程教学大纲. 232 巢湖学院《信息检索》课程教学大纲. 238 巢湖学院《会计学原理》课程教学大纲. 244 巢湖学院《财务管理》课程教学大纲. 258 巢湖学院《组织行为学》课程教学大纲. 266 巢湖学院《战略管理》课程教学大纲. 274 巢湖学院《公司治理》课程教学大纲. 280 巢湖学院《运营管理》课程教学大纲. 287 巢湖学院《人力资源管理》课程教学大纲. 292 巢湖学院《市场营销学》课程教学大纲. 300 巢湖学院《消费者行为学》课程教学大纲. 312 巢湖学院《渠道管理》课程教学大纲. 330 巢湖学院《品牌管理》课程教学大纲. 337
巢湖学院《营销策划》课程教学大纲，344巢湖学院《商务礼仪与谈判》课程教学大纲351..358巢湖学院《促销技巧》实训课程教学大纲巢湖学院《客户关系管理》实训（验）课程教学大纲.365巢湖学院《电子商务》课程教学大纲.371巢湖学院《网络营销》课程教学大纲.359巢湖学院《网店经营与管理》实训课程教学大纲..393.399巢湖学院《物流与配送》课程教学大纲.，巢湖学院《市场营销模拟实验》教学大纲.412.417巢湖学院《市场营销案例分析》实训（验）课程教学大纲巢湖学院《企业管理决策实训》实验教学大纲.423巢湖学院《商品拍摄与网店美化》课程教学大纲...432巢湖学院《VBSE跨专业综合实训》教学大纲..442巢湖学院《专业创新创业教育课》实验教学大纲.453461巢湖学院《创业营销》课程教学大纲巢湖学院《商业模式创新》课程教学大纲.469.473巢湖学院《大数据与精准营销》教学大纲巢湖学院《互联网金融》课程教学大纲477巢湖学院《广告策划》课程教学大纲...483巢湖学院《管理信息系统》课程教学大纲488巢湖学院《财政学》课程教学大纲.....492巢湖学院《新媒体与内容营销》实验教学大纲.501巢湖学院《区域特色产品营销》实训课程教学大纲..509I
II 巢湖学院《营销策划》课程教学大纲. 344 巢湖学院《商务礼仪与谈判》课程教学大纲. 351 巢湖学院《促销技巧》实训课程教学大纲. 358 巢湖学院《客户关系管理》实训（验）课程教学大纲.365 巢湖学院《电子商务》课程教学大纲. 371 巢湖学院《网络营销》课程教学大纲. 359 巢湖学院《网店经营与管理》实训课程教学大纲. 393 巢湖学院《物流与配送》课程教学大纲. 399 巢湖学院《市场营销模拟实验》教学大纲. 412 巢湖学院《市场营销案例分析》实训（验）课程教学大纲.417 巢湖学院《企业管理决策实训》实验教学大纲. 423 巢湖学院《商品拍摄与网店美化》课程教学大纲. 432 巢湖学院《VBSE 跨专业综合实训》教学大纲.442 巢湖学院《专业创新创业教育课》实验教学大纲. 453 巢湖学院《创业营销》课程教学大纲. 461 巢湖学院《商业模式创新》课程教学大纲. 469 巢湖学院《大数据与精准营销》教学大纲. 473 巢湖学院《互联网金融》课程教学大纲. 477 巢湖学院《广告策划》课程教学大纲. 483 巢湖学院《管理信息系统》课程教学大纲. 488 巢湖学院《财政学》课程教学大纲. 492 巢湖学院《新媒体与内容营销》实验教学大纲. 501 巢湖学院《区域特色产品营销》实训课程教学大纲.509
