神湾中学2006-2007学年度月考水平测试 9、根据上文中“有的像大象在江边饮水,有的像天马腾空欲飞,有的……”请你发挥 你的想像力仿写。有的像 ,有的像 九年级语文试卷(十二月) 10、文中为我们介绍的阳朔的漓江水漂亮吗?我们中山也有很多美丽的地方,请你任 附加题总分选一处,用你的生花妙笔作一介绍,要求至少用两种修辞手法。(4分) (-)(12-15)(16-25)(26-28)作文(29) 位号 (四)11下面是某箱包公司的一条广告词,耐人寻味。请写出你对这句话的理解。(3分) 2、试卷设有附加题,共10分,考生可答可不答:该题得分作为补偿分计入你无法控制生命的长度,但你可以靠增加它的宽度和高度来扩大它的容积 总分,但全卷最后得分不得超过120分。 3、答题前,考生必须将自己的姓名、学校名称按要求填写在密封线左边的空 文言文阅读(8分) 4、答题需用黑色水笔按各题要求答在试卷上,不能用铅笔或蓝色、红色圆珠阅读下面《捕蛇者说》选段,回答12至15题。(8分) 笔答题。 君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役,则 久已病矣。自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣,而乡邻之生日蹙,殚其地之出,竭 、基础整合28分) 其庐之入,号呼而转徙,饥渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉 (一)古诗文默写:请根据提示用正楷默写古诗文。(10分,含书写2分) ,在乎山水之间。(欧阳修《醉翁亭记》) 年者,今其室十无四五焉:非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡,叫嚣乎东 西,隳突乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存 3、《陈涉世家》有陈胜两句豪言壮语:一句是表达自己胸怀大志的,原句则弛然而卧。谨食之,时而献焉。退而甘食其土之有,以尽吾齿。盖一岁之犯死者 :一句是写男儿当自强的,原句是 焉:其余,则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此,比吾乡邻之死则己 4、古代送别诗中,有很多情景交融的佳句,虽只字未提送别,笔端却饱含悠悠不尽之后矣,又安敢毒耶? 情思,达到了“此时无声胜有声”的艺术效果,请写出中学学过的唐诗中这样的诗句:12.解释加点的字词(2分) (1)谨食之,时而献焉谨 (2)以尽吾齿齿 5、神龟虽寿,犹有竟时 曹操《龟虽寿》)(3)则熙熙而乐熙熙 (4)今虽死乎此虽 (二)6、下面加点字的用法或意义相同的两项是()()(4分) 13、翻译下列句子(2分) A、陈胜王王侯将相宁有种乎 今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶? B、又安敢毒耶若毒之乎 退而甘食其土之有是进亦忧,退亦忧 14、用自己的话说说乡邻们的困苦生活主要体现在哪些方面?(2分) D、向吾不为斯役便扶向路,处处志之 蒋氏捕蛇九死一生,却不以捕蛇为苦,反而自得其乐。造成这种反常心理的根本 学枚](三)阅读下面的文字,按要求回答第7至10题(共11分) 是什么?请用一句话回答。(不超过10个字)(2分) 瞧瞧寻漓水,碧绿碧绿的,绿得像最chun 的青梅名酒,看一眼也叫人 醉。再瞧瞧那沿江cuan聚的怪石奇峰,峰峰都是瘦骨嶙峋的,却又那样玲珑剔透, 千奇百怪,有的像大象在江边饮水,有的像天马腾空欲飞,随你的想象,可以变幻成 各种各样神奇的物件。 、现代文阅读(26分) 7、根据拼音写汉字最chun un聚(2分) 阅读下面文段,完成16至25题 8、请从这段文字中挑选一个成语并造句。(3分) (一)(12分)
1 神湾中学 2006—2007 学年度月考水平测试 九年级语文试卷(十二月) 题号 一 (1-11) 二 (12-15) 三 (16-25) 四 (26-28) 五 作文(29) 附加题 总分 得分 说明：1、全卷共五大题，4 页，满分 120 分。考试时间 100 分钟。 2、试卷设有附加题，共 10 分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入 总分，但全卷最后得分不得超过 120 分。 3、答题前，考生必须将自己的姓名、学校名称按要求填写在密封线左边的空 格内。 4、答题需用黑色水笔按各题要求答在试卷上，不能用铅笔或蓝色、红色圆珠 笔答题。 一、基础整合(28 分) (一) 古诗文默写：请根据提示用正楷默写古诗文。(10 分，含书写 2 分) 1、 ，在乎山水之间。