2013年石滩二中九年级下第一单元检测试卷 、积累运用(20分) 1.下列加线的字注音正确的一项是 )(3分) A.温馨(xin)轮廓(guo) 采撷(xie)陶冶(ye) B.休憩(qi)不屑置辩(xue)困厄(e) 簇(cu) C.点缀(zhui)渣然(shan) 甲胄(zhou)反馈(kui) D.虔诚(qidn)迤逦(li) 湖泊(b6)污垢 2.选择下面用词正确的一组()(3分) ①它们面对着的现实该是多么 ②不毛的石缝间丛生出 的生命。 ③愿一切生命不至于因 在石缝间而凄凄切切。 ④它们一定会比未经过风雨考验的 的种子具有更为旺盛的生机。 A.严峻倔强飘游娇嫩 B.严酷顽强飘落娇弱 C.严峻倔强飘落娇嫩 D.严酷顽强飘游娇弱 3.下列句子没有语病的一项是()(3分) A.好作品往往会在我们心中留下深刻、美好。 B.积累是创造的基础,创造是积累的飞跃。 C.生活中会遇到很多困难,但有准备的人总是有能力战胜困难而且有勇气面对困难 D.翻开诗人卷著,我们处处听得雨景,看得雨声,品得雨味 4.下列句子顺序排列正确的一项是()(3分) ①那该是大自然在多长的时间里的杰作! ②我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球,没有一层土壤 ③想一想肥沃土地的来历,你会不由得涌起一种遥接万代的感情。 ④经过了多少亿万年,太阳风雨的力量,原始生物的尸骸,才给地球造成了一层层的土壤, 每经历千年万年,土壤才增加薄薄的一层。 ⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧! A.⑤②③④① B.③⑤①②④ C.③②④⑤① D.⑤①③②④ 5.综合性学习。(8分,每小题4分 校团委开展以“我与环境”为主题的综合实践活动。下面是这次活动中的一些问题 请你参与解决。 (1)校园门口的绿化区经常被踩踏,同学们觉得需要立一块牌子,提醒人们爱护花草。请 从下列词语中选出四个,组成对偶句,作为牌子上的宣传语 行人花草文明爱护踩踏绕道彰显含笑 (2)为了以实际行动美化环境,九(1)班参加了植树活动。班级向学校总务处借了36 铁锹,8个水桶。请你以班委会的名义给学校总务处写一张借条。 二、阅读理解(40分 (一)阅读《石缝间的生命》的选文,回答问题。(14分) 1/5
1 / 5 2013 年石滩二中九年级下第一单元检测试卷. 一、积累运用（20 分） 1.下列加线的字注音正确的一项是（ ）（3 分） A．温馨（xīn） 轮廓（guō） 采撷（xié） 陶冶（yě） B．休憩（qì） 不屑置辩（xuè） 困厄（è） 一簇（cù） C．点缀（zhuì） 潸然（shān） 甲胄（zhòu） 反馈（kuì） D．虔诚（qián） 迤逦（lǐ） 湖泊（bó） 污垢（gòu） 2.选择下面用词正确的一组（ ）（3 分） ①它们面对着的现实该是多么 。 ②不毛的石缝间丛生出 的生命。 ③愿一切生命不至于因 在石缝间而凄凄切切。 ④它们一定会比未经过风雨考验的 的种子具有更为旺盛的生机。 A．严峻 倔强 飘游 娇嫩 B．严酷 顽强 飘落 娇弱 C．严峻 倔强 飘落 娇嫩 D．严酷 顽强 飘游 娇弱 3.下列句子没有语病的一项是（ ）(3 分) A.好作品往往会在我们心中留下深刻、美好。 B.积累是创造的基础，创造是积累的飞跃。 C.生活中会遇到很多困难，但有准备的人总是有能力战胜困难而且有勇气面对困难。 D.翻开诗人卷著，我们处处听得雨景，看得雨声，品得雨味。 4.下列句子顺序排列正确的一项是（ ）（3 分） ①那该是大自然在多长的时间里的杰作！ ②我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。 ③想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。 ④经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤， 每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。 ⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧！ A.⑤②③④① B.③⑤①②④ C.③②④⑤① D.⑤①③②④ 5.综合性学习。（8 分，每小题 4 分） 校团委开展以“我与环境”为主题的综合实践活动。下面是这次活动中的一些问题， 请你参与解决。 （1）校园门口的绿化区经常被踩踏，同学们觉得需要立一块牌子，提醒人们爱护花草。请 从下列词语中选出四个，组成对偶句，作为牌子上的宣传语。 行人 花草 文明 爱护 踩踏 绕道 彰显 含笑 （2）为了以实际行动美化环境，九（1）班参加了植树活动。班级向学校总务处借了 36 把 铁锹，8 个水桶。请你以班委会的名义给学校总务处写一张借条。 二、阅读理解（40 分） （一）阅读《石缝间的生命》的选文，回答问题。（14 分）
如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地,那么,世界上就会有一大片一大片 的地方成为永远的死寂,飞鸟无处栖身,一切借花草树木赖以生存的生命就要绝迹,那里便 会沦为永无开化之日的永远的黑暗。如果一切的生命都只贪恋于黑黝黝的沃土,它们又如何 完备自己驾驭环境的能力,又如何使自己在一代一代的繁衍中变得愈加坚强呢?世界就是如 此奇妙。试想,那石缝间的野草,一旦将它们的草子撒落到肥沃的大地上,它们一定会比未 经过风雨考验的娇嫩的种子具有更为旺盛的生机,长得更为繁茂;试想,那石缝间的蒲公英, 旦它们的种子,撑着团团的絮伞,随风飘向湿润的乡野,它们一定会比其他的花卉生长得 茁壮,更能经暑耐寒:至于那顽强的松柏,它本来就是生命的崇高体现,是毅力和意志最完 美的象征,它给一切的生命以鼓舞,以榜样。 愿一切生命不至于因飘落在石缝间而凄凄切切。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境 生命正是要在最困厄的境遇中发现自己,认识自己,从而才能锤炼自己,成长自己,直到最 后完成自己,升华自己。 石缝间顽强的生命,它既是生物学的,又是哲学的,是生物学和哲学的统一。它又是美 学的,作为一种美学现象,它展现给你的不仅是装点荒山枯岭的层层葱绿,它更向你揭示出 美的、壮丽的心灵世界 石缝间顽强的生命,它具有如此震慑人们心灵的情感力量,它使我们赖以生存的这个星 球变得神奇辉煌 6.选文最突出的表达方式是什么?(2分) 7.为什么说“石缝间的野草”会比“未经过风雨考验的娇嫩的种子具有更为旺盛的生机,长 得更为繁茂”?(2分) 8.选文第二段的两个“愿”字表达了作者什么样的感情?(4分) 9.你知道“物竞天择,适者生存”是谁提出来的吗?你能为本文再举一个类似的例子吗?(6 分) (二)阅读下文,回答问题。(11分) 倾听原野 原野疲惫地躺下来,劳作后的汉子似的摊平四肢,对着天空敞开宽厚、结实的胸膛。这 个季节,那拥挤着、嬉闹着、任性地在这边掀起排排绿浪,从那边凹出条条金谷的庄稼都纷 纷撤退,一群群地蹲在村旁场院里:贪恋热闹,日夜在田亩上欢唱着穿梭织网的飞鸟,不知 逃向了何方;就连悠来荡去的小驴驹、牛犊子也踪影杳杳了。空旷、沉寂、不痒不痛,无遮 无拦,一眼可望穿八百里…… 只有树们还站在这儿 就在我对面的这些树,叫你简直不敢相认,它们变得这么丑陋了,它们脱去了银光闪闪 的铠甲,憔悴、枯瘦、黧黑的枝干疙疙瘩瘩,且密布着一道道小口子,如同农人生了冻疮的 皴裂的手,僵直地扎煞着,再没有往日那潇洒、优美而夸张的舞姿,漫天鹅毛大雪飘洒时才 会替它们包一层絮棉。有一株树许是负载过太多、太重的果实,树身前倾,压弯的枝条几乎 触到地面,显得矮小、衰老、衣衫褴褛,你不由得好生怜悯,它自己却并不在意,好像正沉 浸于一团美梦,肯定又梦见头顶抽岀簇簇新芽,新芽上缀满露珠的宝石…… 这片林子后面的树则散漫、自由、轻松得多,它们或三五一伙地小憩在地头,或稀稀落 落地顺着沟渠溜达成一趟儿,或独个儿在田间伫望、徘徊……很像丹青妙手恣意挥毫遗落的 墨痕。远树无枝,远人无目,你看不清它们的模样,像被雷电劈断、烧焦了半边身子,谁因为 2/5
