盐城市2014-2015学年上学期第一次质量检测 九年级语文试卷 积累与运用(52分) 1.根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分) 初秋之夜,是那样的tian静而美丽。明月犹如银盘,悬挂高空,湛蓝色的夜幕中,几颗星星 羞怯地眨着眼睛。凉风阵阵,使人觉得格外舒适、qie意。 tian静 湛蓝 羞怯 le E 2.默写古诗文名句(5分) (1)先天下之忧而忧 (2)土地平 ,有良田美池桑竹之属。 (3) ,猿则百叫无绝。 (4)奇山异水 (5) ,并怡然自乐。 3.解释下面加点字(10分) (1)会天大雨( )(2)为天下唱( (3)悉如外人( )(4)便要还家( (5)屋舍俨然( )(6)君将哀而生之乎( ) (7)弹其地之出( )(8)又安敢毒耶( 9)前人之述备矣( )(10)猛浪若奔( 4翻译下面句子(20分) (1)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 (2)阡陌交通,鸡犬相闻 (3)鸢飞戾天者,望峰息心 (4)卒中往往语,皆指目陈胜 (5)不以物喜,不以己悲 (6)去国怀乡,忧谗畏讥 (7)王候将相宁有种乎 (8)横柯上蔽,疏条交映。 (9)盖一岁之犯死者二焉 (10)向吾不为斯役
盐城市 2014-2015 学年上学期第一次质量检测 九年级语文试卷 一、积累与运用（52 分） 1．根据拼音写汉字或给加点字注音。（4 分） 初秋之夜，是那样的 tián 静而美丽。明月犹如银盘，悬挂高空，湛蓝色的夜幕中，几颗星星 羞怯地眨着眼睛。凉风阵阵，使人觉得格外舒适、qiè意。 tián 静 湛．蓝 羞怯． qiè 意 2．默写古诗文名句（5 分） （1）先天下之忧而忧， 。 （2）土地平旷， ,有良田美池桑竹之属。 （3） ，猿则百叫无绝。 (4)奇山异水， 。 （5） ，并怡然自乐。 3.解释下面加点字（10 分） （1）会．天大雨（ ） （2）为天下唱．（ ） （3）悉．如外人（ ） （4）便要．还家（ ） （5）屋舍俨．然．（ ） （6）君将哀而生．之乎（ ） （7）殚．其地之出（ ） (8)又安敢毒．耶（ ） (9)前人之述备．矣（ ） (10)猛浪若奔．（ ） 4.翻译下面句子（ 20 分 ） （1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （2）阡陌交通，鸡犬相闻。 （3）鸢飞戾天者，望峰息心 （4）卒中往往语，皆指目陈胜。 (5)不以物喜，不以己悲。 (6)去国怀乡，忧谗畏讥。 (7)王候将相宁有种乎。 (8)横柯上蔽，疏条交映。 (9)盖一岁之犯死者二焉 （10）向吾不为斯役
5.下列句子中没有语病的一项是()(3分) A.理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平 B.不努力学习,那怎么可能取得好成绩是可想而知的。 C.我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文,还要在课堂外、在生活中学语文 D.同学们写作文,要细心观察各种事物、各种现象,要有真情实感,切忌不要胡编乱造。 6.下列句子中,加点的成语使用正确的一项是()(3分) A.发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策,协调资源利用和环境 保护的关系,实现可持续发展 B.在扬州见面后,小张要北上北京,小李要南下广州,于是就在扬州分道扬镳了。 C.接着我来谈谈这件事的来龙去脉,请大家洗耳恭听。 D.中国共产党第十七届四中全会一再强调:当务之急是要加大反腐倡廉的力度。 7.古汉语中常有词类活用现象,下列句子中加点词属词类活用的一项是()(3分) A.功宜为王 B、陈涉乃自立为王 C.大楚兴,陈胜王 D、王侯将相宁有种乎 8.名著阅读(4分) (1)小说《红岩》中,国民党反动派囚禁屠杀共产党员和进步人士的中美合作所集中营,主 要包括两个地方:一个是、,由军阀白驹的别墅改造而成:另一个是,由煤少渣多 小煤窑改造而成 (2)简·爱为什么没有和罗切斯特结婚? 二、阅读与理解(38分) (一)阅读下面这首唐诗,回答问题。