（欧阳修《醉翁亭记》） 2、纷纷暮雪下辕门， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》 3、《 陈涉 世家 》有 陈胜两 句豪 言壮 语： 一句 是表 达自己 胸怀 大志 的， 原句 是 ；一句是写男儿当自强的，原句是 。 4、古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之 情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果，请写出中学学过的唐诗中这样的诗句： “ ， 。” 5、神龟虽寿，犹有竟时。 ， 。(曹操《龟虽寿》) (二) 6、下面加点字的用法或意义相同的两项是（ ）（ ）（4 分） A、陈胜王． 王．侯将相宁有种乎 B、又安敢毒．耶 若毒．之乎 C、退．而甘食其土之有 是进亦忧，退．亦忧 D、向．吾不为斯役 便扶向．路，处处志之 (三)阅读下面的文字，按要求回答第 7 至 10 题 (共 11 分) 瞧瞧寻漓水，碧绿碧绿的，绿得像最 chún 的青梅名酒，看一眼也叫人心 醉。再瞧瞧那沿江 cuán 聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的，却又那样玲珑剔透， 千奇百怪，有的像大象在江边饮水，有的像天马腾空欲飞，随你的想象，可以变幻成 各种各样神奇的物件。 7、根据拼音写汉字 最 chún 的 cuán 聚(2 分) 8、请从这段文字中挑选一个成语并造句。(3 分) 9、根据上文中“有的像大象在江边饮水，有的像天马腾空欲飞，有的……”请你发挥 你的想像力仿写。有的像 ，有的像 。 (2 分) 10、文中为我们介绍的阳朔的漓江水漂亮吗？我们中山也有很多美丽的地方，请你任 选一处，用你的生花妙笔作一介绍，要求至少用两种修辞手法。(4 分) (四) 11 下面是某箱包公司的一条广告词，耐人寻味。请写出你对这句话的理解。（3 分） 你无法控制生命的长度，但你可以靠增加它的宽度和高度来扩大它的容积。 二、文言文阅读(8 分) 阅读下面《捕蛇者说》选段，回答 12 至 15 题。(8 分) 君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则 久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭 其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉 也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二 年者，今其室十无四五焉；非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东 西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存， 则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二 焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已 后矣，又安敢毒耶？ 12、解释加点的字词（2 分） （1）谨．食之，时而献焉 谨 (2) 以尽吾齿． 齿 （3）则熙熙．．而乐 熙熙 （4）今虽．死乎此 虽 13、翻译下列句子(2 分) 今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？ 14、用自己的话说说乡邻们的困苦生活主要体现在哪些方面？(2 分) 15、蒋氏捕蛇九死一生，却不以捕蛇为苦，反而自得其乐。造成这种反常心理的根本 原因是什么？请用一句话回答。（不超过 10 个字）(2 分) 三、现代文阅读(26 分) 阅读下面文段，完成 16 至 25 题 (一) (12 分) 座 位 号 姓 名 班 级 学 校
忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去,把两支浆液丰富的柔 条牵进我的屋子里来,教它伸长到我的书案上,让绿色和我更接近,更亲密。我拿绿 (二风雨中的万寿菊(14分) 午后的天灰蒙蒙的,没有风。乌云压得很低,似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏 色来装饰我这简陋的房间,装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸 可是又打不出来,憋得很难受。 福,我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟,要它为我作无 多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系,他要转车到 声的歌唱。 