盘石镇民族学校决战2015中考复习 8.文中所写的郁是平常之物,而“我”却产生了“物外之”,你认为主买原园是什么? 教材内文言文专题卷 9.童年是一段如诗如画的故事在年发生过许多触味提生的故事,诗人朝_《小 《童越》 余忆童希时,能张目对日,明秦收毫,见小之物必细察其,放时有物外之意 中写觉:“头子学温,侧坐苔掌映身。路人借间是扣手,怕得鱼惊不应人 更成了,客作聊舞于空中,心之所向,则千取百,果然也昂黄之,项为 知道哪盐诗中写到了年生諝?写到相关的诗句即可。 之■。又较于錄中,喷以,冲飞,自,颗,粒之 众常于士燴凹凸处,花台小掌从杂处,其身,使与台齐定神解视,以具掌为林,以 山市》 虫敦为兽,以凸者为,者,神游中恰自、 典山山市,邑八景之一也,年恒不一见。孙公子高年与同人饮上,忽见山头有 一世需已为,木有物电氯来要之数孤常耸加南描育买祖做中无此,无,晃言融激十所,请工飞嘉始 1.解聊下列加点的词 为山市。未几高,薏六七,居然部奥。中有着,黛着着,扮着历历 能张目对日,明察秋毫 昂首之,功为之晶 在目,以亿计,包大凡,虫养,城市依而已。而风定天清,一切有常 怕哪快 ③以土凸着为丘,四者为 樱直霄汉。會曾开一行有五点明处,樱外天也。层层指数,提盒高 十副之别院 则明渐少数八层,载如点,又其上,则聊然单不可计其层次奥而上 2.用“/划分下列句子的朗读伴美 晨,免立不状刘,横低可见其顶:又新如常接;又渐如高合;族如如 率拟作群鶴舞空 豆,邋不可见。又舞有旱行,见山上人烟,与世无别故又名“鬼市”云。 ②昂首之,项为之强 1.解率下列各句中加点的调语 3.句子 ②這工六七 ⑥中有著 ①心之所闻,则敢百,果也 情危楼一廑 如县点 成 4.算1在全文中的作用是什么? 6.文中叙述了哪些“物外之趣”? 2用现代汉下面的句 6.文中出现了好几个成语,请写出三个来。 ①无何,见微十新瓦飞毫,始为山市 文末句“神定,提邮最十之别魔了作者幼小心灵中怎料的思握 中考哥文习专鲁第1页〔共8页) 人住来属,藏免成立,不中文复习专试第2其(共8页
盘石镇民族学校决战 2015 中考复习 教材内文言文专题卷 《童趣》 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为 之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之 怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以 虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌 一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 1．解释下列加点的词。 ①能张目对日，明察．．秋毫 ②私．拟作群鹤舞空 ③昂首观之，项为之强． ④怡然．．称快 ⑤以．土砾凸者为．丘，凹者为壑 ⑥鞭．数十，驱之别院 2．用“/”划分下列句子的朗读节奏。 ①私 拟 作 群 鹤 舞 空 ②昂 首 观 之，项 为 之 强 3．翻译句子 ①心之所向，则或千或百，果然鹤也。 ②常蹲其身，使与合齐，定目细视。 4．第 1 段在全文中的作用是什么？ 5．文中叙述了哪些“物外之趣”？ 6．文中出现了好几个成语，请写出三个来。 7．文章末一句“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”表现了作者幼小心灵中怎样的思想 感情？ 8．文中所写的都是平常之物，而“我”却产生了“物外之趣”，你认为主要原因是什么？ 9.童年是一段如诗如画的故事，在童年发生过许多趣味横生的故事，诗人胡令能《小儿垂钓》 中写道：“蓬头稚子学垂纶，侧坐霉苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”你还 知道哪些诗中写到了童年生活？写到相关的诗句即可。 《山市》 奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有 孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟 为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历 在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危 楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高， 则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑 屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如 豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。 1.解释下列各句中加点的词语。 ①相顾．惊疑 ② 连亘．．六七里 ③中有楼若． 者 ④ 惟危．楼一 座 ⑤裁．如星 点 ⑥ 或凭．或 立 2.用现代汉语翻译下面的句子。 ①无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。 ②而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。 中考语文复习专题试卷 第 1 页（共 8 页） 中考语文复习专题试卷 第 2 页（共 8 页）
《伤仲永》 6.谍文内容解填空中考哥文复习专题试算3页(共8页 高民方永,世。仲永生五年,未警识书具,喻求之。父异,偷近与之 文骨事说以方仲永天资非凡却 最终“氯然众人的实例。说 即书诗四句,并自为名其诗以父母、收盒,一多之。自是指物作诗立就 其文有可者。邑人奇之,着精寓客其父,取以币乞之。父利其然也,日扳仲永福 来几,夫声,妇拍儿亦渐拍渐止,%有鼠作作,盘暑侧,归参中曠嗽。真 客盒少督着正壘 余阳之也久。明道中,从先人还家,于家见之,十二三亮。◆作诗不能称时之阳 又1 七年,还自新州,复剩鼻家同露。日:“测然众人奥 ↓人大呼“火,夫大呼妇亦大呼.两儿齐哭。而百千人大百 王子曰:仲永之還悟曼之天也。其受之天也,于树人矣。卒之为众人,则其受于人 百千犬畎,中闻力拉删侧之产,火是产呼风百齐作又夹百求款产 不甄也。其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人:今夫不爱之天,国众人 受之人,得为众人而已事 声,抢夺产,水产凡所应有,无所不有,最人有百手于百,不指人有 1、本文作着王安石 〔朝代)着名暴家 初中阶段,我们曾试过 百口,口有百舌,不能名其一处也,于是宾客无不变色高席,音袖出,两战战,几敏先 他写的滩 2.解下句中加点调的盒思 1、下列句中加煮词语 (1)其文曾有可属膏 (2)于材人透奥 (1)中间力拉斯倒之声闻: 3)邑人奇之,猜精真客其父。 (4)父利其龄也 3、下地各组加点调中,意义相同的一 (3)几先走 (4)便有妇人欠伸凳 A、指物作诗立就就地取材B、书诗四句奋笔爽书 2、用瑰代汉管诉下列语句 并自为基名为富不仁D、余闻之也久邮有余 4.下列句中加点调的盒暴相同的是() (1)离意,着精正壘 ▲.仲永之還悟,曼之天也初极,才人 B.来警识书具 而识 吃之 (2)人有百手,手有国,不其增 渔人甚之 D.起之 予尝求古仁人之心 3.请用自己的话依次拒文中口技来演者拟的两个场面 ①卒之为众人,则其受于人者不至也 算二个场面 ②父利其然也,日教仲永环训于邑人,不学 4、为口来演着的高技艺,选文采用了正国写与侧国描写相合的 下面所选 ③明道中,从先人还家,于家见之,十二三臭 A、锻闻有氯作作章章,盐叔侧,妇中喘歌。 B、于是寓客无不变色高席,音抽出膏,两取战战,几欲先走 仲永之最悟,爱之天也。其受之天也,贤子树人 c、忽一人大呼“火”夫起大呼,妇亦声大呼
