巢湖学院：工商管理学院审计学专业课程教学大纲汇编（2018）

工商管理学院2018级审计学专业教学大纲汇编2018年9月1

1 工商管理学院 2018 级审计学专业 教 学 大 纲 汇 编 2018 年 9 月

目录12巢湖学院《大学英语（二）》课程教学大纲：20巢湖学院《大学英语（三）》课程教学大纲：.30巢湖学院《大学英语（四）》课程教学大纲：：38巢湖学院《大学英语口语（一）》课程教学大纲，巢湖学院《大学英语口语（二）》课程教学大纲，44: 50巢湖学院《大学英语口语（三）》课程教学大纲：56巢湖学院《大学英语口语（四）》课程教学大纲：62巢湖学院《创新创业教育概论课》课程教学大纲69巢湖学院《大学生就业指导》课程教学大纲79巢湖学院《大学生职业生涯规划》课程教学大纲，89巢湖学院《心理健康教育》课程教学大纲巢湖学院《语言交际艺术与应用写作》课程教学大纲，.96101巢湖学院《计算机基础（文）》课程教学大纲，109巢湖学院《形势与政策》课程教学大纲.巢湖学院《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲：115..126巢湖学院《中国近现代史纲要》课程教学大纲巢湖学院《马克思主义基本原理概论》课程教学大纲140巢湖学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学大纲152巢湖学院《微积分（一）》课程教学大纲，170176巢湖学院《微积分（二）》课程教学大纲，182巢湖学院《线性代数》课程教学大纲.188巢湖学院《概率论与数理统计》课程教学大纲巢湖学院《大学体育（太极拳普修）》课程教学大纲。193巢湖学院《大学体育（花样跳绳选项）》课程教学大纲197202巢湖学院《大学体育（健美操选项）》课程教学大纲208巢湖学院《大学体育（健美与健身选项）》课程教学大纲213巢湖学院《大学体育（键球选项）》课程教学大纲218巢湖学院《大学体育（篮球选项）》课程教学大纲巢湖学院《大学体育（轮滑选项）》课程教学大纲226巢湖学院《大学体育（排球选项）》课程教学大纲230234巢湖学院《大学体育（乒乓球选项）》课程教学大纲2.240巢湖学院《大学体育（柔力球选项）》课程教学大纲，巢湖学院《大学体育（软排球选项）》课程教学大纲244巢湖学院《大学体育（跆拳道选项）》课程教学大纲248巢湖学院《大学体育（太极选项）》课程教学大纲255巢湖学院《大学体育（体育舞蹈选项）》课程教学大纲259.266巢湖学院《大学体育（网球选项）》课程教学大纲.：271巢湖学院《大学体育（武术与传统养生选项）》课程教学大纲中275巢湖学院《大学体育（舞龙舞狮选项）》课程教学大纲281巢湖学院《大学体育（瑜伽选项）》课程教学大纲286巢湖学院《大学体育（羽毛球选项）》课程教学大纲巢湖学院《大学体育（智慧体育）》课程教学大纲291.2