休斯敦。开车的时间还有两个小时,他在站前广场上漫步,借以打发时间。 绿的枝条悬垂在我的案前了。它依旧伸长,依旧攀缘,依旧舒放,并且比在外边长 得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”,超过了任何种的喜悦。从前我有个时候,住 “太太,行行好。“声音吸引了他的注意力。循声音望去,他看见前面不远处 衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪样的小黑手,尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色 在乡间的一所草屋里,地面是新铺的泥土,A 纯正发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。 菌在地角上生长,我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑,替我拔去这些野草 “可伶可怜,我三天没有吃东西了,给一美元也行 我心里还引为可惜,倒怪他多事似的。 考虑到甩不掉这个乞丐,妇女转回身,怒喝一身:“滚这么点小孩就会做生意 可是每天早晨,我起来观看这被囚的“绿友”时,它的尖端总朝着窗外的方向。 小乞丐站住脚,满脸都是失望。 甚至于一枚细叶,一茎卷须,都朝原来的方向。植物是多么固执啊!它不了解我对它 真是缺一行不成世界,多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发 的爱抚,我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快,因为它损害了我的 大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心,说不定这些大 自尊心。可是我囚系住它,仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。 16、“我”把绿的枝条牵进屋子,目的是什么?请概述。(2分) 人就站在附近观察呢,说不定这些人就是孩子的父母,如果孩子完不成定额,回 要挨处罚。不管怎么说,孩子也怪可怜的,这个年龄本来该上学,在课堂里学习。这 如何理解文中划横线的一句?(3分) 个孩子跟自己的儿子年龄相仿,可是…这个孩子的父母太狠心了,无论如何应该送他 18、画双横线的部分属于什么表达方式?有什么作用?(3分) 上学,将来成为对社会有用的人。 19、文段表达了“我”对绿友怎样的情感?对于作者的做法,你有什么看法?请说出 多尔先生正思忖着,小乞丐走到他眼前,摊着小脏手:“先生,可怜可怜吧,我三 你的见解。(4分) 天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫,还是欺骗,多尔先生心
2 忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两支浆液丰富的柔 条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿 色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸 福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无 声的歌唱。 绿的枝条悬垂在我的案前了。它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长 得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。从前我有个时候，住 在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除尽的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗， 菌在地角上生长，我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草， 我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。 可是每天早晨，我起来观看这被囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。 甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多么固执啊！它不了解我对它 的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的 自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。 