2 / 5 如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地，那么，世界上就会有一大片一大片 的地方成为永远的死寂，飞鸟无处栖身，一切借花草树木赖以生存的生命就要绝迹，那里便 会沦为永无开化之日的永远的黑暗。如果一切的生命都只贪恋于黑黝黝的沃土，它们又如何 完备自己驾驭环境的能力，又如何使自己在一代一代的繁衍中变得愈加坚强呢？世界就是如 此奇妙。试想，那石缝间的野草，一旦将它们的草子撒落到肥沃的大地上，它们一定会比未 经过风雨考验的娇嫩的种子具有更为旺盛的生机，长得更为繁茂；试想，那石缝间的蒲公英， 一旦它们的种子，撑着团团的絮伞，随风飘向湿润的乡野，它们一定会比其他的花卉生长得 茁壮，更能经暑耐寒；至于那顽强的松柏，它本来就是生命的崇高体现，是毅力和意志最完 美的象征，它给一切的生命以鼓舞，以榜样。 愿一切生命不至于因飘落在石缝间而凄凄切切。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。 生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而才能锤炼自己，成长自己，直到最 后完成自己，升华自己。 石缝间顽强的生命，它既是生物学的，又是哲学的，是生物学和哲学的统一。它又是美 学的，作为一种美学现象，它展现给你的不仅是装点荒山枯岭的层层葱绿，它更向你揭示出 美的、壮丽的心灵世界。 石缝间顽强的生命，它具有如此震慑人们心灵的情感力量，它使我们赖以生存的这个星 球变得神奇辉煌。 6．选文最突出的表达方式是什么？（2 分） 7．为什么说“石缝间的野草”会比“未经过风雨考验的娇嫩的种子具有更为旺盛的生机，长 得更为繁茂”？（2 分） 8．选文第二段的两个“愿”字表达了作者什么样的感情？（4 分） 9．你知道“物竞天择，适者生存”是谁提出来的吗？你能为本文再举一个类似的例子吗？（6 分） (二）阅读下文，回答问题。（11 分） 倾听原野 原野疲惫地躺下来，劳作后的汉子似的摊平四肢，对着天空敞开宽厚、结实的胸膛。这 个季节，那拥挤着、嬉闹着、任性地在这边掀起排排绿浪，从那边凹出条条金谷的庄稼都纷 纷撤退，一群群地蹲在村旁场院里；贪恋热闹，日夜在田亩上欢唱着穿梭织网的飞鸟，不知 逃向了何方；就连悠来荡去的小驴驹、牛犊子也踪影杳杳了。空旷、沉寂、不痒不痛，无遮 无拦，一眼可望穿八百里…… 只有树们还站在这儿。 就在我对面的这些树，叫你简直不敢相认，它们变得这么丑陋了，它们脱去了银光闪闪 的铠甲，憔悴、枯瘦、黧黑的枝干疙疙瘩瘩，且密布着一道道小口子，如同农人生了冻疮的 皴裂的手，僵直地扎煞着，再没有往日那潇洒、优美而夸张的舞姿，漫天鹅毛大雪飘洒时才 会替它们包一层絮棉。有一株树许是负载过太多、太重的果实，树身前倾，压弯的枝条几乎 触到地面，显得矮小、衰老、衣衫褴褛，你不由得好生怜悯，它自己却并不在意，好像正沉 浸于一团美梦，肯定又梦见头顶抽出簇簇新芽，新芽上缀满露珠的宝石…… 这片林子后面的树则散漫、自由、轻松得多，它们或三五一伙地小憩在地头，或稀稀落 落地顺着沟渠溜达成一趟儿，或独个儿在田间伫望、徘徊……很像丹青妙手恣意挥毫遗落的 墨痕。远树无枝，远人无目，你看不清它们的模样，像被雷电劈断、烧焦了半边身子，谁因 为