《伤仲永》 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之， 即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就， 其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒 于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。 又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者 不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不 受之人，得为众人而已耶？ 1、本文作者王安石， （朝代）著名思想家、 、 。初中阶段，我们曾读过 他写的诗 。 2．解释下列句中加点词的意思。 （1）其文理．．皆有可观者 （2）贤．于材人远矣 3）邑人奇．之，稍稍宾客．．其父。 、 （4）父利．其然也 3、下边各组加点词中，意义相同的一组是（ ） A、指物作诗立就． 就．地取材 B、书．诗四句 奋笔疾书． C、并自为．甚名 为．富不仁 D、余．闻之也久 绰绰有余． 4．下列句中加点词的意思相同的一项是（ ） A．仲永之通．悟，受之天也 初极狭，才通．人 B．未尝识．书具 默而识．之 C．父异．焉，借旁近与之 渔人甚异．之 D．忽啼求．之 予尝求．古仁人之心 5．将下面句子翻泽成现代汉语。 ① 卒之为众人，则其受于人者不至也。 ②父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 ______________________________________________________。 ③明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。 ______________________________________________________。 ④仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。 ______________________________________________________。 6．课文内容理解填空。 本文借事说理，以方仲永天资非凡却“ ”，最终“泯然众人”的实例，说明 。 《口技》（节选） 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾 客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭， 百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许 声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有 百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先 走。 1、解释下列句中加点词语 （1）中间．力拉崩倒之声 间： （2）不能名．其一处也 名： （3）几欲先走． 走： （4）便有妇人惊觉．欠伸 觉： 2、用现代汉语翻译下列语句 （1）宾客意少舒，稍稍正坐。 （2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端； 3．请用自己的话依次概括文中口技表演者模拟的两个场面。 第一个场面： 第二个场面： 4、为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选 各句属于侧面描写的是（ ） A、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。 B、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。 中考语文复习专题试卷 第 3 页（共 8 页） 中考语文复习专题试卷 第 4 页（共 8 页）
D、未几,夫声,如拍儿亦渐拍渐止 中考哥文复习专鲁算5页〔共8 《桃花源记 屠晚归,担中肉尽,止有剩骨,地中网薇,行甚选,屠偶,投以骨,一得骨止 太元中,或人鱼为业,狐,忘路之近。包格花林,夹师歌百步中 一仍从,复投之,后溴止而前狼又堇,骨已思奥,而啊摸之并歌如故,屠大警,恐前后其树,芳草美,喜英集 。人甚异之。复行穷其林 林尽水派,便舞一山山有小口,仿佛若有光,便合船,从口入,初摄,才人。复 受。顺国有之新,场主积其中,著歲成丘,屠乃奔其下驰担排刀。不敢前,耽 行十步,翁开制。土地平,量合禁,有良田美池最竹之属。阡陌交還,离大相陌。 相南,少时,一径去,其一犬幽子前,久之,目似意眼菩,屠晶忽以刀剪溴黄,又其中往来种作,员女衣管,若如外人,觉发量雷,并怕禁自乐 见渔人乃大惊,阿所从来,具答之,还家,设孤杀鸡作食,村中有此人,麻来 数刀抛之。方欲行,积后一藻河其中,意将入以其后也。身已事入,止露肌尾 间讯。自云先世时乱事子画人来此,不复出焉,遂与外人间隔。同今是何世, 屠自后斯其脫,亦之,乃前激侵高盘以散 乃不知有汉,无论脆看。此人一为所,曾叹情,余人各复延其家,皆出看食 停日,辞击。此中人语云:“不足为外人道也。 亦脑,面项刻两抛,高兽之变诈几何?止增笑耳。 出,舞其船,快向,处处之。及幂下, 1、本文作着松,字仙,写 世先生 朝代)出的该 哥向所志,选,不复得陪 文选自他的小训集 育阳刘子,高尚士也之,欣能往,来果,哥,后端无同神者。 1.拋出下列句中加点的词的古今异义。 2、写出下列加点词的古今不两的意义 ①陌交,鸡大相阳吉 ②无论魂青古 B、禽普之变诈几何。古义:今义 率要子邑人来此境古: ①来此健境古 3、事下列各中加点的词语 2.解下加点调 止:止那属( 一藻舞骨止() (1)有良田樊池桑竹之属(2)最如外人 ②散:恐前后受其歌()邀以词歌() (3)还家 4)余人各复蛋其家 ③前:其一犬坐子前〔)溃不敢前〔) 3下列语句中朝该不正清的一项是() 乃:乃奔其下()乃 A.武人鱼为业 B.问/今是何世 4、文中是怎样写狼的孜的? c.事/人来此地 D.后无者 4逸出加点调调义不同的一() 5、屠户的机餐在哪些地方? A.女表,如外人村中阿有此人,麻来同谓 B.此中人语云 不是为外人道也 6、文章集中了赛什么样的特成 c.欲穷其林 林尽水源 后无料 7、“食之变诈几何赣?止增耳这句卖魂出作着怎样的态度? 5选出加点调词义相同的项( A.出:既出,得其新 B.乃:乃大算乃不知汉
D、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。 《狼》 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止， 一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后其 受敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，驰担持刀。狼不敢前，眈眈 相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又 数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。 屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寤，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 1、本文作者蒲松龄，字留仙，写 ，世称聊斋先生， （朝代）杰出的 ，该 文选自他的小说集 。 2、 写出下列加点词的古今不同的意义。 A、一狼径去． 古义： 今义： B、禽兽之变诈几何．．哉。 古义： 今义： 3、解释下列各组中加点的词语。 ①止：止．露尻尾（ ） 一狼得骨止．（ ） ②敌：恐前后受其敌．（ ） 盖以诱敌．（ ） ③前：其一犬坐于前．（ ） 狼不敢前．（ ） ④乃：屠乃．奔倚其下（ ） 乃．悟前狼假寐（ ） 4、文中是怎样写狼的狡猾的？ 5、屠户的机智表现在哪些地方？ 6、文章集中刻画了狼什么样的特点？ 7、“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”。这一句表现出作者怎样的态度？ 《桃花源记》 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂 树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复 行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来 问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世， 乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。 停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往， 寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 1.指出下列句中加点的词的古今异义。 ①阡陌交通．．，鸡犬相闻 古： 今： ②无论．．魏晋 古： 今： ③率妻子．．邑人来此绝境 古： 今： ④来此绝境．． 古： 今： 2．解释下面加点词 （1）有良田美池桑竹之属． （2）悉．如外人 （3）便要．还家 （4）余人各复．延至其家 3. 下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( ) A．武陵人/捕鱼为业 B．问/今是何世 C．率妻/子邑人来此绝境 D．后遂无问/津者 4.选出加点词词义不同的一项 （ ） A．男女衣着，悉．如外人 村中闻有此人，咸．来问讯 B．此中人语．云 不足为外人道．也 C．欲穷．其林 林尽．水源 D．未果 ，寻．病终 后．遂无问津者 5.选出加点词词义相同的一项（ ） A．出：既出．，得其船 皆出．酒食 B．乃：乃．大惊 乃．不知有汉 中考语文复习专题试卷 第 5 页（共 8 页） 中考语文复习专题试卷 第 6 页（共 8 页）