16、“我”把绿的枝条牵进屋子，目的是什么？请概述。(2 分) 17、如何理解文中划横线的一句？(3 分) 18、画双横线的部分属于什么表达方式？有什么作用？(3 分) 19、文段表达了“我”对绿友怎样的情感？对于作者的做法，你有什么看法？请说出 你的见解。(4 分) (二)风雨中的万寿菊 (14 分) 午后的天灰蒙蒙的，没有风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏， 可是又打不出来，憋得很难受。 多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到 休斯敦。开车的时间还有两个小时，他在站前广场上漫步，借以打发时间。 “太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循声音望去，他看见前面不远处一个 衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪样的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色 纯正发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。 “可怜可怜，我三天没有吃东西了，给一美元也行。” 考虑到甩不掉这个乞丐，妇女转回身，怒喝一身：“滚!这么点小孩就会做生意!” 小乞丐站住脚，满脸都是失望。 真是缺一行不成世界，多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发 大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心，说不定这些大 人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母，如果孩子完不成定额，回去就 要挨处罚。不管怎么说，孩子也怪可怜的，这个年龄本来该上学，在课堂里学习。这 个孩子跟自己的儿子年龄相仿，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他 上学，将来成为对社会有用的人。 多尔先生正思忖着，小乞丐走到他眼前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三 天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心
中一阵难过,他掏出一枚一美元的硬币,递到他手里。 行,瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一片公墓,他手中的万寿菊迎着风雨 谢谢您,祝您好运!”小男孩金黄色的头发连成了一个板块,全身上下只有牙齿怒放着。 和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了 火车撞击铁轨越来越快,多尔先生也感到胸膛中一次又一次的强烈冲击。他的眼 树上呜蝉在聒噪,空气又闷又热,像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室,前模糊了, 就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友 20、文章的主人公是多尔先生还是小乞丐?请说出理由。(2分) 你要点什么?”卖花小组训练有素,礼貌又有分寸 21、全文叙事的线索是 (2分) 22、请在文中找出与划线语句相照应的句子,并写出其作用。(3分) 这时,从外面又走进一个人,多尔先生警见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很认 真地逐个端详柜台里的鲜花。 文章成功地运用多种描写方法来塑造人物形象,请写出主要的两种描写方法,并 你要看点什么?”小姐这么问,因为她从来没有想小乞丐会买花 束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。 24、鲜花店里的再相逢,是多尔先生真正认识小男孩的开端,请你谈谈对贵妇人、多 尔先生与小男孩的看法,作出一定的评价。(3分) “要我们送给什么人吗?” 不用,你可以写上献给我最亲爱的人′,下面再写上柷祝妈妈生日快乐′! 25、“孝心无价”,小男孩的举动再次验证了母爱的伟大,请你从积累的古诗文中写出 两句歌颂母爱的语句,并结合自己的体验谈谈你读完本文后的感受。(2分) 共是20美元。”小姐一边写,一边说。 