东毅市长 课件制作:成都20中丘小云 2001-12-16
陈 毅 市 长 课件制作：成都20中 丘小云 2001-12-16
三顾茅庐 “三国演义”把刘备三次亲自敦请诸 葛葛亮的这事情,叫做“三顾茅庐” 于是后世就引用这句话来形容敦请 人的渴望和诚恳的心情。也就是不 耻下问,诚心求才的意思。也就是 礼贤下士、求贤若渴
◼ “三国演义”把刘备三次亲自敦请诸 葛葛亮的这事情，叫做“三顾茅庐” 。 ◼ 于是后世就引用这句话来形容敦请 人的渴望和诚恳的心情。也就是不 耻下问，诚心求才的意思。也就是 礼贤下士、求贤若渴。 三顾茅庐
第二课时 本课时教学目标 ■1.学习分析个性化语言把握人物形象。 ■2.了解陈毅尊重科学,重视人才的远见 卓识和伟大气魄
第二课时 ◼ 本课时教学目标 ◼ 1．学习分析个性化语言把握人物形象。 ◼ 2．了解陈毅尊重科学，重视人才的远见 卓识和伟大气魄
提出自学中发现的问题 ■以设疑、析疑、释疑的形式 讨论剧本
提出自学中发现的问题。 ◼ 以设疑、析疑、释疑的形式， 讨论剧本
精彩赏析 个性化语言的分析、欣赏 1.打电话 ■2.发表个人感悟 ■学法: 学法:发现法 a看听该片断录像,发 找出最能表现(陈 挥想象,猜测对方说毅))个性的语言。 了些什么 b同伴学习法,模拟打说说好在哪里2表现了 电话 人物什么思想性格? c提问:齐仰之接电话 的台词表现了他什么 心理、性格?
精彩赏析 ——个性化语言的分析、欣赏 ◼ 1． 打电话 ◼ 学法： a看听该片断录像，发 挥想象，猜测对方说 了些什么。 b同伴学习法，模拟打 电话。 c提问：齐仰之接电话 的台词表现了他什么 心理、性格？ ◼ 2． 发表个人感悟 学法：发现法 找 出最 能 表 现（ 陈 毅））个性的语言。 说说好在哪里？表现了 人物什么思想性格？
语言所表现的性格特征 ■概括: (1)陈毅: 直率、幽默、英睿、坚毅顽强、坦诚爽朗 (2)齐仰之: 固执、清高、朴直、倔强、不讲情面
语言所表现的性格特征 ◼ 概括： ◼ （1）陈毅： 直率、幽默、英睿、坚毅顽强、坦诚爽朗 ◼ （２）齐仰之： 固执、清高、朴直、倔强、不讲情面 ------
问题探究 作者如 何增强语言 的表现力? 讨论法 提问法
问题探究 ◼ ——作者如 何增强语言 的表现力？ ◼ 讨论法 提问法
如何增强语言(人物台词) 的表现力? a恰当使用修辞手法。 b注意人物的身份、学识。 ■C注意根据人物性格设计语言,人物语言 体现性格。 d注意前后照应, ■e.有广博的知识,掌握丰富的语汇
如何增强语言（人物台词） 的表现力？ ◼ a.恰当使用修辞手法。 ◼ b.注意人物的身份、学识。 ◼ c.注意根据人物性格设计语言，人物语言 体现性格。 ◼ d.注意前后照应。 ◼ e.有广博的知识，掌握丰富的语汇
听说训练,巩固、拓展知识 根据动画提示,进行对话表演。 0 3
听说训练，巩固、拓展知识 ◼ 根据动画提示，进行对话表演
小“发明家”父与子
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