c.复:复前行 不复出请 D.會:便合船量會 苏轼记承天衣御》 6.下面对所逸文段内容解不正确的一项是() 、本鲁物月是法号:罗 ▲.本文第段着于“鼻事,为下文写◆人惊异的花漂作了益鱼。 D、采着东篱下,然见南山。陶测明《饮福》) 陋铭 B.文章第二、三段是全文的点,无论是写桃花源人们的生括环境还是写人物的交族,都 山不在高斯有仙则名。水不在渠 首痕上阶最,草色 之剪形。 C.文中真实地绘了挑花源中人们的生活场景,生动地展瑰了一个人人剪作、生安定、风 南阳请高产,西暑子云事。孔子云何之有? 气朴的现实社金 1.解释下列加点的词在文中的意思 D.这富文拿记叙挑情“环一成结神非常严 ①有仙则名 ) 7.用乳代汉语写出下国文言语句的大盒 谈笑有() 1)渔人甚鼻之,复前行,欲穷其林 2.下列句子,朝读你划分有误的是() 2)此人一为具盲所,曾叹惋。 山不/在高有仙/则名 首藏/上阶豪,色/入帝/ (3)及下太,说此 c.无丝竹/之鼠耳,无案胺/之剪 南阳/请产西/子云事 8.本文内事,恰当地用文中的四字复语填空 武驶渔人“路之划近”发了桃花林,甚是好奇就“口口口口”进入机花源,他 ①来瑰宣主人交往之雅的管句是: 感到桃花狐人的生活是那么“口口口口”高开花御对,他“口口口口”,但再来哥找时还 ②作者认为不顺的原园是 是"口口口口 4.逸出解不正确的项 9.从第②⑨段对桃花源的推写可以看出,桃花源让作着向往的是:(1 A.“龙甲和“仙”是比哈高尚的人 B.“苔痛上阶最,色入帘背”着乘了屠宝舒的气氯 C.“谈笑有鸿督,往来无白丁表现了作者对知识分子的歌歌,对无学闻之人的掌 ①人“歆穷其林”的原因是 D.“无丝竹之鼠耳,无案之劳形”反映了击人对世倍生滑的民 ②文中推写桃花源中人神状志的句子是 5.文中说“斯是陋宣”而尾说“何雨之有”到这量子还是不呢? ③文中总写人感受的一个调是 6、本文所妆达的生希情趣是 “不足为外人道也”的因是 7、本文的文最是 置过对 和日常生活情录能述来表现“惟 桃花罩”是南洲明虚构的理的基界,E然是不在的,作着为什么还写它呢? 用筒短的话国答 8、联本文谈谈:作中学生的我们应具有怎料的道品质和恼操 下列诗(文)名句所表达的人生遍求与本文剪晶不网的一项是()
C．复：复．前行 不复．出焉 D．舍：便舍．船 屋舍．俨然 6．下面对所选文段内容理解不正确的一项是（ ） A．本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。 B．文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有 一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。 C．文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风 气淳朴的现实社会。 D．这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。 7．用现代汉语写出下面文言语句的大意。 （1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 （2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。 (3)及郡下，诣太守，说如此。 8.根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。 武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“□□□□”。进入桃花源，他 感到桃花源人的生活是那么“□□□□”。离开桃花源时，他“□□□□”，但再来寻找时还 是“□□□□”。 9.从第②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：（1） ； （2） ；（3） 。 10．简答。 ①渔人“欲穷其林”的原因是： ②文中描写桃花源中人精神状态的句子是： ③文中总写渔人感受的一个词是： ④“不足为外人道也”的原因是： 11.“桃花源”是陶渊明虚构的理想的理想境界，既然是不存在的，作者为什么还要写它呢？ 请用简短的话回答。 12.下列诗（文）名句所表达的人生追求与本文明显不同的一项是（ ） A、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（苏轼《记承天寺夜游》） B、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》） C、从今若许闲乘月，柱枝无时夜叩门。（陆游《游山西村》） D、采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》） 《陋室铭》 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色 入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? 1．解释下列加点的词在文中的意思。 ①有仙则名． （ ） ②惟吾德馨．． （ ） ③谈笑有鸿．儒（ ） ④无案牍．．之劳形（ ） 2．下列句子，朗读停顿划分有误的一项是 （ ） A．山不／在高，有仙／则名 B．苔痕／上阶绿，草色／入帘／青 C．无丝竹／之乱耳，无案牍／之劳形 D．南阳／诸葛庐，西蜀／子云亭 3．用原文语句回答问题。 ①表现室主人交往之雅的语句是： ②作者认为陋室不陋的原因是： 4．选出理解不正确的一项 （ ） A．“龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。 B．“苔痕上阶绿，草色入帘青”渲染了居室恬静的气氛。 C．“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。 D．“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的厌弃。 5．文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢？ 6、本文所表达的生活情趣是： 。. 7、本文的文眼是 ，通过对 、 和日常生活情景的描述来表现“惟 吾德馨，说明”陋室不陋。 8、联系本文谈谈：作为中学生的我们应具有怎样的道德品质和情操。 _____________________________________ _ 中考语文复习专题试卷 第 7 页（共 8 页） 中考语文复习专题试卷 第 8 页（共 8 页）
