20122013学年九年级语文九月月考试卷 积累与运用(16分) 1.下列加点字的字形、注音均正确的一项是(2分)(D) A坦荡如砥(di)恹恹欲睡(yon)旁逸斜出(yi) B了截爽直(jie)急不瑕择(xa)烽烟四逼(feng C鸿雁传书(h6ng)不届不挠(nao)含笑九泉(quan) D.韶华灿烂(shao)似水流年(si)惴惴不安(zhui) 2.下面词语有错别字的一项是(2分) (C) A.温文尔雅严丝合缝潇洒温馨B解渴消暑战战兢兢脱臼内疚 C.瞑思苦想彬彬有礼道歉编辑D.不屑置辩君子固穷谩骂霹雳 3.下列对加点词语的解释正确的一项是(2分) A) A.然而同时你的眼睛也许觉得有点倦息,你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼,而另 一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。(滋:生长。) B.我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原,我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨 水!(辙:车轱辘) C每当遥想过去,我就会浮想联翩,好像又回到我们的青年时代,又回到我们并肩战斗的 生活中去,心潮澎湃,久久不能平静。(联翩:联想。 D.从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气,与今天我们呼吸的已大不一般。(一般 普通,通常。) 4.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是(2分)(C A我们的祖国山河壮丽,文学家以脍炙人口的诗句吟咏它,绘画家以使人迷恋的丹青描绘 它,摄影师以令人神往的镜头记录它 B.随着科学技术的发展,即使人们身在异地,也可以通过电脑对家里的一切了如指掌。 C改革开放30年来,祥云解放思想,抢抓机遇,社会经济发展取得了令人瞩目的成就 各项事业蒸蒸日上,人民生活安居乐业。 D.“全国亿万学生阳光体育运动”实施以来,各级各类学校因地制宜,开展形式多样的体 育活动,促进学生的全面发展 5下列各项中没有使用修辞手法的一项是(2分)(B) A.离开北平一年了。我怀念着我的圆窗和绿友 B.你不在了,可是每到海棠花开放的时候,常常有爱花的人来看花。 C在我离开的时候,更是它恢复自由的时候 D.我们常以为自己还是妙龄十八的青年,还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界…… 6.下面各选项中,两句话意思不一致的一项是(2分)(B) A.获得是一种满足,给予是一种快乐。—一获得是一种满足,给予何尝不是一种快乐! B.一时的错误不会毁掉一个性格坚强的人。—一一个性格坚强的人不会被一时的错误毁 掉 C.因为物种丰富、生态平衡,所以环境更美好。一一环境因物种丰富、生态平衡而更美好 D.这个小区的建设规划,没有可取之处。一一这个小区的建设规划,不无可取之处。 7.下列各句中,没有语病的一项是(2分)(A) A.回想自己走过的道路,我深深地体会到人生的价值在于奉献。 B他的情怀,在我的眼里和心里是伟大的,所以他的姓名并不为许多人所知道
2012-2013 学年九年级语文九月月考试卷 —积累与运用(16 分) 1．下列加点字的字形、注音均正确的一项是(2 分) （ D ） A.坦荡如砥．(dǐ) 恹．恹欲睡(yàn) 旁逸．斜出(yì) B.了截．爽直(jié) 急不瑕．择(xiá) 烽．烟四逼(fēng) C.鸿．雁传书(h6ng) 不屈不挠．(náo) 含笑九泉．(quán) D．韶．华灿烂(sháo) 似．水流年(sì) 惴．惴不安(zhuì) 2．下面词语有错别字的一项是(2 分) （C） A.温文尔雅 严丝合缝 潇洒 温馨 B.解渴消暑 战战兢兢 脱臼 内疚 C.瞑思苦想 彬彬有礼 道歉 编辑 D．不屑置辩 君子固穷 谩骂 霹雳 3．下列对加点词语的解释正确的一项是(2 分) ( A ) A．