(6分) 枫桥夜泊° 张继 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。 【注】①夜泊:夜晩停船靠岸。②姑苏:今江苏省苏州市。姑苏是它的别称。 9.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情? 10.展开联想,用自己的话把“江枫渔火对愁眠”所表现的画面描述出来 二)阅读下面文言文,回答问题。(12分) 郑綑 刘瞻之先,寒士也。十许岁,在郑綑左右主笔砚。十八九,綑为御史,巡荆部商山 歇马亭,俯瞰山水。时雨霁,岩峦奇秀,泉石甚佳。綑坐久,起行五六里。曰:“此胜概°, 不能吟咏,必晚何妨?”却返于亭,欲题诗。顾见一绝,染翰尚湿。綑大讶其佳绝。时南北
5.下列句子中没有语病的一项是（ ）（3 分） A.理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。 B.不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。 C.我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。 D.同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 6．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（ ）（3 分） A．发展低碳经济首当其冲 ．．．．的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境 保护的关系，实现可持续发展。 B．在扬州见面后，小张要北上北京，小李要南下广州，于是就在扬州分道扬镳 ．．．．了。 C．接着我来谈谈这件事的来龙去脉，请大家洗耳恭听 ．．．．。 D．中国共产党第十七届四中全会一再强调：当务之急 ．．．．是要加大反腐倡廉的力度。 7. 古汉语中常有词类活用现象，下列句子中加点词属词类活用的一项是（ ）（3 分） A．功宜为王． B、陈涉乃自立为王． C．大楚兴，陈胜王． D、王．侯将相宁有种乎 8．名著阅读（4 分） （1）小说《红岩》中，国民党反动派囚禁屠杀共产党员和进步人士的中美合作所集中营，主 要包括两个地方：一个是＿＿，由军阀白驹的别墅改造而成；另一个是＿＿，由煤少渣多的 小煤窑改造而成。 （2）简·爱为什么没有和罗切斯特结婚？ 二、阅读与理解(38 分) （一）阅读下面这首唐诗，回答问题。（6 分） 枫桥夜泊① 张 继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏②城外寒山寺，夜半钟声到客船。 【注】①夜泊：夜晚停船靠岸。②姑苏：今江苏省苏州市。姑苏是它的别称。 9.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 10.展开联想，用自己的话把“江枫渔火对愁眠”所表现的画面描述出来。 （二）阅读下面文言文，回答问题。（12 分） 郑絪① 刘瞻之先②，寒士也。十许岁，在郑絪左右主笔砚。十八九，絪为御史，巡荆部商山③， 歇马亭，俯瞰山水。时雨霁，岩峦奇秀，泉石甚佳。絪坐久，起行五六里。曰：“此胜概④， 不能吟咏，必晚何妨？”却返于亭，欲题诗。顾见一绝，染翰尚湿。絪大讶其佳绝。时南北
无行人左右曰但刘景在后行二三里。公戏之曰:“莫是尔否?”景拜曰:“实见侍御吟赏起 予,辄有寓题。”引咎又拜。公咨嗟久之而去。比回京阙,戒子弟涵、瀚已下曰:“刘景他 日有奇才,文学必超异。自此可令与汝共处于学院,寝馔一切,无异尔辈。吾亦不复指使。” 至三数年,所成文章,皆辞理优壮。凡再举成名,公召辟法寺学省清级 (选自《太平广记》) 【注释】①綑:念yin。②刘瞻之先:指刘瞻的父亲,即刘景。③荆部商山:地名。 ④概:景象。 ⑤起:启发。⑥馔:念 zhuan,食物。 11.联系上下文,在横线处填入被省略的人名。(2分) (1)十八九,綑为御史,(2)巡荆部商山,歇马亭,俯瞰山水。 12.用 给文中画线的句子断句。(限断两处)(2分) 时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里 13.