2 目 录 巢湖学院《大学英语（二）》课程教学大纲 . 12 巢湖学院《大学英语（三）》课程教学大纲 . 20 巢湖学院《大学英语（四）》课程教学大纲 . 30 巢湖学院《大学英语口语（一）》课程教学大纲 . 38 巢湖学院《大学英语口语（二）》课程教学大纲 . 44 巢湖学院《大学英语口语（三）》课程教学大纲 . 50 巢湖学院《大学英语口语（四）》课程教学大纲 . 56 巢湖学院《创新创业教育概论课》课程教学大纲 . 62 巢湖学院《大学生就业指导》课程教学大纲 . 69 巢湖学院《大学生职业生涯规划》课程教学大纲 . 79 巢湖学院《心理健康教育》课程教学大纲 . 89 巢湖学院《语言交际艺术与应用写作》课程教学大纲 . 96 巢湖学院《计算机基础（文）》课程教学大纲 . 101 巢湖学院《形势与政策》课程教学大纲 . 109 巢湖学院《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲 . 115 巢湖学院《中国近现代史纲要》课程教学大纲 . 126 巢湖学院《马克思主义基本原理概论》课程教学大纲 . 140 巢湖学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学大纲. 152 巢湖学院《微积分（一）》课程教学大纲 . 170 巢湖学院《微积分（二）》课程教学大纲 . 176 巢湖学院《线性代数》课程教学大纲. 182 巢湖学院《概率论与数理统计》课程教学大纲 . 188 巢湖学院《大学体育（太极拳普修）》课程教学大纲 . 193 巢湖学院《大学体育（花样跳绳选项）》课程教学大纲 . 197 巢湖学院《大学体育（健美操选项）》课程教学大纲 . 202 巢湖学院《大学体育（健美与健身选项）》课程教学大纲 . 208 巢湖学院《大学体育（毽球选项）》课程教学大纲 . 213 巢湖学院《大学体育（篮球选项）》课程教学大纲 . 218 巢湖学院《大学体育（轮滑选项）》课程教学大纲 . 226 巢湖学院《大学体育（排球选项）》课程教学大纲 . 230 巢湖学院《大学体育（乒乓球选项）》课程教学大纲 . 234 巢湖学院《大学体育（柔力球选项）》课程教学大纲 . 240 巢湖学院《大学体育（软排球选项）》课程教学大纲 . 244 巢湖学院《大学体育（跆拳道选项）》课程教学大纲 . 248 巢湖学院《大学体育（太极选项）》课程教学大纲 . 255 巢湖学院《大学体育（体育舞蹈选项）》课程教学大纲 . 259 巢湖学院《大学体育（网球选项）》课程教学大纲 . 266 巢湖学院《大学体育（武术与传统养生选项）》课程教学大纲 . 271 巢湖学院《大学体育（舞龙舞狮选项）》课程教学大纲 . 275 巢湖学院《大学体育（瑜伽选项）》课程教学大纲 . 281 巢湖学院《大学体育（羽毛球选项）》课程教学大纲 . 286 巢湖学院《大学体育（智慧体育）》课程教学大纲 . 291

298巢湖学院《大学体育（足球选项）》课程教学大纲305巢湖学院《经济法》课程教学大纲，313巢湖学院《统计学》课程教学大纲.320巢湖学院《管理学原理》课程教学大纲：332巢湖学院《经济学原理》课程教学大纲.340巢湖学院《企业与政府审计》课程教学大纲，350巢湖学院《内部控制》课程教学大纲..358巢湖学院《财务审计》课程教学大纲，366巢湖学院《中级财务会计》（上）课程教学大纲巢湖学院《中级财务会计（下）》课程教学大纲375382巢湖学院《成本会计》课程教学大纲394巢湖学院《财务管理》课程教学大纲.402巢湖学院《公司治理》课程教学大纲.巢湖学院《人力资源管理》课程教学大纲410417巢湖学院《战略管理》课程教学大纲巢湖学院《组织行为学》课程教学大纲，425巢湖学院《市场营销》课程教学大纲，432438巢湖学院《会计信息系统》实验教学大纲巢湖学院《运营管理实训》实验教学大纲445巢湖学院《财务管理》课程教学大纲452460巢湖学院《证券投资实训》课程教学大纲465巢湖学院《财务决策实训》课程教学大纲.477巢湖学院《会计综合模拟实训》实验教学大纲485巢湖学院《审计综合模拟实训》实验教学大纲巢湖学院《VBSE跨专业综合实训》教学大纲493巢湖学院《财务分析实训》课程教学大纲504513巢湖学院《审计案例分析实训》实验教学大纲巢湖学院《运营管理实训》实验教学大纲：520行527巢湖学院《审计学专业创新创业教育课》实验教学大纲536巢湖学院《税法》课程教学大纲.巢湖学院《合同法》课程教学大纲，546巢湖学院《政府与非营利组织会计》课程教学大纲558564巢湖学院《公司战略与风险管理》课程教学大纲R.570巢湖学院《注册会计师审计》课程教学大纲参考格式579巢湖学院《经济责任审计》课程教学大纲巢湖学院《财政学》课程教学大纲.592601巢湖学院《高级财务会计》课程教学大纲.巢湖学院《舞弊审计》课程教学大纲参考格式607巢湖学院《管理会计》教学大纲.616623巢湖学院《Excel表格在审计中的应用》课程教学大纲巢湖学院《计算机辅助审计技术》实验教学大纲，6303