然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另 一种的味儿在你心头潜滋．暗长了——“单调”。(滋：生长。) B．我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙．的鱼盼等着雨 水!(辙：车轱辘) C.每当遥想过去，我就会浮想联翩．．，好像又回到我们的青年时代，又回到我们并肩战斗的 生活中去，心潮澎湃，久久不能平静。(联翩：联想。) D．从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般．．。(一般： 普通，通常。) 4．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是(2 分) ( C ) A.我们的祖国山河壮丽，文学家以脍炙人口 ．．．．的诗句吟咏它，绘画家以使人迷恋的丹青描绘 它，摄影师以令人神往的镜头记录它。 B．随着科学技术的发展，即使人们身在异地，也可以通过电脑对家里的一切了如指掌 ．．．．。 C.改革开放 30 年来，祥云解放思想，抢抓机遇，社会经济发展取得了令人瞩目的成就， 各项事业蒸蒸日上，人民生活安居乐业 ．．．．。 D.“全国亿万学生阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜 ．．．．，开展形式多样的体 育活动，促进学生的全面发展。 5.下列各项中没有使用修辞手法的一项是(2 分) ( B ) A.离开北平一年了。我怀念着我的圆窗和绿友。 B．你不在了，可是每到海棠花开放的时候，常常有爱花的人来看花。 C 在我离开的时候，更是它恢复自由的时候。 D．我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界…… 6．下面各选项中，两句话意思不一致的一项是(2 分) ( B ) A.获得是一种满足，给予是一种快乐。——获得是一种满足，给予何尝不是一种快乐! B．一时的错误不会毁掉一个性格坚强的人。——一个性格坚强的人不会被一时的错误毁 掉。 C.因为物种丰富、生态平衡，所以环境更美好。——环境因物种丰富、生态平衡而更美好。 D．这个小区的建设规划，没有可取之处。一一这个小区的建设规划，不无可取之处。 7．下列各句中，没有语病的一项是(2 分) ( A ) A．回想自己走过的道路，我深深地体会到人生的价值在于奉献。 B.他的情怀，在我的眼里和心里是伟大的，所以他的姓名并不为许多人所知道
C.目前,电子计算机已经广泛应用到各行各业,这就要求我们必须尽快提高和造就一批 专业技术人员 D.文章对环境污染问题作了比较具体的分析,同时也概括地介绍了关于环境科学的基本 知识,人们对环境科学引起了重视 8.背诵默写(4分) (1)让那些看不起民众 民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直挺 秀颀的),去这极常见、极易生长的白杨树吧,我要 白杨树 (2)龚自珍在《己亥杂诗》中运用比喻,融人议论,表明心志的句子是 二.积累与运用(6分) 9.读下面的材料,完成问题。(6分) 材料一某学校决定召开一次家长会,希望家长能与老师面对面进行交流。但邀请信刚 发到学生手里,老师就犯难了 学生甲:“老师,我妈打工去了,没有在家。” 学生乙:“老师,我家里只有一个快80岁的老爷爷,爸妈都打工去了。” 学生丙:“老师,我一年来都在邻居家住着呢。” 第二天,家长会到校家长的人数是学生人数的五分之 材料二据某省广电总台新闻记者邱敏报道:工作忙、生活压力大,是现在很多年轻父 母的生活现状。忙了这头,忙那头,孩子似乎成了最熟悉的陌生人。“六一”这天,记者来 到学校对一部分学生进行了采访。“爸爸妈妈,希望你们能多陪陪我。”那一声声来自孩子的 心声不得不引起家长们的深思:我们为我们的孩子做了些什么 (1)通过对上面两则材料的分析,你发现了什么问题?(2分) (2)这两则材料反映了一个社会问题:在经济快速发展的同时,很多人忽视了对精神家 园的建设。