《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲本课程教学大纲依据2018级人才培养方案制定。1.课程说明课程名称：思想道德修养与法律基础课程编号：MX2001101总学时：48学时总学分：3学分学时分配：理论48学时课程性质：公共必修课先修课程：无适用专业：全校2018级各本科专业开课学期：20182019学年度第一学期2.教学目标与要求2.1教学目标：通过本课程教学，帮助大学生领悟人生真谛，坚定理想信念，弘扬中国精神，践行社会主义核心价值观，形成正确道德认知，积极投身道德实践，增进法治意识，养成法治思维，依法行使法律权利和履行法律义务，旨在提高大学生思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。2.2教学要求：（1）根据课程的特点要求，设计课堂教学体系。该课程和专业课教学有所不同，它既有理论知识的传授，更强调要按照党和国家的要求对大学生进行正确引导，使之树立正确的世界观、人生观、价值观，成为现代化建设的高素质人才。因此，要根据课程的特点要求，处理好理论体系和教学体系的关系，根据对教材理论体系基本脉络的把握，设计课堂教学体系。同时，教学体系要从大学生的实际出发，内容要准确定位，要具有可操作性。（2）要处理好理论知识讲授与现实问题分析的关系，使理论讲授的系统性与现实问题分析的针对性很好地结合起来，运用理论分析现实问题，通过现实问题的研究与解决来提升理论，形成“精、实、活"为一体的教学特色和教学风格。“精”就是课堂理论讲授的内容要精选、精讲；“实”就是要注意联系学生的思想实际和社会实际，贴近社会，贴近生活，重点围绕学生关心的热点、焦点和难点问题；“活”就是教学方式方法要灵活多样。（3）要转变教育理念，注重发展学生学习的主体性。要围绕育人这个根本，培养和提高学生的能动性、自主性和创造性，组织有学生广泛参与的辩论赛、演讲赛、征文比赛等，有效调动学生的学习主动性，促进学生积极思考，提高教学的实效性。从而使学生成为教育、教学活动和自我发展的主体。1
1 《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲 本课程教学大纲依据 2018 级人才培养方案制定。 1.课程说明 课程名称：思想道德修养与法律基础 课程编号：MX2001101 总学时：48 学时 总学分：3 学分 学时分配：理论 48 学时 课程性质：公共必修课 先修课程：无 适用专业：全校 2018 级各本科专业 开课学期：2018—2019 学年度第一学期 2.教学目标与要求 2.1 教学目标： 通过本课程教学，帮助大学生领悟人生真谛，坚定理想信念，弘扬中国精神，践行社会 主义核心价值观，形成正确道德认知，积极投身道德实践，增进法治意识，养成法治思维， 依法行使法律权利和履行法律义务，旨在提高大学生思想道德素质和法治素养，成长为自觉 担当民族复兴大任的时代新人。 2.2 教学要求： （1）根据课程的特点要求，设计课堂教学体系。该课程和专业课教学有所不同，它既有 理论知识的传授，更强调要按照党和国家的要求对大学生进行正确引导，使之树立正确的世 界观、人生观、价值观，成为现代化建设的高素质人才。因此，要根据课程的特点要求，处 理好理论体系和教学体系的关系，根据对教材理论体系基本脉络的把握，设计课堂教学体系。 同时，教学体系要从大学生的实际出发，内容要准确定位，要具有可操作性。 （2）要处理好理论知识讲授与现实问题分析的关系，使理论讲授的系统性与现实问题分 析的针对性很好地结合起来，运用理论分析现实问题，通过现实问题的研究与解决来提升理 论，形成“精、实、活”为一体的教学特色和教学风格。“精”就是课堂理论讲授的内容要精选、 精讲；“实”就是要注意联系学生的思想实际和社会实际，贴近社会，贴近生活，重点围绕学 生关心的热点、焦点和难点问题；“活”就是教学方式方法要灵活多样。 （3）要转变教育理念，注重发展学生学习的主体性。要围绕育人这个根本，培养和提高 学生的能动性、自主性和创造性，组织有学生广泛参与的辩论赛、演讲赛、征文比赛等，有 效调动学生的学习主动性，促进学生积极思考，提高教学的实效性。从而使学生成为教育、 教学活动和自我发展的主体