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分) 自此可令与汝共处于学院,寝馔一切,无异尔辈。 14.《太平广记》按主题分类(如选项),本文以“郑綑”为题,应属于哪一类?()(2分) A.俊辩 B.气义 C.知人 D.幼敏 15.刘景成才的自身原因是什么?请结合文中内容分析。(4分) (三)阅读下文,完成第19-23题(20分) 列车上 ①前两天我坐火车出差,一路看着窗外荒凉的冬日风景,听着咣当咣当的车轮声,实在 是无聊透顶。我想找个同行的旅客,聊聊天,打发时间。 ②首先把目光落在了对面的小伙子身上,年龄相仿,应该有共同语言。我正在考虑用什 么话来开头,只见那小伙子打开随身带的电脑包,取出笔记本,放在腿上开始上网。于是耳 朵里传来了QQ的提示音,原来人家有人聊天。 ③左边是个美女,一直侧脸向窗外看着,虽然咱不贪图什么艳遇,但是如果有一个佳人 旅途相伴,聊聊天,也是很不错的。我整理一下自己的衣服,清了清嗓子,用尽量绅士一些 的语调说:“你好,是不是没来过这里,见你一直在欣赏外面的景色啊?”话音落下,美女却 丝毫没有反应。仔细一瞧,人家秀发遮掩的耳朵里耷拉下一条黑线来,原来在静静地听音乐 把整个车厢里的人都排斥在外。 ④我灰头土脸地苦笑一下,扭头看斜对面的那个大爷。大爷穿着非常朴素,慈祥的面容, 看就是个实在人,使我想起了我的父亲。大爷似乎觉察到我的目光一直盯着他,马上把手 提包抱在怀里,把头埋下去,身子向我相反的方向扭了扭。我颇为尴尬,使劲咽了一口唾沫, 站起身来 ⑤我穿过车厢,走到了两节车厢的接头处。看见一个中年人在那里抽烟。我凑过去,掏 出一支烟来,赔着笑说:“车厢晨禁止抽烟,憋坏了,也过来抽一口。大哥,借个火。”中 年人犹豫了一下,掏出打火机递过来。我在火车的晃荡中把烟点着,吸了一口,把打火机还 给他,说:“谢谢啊,大哥这是去哪?” ⑥中年人把还剩下一大截的烟掐灭,说了声:“你接着抽,我回座位了 ⑦我正呆滞在那里,一个八九岁的阳光男孩出现在眼前,“叔叔,请问您,高大笔直的 树就是白杨树吗?” 16.第①段画线部分的作用是。(3分)
无行人左右曰但刘景在后行二三里。公戏之曰：“莫是尔否？”景拜曰：“实见侍御吟赏起⑤ 予，辄有寓题。”引咎又拜。公咨嗟久之而去。比回京阙，戒子弟涵、瀚已下曰：“刘景他 日有奇才，文学必超异。自此可令与汝共处于学院，寝馔⑥一切，无异尔辈。吾亦不复指使。” 至三数年，所成文章，皆辞理优壮。凡再举成名，公召辟法寺学省清级。 （选自《太平广记》） 【注释】①絪：念 yīn。 ②刘瞻之先：指刘瞻的父亲，即刘景。 ③荆部商山：地名。 ④概：景象。 ⑤起：启发。 ⑥馔：念 zhuàn，食物。 11.联系上下文，在横线处填入被省略的人名。（2 分） ⑴ 十八九，絪为御史， ⑵ 巡荆部商山，歇马亭，俯瞰山水。 12.用“／”给文中画线的句子断句。(限断两处)（2 分） 时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里。 13.用现代汉语写出下面句子的意思。（2 分） 自此可令与汝共处于学院，寝馔一切，无异尔辈。 14.《太平广记》按主题分类（如选项），本文以“郑絪”为题，应属于哪一类？（ ）（2 分） A.俊辩 B.气义 C.知人 D.幼敏 15.刘景成才的自身原因是什么？请结合文中内容分析。（4 分） （三）阅读下文，完成第 19-23 题（20 分） 列车上 ①前两天我坐火车出差，一路看着窗外荒凉的冬日 风景，听着咣当咣当的车轮声，实在 是无聊透顶。我想找个同行的旅客，聊聊天，打发时间。 ②首先把目光落在了对面的小伙子身上，年龄相仿，应该有共同语言。我正在考虑用什 么话来开头，只见那小伙子打开随身带的电脑包，取出笔记本，放在腿上开始上网。于是耳 朵里传来了 QQ 的提示音，原来人家有人聊天。 ③左边是个美女，一直侧脸向窗外看着，虽然咱不贪图什么艳遇，但是如果有一个佳人 旅途相伴，聊聊天，也是很不错的。我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用尽量绅士一些 的语调说：“你好，是不是没来过这里，见你一直在欣赏外面的景色啊?”