高贵品质的一句话是: 8、文中作把“蕙”比作于那么认为应谈是怎料的人。 盘石镇民族学校2015中考复习专题 立复习算11 9、本文表达了作者怎料的生活态度? 教材内文言文试卷 0、作者在文中为我达自己的思情,托物志,用“来比,又用“”和“牡丹 来村托。联系你自己的志和追京,写出你最害欢的花,并用一句话来都指客爱的罩因。 《爱莓说 水陆掌木之花,可爱甚事南明独爱着。自李广来,世人牡丹,予验之11、本指“”的句影象、生动、皓合你所学的知识,写出句捐写“基花”的诗句 出激测而不染,看清德不妩中還外宜,不不,餮选批清,亭事冷,可远而不 于谓,花音也;,花富贵奢也墓,花之霜了也。!之爱,南后蝉 有阳。之受,同省何人?丹之爱宜众奥 首属长的八分有青,高可二许。中轩者为,之,旁开小盲,左右各四, 解啊句中加点的词 ①自布脂来 )￠不不 )◎可逸亮而不可嚼〔 共八。启窗面,相。之,,“高月小,水石出°,左·风来, )⑥子谓有,花之隐也〔 水波不兴·,石之 ▲.何:同予者何人何之有B.可:可而不可可以调囊 船头当三人,中能冠而多营者为东,佛印唇右,鲁立左。苏、黛共一手馨,隶波 c.:晋明教有于复之出激测面不染D.之:水陪木之花墓之愛 右手教,去手立背鲁手誉右指,如所语东坡现右足,鲁 3.下国分析不确的是 左足,名侧其同相比者,各隐着鹿衣中佛,祖乳,解首昂视,神 A.“中還外宣,不藁不”比常达为正 情与苏、冀不属。昏右,诎右船,而其去腺,左背念珠之一森可历历歌也。 c.“可远而不可玩”比哈子不可能爱测太多人的惠解 D.·出泥而不染,看请而不妖”比子不与世假 污,又不高自语. 1.下列句中加点的字解有误的是() 4.陶明“激愛·,周敦“爱,了他们处世态有何异同? A.网不园势象形(顺着,就着)B.高可二许(上下,左右) 相同 c佛印类弥(类 D若听茶然(好像 不同 2.解释下列加点的词 5文中作膏运用了物打情(托物言志)的写法,把“花”比喻“看子 (1)高可二许 (2)神情与英、黄不属 的高尚品格,在我国很多古诗词中,也用到了选料手法,如自在《网王晶左龙标遥 3)右,诎右臂支新 (4)森可历历微也 此奇】诗中用“ 人第绵不尽的深情:本离隐在《无】诗中用 妻达了坚真的爱情:高自珍在《己言杂诗》中,用 (T)调计其长普不盈寸 (8)盖间桃被修美龙之 晨示了神人不畏垫折、不甘沉枪,始 为国家效力的竖性格和就身精神。 3.用乳代汉师下列句子 ①比哈君于不同流食污的句子是 ②比喻君于美名折的句于是 (2)其网腺相比者,各隐看廉衣中
盘石镇民族学校 2015 中考复习专题 教材内文言文试卷 《爱莲说》 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可 亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜 有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 1.解释句中加点的词。 ①自．李唐来（ ） ②不蔓．不枝（ ） ③可远观而不可亵玩．．焉（ ） ④可爱者甚蕃．（ ） ⑤宜．乎众矣（ ） ⑥予谓．菊，花之隐逸者也（ ） 2.选出加点词词义不同的一项（ ） A．何：同予者何人 何陋之有 B．可：可远观而不可亵玩焉 可以调素琴 C．独：晋陶渊明独爱菊 予独爱莲之出淤泥而不染 D．之：水陆草木之花 莲之爱 3.下面分析不准确的一项是 （ ） A．“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。 B．“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，芳名远播。 C．“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。 D．“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩. 4. 陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同？ 相同：_______________________________________________________________________ 不同：_________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 5. 文 中作 者运 用 了借 物抒 情（ 或托 物 言志 ）的 写法 ， 把“ 莲花 ”比 喻“ 君 子” _______________________________________________________________________________ 的高尚品格。在我国很多古诗词中，也用到了这种手法，如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有 此寄》诗中用“___________________________，___________________________”抒发对友 人 绵 绵 不 尽 的 深 情 ； 李 商 隐 在 《 无 题 》 诗 中 用 “ ______________________ ， _____________________________” 表达了坚贞的爱情；龚自珍在《己亥杂诗》中，用 “__________________；___________________” 展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终要 为国家效力的坚强性格和献身精神。 6．简答。 ①比喻君子不同流合污的句子是： ②比喻君子美名远扬的句子是： 7.文中最能概括莲的高贵品质的一句话是： 8、文中作者把“莲”比作君子，那么认为应该是怎样的人。 9、本文表达了作者怎样的生活态度？ 10、作者在文中为表达自己的思想感情，托物言志，用“莲”来比，又用“菊”和“牡丹” 来衬托。联系你自己的志趣和追求，写出你最喜欢的一种花，并用一句话来概括喜爱的原因。 11、本文描写“莲”的语句形象、生动、结合你所学的知识，写出两句描写“莲花”的诗句， 并注明出处。 ①________________________________. ②________________________________. 《核舟记》 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四， 共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来， 水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡 右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现 左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神 情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 1．下列句子中加点的字解释有误的—项是( ) A.罔不因．势象形( 顺着，就着 ） B.高可二黍许．( 上下，左右 ） C.佛印绝类．弥勒( 类似 ） D.若．听茶声然( 好像 ） 2．解释下列加点的词。 （1）高可．二黍许 （2）神情与苏、黄不属． （3）卧右膝，诎．右臂支船 （4）珠可历历．．数也 （5）其两膝相比．者 （6）佛印绝类．．弥勒 （7）而计其长曾不盈．寸 （8）盖简．桃核修狭者为之 3．用现代汉语翻译下列句子。 （1）苏、黄共阅一手卷。 （2）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 中考语文复习专题试卷 第 1 页（共 8 页） 中考语文复习专题试卷 第 2 页（共 8 页）
(3)佛印纯类担,新耶视,神情与苏、黄不属。 B 逸贤与能,诉鲁修 修(尚、培养) C.是故谋同而不兴 是故(因此 (4)而计其长曾不盈寸。盐筒抗筷修类为之 D.就外产画不闭是谓大网 大同〔家禅 4“被舟”中刺人物期知生,如“东坡” ,叠直 6.将文中确的句W遭定习专试卷第3(共8页) 作者详写船头三人的神情是为了说什么? ①故人不独亲亲,不数于其于 5.从本文段看,旅的高超艺表在哪些方面? ②货其事子地也,不必于已 ①遍贵与能,讲情修险 8《被舟记》的结尾处弹尽地说期了舞上所判的人物、事和字的量精人林环的 6.很舞逸文,哪大同”社盒有以下征: 《口》一文的结尾处也有这么一段屏藏之一人,一桌一着一扇,一抚凡面已 e 网文用字结几,作者的盒国相同吗?为什么? 7.《礼记》是中国酱经真之一:它是由(朝代)的(人名)对汉以前各 种礼仪论著加以录、鲁■成的,全书有篇 《大道之行也》 《三峡 大道之行也,天下为公,造贤与,讲情修险,故人不验杀其亲,不教子其于,使老有 血三峡七里中,两岸山,暗处叠,日自非午分不见月。至 脐,壮有開用,城胀长,孙、事、孤、教、爽着善有所养,易有分女有妇。贵其于夏水赢陵,沿测阻绝。或王命急有时制发白帝,陵,其千二百显录荆御 弃于地也,不必于己1力彩其不出子身也,不必为已。是敢谋阳而不兴,盗窃鼠而不作, 风,不以也。 故外户■不同,是谓大同 备之时,则袖最罩,国倒影,绝多生督柏,還布,飞激其闻,清来茂,良 1解下面加点的字 多噪 )不亲其亲 )易有分女归 每至初霜且,林测,常有高长嘴,属引赛异,空谷传响,哀转久绝。故者目 巴东三峡三峡长,三产泪沾 (3)贪测其疒于地也恐:()(4)盗盲乱不作乱:()作:() 1.解下国加点的字 (6)敢外户而不阳,是谓大用阔:()大同:〔) 最乘御风不以爽也() 异 2.下列句于中,加点字的青有误的一项是() 2.逸出加点词词义相同的项() A.遗贤与能 与〔j A我:命成以币乞之B林: c:哀久沿翻阻绝 D 以训零 B.孙、孤、激、度者 c.易有分,女有归 1)虽染御风,不以爽也 2)自非亭午分,不见雕月 兴(xng) 请分剧新三峡四个学节的特点 3.找出文中网个還字并加以解 ②冬 ④状 5.填写出指写三峡形的句 ②体三险的语句是 下列句于中加点字的解事有误的“项是() A.大道之行也,天下为公 大G代指政油上的最高忽)