（4）要不断加强实践教学环节，通过各种各样的社会实践活动，使学生了解社会、培养能力、增长才干，提高综合素质。2.3教学重点：帮助学生树立正确的人生观和价值观，追求远大理想，坚定票高信念：引导学生践行社会主义核心价值观，做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军；帮助学生树立为人民服务的思想，弘扬集体主义精神，培养良好的道德品质和高尚的道德人格，做到明大德守公德严私德；引导学生全面把握社会主义法律的本质、运行和体系，理解中国特色社会主义法治体系和法治道路的精髓，树立法治观念，行使法律权利，履行法律义务，做到尊法学法守法用法。2.4教学难点：引导学生以正确的理想信念和人生观、价值观为指导，坚持理论与实践相结合，实现个人价值观念与社会发展趋势相协调，道德认知与道德行为相统一，做社会主义主义核心价值观的积极践行者，做有理想有本领有担当的时代新人。3.教学内容与目的绪论一、我们处在中国特色社会主义新时代二、时代新人要以民族复兴为已任教学目的：通过学习，使学生了解中国发展的新方位，理解中国特色社会主义进入新时代的实践价值和世界意义，把握本课程的特点，掌握学习本课程的学习方法，增强学习的积极性和主动性。明确自己肩负的历史使命和时代责任。教学重点：中国特色社会主义进入新时代：做有理想有本领有担当的时代新人。教学难点：提升思想道德素质与法治素养。教学方法与手段：课堂讲授、案例教学、讨论教学、多媒体辅助教学。作业形式：布置思考题：“我的大学规划”，预习新课，或以小组为单位准备ppt主题展示。第一章人生的青春之问第一节人生观是对人生的总看法2
2 （4）要不断加强实践教学环节，通过各种各样的社会实践活动，使学生了解社会、培养 能力、增长才干，提高综合素质。 2.3 教学重点： 帮助学生树立正确的人生观和价值观，追求远大理想，坚定崇高信念；引导学生践行社 会主义核心价值观，做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军；帮助学生树立为人民服务 的思想，弘扬集体主义精神，培养良好的道德品质和高尚的道德人格，做到明大德守公德严 私德；引导学生全面把握社会主义法律的本质、运行和体系，理解中国特色社会主义法治体 系和法治道路的精髓，树立法治观念，行使法律权利，履行法律义务，做到尊法学法守法用 法。 2.4 教学难点： 引导学生以正确的理想信念和人生观、价值观为指导，坚持理论与实践相结合，实现个 人价值观念与社会发展趋势相协调，道德认知与道德行为相统一，做社会主义主义核心价值 观的积极践行者，做有理想有本领有担当的时代新人。 3.教学内容与目的 绪论 一、我们处在中国特色社会主义新时代 二、时代新人要以民族复兴为己任 教学目的： 通过学习，使学生了解中国发展的新方位，理解中国特色社会主义进入新时代的实践价 值和世界意义，把握本课程的特点，掌握学习本课程的学习方法，增强学习的积极性和主动 性。明确自己肩负的历史使命和时代责任。 教学重点： 中国特色社会主义进入新时代；做有理想有本领有担当的时代新人。 教学难点： 提升思想道德素质与法治素养。 教学方法与手段： 课堂讲授、案例教学、讨论教学、多媒体辅助教学。 作业形式： 布置思考题：“我的大学规划”，预习新课，或以小组为单位准备 ppt 主题展示。 第一章 人生的青春之问 第一节 人生观是对人生的总看法
一、人生与人生观二、个人与社会的辩证关系第二节正确的人生观一、科学高尚的人生追求二、积极进取的人生态度三、人生价值的评价与实现第三节创造有意义的人生一、辩证看待人生矛盾二、反对错误人生观三、成就出彩人生教学目的：通过学习，使学生了解人生观的基本内涵以及对人生的重要作用，理解树立为人民服务的人生观的重要意义，掌握处理各种关系的方法，立志在实践中创造有价值的人生，做到和谐发展，成就出彩人生。教学重点：人生观的主要内容：为人民服务的人生观；人生价值的评价与实现；辩证看待人生矛盾。教学难点：用科学高尚的人生观指引人生；在实践中创造有意义的人生。教学方法与手段：课堂讲授、案例教学、讨论教学、视频教学、多媒体辅助教学。作业形式：阅读相关书籍，准备人生价值观问题讨论，或以小组为单位准备ppt主题展示。第二章坚定理想信念第一节理想信念的内涵及重要性一、什么是理想信念二、理想信念是精神之“钙”第二节崇高的理想信念一、为什么要信仰马克思主义二、中国特色社会主义是我们的共同理想三、胸怀共产主义远大理想第三节在实现中国梦的实践中放飞青春梦想