3 巢湖学院《大学体育（足球选项）》课程教学大纲 . 298 巢湖学院《经济法》课程教学大纲. 305 巢湖学院《统计学》课程教学大纲. 313 巢湖学院《管理学原理》课程教学大纲 . 320 巢湖学院《经济学原理》课程教学大纲 . 332 巢湖学院《企业与政府审计》课程教学大纲 . 340 巢湖学院《内部控制》课程教学大纲. 350 巢湖学院《财务审计》课程教学大纲. 358 巢湖学院《中级财务会计》（上）课程教学大纲 . 366 巢湖学院《中级财务会计（下）》课程教学大纲 . 375 巢湖学院《成本会计》课程教学大纲. 382 巢湖学院《财务管理》课程教学大纲. 394 巢湖学院《公司治理》课程教学大纲. 402 巢湖学院《人力资源管理》课程教学大纲 . 410 巢湖学院《战略管理》课程教学大纲. 417 巢湖学院《组织行为学》课程教学大纲 . 425 巢湖学院《市场营销》课程教学大纲. 432 巢湖学院《会计信息系统》实验教学大纲 . 438 巢湖学院《运营管理实训》实验教学大纲 . 445 巢湖学院《财务管理》课程教学大纲. 452 巢湖学院《证券投资实训》课程教学大纲 . 460 巢湖学院《财务决策实训》课程教学大纲 . 465 巢湖学院《会计综合模拟实训》实验教学大纲 . 477 巢湖学院《审计综合模拟实训》实验教学大纲 . 485 巢湖学院《VBSE 跨专业综合实训》教学大纲 . 493 巢湖学院《财务分析实训》课程教学大纲 . 504 巢湖学院《审计案例分析实训》实验教学大纲 . 513 巢湖学院《运营管理实训》实验教学大纲 . 520 巢湖学院《审计学专业创新创业教育课》实验教学大纲 . 527 巢湖学院《税法》课程教学大纲. 536 巢湖学院《合同法》课程教学大纲. 546 巢湖学院《政府与非营利组织会计》课程教学大纲 . 558 巢湖学院《公司战略与风险管理》课程教学大纲 . 564 巢湖学院《注册会计师审计》课程教学大纲参考格式 . 570 巢湖学院《经济责任审计》课程教学大纲 . 579 巢湖学院《财政学》课程教学大纲. 592 巢湖学院《高级财务会计》课程教学大纲 . 601 巢湖学院《舞弊审计》课程教学大纲参考格式 . 607 巢湖学院《管理会计》教学大纲. 616 巢湖学院《Excel 表格在审计中的应用》课程教学大纲. 623 巢湖学院《计算机辅助审计技术》实验教学大纲 . 630

巢湖学院《大学英语（一）》课程教学大纲本课程教学大纲依据非英语专业2018级人才培养方案制定。1.课程说明课程名称：大学英语（一）课程编号：FL2001101总学时：32学时总学分：2学分学时分配：理论32学时课程性质：公共必修先修课程：高中英语适用专业：非英语专业（不含艺体）开课学期：第一学期2.教学目标与要求2.1教学目标：大学英语课程是非英语专业大学生的一门必修基础课程。大学英语教学总体目标是培养学生英语听、说、读、写、译的语言技能，同时达到增加知识、拓展视野、提高能力、提升文化素养的自的。通过大学英语教学，使学生的英语语言能力和跨文化能力得以培养，方便他们获取有关其专业的最新国际资料，从而开拓其专业视野及提高其专业技能，并使其在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流：通过大学英语教学，使学生的英语自主学习能力得以增强，综合文化素养得以提升，以适应我国社会发展和国际交流的需要，使学生能够真正具有良好的国际交流能力。2.2教学要求：本教学大纲在教学要求上分为一般要求阶段（一至二年级）和较高要求阶段（三至四年级），本课程属于一般要求阶段。现将本课程的教学要求规定如下：听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂英语国家慢速英语节目，语速为每分钟130词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧帮助理解。口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论。能就日常话题和来自讲英语国家的人士进行交谈。能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。阅读理解能力：能够基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70词，在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词，能基本读懂国内英文报刊4