话音落下，美女却 丝毫没有反应。仔细一瞧，人家秀发遮掩的耳朵里耷拉下一条黑线来，原来在静静地听音乐， 把整个车厢里的人都排斥在外。 ④我灰头土脸地苦笑一下，扭头看斜对面的那个大爷。大爷穿着非常朴素，慈祥的面容， 一看就是个实在人，使我想起了我的父亲。大爷似乎觉察到我的目光一直盯着他，马上把手 提包抱在怀里，把头埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。我颇为尴尬，使劲咽了一口唾沫， 站起身来。 ⑤我穿过车厢，走到了两节车厢的接头处。看见一个中年人在那里抽烟。我凑过去，掏 出一支烟来，赔着笑说：“车厢晨禁止抽烟，憋坏了，也过来抽一口。大哥，借个火。”中 年人犹豫了一下，掏出打火机递过来。我在火车的晃荡中把烟点着，吸了一口，把打火机还 给他，说：“谢谢啊，大哥这是去哪？” ⑥中年人把还剩下一大截的烟掐灭，说了声：“你接着抽，我回座位了。” ⑦我正呆 滞在那里，一个八九岁的阳光男孩出现在眼前，“叔叔，请问您，高大笔直的 树就是白杨树吗？” 16.第①段画线部分的作用是。（3 分）
17.细读第②一⑥段,“我”想与人聊天却四次未能如愿,请把“我”遇挫后的“反应”填 写在下列横线上。(4分) 第一次:失望;第二次:_;第三次:尴尬;第四次: 18.第⑥段中年人的言行传递给我们的信息是 (4分) 19.对本文主旨概括最恰当的一项是(4分) A.告诫人们,身处信息化时代,不能因人机交流而忽略人际交流。 B.警示我们,身处陌生的环境,应该注意保持适度的警觉和距离 C.提醒人们,在公共场合,人与人之间也要多点信任,多点交流。 D.劝导我们,即使社会复杂,人么交流方式各异,仍需待人以礼。 20.练习全文,简要分析小说结尾的妙处。(5分) 三、作文(60分) 21.请以“ 激励我成长”为题作文。要求:(1)内容具体,有真情实感:(2) 文体不限(诗歌、戏剧除外):(3)字数不少于600字 九年级第一次质量检测答题纸 一、积累与运用(52分) 1.(4分) tidn静 湛蓝 羞怯 意 2.(5分) (1) (3) (5) 3.(10分) (1)( (2)( (3)( (4)( (5)( (6)( (7) (8)( (10)( 4.(20分) (1)
17．细读第②─⑥段，“我”想与人聊天却四次未能如愿 ，请把“我”遇挫后的“反应”填 写在下列横线上。（4 分） 第一次：失望； 第二次： ； 第三次：尴尬； 第四次： 。 18.第⑥段中年人的言行传递给我们的信息是 。（4 分） 19.对本文主旨概括最恰当的一项是 （4 分） A．告诫人们，身处信息化时代，不能因人机交流而忽略人际交流。 B．警示我们，身处陌生的环境，应该注意保持适度的警觉和距离。 C．提醒人们，在公共场合，人与人之间也要多点信任，多点交流。 D．劝导我们，即使社会复杂，人么交流方式各异，仍需待人以礼。 20.练习全文，简要分析小说结尾的妙处。（5 分） 三、作文（60 分） 21.请以 “ 激励我成长” 为题作文。要求：（1）内容具体，有真情实感；（2） 文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）字数不少于 600 字 九年级第一次质量检测答题纸 一、积累与运用（52 分） 1．（4 分） tián 静 湛．蓝 羞怯． qiè 意 2．（5 分） （1） （2） （3） (4) （5） 3.（10 分） （1）（ ） （2）（ ） （3）（ ） （4）（ ） （5）（ ） （6）（ ） （7）( ） (8)（ ） (9)（ ） (10)（ ） 4.（20 分 ） （1）
(2) (3) (4) (10) 5.()(3分 (3分) 7.()(3分) 8.(4分) (1)一个是 另一个是 (2) 二、阅读与理解(8分) (一)(6分) (二)(12分) 11.(2分) (1) 12.(2分 时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里 13.(2分) 14.()(2分) 15.(4分) (三)(20分) 16.3分) 17.(4分) 第二次 第四次: 18