3 一、人生与人生观 二、个人与社会的辩证关系 第二节 正确的人生观 一、科学高尚的人生追求 二、积极进取的人生态度 三、人生价值的评价与实现 第三节 创造有意义的人生 一、辩证看待人生矛盾 二、反对错误人生观 三、成就出彩人生 教学目的： 通过学习，使学生了解人生观的基本内涵以及对人生的重要作用，理解树立为人民服务 的人生观的重要意义，掌握处理各种关系的方法，立志在实践中创造有价值的人生，做到和 谐发展，成就出彩人生。 教学重点： 人生观的主要内容；为人民服务的人生观；人生价值的评价与实现；辩证看待人生矛盾。 教学难点： 用科学高尚的人生观指引人生；在实践中创造有意义的人生。 教学方法与手段： 课堂讲授、案例教学、讨论教学、视频教学、多媒体辅助教学。 作业形式： 阅读相关书籍，准备人生价值观问题讨论，或以小组为单位准备 ppt 主题展示。 第二章 坚定理想信念 第一节 理想信念的内涵及重要性 一、什么是理想信念 二、理想信念是精神之“钙” 第二节 崇高的理想信念 一、为什么要信仰马克思主义 二、中国特色社会主义是我们的共同理想 三、胸怀共产主义远大理想 第三节 在实现中国梦的实践中放飞青春梦想
一、理想与现实的关系二、个人理想与社会理想的统一三、为实现中国梦注入青春能量教学目的：通过学习，使学生了解理想信念、共同理想的含义和特征：理解理想信念对大学生成才的重要意义，树立马克思主义的崇高的理想信念；积极投身社会实践，把理想转化为现实，实现中国梦。教学重点：理想、信念的内涵与特征；理想信念是精神之“钙”：共同理想与远大理想；个人理想与社会理想的统一。教学难点：确立崇高的理想信念：在实践中化理想为现实。教学方法与手段：课堂讲授、案例教学、讨论教学、视频教学、多媒体辅助教学。作业形式：阅读相关书籍，撰写“时代·人生·理想"演讲稿，或以小组为单位准备Ppt主题展示。第三章弘扬中国精神第一节中国精神是兴国强国之魂一、重精神是中华民族的优秀传统二、中国精神是民族精神和时代精神的统-三、实现中国梦必须弘扬中国精神第二节爱国主义及其时代要求一、爱国主义的基本内涵二、新时代的爱国主义三、做忠诚爱国者第三节让改革创新成为青春远航的动力一、创新创造是中华民族最深沉的民族票赋二、改革创新是时代要求三、做改革创新生力军教学目的：通过学习，使学生了解中国精神的科学内涵，实现中国梦必须弘扬中国精神：理解爱国4
4 一、理想与现实的关系 二、个人理想与社会理想的统一 三、为实现中国梦注入青春能量 教学目的： 通过学习，使学生了解理想信念、共同理想的含义和特征；理解理想信念对大学生成才 的重要意义，树立马克思主义的崇高的理想信念；积极投身社会实践，把理想转化为现实， 实现中国梦。 教学重点： 理想、信念的内涵与特征；理想信念是精神之“钙”；共同理想与远大理想；个人理想与 社会理想的统一。 教学难点： 确立崇高的理想信念；在实践中化理想为现实。 教学方法与手段： 课堂讲授、案例教学、讨论教学、视频教学、多媒体辅助教学。 作业形式： 阅读相关书籍，撰写“时代•人生•理想”演讲稿，或以小组为单位准备 ppt 主题展示。 第三章 弘扬中国精神 第一节 中国精神是兴国强国之魂 一、重精神是中华民族的优秀传统 二、中国精神是民族精神和时代精神的统一 三、实现中国梦必须弘扬中国精神 第二节 爱国主义及其时代要求 一、爱国主义的基本内涵 二、新时代的爱国主义 三、做忠诚爱国者 第三节 让改革创新成为青春远航的动力 一、创新创造是中华民族最深沉的民族禀赋 二、改革创新是时代要求 三、做改革创新生力军 教学目的： 通过学习，使学生了解中国精神的科学内涵，实现中国梦必须弘扬中国精神；理解爱国