（3）佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。 （4）而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。 4. “核舟”中刻画人物栩栩如生，如“东坡” ，“黄鲁直” ， “佛印” ，作者详写船头三人的神情是为了说明什么？ 5．从本文段看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？ 6. 《核舟记》的结尾处详尽地说明了核舟上所刻的人物、事物和文字的数量。清人林嗣环的 《口技》一文的结尾处也有这么一段：“撤屏观之，一人，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已。” 两文均用数字结尾，作者的意图相同吗？为什么？ 《大道之行也》 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有 所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其 弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作， 故外户而不闭，是谓大同。 ⒈解释下面加点的字 ⑴不独亲．其亲 （ ） ⑵男有分．，女有归．（ ）（ ） （3）货恶．其弃于地也 恶：（ ）（4）盗窃乱．贼而不作． 乱：（ ） 作：（ ） （5）故外户而不闭．，是谓大同．． 闭：（ ） 大同：（ ） 2.下列句子中，加点字的读音有误的一项是（ ） A．选贤与能 与（jǔ） B．矜、寡、孤、独、废疾者 矜(guān) C．男有分，女有归 分(fēn) D．是故谋闭而不兴 兴（xīng） 3.找出文中两个通假字并加以解释。 通 解释 通 解释 4．下列句子中，加点字的解释有误的一项是（ ） A．大道之行也，天下为公 大道（古代指政治上的最高理想） B．选贤与能，讲信修睦 修（崇尚、培养） C．是故谋闭而不兴 是故（因此） D．故外户而不闭，是谓大同 大同（大家一样） 5．将文中画线的句子译成现代汉语。 ①故人不独亲其亲，不独子其子。 ②货恶其弃于地也，不必藏于己。 ③选贤与能，讲信修睦 6．根据选文，“大同”社会有以下特征： ① ② ③ 7.《礼记》是中国儒家经典著作之一；它是由_ （朝代）的 （人名）对秦汉以前各 种礼仪论著加以辑录、编纂而成的。全书共有 篇。 《三峡》 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至 于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御 风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良 多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 1．解释下面加点的字。 ①虽乘奔．御风不以疾也（ ） ②属．引凄异（ ） ③略无阙．处 （ ） ④夏水襄．陵（ ） 2．选出加点词词义相同的一项（ ） A 或：或王命急宣 或以钱币乞之 B 林：青林翠竹 林寒涧肃 C 绝：哀转久绝 沿溯阻绝 D 素：素湍绿潭 可以调素琴 3．翻译下列语句。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）自非亭午夜分，不见曦月。 4．请分别概括三峡四个季节的特点。 ①夏季： ②春冬： ③秋季： 5．填写出描写三峡形势的语句。 ①体现三峡长的语句是： ②体现三峡险的语句是： ③体现三峡窄的语句是： 中考语文复习专题试卷 第 3 页（共 8 页） 中考语文复习专题试卷 第 4 页（共 8 页）
现山河丽的语句是 6.文末引用渔欢的作用是什么? 《溺心亭看■ 中考语文复习专属鲁算5冥〔共8页 【甲】山川之美,古来。高峰入云 是质夜界之面船自杖率为时 被五年十二月,余住西潮。大雪三日,潮中人鸟声俱 是日,更定亮余一小舞,拥衣炉火勘往潮心亭看,雾滥沆新,天与云、与 能与其青者 陶弘最《答谢中书书》 与水,上下一白。潮上影子偿长提一,潮心亭一点,与众舟芥,舟中人两三粒而已。 【乙】夹岸高山,曾生精 到事上,有两人对坐,一童子烧额,炉正沸,见余大喜,曰:“潮中需得更有此人?”拉 作南:好鸟相略,成韵 世务者,谷忘反,柯上 2 余同饮。余强饮三大白面别,其姓氏,是金院人,客此 及下船,舟孑喃曰:“真说相公 1、下列加点词语意思相同的是 下列加点字盒暴相网的孔是 ▲、國时俱备意应河阳役,我得名果B、 沙舞集,锦游冰 A潮中人高产俱以为妙健B是日,更定典斯是宣 c、泠泠作因于心衡于而后作 胡不见我于王 c其姓民其真无马那D.上下一自面成长烟一空 2.用乳代汉语写出下山文言句子的盒思 aI 2.下列对相关课文内容分折有误的是() A.“大三日,潮中人島产俱”一句中“”字在从听堂写出大雪后一片静,潮山 斯, 冻,人、鸟不敢外出,空气也仿佛冻站了。B,本文作者张岱凛察雪景,从“大冒三 3.【甲】文中写到“高峰入云”【乙】文中具体措写高峰入”的动态的几个四字短语 景句采用了夸张、比喻等修辞手法使录物指写更形象、更高有力。D,文章写最句语言 自然质朴,不事廊家,寥寥数笔就勾勒出了清新淡雅的冒后场录,表现了作者超凡脱倍的用 4.【甲】【乙】两文达了作者怎样的思都愉? 情敦 3.对文制有误的是 《记承天寺夜游》 A逸文用新的笔最,绘了雪后西湖清绝的景象 夜,解衣欲■,月色入户欣抽行,念无与乐,至承天寺哥张 B逸一段交代了游国潮的时间以及环,为下文写四湖■录做益鱼 相与步于中庭庭下如积水空明,水中赢空减,益竹拍影也。何夜无 少人如啊人耳。 c伴者写作此文时,已经是神朝年,但作者仍船沿用明朝“删侦”年号,食地达了他 对故国的怀念 ①含无与为乐者()②但少阑人如二人( D.“教住心事看”中的“教”与《冒》一诗“教江雪”中的“教·字达的情 ③怀民爽 怀是一的。 ⑤至承天寺 )⑧相与步于中 《洞 新社之潮,天下之也,自歌以至十八日为最盛。方其远出海门,仅如佩编:而 2将下面的句于成代汉语 近,则三城国岭际天面来,大声如冒,震激射,看天沃日,势损维豪。请青云“海 ①例夜无月?何处无你拍? 滑银为事,江玉系腰“者是也 ②相与步中 每岁京尹出新江亭水军,量微百,分列两岸;取而尽弃腾分合五阵之势,并膏 弄旗标抢舞刀于水面者,如平地。售尔黄四忽,人物略不相瞻,水癥震,声如山 3.你如何還解“但少闹人如哥两人耳”一句的食义 烟消波静,则无迹,仅有“敌船”为火所美,险被而意
④表现山河秀丽的语句是： 6.文末引用渔歌的作用是什么？ 《答谢中书书》 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时 俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有 能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠 作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶 世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（节选自吴均《与朱元思书》） 1、下列加点词语意思相同的一组是（ ）。 A、四时俱备． 急应河阳役，犹得备．晨炊 B、沉鳞．竞跃 沙鸥翔集，锦鳞．游泳 C、泠泠作．响 困于心衡于虑而后作． D、有时见．日 胡不见．我于王 2．用现代汉语写出下面文言句子的意思。 ⑴自康乐以来，未复有能与其奇者。 ⑵经纶世务者，窥谷忘反。 3．【甲】文中写到“高峰入云”，【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语 是： 。 4．【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情？ 《记承天寺夜游》 元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张 怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无 月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 1．