4 巢湖学院《大学英语（一）》课程教学大纲 本课程教学大纲依据非英语专业 2018 级人才培养方案制定。 1.课程说明 课程名称：大学英语（一） 课程编号：FL2001101 总学时：32 学时 总学分：2 学分 学时分配：理论 32 学时 课程性质：公共必修 先修课程：高中英语 适用专业：非英语专业（不含艺体） 开课学期：第一学期 2.教学目标与要求 2.1 教学目标： 大学英语课程是非英语专业大学生的一门必修基础课程。大学英语教学总体目标是培养 学生英语听、说、读、写、译的语言技能，同时达到增加知识、拓展视野、提高能力、提升 文化素养的目的。通过大学英语教学，使学生的英语语言能力和跨文化能力得以培养，方便 他们获取有关其专业的最新国际资料，从而开拓其专业视野及提高其专业技能，并使其在今 后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流；通过大学英语教学，使 学生的英语自主学习能力得以增强，综合文化素养得以提升，以适应我国社会发展和国际交 流的需要，使学生能够真正具有良好的国际交流能力。 2.2 教学要求： 本教学大纲在教学要求上分为一般要求阶段(一至二年级)和较高要求阶段(三至四年 级)，本课程属于一般要求阶段。现将本课程的教学要求规定如下： 听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂英语 国家慢速英语节目，语速为每分钟 130 词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本 的听力技巧帮助理解。 口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论。能就日常话题和来 自讲英语国家的人士进行交谈。能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语 音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。 阅读理解能力：能够基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟 70 词，在快速 阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟 100 词，能基本读懂国内英文报刊

掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。书面表达能力：能用常见的应用文体完成一般的写作任务，能描述个人经历、事件、观感、情感等，能就一般性话题或提纲在半小时内写出120词的短文，内容基本完整、用词恰当、语篇连贯。能在一般或应用写作中使用恰当的写作技能。（5）翻译能力：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时300英语单词，汉英译速为每小时250个汉字。译文基本流畅，能在翻译时使用恰当的翻译技巧。（6）词汇量：掌握的总词汇量应达到4500个单词和700个词组，其中2000个单词为积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用，包括在口头表达以及书面表达两个方面。2.3教学重点：文化背景知识、文章主题与结构、重要语言点、写作技巧、段落翻译2.4教学难点：文章主题与结构、写作技巧、段落翻译3.教学内容与目的本课程教学内容包括《新视野大学英语（第三版）读写教程1》八个单元：《读写教程1）有配套使用的《听说教程1》、《泛读教程1》。由于课时所限，拟完成《新视野大学英语（第三版）读写教程1》1一6单元，《读写教程1》7、8两个单元及其配套教材由学生自学。Unit1Freshstart1.教学目的：1)Graspthethemeand thestructureof textA2)Focus on language:thekey words and expressions in text A3)Learn structured writing:a paragraphwith a topic sentence supportedbydetails4)Conduct paragraphtranslation practice relatedto Chinese cultures2.教学重点：1)EBackgroundinformation2)Analysis ofthe theme and the structure of text A3)Key words and expressions in text A4)Writing strategy5) Paragraph translation3.教学难点：1)The theme and the structure of text A5

5 掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能 在阅读中使用有效的阅读方法。 书面表达能力：能用常见的应用文体完成一般的写作任务，能描述个人经历、事件、观感、 情感等，能就一般性话题或提纲在半小时内写出 120 词的短文，内容基本完整、用词恰当、 语篇连贯。能在一般或应用写作中使用恰当的写作技能。 (5) 翻译能力：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时 300 英语单词，汉英译速为每小时 250 个汉字。译文基本流畅，能在翻译时使用恰当的翻译技巧。 (6) 词汇量：掌握的总词汇量应达到 4500 个单词和 700 个词组，其中 2000 个单词为积 极词汇，即要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用，包括在口头表达以及书面表达两个 方面。 2.3 教学重点：文化背景知识、文章主题与结构、重要语言点、写作技巧、段落翻译 2.4 教学难点：文章主题与结构、写作技巧、段落翻译 3.教学内容与目的 本课程教学内容包括《新视野大学英语（第三版）读写教程 1》八个单元；《读写教程 1》 有配套使用的《听说教程 1》、《泛读教程 1》。由于课时所限，拟完成《新视野大学英语（第 三版）读写教程 1》1－6 单元，《读写教程 1》7、8 两个单元及其配套教材由学生自学。 Unit 1 Fresh start 1．教学目的： 1) Grasp the theme and the structure of text A 2) Focus on language: the key words and expressions in text A 3) Learn structured writing: a paragraph with a topic sentence supported by details 4） Conduct paragraph translation practice related to Chinese cultures 2．教学重点： 1) Background information 2) Analysis of the theme and the structure of text A 3) Key words and expressions in text A 4) Writing strategy 5) Paragraph translation 3. 教学难点： 1) The theme and the structure of text A