请你拟一条宣传语,提醒人们注意这一问题。(2分 (3)读了这两则材料后,你最想对那些整日忙于工作的父母说点什么?(不少于30字)2分) 答:(1)示例:很多年轻的父母因为外出打工或工作繁忙,没有时间陪孩子。(2)示例 多点沟通,多点交流,多关心自己的孩子。示例二:关心自己,关爱父母,关爱孩子。(3) 示例:工作的繁忙,生活的压力,让你们没有闲暇时间来照顾我们,来孝敬爷爷奶奶。工作 固然重要,可是,我们更需要你们的关心,你们的呵护。我们渴望和你们在一起,请抽点时 间来陪陪我们吧(言之成理即可) 三.阅读题(38分) (一)诗词鉴赏(4分) 泊秦淮杜牧 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花 10.这首诗开头描写了秦淮河两岸什么样的环境特点?(2分) 答:朦胧凄泠 “商女不知亡国恨”一句,看似在批判歌女,实际上却另有所指,请加以分析。(2分) 批判了统治者醉生梦死不理朝政的生活 (二)文言文阅读(10分) 秋水 秋水时至,百川灌河。泾流之大,两溪渚崖之间,不辩牛马。于是焉,河伯欣然自喜 以天下之荚为尽在己。顺流而东行,至于北海。东面而视,不见水端。于是焉,河伯始旋其 面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰:‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。且夫我尝闻 少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹予之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣
C．目前，电子计算机已经广泛应用到各行各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一批 专业技术人员。 D．文章对环境污染问题作了比较具体的分析，同时也概括地介绍了关于环境科学的基本 知识，人们对环境科学引起了重视。 8．背诵默写（4 分） (1)让那些看不起民众、 民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直挺 秀颀的)，去这极常见、极易生长的白杨树吧，我要 白杨树! (2)龚自珍在《己亥杂诗》中运用比喻，融人议论，表明心志的句子是： ， 。 二．积累与运用（6 分） 9．读下面的材料，完成问题。(6 分) 材料一 某学校决定召开一次家长会，希望家长能与老师面对面进行交流。但邀请信刚 发到学生手里，老师就犯难了。 学生甲：“老师，我妈打工去了，没有在家。” 学生乙：“老师，我家里只有一个快 80 岁的老爷爷，爸妈都打工去了。” 学生丙：“老师，我一年来都在邻居家住着呢。” 第二天，家长会到校家长的人数是学生人数的五分之一。 材料二 据某省广电总台新闻记者邱敏报道：工作忙、生活压力大，是现在很多年轻父 母的生活现状。忙了这头，忙那头，孩子似乎成了最熟悉的陌生人。“六一”这天，记者来 到学校对一部分学生进行了采访。“爸爸妈妈，希望你们能多陪陪我。”那一声声来自孩子的 心声不得不引起家长们的深思：我们为我们的孩子做了些什么? (1)通过对上面两则材料的分析，你发现了什么问题?(2 分) (2)这两则材料反映了一个社会问题：在经济快速发展的同时，很多人忽视了对精神家 园的建设。请你拟一条宣传语，提醒人们注意这一问题。(2 分) (3)读了这两则材料后，你最想对那些整日忙于工作的父母说点什么?(不少于 30 字)(2 分) 答：(1)示例：很多年轻的父母因为外出打工或工作繁忙，没有时间陪孩子。 (2)示例一： 多点沟通，多点交流，多关心自己的孩子。示例二：关心自己，关爱父母，关爱孩子。(3) 示例：工作的繁忙，生活的压力，让你们没有闲暇时间来照顾我们，来孝敬爷爷奶奶。工作 固然重要，可是，我们更需要你们的关心，你们的呵护。我们渴望和你们在一起，请抽点时 间来陪陪我们吧!(言之成理即可) 三．