小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨四、名著推荐与阅读(共8分) 得亮晶晶的,那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出20美元,然后虔诚地接过另外还有一种游戏,是在特别重大的节日专门表演给皇帝、皇后和首相看的。皇 下面有纸牌的花,转身离去。 帝把三根六英寸长的精 在桌上。一根蓝的,一根红的,还有一根绿的。这三 这个小男孩还蛮有情趣,这是多尔先生没有想到的。 根丝线是皇帝预备下的奖品,用来表示他对一些人的特殊恩典。这种典礼在皇宫大殿 火车终于驶出站台,多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上没有行人,只剩下各上举行,候选人员都要在这里比试和前面完全不同的技艺,在新、旧大陆的各个国家 中我都没有见过类似的玩意儿。皇帝手里拿着一根棍子,和地面平行,候选人员一个 然,他发现了 小男孩。只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓地艰难前个依次跑上前去 兆过横杆,有时候在橫杄下面来回爬几遍,这完全要看横杆
3 中一阵难过，他掏出一枚一美元的硬币，递到他手里。 “谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发连成了一个板块，全身上下只有牙齿 和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。 树上鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室， 就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。 “你要点什么?”卖花小组训练有素，礼貌又有分寸。 这时，从外面又走进一个人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很认 真地逐个端详柜台里的鲜花。 “你要看点什么?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买花。 “一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。 “要我们送给什么人吗?” “不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐’!” “一共是 20 美元。”小姐一边写，一边说。 小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨 得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出 20 美元，然后虔诚地接过 下面有纸牌的花，转身离去。 这个小男孩还蛮有情趣，这是多尔先生没有想到的。 火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有行人，只剩下各 式车辆。 突然，他发现了风雨中那个小男孩。只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地艰难前 行，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一片公墓，他手中的万寿菊迎着风雨 怒放着。 火车撞击铁轨越来越快，多尔先生也感到胸膛中一次又一次的强烈冲击。他的眼 前模糊了。 20、文章的主人公是多尔先生还是小乞丐？请说出理由。(2 分) 21、全文叙事的线索是 。(2 分) 22、请在文中找出与划线语句相照应的句子，并写出其作用。 (3 分) 23、文章成功地运用多种描写方法来塑造人物形象，请写出主要的两种描写方法，并 分别举出例句。(2 分) 24、鲜花店里的再相逢，是多尔先生真正认识小男孩的开端，请你谈谈对贵妇人、多 尔先生与小男孩的看法，作出一定的评价。 (3 分) 25、“孝心无价”，小男孩的举动再次验证了母爱的伟大，请你从积累的古诗文中写出 一两句歌颂母爱的语句，并结合自己的体验谈谈你读完本文后的感受。(2 分) 四、名著推荐与阅读(共 8 分) 另外还有一种游戏，是在特别重大的节日专门表演给皇帝、皇后和首相看的。皇 帝把三根六英寸长的精美丝线放在桌上。一根蓝的，一根红的，还有一根绿的。这三 根丝线是皇帝预备下的奖品，用来表示他对一些人的特殊恩典。这种典礼在皇宫大殿 上举行，候选人员都要在这里比试和前面完全不同的技艺，在新、旧大陆的各个国家 中我都没有见过类似的玩意儿。皇帝手里拿着一根棍子，和地面平行，候选人员一个 个依次跑上前去，有时候跳过横杆，有时候在横杆下面来回爬几遍，这完全要看横杆