2)Writing strategy3)Paragraph translation4．教学方法与手段：讲授，讨论，会话，表演，听说5.作业形式：完成课后练习题，听写，翻译，短文写作Unit 2 Loving parents, loving children1.教学目的：1) Grasp the theme and the structure of text A2)Focus on language: the key words and expressions in text A3)Learn structuredwriting:aparagraph of problem-solution pattern4)Conduct paragraph translation practice related to Chinese cultures2.教学重点：1)Background information2) Analysis ofthe themeand thestructureof text A3)Keywordsandexpressions intextA4)Writing strategy5)Paragraphtranslation3.教学难点：1)Thetheme and the structure of text A2)Writing strategy3)Paragraph translation4.教学方法与手段：讲授，讨论，会话，表演，听说5.作业形式：完成课后练习题，听写，翻译，短文写作Unit3Digital campus1.教学目的：1)Graspthethemeand thestructureof textA2)Focuson language:thekeywords andexpressions intext A3）Learn structured writing:a paragraph of cause and effect4Conductparagraphtranslation practice relatedto Chinesecultures2.教学重点：6

6 2) Writing strategy 3) Paragraph translation 4. 教学方法与手段：讲授，讨论，会话，表演，听说 5. 作业形式：完成课后练习题，听写，翻译，短文写作 Unit 2 Loving parents, loving children 1．教学目的： 1) Grasp the theme and the structure of text A 2) Focus on language: the key words and expressions in text A 3) Learn structured writing: a paragraph of problem-solution pattern 4） Conduct paragraph translation practice related to Chinese cultures 2．教学重点： 1) Background information 2) Analysis of the theme and the structure of text A 3) Key words and expressions in text A 4) Writing strategy 5) Paragraph translation 3. 教学难点： 1) The theme and the structure of text A 2) Writing strategy 3) Paragraph translation 4. 教学方法与手段：讲授，讨论，会话，表演，听说 5. 作业形式：完成课后练习题，听写，翻译，短文写作 Unit 3 Digital campus 1．教学目的： 1) Grasp the theme and the structure of text A 2) Focus on language: the key words and expressions in text A 3) Learn structured writing: a paragraph of cause and effect 4） Conduct paragraph translation practice related to Chinese cultures 2．教学重点：

1)Background information2)Analysis of thethemeandthe structure of text A3)KeywordsandexpressionsintextA4)Writing strategy5)Paragraphtranslation3.教学难点：1) The theme and the structure of text A2) Writing strategy3) Paragraph translation4.教学方法与手段：讲授，讨论，会话，表演，听说5.作业形式：完成课后练习题，听写，翻译，短文写作Unit4Heroesofourtime1.教学目的：1)(Graspthethemeand thestructureof textA2)Focus on language: the key words and expressions in text A3)Learn structured writing:paragraphs of question-example-conclusion pattern4)Conduct paragraph translation practice relatedto Chinesecultures2.教学重点：1)Backgroundinformation2)Analysis of the themeand the structure of text A3)Key words and expressions in text A4)Writing strategy5)Paragraph translation3.教学难点：1)Thetheme and the structure of text A2)Writing strategyParagraphtranslation3教学方法与手段：讲授，讨论，会话，表演，听说4.作业形式：完成课后练习题，听写，翻译，短文写作5.7

7 1) Background information 2) Analysis of the theme and the structure of text A 3) Key words and expressions in text A 4) Writing strategy 5) Paragraph translation 3. 教学难点： 1) The theme and the structure of text A 2) Writing strategy 3) Paragraph translation 4. 教学方法与手段：讲授，讨论，会话，表演，听说 5. 作业形式：完成课后练习题，听写，翻译，短文写作 Unit 4 Heroes of our time 1．教学目的： 1) Grasp the theme and the structure of text A 2) Focus on language: the key words and expressions in text A 3) Learn structured writing: paragraphs of question-example-conclusion pattern 4） Conduct paragraph translation practice related to Chinese cultures 2．教学重点： 1) Background information 2) Analysis of the theme and the structure of text A 3) Key words and expressions in text A 4) Writing strategy 5) Paragraph translation 3. 教学难点： 1) The theme and the structure of text A 2) Writing strategy 3) Paragraph translation 4. 教学方法与手段：讲授，讨论，会话，表演，听说 5. 作业形式：完成课后练习题，听写，翻译，短文写作