阅读题（38 分） （一）诗词鉴赏（4 分） 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 10．这首诗开头描写了秦淮河两岸什么样的环境特点?(2 分) 答： 朦胧凄泠 11．“商女不知亡国恨”一句，看似在批判歌女，实际上却另有所指，请加以分析。(2 分) 答：批判了统治者醉生梦死不理朝政的生活。 （二）文言文阅读（10 分） 秋 水 秋水时至，百川灌河。泾流之大，两溪渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜， 以天下之荚为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其 面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻 少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹予之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣
吾长见笑于大方之家。” 12.解释下列加点的词语。(2分) (1)河伯始旋其面目(旋转、掉转)(2)望洋向若而叹曰(抬头仰望的样子) 13.下面对“而”字的解释有误的一项是(2分)(D) A顺流而东行(表修饰,不译) B而轻伯夷之义者(表并列,不译) C而吾蛇尚存(表假设,如果) D而吾以捕蛇独存(表递进,而且) 14.翻译下面的句子。(2分) (1)于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。译:在这个时候,河神乐滋滋地高兴 起来,他认为天下一切美好的东西全都聚集在自己的身上。 (2)“闻道百,以为莫己若”者,我之谓也。译:“听到了很多道理,便认为天下再没有谁 能比得上自己”的,说的就是我这样的人呀。 15.请写出本文引申出的两个成语。(2分)贻笑大方、望洋兴叹 16.你认为河伯有哪些优点值得你学习?(2分) (三)阅读下文后,回答问题(10分) 枫叶礼赞 叶孟 我爱枫叶,因为它红得深浓,红得艳丽。 多少年来,一想到秋,我首先就会想到枫叶:想到枫叶,就会想到杜牧的诗句“停车坐 爱枫林晚,霜叶红于二月花”,就会引发许多联想和感慨。在萧瑟的秋天,枫叶红得那么动 人,不能不使我心驰神往。 在北京,重阳节过后到香山看枫叶,正是很好的时节。过去的文人骚客,在这样的时候 往往骑一头小毛驴儿,慢慢地出了西直门,一步一颠直往西边走去。到了碧云寺一带,就渐 入佳境,像喝了一杯花雕酒一样,陶醉于枫叶那鲜艳的色彩,流连忘返。有时,他们还会即 景遣兴,吟诗作赋。我虽没有这样闲散的雅兴,但我也爱枫叶。没有别的,爽直一点儿说 就是因为她 秋冬之交,正是吃萝卜的时候。夜晚的街头,常常传来“萝卜赛梨”的清脆叫卖声,引 诱你不得不去买一个尝尝。萝卜有“红到心”的别称,可是它的内心是不是红的,还得等到 剖开之后才见分晓。这哪里赶得上枫叶。枫叶是那么直接、那么毫不遮掩地展现自己的色彩 枫叶敢于红,红得有气魄 枫叶之可爱,还在于当别的叶儿经秋枯落时,她偏偏红得艳丽。她耐得住风霜交加,经 得起秋之摧残,战西风而不怯,披严霜而愈丽,显露出无畏无惧的神采。单凭这一点,就值 得我们赞美 有人说,枫叶虽红,可毕竟是到了肃杀的秋天。《董西厢》中有一警句:“君不见满 川红叶,尽是离人眼中血!”以枫叶吟离别,把枫叶比做血,这是随人的心情而生发的。但 在我看来,说肃杀也好,比做血也好,都还是在于秋,而不是在于枫叶;把枫叶之红比做血, 这是因为她抗得住肃杀之气啊! 枫叶也并不因为红而孤独。你看,去香山看红叶的人那么多;而且,东篱黄菊,山 涧青松,挺拔的竹,清香的梅,或跟她同时,或相继绽放,都与枫叶相伴,在耐寒抗冷中各 显风采 想到秋,我就想到枫叶,想到枫叶,往往使我又联想到那些在各个岗位上勇于克 服困难、敢于展示自我的劳动者。他们抗严寒,战酷暑,奋战在各条战线上:他们不畏艰难