上升或者下降的凊形而定。有时候皇帝和首相各拿着木棍的一头。有时候也由首相-这壸水干万别打开。剩下的队员背着壶去找水,终于坚持到了那个时刻,他们打开一 个人拿着木棍。谁表演得最敏捷,跳来爬去的时间最长,就赏赐给他一根蓝丝线。第直带在身边曾带给他们无限的希望的水壶,倒出来的都是沙子。 二名赏给红丝线;第三名赏给绿丝线。他们都把这些丝线缠两道围在腰间。你可以看 在半路上,也许他们早猜到了不是水,但他们不去这样想,更不敢打开,就靠这 到朝廷里的大人物几乎没有人不用这种腰带作装饰的。 渺茫的希望,他们走出荒漠 26、这段文字选自国的 (作家)写的长篇讽刺小说 作品的主人翁叫 请你从以上材料中总结一个观点,并据此自拟题目,写一篇不少于600字的作文 这是发生在哪个国家的故事?如何理解这个游戏的寓意?(3分) 请你从以上两个作文题目中任选一个作文,要求:自拟题目;除诗歌外,文体不 限;文中不得出现真实的人名、校名;不少于600字 28、作者通过这个故事讽刺了当时英国社会的什么社会现实?(3分) 五、作文(50分) 29、(1)在生活中,很多门其实是开着的,只是表面上看上去像关着。许多人之所以没 有跨进门,有一个原因就是缺乏亲自去推一推,哪怕是敲一敲的行动或勇气。很多时 候,我们往往被表面现象蒙住,很多人因此而走了许多弯路,失去了许多成功的机会。 同学们,要敢于去开启生活中的门,很多看上去关着的门,其实是虚掩着的 以“门其实开着”为话题写一篇文章。(提示:"门”可以是生活中真实的门;也可 以是想像中的门,如心灵的门、父母亲感情的门、文学殿堂的门-…) (2)请认真阅读下面的这段材料,拿起你的笔,尽情地抒写自己的灵感世界! 行人在沙漠中考察,迷失了方向,被撂在无边无际的大沙漠之中,干粮没有了 水也没有了,一个老队员临死时把剩下的人召到起,留给他们一个满满的水壶,晃 晃都没有声音,对他们说,我是不行了,这壶水你们带着,记住,不找到新水源
4 上升或者下降的情形而定。有时候皇帝和首相各拿着木棍的一头。有时候也由首相一 个人拿着木棍。谁表演得最敏捷，跳来爬去的时间最长，就赏赐给他一根蓝丝线。第 二名赏给红丝线；第三名赏给绿丝线。他们都把这些丝线缠两道围在腰间。你可以看 到朝廷里的大人物几乎没有人不用这种腰带作装饰的。 26、这段文字选自 国的 (作家)写的长篇讽刺小说 ， 作品的主人翁叫 (2 分) 27、这是发生在哪个国家的故事？如何理解这个游戏的寓意？ (3 分) 28、作者通过这个故事讽刺了当时英国社会的什么社会现实？(3 分) 五、作文(50 分) 29、(1)在生活中，很多门其实是开着的，只是表面上看上去像关着。许多人之所以没 有跨进门，有一个原因就是缺乏亲自去推一推，哪怕是敲一敲的行动或勇气。很多时 候，我们往往被表面现象蒙住，很多人因此而走了许多弯路，失去了许多成功的机会。 同学们，要敢于去开启生活中的门，很多看上去关着的门，其实是虚掩着的…… 以“门其实开着”为话题写一篇文章。(提示：“门”可以是生活中真实的门；也可 以是想像中的门，如心灵的门、父母亲感情的门、文学殿堂的门……) (2) 请认真阅读下面的这段材料，拿起你的笔，尽情地抒写自己的灵感世界! 一行人在沙漠中考察，迷失了方向，被撂在无边无际的大沙漠之中，干粮没有了， 水也没有了，一个老队员临死时把剩下的人召到一起，留给他们一个满满的水壶，晃 一晃都没有声音，对他们说，我是不行了，这壶水你们带着，记住，不找到新水源， 这壶水千万别打开。剩下的队员背着壶去找水，终于坚持到了那个时刻，他们打开一 直带在身边曾带给他们无限的希望的水壶，倒出来的都是沙子。 在半路上，也许他们早猜到了不是水，但他们不去这样想，更不敢打开，就靠这 渺茫的希望，他们走出荒漠。 请你从以上材料中总结一个观点，并据此自拟题目，写一篇不少于 600 字的作文。 请你从以上两个作文题目中任选一个作文，要求：自拟题目；除诗歌外，文体不 限；文中不得出现真实的人名、校名；不少于 600 字。 200
附加题阅读下列文言文,回答文后的问题。(10分 王翦将兵 王翦者,频阳东乡人也。少而好兵,事秦始皇 秦将李信者,年少壮勇,尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中,卒破得丹,始皇以 m为贤勇。于是始皇问李信:“吾欲攻取荆,于将军度用几何人而足?”李信曰:“不过用 二十万人。”始皇问王翦,王翦曰:“非六十万人不可。”始! 也!李将军果①势壮勇,其言是也。”遂使李信及蒙恬将二十万南伐荆。王翦言不用, 因谢病,归老于频阳。李信攻平与,蒙恬攻寝,大破荆军。信又攻鄢、郢,破之,于 是引兵而西,与蒙恬会城父。荆人因随之,三日三夜不顿舍②,大破李信军,秦军走 始皇闻之,大怒,自驰如频阳,见谢王翦。曰:“寡人以不用将军计,李信果辱秦军。 今闻荆兵日进而西,将军虽病,独忍弃寡人乎!”王翦目:“大王必不得已用臣,非六 十万人不可。”始皇曰:“为③听将军计耳。”于是王翦将兵六十万人,始皇自送至灞上。 王翦果代李信击荆,大破荆军 注:①果:果断。②顿舍:停止。③为:惟。 1、解释下列加点字的含义。(4分) ①少而好兵( )②李将军果势壮勇,其言是也( ③于是引兵而西( )④李信果辱秦军( 2、下列句中的“以”与“寡人以不用将军计”中的“以”的意义和用法相同的一项是 A.尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中B.故临崩寄臣以大事也 C.始皇以为贤勇 D.扶苏以数谏故 3、翻译下列句子。(2分) 吾欲攻取荆,于将军度用几何人而足? 4、你怎样看待王翦由“谢病”而重新“将兵”大破“荆军”的举动?试结合语段作简