根毛吸不足水分早早枯干了须发,谁的膀子上长了一堆圆鼓鼓的毒瘤,你全然不知晓。甚至 它们各是啥树种你也说不上来,你喊不出它们的名字,其实对它们来说这不重要,原野上的 树有无姓名是无所谓的。再蔓延开去的树就模糊了间距、姿势,仅剩一抹灰了,浅灰,深灰, 很长很长犹如峰峦起伏的山脉,绵绵地横亘在天边, 冬天的日头总是躲得那么远,像只断了线的风筝使劲往霄外挣,有时藏在如铅的云层好 几天不露面,宇间混浊晦暗,酷似我读过的俄罗斯油画《伏尔加河上的纤夫》背景的色调 “平林漠漠烟如织”,浓浓淡淡的雾霭终日在低空缭绕,它的忧郁感染了树们,一株株面色 阴冷。空气仿佛凝滞了,即使近前的树也不见树梢晃动。它们就这样默默地待在那儿。它们 没有言语。浑朴的原野睡熟了一般。广阔的原野越发坦荡如砥无际无垠 我走下河岸,来到林子中,与树们紧挨着站在一块儿,摸摸这棵多粗,比比那棵多高, 寸一寸地抚摸树们苍白失血的肌肤,踮踮脚,捻一撮硬硬的皮屑。它们冰凉的躯体泛着温 热,我能感觉到它们的脉跳、喘息和微颤,能感觉到它们在思虑什么,为了什么愁闷。此时 我好像才真真切切地看到它们活得并不轻松,活得如此艰难,它们在把痛苦、忧伤咀嚼后咽 进肚里,在悄无声息地承受着命运压给的一切。我的心异常沉重、疼痛,我为它们悲哀:你 们怎么就不怨恨、不愤怒、不呼号、不抗争?! 原野太平静了,平静得令人绝望 隐隐地,原野深处传来丝丝声音,细听又似乎什么都没有,不,是渐渐清晰,渐渐扩大, 像钢铁铮铮的撞击声,像海潮裂岸的轰鸣,像万钧雷霆的震荡,它迅速滚过整ˆ原野,无数 头巨兽般疯狂地摇撼着原野,要把原野醐个个儿,一阵剧颠,树冠上方支离破碎的天穹在 啪地往下掉。虽然我还分辨不出这声音是笑是哭是悲是怒,但我已经被一股无敌的力量 蓬勃的生机所裹挟、所推动,我眼前喧嚣起汹汹涌涌、铺天盖地的绿意,我听见一个崭新的 世界正婴儿般呱呱叫着诞生! 我不知道这声音来自树们,还是我的幻觉。 原野的平静是一种大平静 等待风。 10.作者先说原野“平静得令人绝望”,又说原野的平静“是·种大平静”,这是为什么?(2分) 11.简要分析文中画线句的表达特点和表达效果。(2分) 12.文章以“等待风”单独成段结東全文,很有余味。请根据文章内容,想象风来到之后的原 野景象。(不少于60字)(5分) 13.下列对这篇散文的赏析,正确的一项是()(2分) A.本文将大量笔墨用于描写严冬的原野,但表现重点却是耳中的原野,故以“倾听原野” 为题是恰当的 B.作者不厌其烦地描写了各种各样的树和树的种种特点,树是本文的主体形象,写原野是 为写树作衬托。 C.本文采用托物言志的手法,原野上树的形象象征了那些在田间默默无闻、辛勤劳作的农 民 D.借用鲁迅先生对其笔下人物的评语,本文作者对原野上树的态度也是“哀其不幸,怒其 不争”。 (三)阅读下文,回答问题。(15分) 我生命中的那簇野菊花 3/5
3 / 5 根毛吸不足水分早早枯干了须发，谁的膀子上长了一堆圆鼓鼓的毒瘤，你全然不知晓。甚至 它们各是啥树种你也说不上来，你喊不出它们的名字，其实对它们来说这不重要，原野上的 树有无姓名是无所谓的。再蔓延开去的树就模糊了间距、姿势，仅剩一抹灰了，浅灰，深灰， 很长很长犹如峰峦起伏的山脉，绵绵地横亘在天边。 冬天的日头总是躲得那么远，像只断了线的风筝使劲往霄外挣，有时藏在如铅的云层好 几天不露面，宇间混浊晦暗，酷似我读过的俄罗斯油画《伏尔加河上的纤夫》背景的色调。 “平林漠漠烟如织”，浓浓淡淡的雾霭终日在低空缭绕，它的忧郁感染了树们，一株株面色 阴冷。空气仿佛凝滞了，即使近前的树也不见树梢晃动。它们就这样默默地待在那儿。它们 没有言语。浑朴的原野睡熟了一般。广阔的原野越发坦荡如砥无际无垠。 我走下河岸，来到林子中，与树们紧挨着站在一块儿，摸摸这棵多粗，比比那棵多高， 一寸一寸地抚摸树们苍白失血的肌肤，踮踮脚，捻一撮硬硬的皮屑。它们冰凉的躯体泛着温 热，我能感觉到它们的脉跳、喘息和微颤，能感觉到它们在思虑什么，为了什么愁闷。