吾长见笑于大方之家。” 12．解释下列加点的词语。(2 分) (1)河伯始旋．其面目( 旋转、掉转 ) (2)望洋．．向若而叹曰( 抬头仰望的样子 ) 13．下面对“而”字的解释有误的一项是(2 分) ( D ) A 顺流而．东行(表修饰，不译) B 而．轻伯夷之义者(表并列，不译) C 而．吾蛇尚存(表假设，如果) D 而．吾以捕蛇独存(表递进，而且) 14．翻译下面的句子。(2 分) (1)于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。译：在这个时候，河神乐滋滋地高兴 起来，他认为天下一切美好的东西全都聚集在自己的身上。 (2)“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。译：“听到了很多道理，便认为天下再没有谁 能比得上自己”的，说的就是我这样的人呀。 15．请写出本文引申出的两个成语。(2 分)贻笑大方、望洋兴叹。 16．你认为河伯有哪些优点值得你学习?(2 分) （三）阅读下文后，回答问题（10 分） 枫叶礼赞 叶 孟 我爱枫叶，因为它红得深浓，红得艳丽。 多少年来，一想到秋，我首先就会想到枫叶；想到枫叶，就会想到杜牧的诗句“停车坐 爱枫林晚，霜叶红于二月花”，就会引发许多联想和感慨。在萧瑟的秋天，枫叶红得那么动 人，不能不使我心驰神往。 在北京，重阳节过后到香山看枫叶，正是很好的时节。过去的文人骚客，在这样的时候， 往往骑一头小毛驴儿，慢慢地出了西直门，一步一颠直往西边走去。到了碧云寺一带，就渐 入佳境，像喝了一杯花雕酒一样，陶醉于枫叶那鲜艳的色彩，流连忘返。有时，他们还会即 景遣兴，吟诗作赋。我虽没有这样闲散的雅兴，但我也爱枫叶。没有别的，爽直一点儿说， 就是因为她红! 秋冬之交，正是吃萝卜的时候。夜晚的街头，常常传来“萝卜赛梨”的清脆叫卖声，引 诱你不得不去买一个尝尝。萝卜有“红到心”的别称，可是它的内心是不是红的，还得等到 剖开之后才见分晓。这哪里赶得上枫叶。枫叶是那么直接、那么毫不遮掩地展现自己的色彩。 枫叶敢于红，红得有气魄。 枫叶之可爱，还在于当别的叶儿经秋枯落时，她偏偏红得艳丽。她耐得住风霜交加，经 得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。单凭这一点，就值 得我们赞美。 有人说，枫叶虽红，可毕竟是到了肃杀的秋天。《董西厢》中有一警句：“君不见满 川红叶，尽是离人眼中血!”以枫叶吟离别，把枫叶比做血，这是随人的心情而生发的。但 在我看来，说肃杀也好，比做血也好，都还是在于秋，而不是在于枫叶；把枫叶之红比做血， 这是因为她抗得住肃杀之气啊! 枫叶也并不因为红而孤独。你看，去香山看红叶的人那么多；而且，东篱黄菊，山 涧青松，挺拔的竹，清香的梅，或跟她同时，或相继绽放，都与枫叶相伴，在耐寒抗冷中各 显风采。 一想到秋，我就想到枫叶，想到枫叶，往往使我又联想到那些在各个岗位上勇于克 服困难、敢于展示自我的劳动者。他们抗严寒，战酷暑，奋战在各条战线上；他们不畏艰难
勇于奉献,弘扬了时代的精神。他们尽管很普通,却是我们时代的英雄。我觉得,用枫叶来 比喻这样的英雄人物是再恰当不过了。 我礼赞枫叶,我爱她斗西风血点儿红1 17.从文章看,枫叶有哪些特征?(2分) 18.作者写秋冬之交的萝卜,并引用《董西厢》中的警句,各有什么用意?(4分) 19.从语言运用的角度,谈谈文中画线句子的表达效果。(2分) 20.作者笔下的枫叶有什么象征意义?(2分 答:17红得深浓,红得艳丽:耐得住风霜,无畏无惧 18.将萝卜与枫叶进行比较,以衬托(或:突出)枫叶红得直接,红得有气魄。引用《董西厢》 中的警句,并写出自己的理解,强调枫叶能抗得住秋天的肃杀之气。 19.运用拟人的手法,采用整齐的句式,表达了对枫叶的赞美之隋。语言形象生动,富有抒 晴色彩。 20,象征着勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。 (四)阅读下文后,回答问题(14分) 爬上窗台的绿色 ①窗台在二楼,那晌午里散着泥土糙香、夜晩嚼着寒露沁凉的绿色就顺着我家的门铃线 义无友顾地爬了上来。不知不觉间,一线的绿色和点缀其间的串串白花便搭在了小院上空, 并在窗台前探头探脑,使劲摇曳着深秋的阳光,映照出一户庭院的温馨与恬静 ②望着这线积极蓬勃的生命,真让人心情爽快并急于俯向贴面的绿色。