5 附加题 阅读下列文言文，回答文后的问题。(10 分) 王翦将兵 王翦者，频阳东乡人也。少而好兵，事秦始皇。 秦将李信者，年少壮勇，尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以 为贤勇。于是始皇问李信：“吾欲攻取荆，于将军度用几何人而足?”李信曰：“不过用 二十万人。”始皇问王翦，王翦曰：“非六十万人不可。”始皇曰：“王将军老矣，何怯 也!李将军果①势壮勇，其言是也。”遂使李信及蒙恬将二十万南伐荆。王翦言不用， 因谢病，归老于频阳。李信攻平与，蒙恬攻寝，大破荆军。信又攻鄢、郢，破之，于 是引兵而西，与蒙恬会城父。荆人因随之，三日三夜不顿舍②，大破李信军，秦军走。 始皇闻之，大怒，自驰如频阳，见谢王翦。曰：“寡人以不用将军计，李信果辱秦军。 今闻荆兵日进而西，将军虽病，独忍弃寡人乎!”王翦目：“大王必不得已用臣，非六 十万人不可。”始皇曰：“为③听将军计耳。”于是王翦将兵六十万人，始皇自送至灞上。 王翦果代李信击荆，大破荆军。 注：①果：果断。 ②顿舍：停止。 ③为：惟。 1、解释下列加点字的含义。(4 分) ①少而好．兵 ( ) ②李将军果势壮勇，其言是．也 ( ) ③于是引．兵而西 ( ) ④李信果辱．秦军( ) 2、下列句中的“以”与“寡人以不用将军计”中的“以”的意义和用法相同的一项是 (2 分) （ ） A．尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中 B．故临崩寄臣以大事也 C．始皇以为贤勇 D．扶苏以数谏故 3、翻译下列句子。(2 分) 吾欲攻取荆，于将军度用几何人而足? 4、你怎样看待王翦由“谢病”而重新“将兵”大破“荆军”的举动?试结合语段作简 要分析。(2 分) 400 600
答 今天多云转阴有阵雨或雷雨,温度20-28°C,风力小于3级。出门的朋友,请带上雨具:雨天 路滑,请注意安全 4、虽然人的生命是有限的,但我们可以用充实的生活来提高生命的质量,使人生更有价值、意义 18、(4分)①好:喜爱,喜欢:②是:对(正确)③引:率领,带领:④辱:使…蒙受耻辱(羞 辱)。(每个1分)19、(2分)D20、我想攻取(攻打)楚国,在将军看来打算用多少士兵才够(足 够)?(2分)21、(2分)王蘑的托病是因为秦王轻信李信的话疏远自己,自己是迫不得已告老还 乡。当荆兵每天向西进军时,国难当头,王翦义无反顾,重新带领军队攻打荆军,表现了王翦不计 个人思怨,以国家利益为重的品格 (小气丐:)(因为多尔先生是个线索性人物,小气丐的孝心就是 见所闻得以表现,再者, 文章的中心决定的。)(多尔先生的情感变化)”全身上下只 眼球是白的”:既 写出了小男孩的贫困,又为下文小男孩所表现的孝心作 对话"、"肖像 贵妇人:没有同情心多尔先生:有同情心小男孩:有孝心 (学生要结合课文评价,评价合理即可)(如谁言寸草心,报得三赛晖”等)
6 答： 今天多云转阴有阵雨或雷雨，温度 20-28°C ， 风力小于 3 级。出门的朋友，请带上雨具；雨天 路滑，请注意安全。 4、虽然人的生命是有限的，但我们可以用充实的生活来提高生命的质量，使人生更有价 值、意义 18、（4 分）①好：喜爱，喜欢；②是：对（正确）；③引：率领，带领；④辱：使……蒙受耻辱（羞 辱）。（每个 1 分）19、（2 分）D20、我想攻取（攻打）楚国，在将军看来打算用多少士兵才够(足 够)？（2 分）21、（2 分）王翦的托病是因为秦王轻信李信的话疏远自己，自己是迫不得已告老还 乡。当荆兵每天向西进军时，国难当头，王翦义无反顾，重新带领军队攻打荆军，表现了王翦不计 个人恩怨，以国家利益为重的品格。 （小气丐；）（因为多尔先生是个线索性人物，小气丐的孝心就是通过他的所见所闻得以表现，再者， 文章的中心决定的。）（多尔先生的情感变化）"全身上下只有牙齿和眼球是白的"； 既 写出了小男孩的贫困，又为下文小男孩所表现的孝心作铺垫。（如"对话"、"肖像"等描 写，举例略） 贵妇人：没有同情心 多尔先生：有同情心 小男孩：有孝心 （学生要结合课文评价，评价合理即可）（如"谁言寸草心，报得三春晖"等。）