此时 我好像才真真切切地看到它们活得并不轻松，活得如此艰难，它们在把痛苦、忧伤咀嚼后咽 进肚里，在悄无声息地承受着命运压给的一切。我的心异常沉重、疼痛，我为它们悲哀：你 们怎么就不怨恨、不愤怒、不呼号、不抗争？！ 原野太平静了，平静得令人绝望。 隐隐地，原野深处传来丝丝声音，细听又似乎什么都没有，不，是渐渐清晰，渐渐扩大， 像钢铁铮铮的撞击声，像海潮裂岸的轰鸣，像万钧雷霆的震荡，它迅速滚过整个原野，无数 头巨兽般疯狂地摇撼着原野，要把原野翻个个儿，一阵剧颠，树冠上方支离破碎的天穹在 噼 噼啪啪地往下掉。虽然我还分辨不出这声音是笑是哭是悲是怒，但我已经被一股无敌的力量、 蓬勃的生机所裹挟、所推动，我眼前喧嚣起汹汹涌涌、铺天盖地的绿意，我听见一个崭新的 世界正婴儿般呱呱叫着诞生！ 我不知道这声音来自树们，还是我的幻觉。 原野的平静是一种大平静。 等待风。 10.作者先说原野“平静得令人绝望”，又说原野的平静“是一种大平静”，这是为什么？（2 分） 11.简要分析文中画线句的表达特点和表达效果。（2 分） 12.文章以“等待风”单独成段结束全文，很有余味。请根据文章内容，想象风来到之后的原 野景象。（不少于 60 字）（5 分） 13.下列对这篇散文的赏析，正确的一项是（ ）（2 分） A.本文将大量笔墨用于描写严冬的原野，但表现重点却是耳中的原野，故以“倾听原野” 为题是恰当的。 B.作者不厌其烦地描写了各种各样的树和树的种种特点，树是本文的主体形象，写原野是 为写树作衬托。 C.本文采用托物言志的手法，原野上树的形象象征了那些在田间默默无闻、辛勤劳作的农 民。 D.借用鲁迅先生对其笔下人物的评语，本文作者对原野上树的态度也是“哀其不幸，怒其 不争”。 （三）阅读下文，回答问题。（15 分） 我生命中的那簇野菊花
①成长本是一个漫长的过程,历经岁月的不断锤炼打磨,才能由幼稚走向成熟,由怯弱 走向勇敢。然而,有时候蜕变却会在瞬间完成,尤其是关键的那一步,就像作家或画家长久 地苦思冥想,仍不得其法,而在某一境况下灵感顿生,一挥而就 ②我是母亲的第四个孩子,出世没几天,便被送进医院。医生告知,孩子心脏发育不好 有肺炎、先天性气管炎,很难养活。而我的父母亲,始终不肯放弃我,一天天地打针吃药 细心地照管,使我终于幸存下来。 ③我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时,我躲 在医院的病床上:当一群孩子相约戏水时,我被关在家里:小伙伴们爬树、捉知了,我只能 远远地看着。我常搬着小凳子,坐在家门口,看他们跳皮筋、打沙包,时常心生悲哀,我甚 至一点也不喜欢自己。 ④深秋的一天,我睡得迷迷糊糊的,感到嘴里干渴,嚷着要喝水。父亲过来习惯性地摸 了摸我的额头,“这么烫,又发烧了”。他迅速地给我穿戴好,叮嘱了母亲几句,就去推自 行车,领我去镇上的医院。当我坐在父亲自行车的后座的时候,才知道,此刻天刚蒙蒙亮, 路上几乎没有人。深秋的早晨寒气袭人,父亲飞快地骑着自行车,我则昏昏沉沉地靠在他的 背上。镇医院离家并不远,很快就到了,听诊、化验、取药、打针……这一系列过程,小小 的我已是非常熟悉了……出了医院已是9点多了,小镇上早己热闹起来,父亲带着我往家赶 晴朗的天,阳光是金色的,照在一张张兴奋的脸上,我无力地靠在父亲的背上,什么也不想 说,也不想看,我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入,我像是被快乐遗弃的孩子,不 知道自己还能不能长大。我无声地哭泣着,泪水将父亲的外套弄湿了一大片。他感觉到了什 么,车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向,父亲对我说:“咱们抄小路能近点。”我从 来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路,其实是灌溉渠的渠岸,这条水渠很深,也 很宽,渠岩大约1米宽,并不是很平坦。