也许,这正是绿 色爬上窗台的唯一心 ③确切地说,这束绿色来自一株黄瓜和一株莓豆。早在夏天它们就兄弟样并肩挽手攀援 于小院南侧,在这个无风无雨的夏季艰辛地生长着,暑气和干旱丝毫没有抵消它们坚强向上 的意志,它们的信念,永远是忠诚于脚下这片临时堆砌的菜园和我那朝夕呵护的妻子。除了 寒冬,已经没有什么能让这群绿色在小院中消失,尤其在秋天,远离了燥夏的绿色反而越加 显现出遮掩不住的郁葱,在院落、窗台无声地抖动着朗朗秋波。 ④这时爬上窗台的绿色犹如单向天空的思想和灵感,带着大地和秋天独有的体温,干脆 利落地扑向你,让人觉得这绿色从一开始就是为了在这里等着你,让你怦然心动,让你热血 奔涌。 ⑤仰望天空,仰望这线执著的绿色,总令我心旷神怡,思绪万端,无以言说的沟通感拓 展着我也分解着我。它与我们一样,也向往自由,追逐光明,真心热爱脚下的一方水土和苦 乐生活呀。有谁能说自然是冷漠的、无情的?江水奔流不息,倾诉的是自己澎湃的波涛:树 木傲雪参天,挺拔的是自己无边的苍翠 而我只相信在宇宙规律的作用下, 世间万物都有生命有情感有思维,你无法评说谁更伟大谁更渺小谁更补益于对方。就像今晚 秋空如洗,夜凉如水,银河横波,一盘银月垂至天幕中央,说不出是欲升欲沉还是欲远欲近 最主要的是我无法忽略窗台前的这线绿色,它笼在迷人的夜色里,梯次排开的豆荚和瓜纽如 同披上了一身轻纱,轮廓分明地在秋风下回忆曾经汗流浃背的夏天的火热,算计着丰硕的收 成,说不定一声秋虫的低吟浅唱就成全了豆荚们瓜纽们酝酿了整夏的爱情,刚刚坠入甜蜜的 小生命于是急不可待地探出绿色的小手敲打窗子,要把一肚子的幸福与快乐说给你听。 ⑥若是在晌午呢,秋天的阳光并不火辣,只是响脆脆地跌在这线绿色上,那些叶呀花呀 瓜呀豆呀的心情和爱情虽被一夜寒露湿透,却能在顷刻间还你会飞的欢笑与娇媚。就在不远 处,建筑工地上不知歇息的轰鸣,也因了这绿色的宁静抚慰而富有节奏慼。绿色,就这样以 生的迫切、力量和宁静,同时给了我们视觉和听觉上的冲动愉悦 ⑦终于爬上窗台了,为实现这个简洁纯真的心愿,黄瓜和莓豆共同托举着绿色,克服了
勇于奉献，弘扬了时代的精神。他们尽管很普通，却是我们时代的英雄。我觉得，用枫叶来 比喻这样的英雄人物是再恰当不过了。 我礼赞枫叶，我爱她斗西风血点儿红 1 17．从文章看，枫叶有哪些特征?（2 分） 18．作者写秋冬之交的萝卜，并引用《董西厢》中的警句，各有什么用意?（4 分） 19．从语言运用的角度，谈谈文中画线句子的表达效果。（2 分） 20．作者笔下的枫叶有什么象征意义?（2 分） 答：17.红得深浓，红得艳丽；耐得住风霜，无畏无惧。 18．将萝卜与枫叶进行比较，以衬托(或：突出)枫叶红得直接，红得有气魄。引用《董西厢》 中的警句，并写出自己的理解，强调枫叶能抗得住秋天的肃杀之气。 19．运用拟人的手法，采用整齐的句式，表达了对枫叶的赞美之隋。语言形象生动，富有抒 晴色彩。 20，象征着勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。 （四）阅读下文后，回答问题（14 分） 爬上窗台的绿色 ①窗台在二楼，那晌午里散着泥土糙香、夜晚嚼着寒露沁凉的绿色就顺着我家的门铃线 义无友顾地爬了上来。不知不觉间，一线的绿色和点缀其间的串串白花便搭在了小院上空， 并在窗台前探头探脑，使劲摇曳着深秋的阳光，映照出一户庭院的温馨与恬静。 ②望着这线积极蓬勃的生命，真让人心情爽快并急于俯向贴面的绿色。也许，这正是绿 色爬上窗台的唯一心愿吧。 ③确切地说，这束绿色来自一株黄瓜和一株莓豆。早在夏天它们就兄弟样并肩挽手攀援 于小院南侧，在这个无风无雨的夏季艰辛地生长着，暑气和干旱丝毫没有抵消它们坚强向上 的意志，它们的信念，永远是忠诚于脚下这片临时堆砌的菜园和我那朝夕呵护的妻子。除了 寒冬，已经没有什么能让这群绿色在小院中消失，尤其在秋天，远离了燥夏的绿色反而越加 显现出遮掩不住的郁葱，在院落、窗台无声地抖动着朗朗秋波。 ④这时爬上窗台的绿色犹如单向天空的思想和灵感，带着大地和秋天独有的体温，干脆 利落地扑向你，让人觉得这绿色从一开始就是为了在这里等着你，让你怦然心动，让你热血 奔涌。 ⑤仰望天空，仰望这线执著的绿色，总令我心旷神怡，思绪万端，无以言说的沟通感拓 展着我也分解着我。它与我们一样，也向往自由，追逐光明，真心热爱脚下的一方水土和苦 乐生活呀。有谁能说自然是冷漠的、无情的?江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树 木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠； , 。而我只相信在宇宙规律的作用下， 世间万物都有生命有情感有思维，你无法评说谁更伟大谁更渺小谁更补益于对方。就像今晚， 秋空如洗，夜凉如水，银河横波，一盘银月垂至天幕中央，说不出是欲升欲沉还是欲远欲近， 最主要的是我无法忽略窗台前的这线绿色，它笼在迷人的夜色里，梯次排开的豆荚和瓜纽如 同披上了一身轻纱，轮廓分明地在秋风下回忆曾经汗流浃背的夏天的火热，算计着丰硕的收 成，说不定一声秋虫的低吟浅唱就成全了豆荚们瓜纽们酝酿了整夏的爱情，刚刚坠入甜蜜的 小生命于是急不可待地探出绿色的小手敲打窗子，要把一肚子的幸福与快乐说给你听。 ⑥若是在晌午呢，秋天的阳光并不火辣，只是响脆脆地跌在这线绿色上，那些叶呀花呀 瓜呀豆呀的心情和爱情虽被一夜寒露湿透，却能在顷刻间还你会飞的欢笑与娇媚。就在不远 处，建筑工地上不知歇息的轰鸣，也因了这绿色的宁静抚慰而富有节奏感。绿色，就这样以 生的迫切、力量和宁静，同时给了我们视觉和听觉上的冲动愉悦。 ⑦终于爬上窗台了，为实现这个简洁纯真的心愿，黄瓜和莓豆共同托举着绿色，克服了
来自韭菜、芹菜、油菜等园内其他蔬菜的嫉妒嘲讽,选择唯一向上的道路来到我的窗前,让 绿荫、生机、果实、清新悄然挤进房间的每一个角落,它相信有爱的地方就应该有绿色,有 家的地方就该布满生机。这时候,绿色的内心便会感到不虚此行,并以芬芳的花蕾和沉实的 种子重新构思着盎然的激情 21.第②段和弟①段划线的两句中“唯一心愿”’和“简洁纯真的心愿”分别指什么?(2分) “唯一心愿’’是指“望着这线积极蓬勃的生命,真让人心情爽快并急于俯向贴面的绿色” “简洁纯真的心愿”是指绿色爬上窗台 22.细读第⑤段,回答下列问题。(2分) (1)请结合对文意的理解,仿造横线前面句子的形式,在横线上再写一个句子 答:山岭巍峨起伏,宣示的是自己坚强的体魄。 (2)作者写“江水”“树木”等是为了说明什么?请用文中相关的语句回答 答:以此说明白然不去冷漠无情的。或说明“世间万物都有生命有情感有思维” 23.文章赞美的绿色来自黄瓜和莓豆,在最后一段却写到“韭菜、芹菜、油菜”,这样写有 什么作用?(2分) 答:反衬了(来白黄瓜和莓豆的)绿的积极向上的精神 24.绿色给人以愉悦,绿色给人以想象,绿色给人以启迪。请联系本文回答问题。(4分) (1)从全文看,“爬上窗台的绿色”中的“绿色”具有哪些方面的精神品质? ①积极蓬勃(的生命力)②坚强向上(的意志)③奉献(爱)④执着追求(向往自 由、追逐光明)⑤生的迫切、力量和宁静。 (2)“绿色”一词在生活中还被赋予许多新的内涵,如“绿色通道”中的“绿色”主要指安 全、畅通而不受任何阻碍。请你再举一例说说它的另一种内涵 “绿色营销”中的“绿色”指在商品交易过程中没有不择手段的行为;“绿色盐城 中的“绿色”指的是打造生态型经济,实施可持续发展战略,让经济和人口、资源、环境 协调发展;“绿色食品”中的“绿色”指不受污染、体现自然本性。 25.下列对这篇散文的赏析,不正确的一项是(D)(2分) A.文章先写爬上窗台的“绿色”给人以惊喜,然后交代“绿色”的由来,随后以 叙述、描写、抒情、议论相结合的手法来热情礼赞“绿色”。 B.本文以爬上窗台的瓜藤豆蔓为素材,讴歌了蓬勃向上的绿色生命,揭示了人与 自然的和谐关系,意蕴深长 C.作者在文末说,“绿色”要“以芬芳的花蕾和沉实的种子重新构思着盎然的激 情”。这样的结尾升华了文章的主题 D.文章先采用了倒叙的手法,然后转入顺叙,以“我”的心情变化为线索来结构 全文,显得灵活而严谨。 26.这篇散文语言生动,描写细腻,多处运用拟人、比喻来丰富“绿色”的内涵,来揭示“绿 色”的精神。