Unit5Winningisnoteverything1.教学目的：1)Graspthethemeand thestructure of textA2)Focus on language: the key words and expressions in text A3)Learn structured writing:a paragraph of time order4)Conduct paragraph translation practice related to Chinese cultures2.教学重点：1)Backgroundinformation2) Analysis of the theme and the structure of text A3)Key words and expressions in text A4)Writing strategy5)Paragraph translation3. 教学难点：1)Thetheme and the structure of text A2)Writing strategy3)Paragraph translation4.教学方法与手段：讲授，讨论，会话，表演，听说5.作业形式：完成课后练习题，听写，翻译，短文写作Unit 6 Earn as you learn?1.教学目的：1)Grasp the theme and the structure of text A2)Focus on language: the key words and expressions in text A3)Learn structured writing:paragraph(s) of listing4)Conduct paragraph translation practice related to Chinese cultures2.教学重点：1)Background information2) Analysis of thethemeand thestructure of text A3)Key words and expressions in text A4)Writing strategy5)Paragraph translation00

8 Unit 5 Winning is not everything 1．教学目的： 1) Grasp the theme and the structure of text A 2) Focus on language: the key words and expressions in text A 3) Learn structured writing: a paragraph of time order 4） Conduct paragraph translation practice related to Chinese cultures 2．教学重点： 1) Background information 2) Analysis of the theme and the structure of text A 3) Key words and expressions in text A 4) Writing strategy 5) Paragraph translation 3. 教学难点： 1) The theme and the structure of text A 2) Writing strategy 3) Paragraph translation 4. 教学方法与手段：讲授，讨论，会话，表演，听说 5. 作业形式：完成课后练习题，听写，翻译，短文写作 Unit 6 Earn as you learn? 1．教学目的： 1) Grasp the theme and the structure of text A 2) Focus on language: the key words and expressions in text A 3) Learn structured writing: paragraph(s) of listing 4） Conduct paragraph translation practice related to Chinese cultures 2．教学重点： 1) Background information 2) Analysis of the theme and the structure of text A 3) Key words and expressions in text A 4) Writing strategy 5) Paragraph translation

3.教学难点：1) The theme and the structure of text A2)Writing strategy3）Paragraph translation4.教学方法与手段：讲授，讨论，会话，表演，听说5.作业形式：完成课后练习题，听写，翻译，短文写作B.Revision1.教学目的：通过指导和讲解，细致且全面地回顾本课程的主要内容，同时对重难点内容进行梳理，使学生对本课程的基本内容有一个全面的把握，进一步明了本课程的重难点。教学重点：1)Keywordsandexpressions inunit1-62) Writing strategies3)Paragraphtranslation3.教学难点：1) Writing strategies2)Paragraphtranslation4。教学方法与手段：讲授，讨论，听说5.作业形式：复习unit1-unit6章节学时分配表学时分配章节理论Introductory class6TextAToward a brightfutureforallUnit 15Unit 2Text Achild'sclutter awaits anadult's return5Unit 3TextACollege life in the Internetage5Unit 4TextAHeroesamongus5Unit 5TextACliff Young,an unlikelyheroUnit 6Text A To work or not to work-That is thequestion6RevisionUnit 1-632小计32合计9

9 3. 教学难点： 1) The theme and the structure of text A 2) Writing strategy 3) Paragraph translation 4. 教学方法与手段：讲授，讨论，会话，表演，听说 5. 作业形式：完成课后练习题，听写，翻译，短文写作 B．Revision 1. 教学目的： 通过指导和讲解，细致且全面地回顾本课程的主要内容，同时对重难点内容进行梳 理，使学生对本课程的基本内容有一个全面的把握，进一步明了本课程的重难点。 教学重点： 1) Key words and expressions in unit 1-6 2) Writing strategies 3） Paragraph translation 3. 教学难点： 1) Writing strategies 2） Paragraph translation 4. 教学方法与手段：讲授，讨论，听说 5. 作业形式：复习 unit 1 – unit 6 章节学时分配表 章 节 学时分配 理论 Introductory class Unit 1 Text A Toward a bright future for all 6 Unit 2 Text A child’s clutter awaits an adult’s return 5 Unit 3 Text A College life in the Internet age 5 Unit 4 Text A Heroes among us 5 Unit 5 Text A Cliff Young, an unlikely hero 5 Unit 6 Revision Text A To work or not to work-That is the question Unit 1-6 6 小计 32 合计 32