我坐在后座上,觉得有点紧张,便坐直了身子,也 没有了一丝困意。 ⑤我的眼前忽然一亮,就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花,在阳光的照 耀下,开得那样鲜艳,那样精神。“爸爸,那是什么花?你放我下来吧。”我从自行车上跳 了下来。父亲说:“这是白菊花,像是野生的。”我蹲在了路边兴奋地看着这些花,一从从 二簇簇,紧密地挨着,矮矮的,却精神抖擞,一些小虫在上面跳跃飞舞,花朵不大,可开得 那样灿烂,没有一丝倦怠之意。我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境,我只记得那 刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里:清凉的风,湛蓝的天,金闪闪的阳光,一大片白色 的野菊花明艳美丽,清香袭人,一个瘦弱的小女孩看得痴迷,看得绽放了久违的笑颜。而就 在那一刻,她坚定地告诉自己,她要生长得像这花一样美丽… ⑥那一天回家后,我破天荒头一回吃药没有让父母催促,那一大碗药,我第一次面无惧 色,一饮而尽。因为我知道,我饮下去的是希望,是力量,是渴望生命如花绽放的动力,那 一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了 ⑦多年以后,我终于摆脱了疾病,健康地长大,并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。如果 说生命是一件完美的艺术品,那么在我生命的这幅画卷中,那路边的野菊花就该是神来之笔 吧! 14.读第⑤段中两处对野菊花进行描写的画线句,请从中找出表明野菊花特点的词语。(2分) 15.第⑥段中写道,“破天荒头一回吃药没有让父母催促”,是一件什么事情让“我”发生了 这样的变化?请你根据文章的内容用简洁的语言概括这件事。(3分) 16.从全文看,“我”能够“幸存下来”并“健康地长大”的因素有哪些?(4分) 4/5
4 / 5 ①成长本是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱 走向勇敢。然而，有时候蜕变却会在瞬间完成，尤其是关键的那一步，就像作家或画家长久 地苦思冥想，仍不得其法，而在某一境况下灵感顿生，一挥而就。 ②我是母亲的第四个孩子，出世没几天，便被送进医院。医生告知，孩子心脏发育不好， 有肺炎、先天性气管炎，很难养活。而我的父母亲，始终不肯放弃我，一天天地打针吃药， 细心地照管，使我终于幸存下来。 ③我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我躲 在医院的病床上；当一群孩子相约戏水时，我被关在家里；小伙伴们爬树、捉知了，我只能 远远地看着。我常搬着小凳子，坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心生悲哀，我甚 至一点也不喜欢自己。 ④深秋的一天，我睡得迷迷糊糊的，感到嘴里干渴，嚷着要喝水。父亲过来习惯性地摸 了摸我的额头，“这么烫，又发烧了”。他迅速地给我穿戴好，叮嘱了母亲几句，就去推自 行车，领我去镇上的医院。当我坐在父亲自行车的后座的时候，才知道，此刻天刚蒙蒙亮， 路上几乎没有人。深秋的早晨寒气袭人，父亲飞快地骑着自行车，我则昏昏沉沉地靠在他的 背上。镇医院离家并不远，很快就到了，听诊、化验、取药、打针……这一系列过程，小小 的我已是非常熟悉了……出了医院已是 9 点多了，小镇上早已热闹起来，父亲带着我往家赶， 晴朗的天，阳光是金色的，照在一张张兴奋的脸上，我无力地靠在父亲的背上，什么也不想 说，也不想看，我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入，我像是被快乐遗弃的孩子，不 知道自己还能不能长大。