解释加点的词。 ①念．无与为乐者（ ） ②但．少闲人如吾二人者（ ） ③怀民亦未寝． （ ） ④水中藻荇交横．． （ ） ⑤遂．至承天寺( ) ⑥相与．．步于中庭( ) 2.将下面的句子翻译成现代汉语。 ①何夜无月？何处无竹柏？ ②相与步于中庭 3．你如何理解“但少闲人如吾两人耳”一句的含义。 《湖心亭看雪》 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、 与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉 余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 1.下列加点字意思相同．．的一项是( ) A.湖中人鸟声俱绝． 以为妙绝． B.是．日，更定矣 斯是．陋室 C.问其．姓氏 其．真无马邪 D.上下一．白 而或长烟一．空 2. 下列对相关课文内容分析有误的是（ ） Ａ．“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句中“绝”字妙在从听觉写出大雪后一片寂静，湖山封 冻，人、鸟都不敢外出，连空气也仿佛冻结了。 Ｂ．本文作者张岱观察雪景，从“大雪三 日”到“上下一白”，最后看到“舟中人两三粒”，采用的是定点观察的方法。 Ｃ．本文写 景句采用了夸张、比喻等修辞手法使景物描写更形象、更富有魅力。 Ｄ．文章写景句语言 自然质朴，不事雕琢，寥寥数笔就勾勒出了清新淡雅的雪后场景，表现了作者超凡脱俗的闲 情雅致。 3.对选文理解有误．．的一项是( ) A.选文用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖凝静清绝的景象。 B.选文第一段交代了游西湖的时间以及环境，为下文写西湖雪景做铺垫。 C.作者写作此文时，已经是清朝初年，但作者仍然沿用明朝“崇侦”年号，含蓄地表达了他 对故国的怀念。 D.“独往湖心亭看雪”中的“独”字与《江雪》一诗“独钓寒江雪”中的“独”字表达的情 怀是一致的。 《观潮》 浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐 近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海 涌银为郭，江横玉系腰”者是也。 每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑 弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。 烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。 中考语文复习专题试卷 第 5 页（共 8 页） 中考语文复习专题试卷 第 6 页（共 8 页）
是儿沿者百,曾旋发文身,手幅大彩,◆先敢,巒而上,出没子波万仞 c、亮高山 新G D、此人一为具言所网 中,身百变,国旅尾略不粘,以此专能。 将下列句子 江干上下余星间,珠罗荷溢目,车马途,饮食百物皆倍弯需时,而做贪看,虽席 飞戾天者 经世务着,眷忘反。 每类 仅如假线 际天 8.下列说法有的项是守考哥文习题第7页〔共8页) 面 发文身 A.本文生动简油地捕写了富江上优美的最色,打发了 兰目 做看蒂 写录、叙论、打情于 c.第前后两个层次形成了鲜明地对佩,反映了江水 衰现了富事的特色 D.第段先翁写聊山的美,再精写山中的名种 ,基示天山中热 2、翻句子 的录象 (1)是儿善者章百,曾发文身 《五柳先生传》 (2)毒迎而上,出没于万仞中,圆身百变 先生不知何许人也,亦不弹其姓字,宅边有五柳,园以为号漏,静少言, 《与朱元思书》 好书,不求甚解每有会盒,便欣然忘食。,家不能常得,亲旧知其 ■而招之。饮尽,期在必联,曾不吝情去窗。环萧然不风日短福寥 烟俱冲,天山共色。从流高,任盒东西。自富阳至拥声,一百许墓 下教绝。水阶氯,千见脂,謝鱼石,直提无。意溜,浪若奔 生爆,负势竞上互相轩道:◆高,千百成,泉水激石,泠嘲 类 站,章,曼如也。常着文章自娱,示己志。忘怀得失,以此自终 曰:之美有官:“不康子,不漫于音贵,其,人之乎?诗 成韵。则千教不穷则百叫无绝。遍飞戾天,望惠心氩能世务者,嘉爷方反 以乐其志。无怀氏之民欤?高天氏之民欤? 上,在墨挑會1疏条交映,有时晃日 1.逸出词义光全相同的项 A之:①无怀氏之民欤②天氏之民欤B其①亦不 ②其官益著人之乎 c调:①因以为号②且之士石D以:①以此自 A,游鱼细石,童视无得 ②以乐其志 B,舒世务,睿方反 c.从流,任意东国 D.◆高指,千成峰 2.下列句中加点字词不属于类活用的“是 ①先生不知何许人也()②亲旧知其如此() ▲.急签箭,甜浪若养 B.从激高,任意东西 ②算厦空,晏如也()②环增萧龄,不风日() c.条交映,有时见日D.风烟俱神,天山共色 福穿结 饮氯尽〔 3解释下列加点的词 3与“徊而招之”中的“”盒义用法相同的一买是 ②工相轩 L或以为死,或以为 B.取录二之为 D攻命急宜 好鸟相高 寬睿言反 4选加点词盒义相同的项() 柯上散,在基犹會 在必度已失 每有会盒号◆召三老豪与管来 4解释下列句中的多义字 c、家贪不能需舞安广千万间D、亲旧知其如此其如士石何? 百许 则百叫无 5看下列 许先帝以〖许 率子邑人来此_ (1)、好书,不求基解会盒,便欣然忘食 杂相许 天下激 2)、 子,不浸于富贵 6.选出 5下列加点的调不能释为“全或“”的一是() ▲、风解俱冷,天山燕色 A.本文是洲明托名的自传,五先生的形象就是作者的自画食
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞 中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。 江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席 地不容闲也。 1、解释词语。 吞天沃．日__________ 仅．如银线____________ 际天．．____________ 弄．旗标．枪舞刀___________ 随波而逝．____________ 披发文．身______________ 溢目．．_______________ 倍穹．．_____________ 僦赁．．看蒂______________ 席地．．______________ 略不．．_____________ 2、翻译句子。 （1）吴儿善泅者数百，皆披发文身：___________________________________ （2）溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变：________________________________ 《与朱元思书》 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天 下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆 生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤 嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1.下列句中没有古今异义词的一项是 （ ） A．游鱼细石，直视无碍 B．经纶世务者，窥谷忘反 C．从流飘荡，任意东西 D．争高直指，千百成峰 2.下列句中加点字词不属于词类活用的一项是（ ） A．急湍甚箭，猛浪若奔 B．从流飘荡，任意东西 C．疏条交映，有时见日 D．风烟俱净，天山共色 3.解释下列加点的词。 ①水皆缥碧．． ②互相轩邈．． ③好．鸟相鸣 ④经纶．．世务者 ⑤窥谷忘 反． ⑥横柯上 蔽．， 在昼 犹昏 4.解释下列句中的多义字. 一 百许里 许 : 猿则百叫无 绝 绝: 遂 许 先 帝 以 驱 驰 许 : 率 妻 子 邑 人 来 此 绝 境 绝: 杂然相许 许 : 天下独绝 绝: 5.下列加点的词不能解释为“全”或“都”的一项是 ( ) A、风烟俱 ． 净，天山共色 B、水皆 ． 缥碧，千丈见底 C、夹岸高山，皆 ． 生寒树 D、此人一一为 ． 具言所闻 6．将下列句子翻译成现代汉语。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 8.下列说法有误的项是 （ ） A．本文生动简洁地描写了富春江上优美的景色，抒发了作者向往自然、厌弃尘欲的心态。 B．第①段是总写，巧妙地融写景、叙事，议论、抒情于一体，为全文奠定了宁静淡泊的基调。 