请选择你最喜欢的语句上面题目涉及的语句除外),做一点具体分析。(2分) 第⑤段景后一句将瓜豆繁衍孕育下一代比作“酝酿……爱情”,并用拟人化的手 法,形象地表现了这些“绿色”的小生命热爱生活、乐于奉献的精神。 四、作文。(共40分) 27、阅读下面文字,按要求作文。 生活中,有些事情看起很困难,但只要你愿意去做,就会觉得其实很简 单;有些事情看起来很容易,但做起来却不简单。相信你也有类似的体验。 请从下面两道作文题中任选其一,将题目补充完整(如“拥有幸福”“拒 绝诱惑”“关爱他人”“为人父母”……),然后作文 题目:(1) 很简单 (2) 不简单 要求:除诗歌外,文体不限;字数不少于600字
来自韭菜、芹菜、油菜等园内其他蔬菜的嫉妒嘲讽，选择唯一向上的道路来到我的窗前，让 绿荫、生机、果实、清新悄然挤进房间的每一个角落，它相信有爱的地方就应该有绿色，有 家的地方就该布满生机。这时候，绿色的内心便会感到不虚此行，并以芬芳的花蕾和沉实的 种子重新构思着盎然的激情。 21．第②段和弟①段划线的两句中“唯一心愿’’和“简洁纯真的心愿”分别指什么?(2 分) “唯一心愿’’是指“望着这线积极蓬勃的生命，真让人心情爽快并急于俯向贴面的绿色” “简洁纯真的心愿”是指绿色爬上窗台。 22．细读第⑤段，回答下列问题。(2 分) (1)请结合对文意的理解，仿造横线前面句子的形式，在横线上再写一个句子。 答：山岭巍峨起伏，宣示的是自己坚强的体魄。 (2)作者写“江水”、“树木”等是为了说明什么?请用文中相关的语句回答。 答：以此说明白然不去冷漠无情的。 或说明“世间万物都有生命有情感有思维” 23．文章赞美的绿色来自黄瓜和莓豆，在最后一段却写到“韭菜、芹菜、油菜”，这样写有 什么作用?（2 分） 答:反衬了(来白黄瓜和莓豆的)绿的积极向上的精神。 24．绿色给人以愉悦，绿色给人以想象，绿色给人以启迪。请联系本文回答问题。(4 分) (1)从全文看，“爬上窗台的绿色”中的“绿色”具有哪些方面的精神品质? ①积极蓬勃(的生命力) ②坚强向上(的意志) ③奉献（爱) ④执着追求(向往自 由、追逐光明) ⑤生的迫切、力量和宁静。 (2)“绿色”一词在生活中还被赋予许多新的内涵，如“绿色通道”中的“绿色”主要指安 全、畅通而不受任何阻碍。请你再举一例说说它的另一种内涵。 “绿色营销”中的“绿色”指在商品交易过程中没有不择手段的行为；“绿色盐城” 中的“绿色”指的是打造生态型经济，实施可持续发展战略，让经济和人口、 资源、环境 协调发展；“绿色食品”中的“绿色”指不受污染、体现自然本性。 25．下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是(D)(2 分) A．文章先写爬上窗台的“绿色”给人以惊喜，然后交代“绿色”的由来，随后以 叙述、描写、抒情、议论相结合的手法来热情礼赞“绿色”。 B．本文以爬上窗台的瓜藤豆蔓为素材，讴歌了蓬勃向上的绿色生命，揭示了人与 自然的和谐关系，意蕴深长。 C．作者在文末说，“绿色”要“以芬芳的花蕾和沉实的种子重新构思着盎然的激 情”。这样的结尾升华了文章的主题。 D．文章先采用了倒叙的手法，然后转入顺叙，以“我”的心情变化为线索来结构 全文，显得灵活而严谨。 26．这篇散文语言生动，描写细腻，多处运用拟人、比喻来丰富“绿色”的内涵，来揭示“绿 色”的精神。请选择你最喜欢的语句(上面题目涉及的语句除外)，做一点具体分析。(2 分) 第⑤段景后一句将瓜豆繁衍孕育下一代比作“酝酿……爱情”， 并用拟人化的手 法，形象地表现了这些“绿色”的小生命热爱生活、乐于奉献的精神。 四、作文。（共 40 分） 27、阅读下面文字，按要求作文。 生活中，有些事情看起很困难，但只要你愿意去做，就会觉得其实很简 单；有些事情看起来很容易，但做起来却不简单。相信你也有类似的体验。 请从下面两道作文题中任选其一，将题目补充完整（如“拥有幸福”“拒 绝诱惑”“关爱他人”“为人父母”……），然后作文。 题目：（1） 很简单 （2） 不简单 要求：除诗歌外，文体不限；字数不少于 600 字