（2） （3） （4） (5) (6) (7) (8) (9) （10） 5.（ ）（3 分） 6．（ ）（3 分） 7.（ ）（3 分） 8．（4 分） （1）一个是 另一个是 （2） 二、阅读与理解(38 分) （一）（6 分） 9. 10. （二）（12 分） 11.（2 分） ⑴ ⑵ 12.（2 分） 时 南 北 无 行 人 左 右 曰 但 刘 景 在 后 行 二 三 里 。 13.（2 分） 14.（ ）（2 分） 15.（4 分） （三）（20 分） 16. 3 分） 17．（4 分） 第二次： ； 第四次： 。 18. 。（4 分）
(4分) 20.(5分) 三、作文(60分) 参考答案 5.C 6.D 7.C 8.(1)白公馆渣滓洞(2)因为简爱知道了罗切斯特有一个疯妻。 9.抒发了诗人漂泊在外的幽冷、寂寞和对故乡的思念之情。(本题考查对诗歌主题的理解和 把握。我们从“客船”可以读出诗人是漂泊在外,从“乌啼”“霜”“愁”“夜半钟声”这 些字词,我们可以判断出该诗抒发了诗人漂泊在外的幽冷、寂寞和对故乡的思念之情。) 10.示例:江边的枫树,点点的渔火,勾起了我对故乡的怀念,使满怀愁绪的我难以入睡。(本 题考査对诗句画面内容的把握。句中比较难理解的是“眠”,诗人已被渔火勾起了思乡之情 而且根据下文的“夜半”,显然诗人难以入睡,所以不能把“眠”理解为“睡”,应该是“难 以入 11.(2分)(1)刘景(景)(2)郑綑(綑) 12.(2分)时南北无行人/左右曰/但刘景在后行二三里 13.(2分)从今以后让他和你们共同上学院读书,住宿吃饭的标准和你们一样。(意对即可) 14.(2分)C 15.(4分)示例:一是善于学习,刘景作为书僮能一鸣惊人,不难推测他长期以来留心学习 二是敢于展露才华,并不因为自己是仆人而妄自菲薄,而是大胆题诗,才有被赏识的机会 三是珍惜学习机会,仅三年左右时间就学有所成,这与他努力进取的态度密不可分。(一条 分,原因、分析各1分) 16.(3分)渲染列车上所见所闻的单调乏味,表现“我”无聊的心境,引出下文“我”找同 行者聊天的情节 17.(4分)苦笑(2分)呆滞(2分) 18.(4分)对“我”怀有戒备之心(2分),不愿与“我”交流(2分) 19.(4分)C(4分)A(2分) 20.(5分)阳光男孩的主动交流与前文其他人的表现形成反差(对比),引发我们对人际交 流问题的思考(3分)。结尾戛然而止,意味深长,给人以回味和思考的空间(2分)
19.( ) （4 分） 20.（5 分） 三、作文（60 分） 参考答案 1—4 略 5.C 6.D 7.C 8.（1）白公馆 渣滓洞（2）因为简爱知道了罗切斯特有一个疯妻。 9．抒发了诗人漂泊在外的幽冷、寂寞和对故乡的思念之情。（本题考查对诗歌主题的理解和 把握。我们从“客船”可以读出诗人是漂泊在外，从“乌啼”“霜”“愁”“夜半钟声”这 些字词，我们可以判断出该诗抒发了诗人漂泊在外的幽冷、寂寞和对故乡的思念之情。） 10．示例：江边的枫树，点点的渔火，勾起了我对故乡的怀念,使满怀愁绪的我难以入睡。（本 题考查对诗句画面内容的把握。句中比较难理解的是“眠”，诗人已被渔火勾起了思乡之情， 而且根据下文的“夜半”，显然诗人难以入睡，所以不能把“眠”理解为“睡”，应该是“难 以入睡”。） 11．（2 分）⑴刘景(景) ⑵郑絪(絪) 12．（2 分）时南北无行人／左右曰／但刘景在后行二三里。 13．（2 分）从今以后让他和你们共同上学院读书，住宿吃饭的标准和你们一样。（意对即可） 14．（2 分）C 15．（4 分）示例：一是善于学习，刘景作为书僮能一鸣惊人，不难推测他长期以来留心学习； 二是敢于展露才华，并不因为自己是仆人而妄自菲薄，而是大胆题诗，才有被赏识的机会； 三是珍惜学习机会，仅三年左右时间就学有所成，这与他努力进取的态度密不可分。(一条 2 分，原因、分析各 1 分) 16.（3 分）渲染列车上所见所闻的单调乏味，表现“我”无聊的心境，引出下文“我”找同 行者聊天的情节。 17.（4 分）苦笑（2 分） 呆滞（2 分） 18.（4 分）对“我”怀有戒备之心（2 分），不愿与“我”交流（2 分） 19.（4 分）C （4 分） A（2 分） 20.（5 分）阳光男孩的主动交流与前文其他人的表现形成反差（对比），引发我们对人际交 流问题的思考（3 分）。结尾戛然而止，意味深长，给人以回味和思考的空间（2 分）