C．第②段前后两个层次形成了鲜明地对照，反映了江水的动静变化，表现了富春江的特色。 D．第③段先描写群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹 的景象。 《五柳先生传》 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。 好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得，亲旧知其如此，或置 酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿 结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗， 以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ （节选自《五柳先生传》） 1．选出词义完全相同的一项（ ） A.之：①无怀氏之民欤 ②葛天氏之民欤 B.其：①亦不详其姓字 ②其言，兹若人之俦乎 C.焉：①因以为号焉 ②且焉之土石 D.以：①以此自终 ②以乐其志 2．解释句中加点的词。 ①先生不知何许．人也（ ） ②亲旧．．知其如此 （ ） ③箪瓢屡空，晏如．．也（ ） ④环堵萧然．．，不蔽风日（ ） ⑤短褐穿结．．（ ） ⑥造．饮辄尽（ ） 3.与“或置酒而招之”中的“或”意义用法相同的一项是（ ） A.或以为死，或以为亡。 B.或异二者之为。 C.或以钱币乞之。 D.或王命急宣。 4.选加点词意义相同的一项（ ） A、期．在必醉 度已失期． B、每有会．意 号令召三老豪杰与皆来会．计事 C、家贫不能常得． 安得．广厦千万间 D、亲旧知其．如此 其．如土石何？ 5.翻译下列句子： （1）、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 （2）、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 6．选出理解有误．．的一项（ ） A．本文是陶渊明托名的自传，五柳先生的形象就是作者的自画像。 中考语文复习专题试卷 第 7 页（共 8 页） 中考语文复习专题试卷 第 8 页（共 8 页）
B.文章主讲述了作者(自己)读书、饮摑、写文章的三大志 c.作者儕“墨马”不通“伯乐”的托情恸不、壮的 c.文章在写作上最大的特点是多用否定句,突出了其高治的志和人格,使笔调谈谐 D.作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人。 D.文最后两句设同的话是的实质,与“不名和·氚应,体了先生的点和优点 《送东阳马生序》 幼时即咱学,贵,无从致书以乳,每假情章书之家,手自笔录计日以还。天大 集,砚冰竖,手指不可露伸,弗之意录,走之,不敢。以是人多以书余,余 因舞道书,联加冠,盐贤之,又意无师、名人与游,豐百凰外,从之先达 盘石镇民族学校2015中考复习专题 先达隆,门人复低1抛和质,情身氯耳以 教材内文言文试卷 谕;我是其吃础,色盒参礼盒不敢出一以复;其欣悦,则又请看,敢众晶,卒 《马说》 当众之从师也,负咖属,行课山巨谷中,穷冬烈风大深尺,足肤而不知 世有伯乐,然后有千星马,千星马常有,而伯乐不前有,故量有名马,都死子尼之 甄合,四肢僵勒不能动,最人持新沃,以拥,久面乃和,寓逆旅主人,日再食无 手骈死于松新之间,不以千基称也 肥嗽之事。同合生被,珠宝饰之,屡自三之环左佩刀,右备臭是然著 马之千星者一食取尽果一石食者不知其能千星而食也。是马也,虽有千星之能 神人:余则池散衣处其间,略无怕意。以中有是乐着,不知口体之率不若人也。众之 食不饱力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千星也? 最且艰着此 策之不以道,食之不能尽其才,喝之不能温其盒,执而啦之,日:“天下无马略 佩享下列句中加点的字词 呼I其真无马?其真不知马也。 ②快其欣悦,则又请〔 1.解事下列加点的词 北,不 自之环 (1)食马者() (2)才美不外见() 社蚤贤之遭 慶排新沃禮 3)食之不能尽其材()(4其真天马那() 2.加点词的意义相同的一买是 2.下列加点词调义相同的项。() A.@■白玉之环 A.有千旱之 安求其能千旱也 B.①当余之从师也 ②久之,目似,意甚 B.最之不以其道 执量叫之 c.①因得道书②新江之泪,天下之作也 故有名马 故时有物外之 D.①以是人多以书余②扶英以数谏故,上使外将兵 D.一食政尽果一石 食不饱,力不足才美不外见 3.选出加点调用法相同的一 A.于:邻情囊书之家/ ①来明逸千马“欲与常马等不可得”的原因的句子是 c,而:足肤職而不知/气可 ③引人源,折千黑马被没的属体情形的句子是 达全攻主的句子是 cBD4 D.以:以食!最御风不以也 4.下面晶析不的一项 A.文章共用十个“不尽改墙属露了“食马”的无知与平庸晶 (1)以中有足乐者,不知口体之不着人也 B.第一二三段尾的三个“也分我达出假、嘲讽的感情 (2)众立传店,质温,储身倾耳以请 c.文章为现主星采用的手法是托 D.文章从站构看是先反后正,再层屡藻入,使章短而中心突出 )、结合文说说作者最婆能够学业有成的三条理由(各用网个字括 出对拿内容解误的项。 A."千凰马”比喻人才“伯乐”高指能发现和赏识人才的人 B.黄全文的中心句是“其真不知马也 2)、诶了上文,你舞到了关于学习的哪些启示?(答出两点即可
B．文章主要讲述了作者（自己）读书、饮酒、写文章的三大志趣。 C．文章在写作上最大的特点是多用否定句，突出了其高洁的志趣和人格，使笔调诙谐。 D．文章最后两句设问的话是赞语的实质，与“不慕名利”照应，体现了先生的特点和优点。 盘石镇民族学校 2015 中考复习专题 教材内文言文试卷 《马说》 世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗死于奴隶人之 手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 食不饱力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜 呼！其真无马邪？其真不知马也。 1.解释下列加点的词 （1）食．马者( ) （2）才美不外见．（ ） （3）食之不能尽其材．（ ）(4) 其真天马邪．（ ） 2.下列加点词词义相同的一项。 （ ） A．虽有千里．．之能 安求其能千里．．也 B．策之．不以其道 执策而临之． C．故．虽有名马 故．时有物外之趣 D．一食．或尽粟一石 食．不饱，力不足，才美不外见 3.根据下列提示填写相应的词句。 ①表明造成千里马“欲与常马等不可得”的原因的句子是： ②第三文字的中心句是： ③引人深思，描绘千里马被埋没的具体情形的句子是： ④表达全文主旨的句子是： 4．下面品析不准确的一项。（ ） A．文章共用十一个“不”淋漓尽致地揭露了“食马者”的无知与平庸愚妄。 B．第一、二、三段结尾的三个“也”，分别表达出痛恨、嘲讽的感情。 C．文章为表现主题采用的手法是托物寓意。 D．文章从结构看是先反后正，再层层深入，使文章短而中心突出。 9.选出对文章内容理解错误的一项。（ ） A．“千里马”比喻人才，“伯乐”寓指能发现和赏识人才的人。 B． 贯穿全文的中心句是“其真不知马也”。 C． 作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情。 D．作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人。 《送东阳马生序》 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大 寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余 因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达 执经叩问。 先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以 请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒 获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜 肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若 神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之 勤且艰若此。 