4.教学方法与手段4.1课程讲授和习题要求在大学英语课堂教学中，应注意体现“以教师为主导、以学生为主体”的教学理念，充分发挥学生的能动性、创造性，提高学生学习英语的独立性、积极性，培养学生自主学习能力，帮助学生养成良好的学习习惯。还应采用信息化等灵活多样的教学方式引导学生主动参与，积极实践，让学生懂得外语课是一门实践课，以期使学生在积极主动思维活动中获取语言知识，掌握语言技能。习题主要包括每单元课后练习及适当选取大学英语四级考试试题，帮助学生尽早做好语言水平测试准备。4.2多媒体教学、网络平台等本课程基于网络多媒体教学平台开展教学，教师在课堂上主导学生英语语言学习，充分发挥学生学习的主体性，课下学生在Unipus高校外语教学网络平台上自主学习英语5.考核与成绩评定方式考试课程，学生成绩考核环节分为平时成绩和课程期末笔试形式，其中平时成绩占总评成绩的30%，包括出勤率，听课，课堂讨论和作业的综合测定结果；期末笔试成绩占总评成绩的70%，采取闭卷笔试的方式，测试学生语言运用能力。6.教材与主要参考书目6.1教材（1）郑树堂.新视野大学英语（第三版）读写教程1【MJ.北京：外语教学与研究出版社：2017.（2）郑树堂：新视野大学英语（第三版）读写教程1教师用书[M.北京：外语教学与研究出版社，2017.6.2主要参考书目（1）董晓波.英美国家社会与文化[M].北京：北京交通大学出版社，2014.（2）章振邦．新编英语语法教程[M]．上海：上海外语教育出版社，2013.（3）高永伟新英汉词典（第四版）【Z」.上海：上海译文出版社，2013.(4) Oxford Advanced Learner's Dictionary[Z]. Oxford: Oxford University Press, 2015.(5) Longman Dictionary of Contemporary English[Z]. London:Pearson Education Limited,2014.10

10 4. 教学方法与手段 4.1 课程讲授和习题要求 在大学英语课堂教学中，应注意体现“以教师为主导、以学生为主体”的教学理念， 充分发挥学生的能动性、创造性，提高学生学习英语的独立性、积极性，培养学生自主 学习能力，帮助学生养成良好的学习习惯。还应采用信息化等灵活多样的教学方式引导 学生主动参与，积极实践，让学生懂得外语课是一门实践课，以期使学生在积极主动思 维活动中获取语言知识，掌握语言技能。 习题主要包括每单元课后练习及适当选取大学英语四级考试试题，帮助学生尽早做 好语言水平测试准备。 4.2 多媒体教学、网络平台等 本课程基于网络多媒体教学平台开展教学，教师在课堂上主导学生英语语言学习， 充分发挥学生学习的主体性，课下学生在 Unipus 高校外语教学网络平台上自主学习英语。 5. 考核与成绩评定方式 考试课程，学生成绩考核环节分为平时成绩和课程期末笔试形式，其中平时成绩占 总评成绩的 30%，包括出勤率，听课，课堂讨论和作业的综合测定结果；期末笔试成绩 占总评成绩的 70%，采取闭卷笔试的方式，测试学生语言运用能力。 6. 教材与主要参考书目 6.1 教材 （1）郑树堂.新视野大学英语（第三版）读写教程 1[M].北京：外语教学与研究出版社， 2017. （2）郑树堂. 新视野大学英语（第三版）读写教程 1 教师用书[M].北京：外语教学与研 究出版社，2017. 6.2 主要参考书目 （1）董晓波.英美国家社会与文化[M]. 北京：北京交通大学出版社，2014. （2）章振邦. 新编英语语法教程[M]. 上海：上海外语教育出版社，2013. （3）高永伟. 新英汉词典（第四版）[Z].上海：上海译文出版社，2013. （4）Oxford Advanced Learner’s Dictionary[Z]. Oxford: Oxford University Press, 2015. （5）Longman Dictionary of Contemporary English[Z]. London: Pearson Education Limited, 2014