主义的科学内涵和民族精神的优良传统，创新创造是中华民族的民族票赋：掌握做忠诚爱国者及改革创新实践者的途径。教学重点：中国精神的基本内容及时代价值；民族精神、时代精神的科学内涵和基本内容：爱国主义及其时代要求：时代精神及其主要体现。教学难点：做忠诚的爱国者，把爱国之情、报国之志化为效国之行；做改革创新的实践者，弘扬以改革创新为核心的时代精神。教学方法与手段：课堂讲授、案例教学、参与式教学、多媒体辅助教学。作业形式：观看爱国视频，并写观后感，或以小组为单位准备ppt主题展示。第四章践行社会主义核心价值观第一节全体人民共同的价值追求一、社会主义核心价值观的基本内容二、当代中国发展进步的精神指引第二节坚定价值观自信一、社会主义核心价值观的历史底蕴二、社会主义核心价值观的现实基础三、社会主义核心价值观的道义力量第三节做社会主义核心价值观的积极践行者一、扣好人生的扣子二、勤学修德明辨笃实教学目的：通过学习，使学生了解社会主义核心价值观的基本内容；理解社会主义核心价值观的历史底蕴、现实基础、道义力量；积极努力做社会主义核心价值观的践行者，扣好人生的第一个扣子。教学重点：社会主义核心价值观的基本内容：社会主义核心价值观的历史底蕴、现实基础、道义力量。教学难点：5
5 主义的科学内涵和民族精神的优良传统，创新创造是中华民族的民族禀赋；掌握做忠诚爱国 者及改革创新实践者的途径。 教学重点： 中国精神的基本内容及时代价值；民族精神、时代精神的科学内涵和基本内容；爱国主 义及其时代要求；时代精神及其主要体现。 教学难点： 做忠诚的爱国者，把爱国之情、报国之志化为效国之行；做改革创新的实践者，弘扬以 改革创新为核心的时代精神。 教学方法与手段： 课堂讲授、案例教学、参与式教学、多媒体辅助教学。 作业形式： 观看爱国视频，并写观后感，或以小组为单位准备 ppt 主题展示。 第四章 践行社会主义核心价值观 第一节 全体人民共同的价值追求 一、社会主义核心价值观的基本内容 二、当代中国发展进步的精神指引 第二节 坚定价值观自信 一、社会主义核心价值观的历史底蕴 二、社会主义核心价值观的现实基础 三、社会主义核心价值观的道义力量 第三节 做社会主义核心价值观的积极践行者 一、扣好人生的扣子 二、勤学修德明辨笃实 教学目的： 通过学习，使学生了解社会主义核心价值观的基本内容；理解社会主义核心价值观的历 史底蕴、现实基础、道义力量；积极努力做社会主义核心价值观的践行者，扣好人生的第一 个扣子。 教学重点： 社会主义核心价值观的基本内容；社会主义核心价值观的历史底蕴、现实基础、道义力 量。 教学难点：
做社会主义核心价值观的积极践行者。教学方法与手段：课堂讲授、案例教学、参与式教学、多媒体辅助教学。作业形式：阅读相关书籍，准备社会主义核心价值观问题讨论，或以小组为单位准备ppt主题展示。第五章明大德守公德严私德第一节道德及其变化发展一、什么是道德二、道德的功能与作用三、道德的变化发展第二节吸收借鉴优秀道德成果一、传承中华传统美德二、发扬中国革命道德三、借鉴人类文明优秀道德成果第三节遵守公民道德准则一、社会主义道德的核心和原则二、社会公德三、职业道德四、家庭美德五、个人品德第四节向上向善、知行合一一、向道德模范学习二、参与志愿服务活动三、引领社会风尚教学目的：通过学习，使学生了解道德的历史演变、功能、作用和中华民族优良道德传统、革命道德；理解公共生活、职业生活、婚姻家庭生活中的道德与法律的内容；正确的择业观、职业观、恋爱观、婚姻观及公德意识的养成；学习和掌握社会生活领域的道德规范和法律规范，自觉加强道德修养和法律修养，锤炼高尚品格。教学重点：道德的历史演变、功能、作用：中华传统美德的时代价值；中国革命道德的主要内容；6