我无声地哭泣着，泪水将父亲的外套弄湿了一大片。他感觉到了什 么，车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向，父亲对我说：“咱们抄小路能近点。”我从 来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路，其实是灌溉渠的渠岸，这条水渠很深，也 很宽，渠岩大约 1 米宽，并不是很平坦。我坐在后座上，觉得有点紧张，便坐直了身子，也 没有了一丝困意。 ⑤我的眼前忽然一亮，就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在阳光的照 耀下，开得那样鲜艳，那样精神。“爸爸，那是什么花？你放我下来吧。”我从自行车上跳 了下来。父亲说：“这是白菊花，像是野生的。”我蹲在了路边兴奋地看着这些花，一丛丛， 一簇簇，紧密地挨着，矮矮的，却精神抖擞，一些小虫在上面跳跃飞舞，花朵不大，可开得 那样灿烂，没有一丝倦怠之意。我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境，我只记得那 一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里：清凉的风，湛蓝的天，金闪闪的阳光，一大片白色 的野菊花明艳美丽，清香袭人，一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。而就 在那一刻，她坚定地告诉自己，她要生长得像这花一样美丽…… ⑥那一天回家后，我破天荒头一回吃药没有让父母催促，那一大碗药，我第一次面无惧 色，一饮而尽。因为我知道，我饮下去的是希望，是力量，是渴望生命如花绽放的动力，那 一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了。 ⑦多年以后，我终于摆脱了疾病，健康地长大，并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。如果 说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊花就该是神来之笔 吧！ 14.读第⑤段中两处对野菊花进行描写的画线句，请从中找出表明野菊花特点的词语。（2 分） 15.第⑥段中写道，“破天荒头一回吃药没有让父母催促”，是一件什么事情让“我”发生了 这样的变化？请你根据文章的内容用简洁的语言概括这件事。（3 分） 16.从全文看，“我”能够“幸存下来”并“健康地长大”的因素有哪些？（4 分）
17.结合语境,谈谈你对下面句中加点词语的理解。(3分) 个瘦弱的小女孩看得痴迷,看得绽放了久违的笑颜。 18.文章结尾写道,“如果说生命是一件完美的艺术品,那么在我生命的这幅画卷中,那路 边的野菊花就该是神来之笔吧!”请你谈谈这句话在结构或内容上的作用。(3分) 、写作(40分) 19.题目:我与 的亲密接触 要求:①从日月星辰、风雨等自然景物中选择一种将题目补充完整;②文体自选:③ 立意自定,文笔简洁:④字数不少于600 5/5
5 / 5 17．结合语境，谈谈你对下面句中加点词语的理解。（3 分） 一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放．．了久违的笑颜。 18．文章结尾写道，“如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路 边的野菊花就该是神来之笔吧！”请你谈谈这句话在结构或内容上的作用。（3 分） 三、写作（40 分） 19.题目：我与 的亲密接触 要求：①从日月星辰、风雨等自然景物中选择一种将题目补充完整；②文体自选；③ 立意自定，文笔简洁；④字数不少于 600