1．解释下列句中加点的字词。 ①家贫，无从致．书以观（ ） ②俟．其欣悦，则又请焉（ ） ③走．送之，不敢稍逾约（ ） ④腰．白玉之环 （ ） ⑤益慕．．圣贤之道（ ） ⑥媵人持汤．沃灌 （ ） 2. 加点词的意义相同的一项是（ ） A. ①腰．白玉之环 ②江横玉系腰． B. ①当余之．从师也 ②久之．，目似瞑，意暇甚 C. ①余因得遍观．群书 ②浙江之潮，天下之伟观．也 D. ①以．是人多以书假余 ②扶苏以．数谏故，上使外将兵 3．选出加点词用法相同的一项 ( ) A．于：每假借于藏书之家／战于长勺 C．而：足肤皲裂而不知／气可以养而致 B．之：当余之从师也／予独爱莲之出淤泥而不染 D．以：以衾拥覆／虽乘奔御风不以疾也 4．翻译下面的句子。 （1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （2）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 5.文意理解： （1）、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）： ① ② ③ （2）、读了上文，你得到了关于学习的哪些启示？（答出两点即可） 中考语文复习专题试卷 第 1 页（共 8 页） 中考语文复习专题试卷 第 2 页（共 8 页）
3)、本文是写暗马生的赠序,为什么用大量的文字写自己求学的事? 都☆,面哦烟離月千星辨光歌金,鲁影沉歌互答,此乐何极1登新提也 则有心『神怕,导信忘,把 )读亮全文你觉来澈有哪些励质筐得学习? (5)②段对“同合生”的穿作了详细的捕写,其作用是什么? 中考语文复习专鲁第3冥〔共8页 小丘四行百二步,肾竹,同水产如漂环,心乐之,齿取遑,下见小,水 ( 阴怒()岸打兰 ,石以为短单石队出,为,为靠,则,单日()单换()款前不惊()横倾得() 潭中鱼可百许头,曾若空无所依。日光下激,影布石上,不动:尔透還:往来 2逸出词义相同的一项 包,似与游者相乐 此乐何設南极溜 是机生于忧意 潭西南而,斗折蛇行明灭可见。其大牙工,不可知其。坐潭上,四面愉树 环合,无人神事骨,情怆血遮,以其过情,不可久唇,乃记之而去 3.逸出词义、用接不同的一项 A.而:极奐后天下之乐画乐B.着着耶至着春和明 1.下列加成的词意思光全相同呢是() c.则:则有心神怡则有去国怀多D,然;滑目而不胜者,是天时不如地利也 A、从小丘西行百二步从流部富 B、阳水广舞事人之着 4选出举例不当的一项() A,这雨段文字多用群句 赵号,浪·、“日暴几,山行”就是 以其过 D、不可久■山而屠 光,一薯万顶就是。 2.遍出词义相同的一项() 的句相沿已成成语,如·一万联”“心神恰”就是 如“光金,鲁影款是 ▲,可:罩中鱼可百许头不可知其源B.:水尤清测以其境过清 5逸出对句子折有误的项( c.许:罩中鱼可百许头高可二柔许D.以:全石以为腐鲁石以出 A.沙鷗是氯锦游冰〔前句写沙 后句写鱼几游岁中 B,浮光跃全翻多沉(句写无 月影,后句写微风水国的月光) 3.下列句子 c,阴风号,浪空(前句写狂 在人芦*图 后句写波浪来的 潭中鱼可百许头,若空游无所依。 D.日隐,山岳灌行〔前句写天空乌云密布,后句写潮面會晴阴况) 6指出理有误的一项() (2)南,斗折蛇行,明灭可见 A.那、冥冥、都部洋洋的盒思分是:雪萧害的神子、的料子、舞色绿的神 4.下列分折有误的一项 去国怀乡,优询提讥”的盒思是:高开国都,怀家多,扭心人家说坏话,惧怕人家讥 A.这三段是空闻顺序写下来的。 B.·日光下激,影布石上”两句是从正而写水精。 c.“心旷神怕,信忘”的意思是:心情新,翰神愉快光和等起了。 字一喜一暗一阴論,都和愉最交。 c.遍文第二段主买运用比哈的法写尿 解事下列短语 D.逸文三段中的“神撕骨,情恰這”最作被贬后的抑郁忧伤之情 日暴r 阳棱记》 夫霜都,月不,阴风起号,空日,山岳着行 碧万顷 。冥冥虎就暗,登新横也,则有去怀多,忧海饥目 极而猎着 鲁影沉 8.“不以物高不以已念表达了作者怎的情怀? 至若和明,被不惊,上下天光,一万顶:沙集游:岸能汀兰
（3）、本文是写给马生的赠序，为什么用大量的文字写自己求学的事？ （4）读完全文，你觉得宋濂有哪些品质值得学习？ （5）第②段对“同舍生”的穿戴作了详细的描写，其作用是什么？ 《小石潭记》 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水 尤清冽。全石以为底，近岸卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差 披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来 翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树 环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 1．下列加点的词意思完全相同一项是（ ） A、从．小丘西行百二十步 从．流漂荡 B、闻．水声 闻．寡人之耳者 C、水尤清．洌 以其境过清． D、不可久居． 面山而居． 2．选出词义相同的一项（ ） A．可：潭中鱼可百许头 不可知其源 B．清：水尤清冽 以其境过清 C．许：潭中鱼可百许头 高可二黍许 D．以：全石以为底 卷石底以出 3．翻译下列句子： (1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 （2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 4.下列分析有误的一项（ ） A．这三段是按空间顺序写下来的。 B．“日光下澈，影布石上”两句都是从正而描写水清。 C．选文第二段主要运用比喻的方法写景。 D．选文第三段中的“凄神寒骨，悄怆幽邃”透露作者被贬后的抑郁忧伤之情。 《岳阳楼记》 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。日星隐耀，山岳潜行。商旅不行，樯 倾楫摧。薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏饥，满目萧然感极而悲者 矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁 郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也， 则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（《岳阳楼记》节选） 1、给下面加点的字注音。 谪．守（ ） 淫．雨（ ） 阴风怒号．（ ） 岸芷汀．．兰（ ） 皓．日（ ） 浊．浪（ ） 波澜．不惊（ ） 樯．倾楫．摧（ ） 2.选出词义相同的一项（ ） Ａ．斯：登斯楼也 微斯人 Ｂ．极：此乐何极 南极潇湘 Ｃ．景：春和景明 四时之景不同 Ｄ．忧：忧谗畏饥 生于忧患 3.选出词义、用法不同的一项（ ） Ａ．而：感极而悲者矣 后天下之乐而乐 Ｂ．若：若夫霪雨霏霏 至若春和景明 Ｃ．则：则有心旷神怡 则有去国怀乡Ｄ．然：满目潇然 然而不胜者，是天时不如地利也 4.选出举例不当的一项（ ） Ａ．这两段文字多用骈句，如“阴风怒号，浊浪排空”、“日星隐耀，山岳潜行”就是。 Ｂ．文中句子对仗工整，如“上下天光，一碧万顷”就是。 Ｃ．文中有的语句相沿已成成语，如“一碧万顷”、“心旷神怡”就是。 Ｄ．文中有些句子凝练而又描写细腻，如“浮光跃金，静影沉壁”就是。 5.选出对句子赏析有误的一项（ ） Ａ．沙鸥翔集，锦鳞游泳（前句写沙鸥飞翔停歇，后句写鱼儿畅游岁中） Ｂ．浮光跃金，静影沉壁（前句写无风时水面的月影，后句写微风时水面的月光） Ｃ．阴风怒号，浊浪排空（前句写狂风声音凄厉，后句写波浪来势凶猛） Ｄ．日星隐耀，山岳潜行（前句写天空乌云密布，后句写湖面昏暗阴沉） 6.指出理解有误的一项 （ ） Ａ．霏霏、冥冥、郁郁、洋洋的意思分别是：雨雪繁密的样子、昏暗的样子、颜色翠绿的样 子、意气风发的样子。 Ｂ．“去国怀乡，忧谗畏讥”的意思是：离开国都，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥 讽、瞧不起。 Ｃ．“心旷神怡，宠辱偕忘”的意思是：心情舒畅，精神愉快，光荣和耻辱一起忘了。 Ｄ．两段文字一悲一喜，一明一暗，一阴一晴，都写得情景交融。 7.解释下列短语。 ①日星隐耀： ②樯倾楫摧： ③一碧万顷： ④静影沉壁： 8.“不以物喜，不以己悲”表达了作者怎样的情怀？ 中考语文复习专题试卷 第 3 页（共 8 页） 中考语文复习专题试卷 第 4 页（共 8 页）