6 做社会主义核心价值观的积极践行者。 教学方法与手段： 课堂讲授、案例教学、参与式教学、多媒体辅助教学。 作业形式： 阅读相关书籍，准备社会主义核心价值观问题讨论，或以小组为单位准备 ppt 主题展示。 第五章 明大德守公德严私德 第一节 道德及其变化发展 一、什么是道德 二、道德的功能与作用 三、道德的变化发展 第二节 吸收借鉴优秀道德成果 一、传承中华传统美德 二、发扬中国革命道德 三、借鉴人类文明优秀道德成果 第三节 遵守公民道德准则 一、社会主义道德的核心和原则 二、社会公德 三、职业道德 四、家庭美德 五、个人品德 第四节 向上向善、知行合一 一、向道德模范学习 二、参与志愿服务活动 三、引领社会风尚 教学目的： 通过学习，使学生了解道德的历史演变、功能、作用和中华民族优良道德传统、革命道 德； 理解公共生活、职业生活、婚姻家庭生活中的道德与法律的内容；正确的择业观、职 业观、恋爱观、婚姻观及公德意识的养成；学习和掌握社会生活领域的道德规范和法律规范， 自觉加强道德修养和法律修养，锤炼高尚品格。 教学重点： 道德的历史演变、功能、作用；中华传统美德的时代价值；中国革命道德的主要内容；
社会主义道德的核心和原则；公共生活、职业生活、婚姻家庭生活、个人品德养成中的道德规范。教学难点：如何在公共生活、职业生活、婚姻家庭生活、个人品德养成中加强自身的道德修养：如何投身崇德向善的道德实践。教学方法与手段：课堂讲授、典型案例教学、互动式教学、多媒体辅助教学。作业形式：撰写调查报告：大学生道德现状调查，或以小组为单位准备ppt主题展示。第六章尊法学法守法用法第一节社会主义法律的特征和运行一、法律及其历史发展二、我国社会主义法律的本质特征三、我国社会主义法律的运行第二节以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系一、宪法是国家的根本法二、我国的实体法律部门三、我国的程序法律部门第三节建设中国特色社会主义法治体系一、建设中国特色社会主义法治体系的重大意义二、建设中国特色社会主义法治体系的主要内容三、全面依法治国的基本格局第四节坚持走中国特色社会主义法治道路一、坚持中国共产党的领导二、坚持人民主体地位三、坚持法律面前人人平等四、坚持依法治国和以德治国相结合五、坚持从中国实际出发第五节培养法治思维一、法治思维及其内涵二、尊重和维护法律权威7
7 社会主义道德的核心和原则；公共生活、职业生活、婚姻家庭生活、个人品德养成中的道德 规范。 教学难点： 如何在公共生活、职业生活、婚姻家庭生活、个人品德养成中加强自身的道德修养；如 何投身崇德向善的道德实践。 教学方法与手段： 课堂讲授、典型案例教学、互动式教学、多媒体辅助教学。 作业形式： 撰写调查报告：大学生道德现状调查，或以小组为单位准备 ppt 主题展示。 第六章 尊法学法守法用法 第一节 社会主义法律的特征和运行 一、法律及其历史发展 二、我国社会主义法律的本质特征 三、我国社会主义法律的运行 第二节 以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系 一、宪法是国家的根本法 二、我国的实体法律部门 三、我国的程序法律部门 第三节 建设中国特色社会主义法治体系 一、建设中国特色社会主义法治体系的重大意义 二、建设中国特色社会主义法治体系的主要内容 三、全面依法治国的基本格局 第四节 坚持走中国特色社会主义法治道路 一、坚持中国共产党的领导 二、坚持人民主体地位 三、坚持法律面前人人平等 四、坚持依法治国和以德治国相结合 五、坚持从中国实际出发 第五节 培养法治思维 一、法治思维及其内涵 二、尊重和维护法律权威