2014年全国各地中考语文试题分类汇编：古诗词鉴赏_2014年全国各地中考语文试题分类整理：古诗词鉴赏.doc_大学文库

曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊 (1)这首词表达了作者怎样的感情,结合全词简要概括。(3分) (2)“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”一向为词评家赞赏,请简要赏析。(3分) 13.(6分) (1)(3分)含蓄地表达了词人对时光流逝、春色飘零的怅惘(1分)、物是人非之感(1分) 和孤独寂寞之情(1分)。 (2)(3分)任选一个角度.言之成理即可。可以从“意象”角度赏析,如“落花”这个意象写出了暮春之景表达了借春之意,“归燕”这个意象表达旧燕归来.时光已逝,物是人非之感.可以修辞角度赏析,如对仗的工稳,音调谐婉,具有音乐美。 2014四川省宜宾市(三)古诗文阅读(15分 I阅读下面诗歌,完成16-17题。(5分) 钱塘湖春行(白居易) 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤 16.全诗以“行”为线索,从“孤山寺北贾亭西”起,到“ 说明自然美景美不胜收,诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。(请用诗中的原句作答)(2分) 17、颔联中有两个动词用得极妙,请找出来作简要赏析。(3分) (1)颔联中两个用得极妙的动词: 。(1分) (2)赏析: (三)古诗文阅读 16、绿杨阴里白沙堤、最爱湖东行不足 17、(1)争、啄。(2)运用了拟人的修辞手法。一个“争”字,让人感到春光的难得与宝贵。一个“啄”字,来描写燕子那忙碌而兴奋的神情,似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态,从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。 2014年十堰市(二)阅读《渔家傲》,根据要求回答问题。(4分,每小题2分) 渔家傲范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪 23.本词上阕描写边塞 ,下阕抒情。全词写景和抒情完美结合,表现出一种的艺术风格 24.下面对本词理解和分析不正确的一项是() A.上阕围绕“异”字着笔,调动视觉和听觉,显示了边地生活的艰苦和军事态势的严峻。 B.“衡阳雁去无留意”意思是:衡阳的大雁毫不留恋地纷纷飞离了。烘托出悲凉的气氛

一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 (1)这首词表达了作者怎样的感情，结合全词简要概括。(3 分) (2)“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”一向为词评家赞赏，请简要赏析。(3 分) 13．(6 分) (1)(3 分)含蓄地表达了词人对时光流逝、春色飘零的怅惘(1 分)、物是人非之感(1 分) 和孤独寂寞之情(1 分)。 (2)(3 分)任选一个角度．言之成理即可。可以从“意象”角度赏析，如“落花”这个意象写出了暮春之景表达了惜春之意，“归燕”这个意象表达旧燕归来．时光已逝，物是人非之感．可以修辞角度赏析，如对仗的工稳，音调谐婉，具有音乐美。 2014 四川省宜宾市（三）古诗文阅读（15 分） Ⅰ阅读下面诗歌，完成 16—17 题。（5 分）钱塘湖春行(白居易) 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 16．全诗以“行”为线索，从“孤山寺北贾亭西”起，到“ ” 终。以“ ” 说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。（请用诗中的原句作答）（2 分） 17、颔联中有两个动词用得极妙，请找出来作简要赏析。（3 分）（1）颔联中两个用得极妙的动词：、。（1 分）（2）赏析：（三）古诗文阅读 16、绿杨阴里白沙堤、最爱湖东行不足 17、（1）争、啄。（2）运用了拟人的修辞手法。一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵。一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。 2014 年十堰市（二）阅读《渔家傲》，根据要求回答问题。（4 分，每小题 2 分）渔家傲范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 23．本词上阕描写边塞，下阕抒情。全词写景和抒情完美结合，表现出一种的艺术风格。 24．下面对本词理解和分析不正确．．．的一项是（） A．上阕围绕“异”字着笔，调动视觉和听觉，显示了边地生活的艰苦和军事态势的严峻。 B．“衡阳雁去无留意”意思是：衡阳的大雁毫不留恋地纷纷飞离了。烘托出悲凉的气氛

C.“燕然未勒归无计”用了汉代大将军窦宪大破匈奴后刻石记功而返的典故,表达了作者功业未成的苦闷。 D.整首词以“人不寐,将军白发征夫泪”作结,爱国激情与思乡之苦交融,构成了整首词矛盾、复杂、厚重的情绪 (二)(4分)23.(2分)荒凉的秋景苍凉悲壮(每空1分,意对即可)24.(2分)B 2014年孝感市(一)古诗词鉴赏 8.下列对诗词句子的品析有误的一项是()(2分) A“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”,运用典故,抒发了词人企望为国御敌立功的壮。 B“斜晖脉脉水悠悠”,落日流水本是没有生命的无情物,但此时此地在思妇眼里,成了多愁善感的有情者 C“问君何能尔,心远地自偏”,写出了诗人居所偏僻安静,因而心情闲适,心志高远 D“烽火连三月,家书抵万金”,因战争连连,家信显得格外宝贵,表达了诗人对妻子儿女的深深牵挂和强烈思念。 2014湖北株洲市(三)柳枝词(宋)郑文宝亭亭画舸系春潭,直到行人酒半酣。不管烟波与风雨,载将离恨过江南。 26.诗中将无形的愁思具体化,并表现出愁思很多的一个字是作者埋怨船“不管烟波与风雨”都要出发,“烟波与风雨”既指自然的现象,也指载:(2分)社会的险恶,人生的困难、坎坷等。(意思对即可)(2分) 郑重说明:主观题意思对即可:有一定道理,酌情给分。 2014四川省资阳市(四)淮上与友人别(4分) 扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。 23.(2分)下列说法有误的是 ①这首诗歌的第一句交代了与友人分别的时间和地点 ②那依依袅袅的柳丝,蒙蒙渺渺的杨花唤起了诗人一层层浪迹天涯、不堪羁旅的愁思 ③“愁杀”二字,将友人间依依惜别的思绪刻画到了极致 ④从“君向潇湘我向秦”一句可以看出这是一首送别诗 24.(2分)诗歌的第三句,写“风笛”和“晚亭”有何作用? 答 (四)(4分) 23.D(是握别诗)(2分) 24.“风笛”与“离亭”具有特殊的意蕴(或“是象征别离的意象”),能烘托诗人别离的愁情。(一点1分,共2分) 2014浙江省衢州丽水(一)(4分) 惜分飞富阳僧舍代作别语毛滂(宋)

C．“燕然未勒归无计”用了汉代大将军窦宪大破匈奴后刻石记功而返的典故，表达了作者功业未成的苦闷。 D．整首词以“人不寐，将军白发征夫泪”作结，爱国激情与思乡之苦交融，构成了整首词矛盾、复杂、厚重的情绪。（二）（4 分）23．（2 分）荒凉的秋景苍凉悲壮（每空 1 分，意对即可） 24．(2 分)B 2014 年孝感市（一）古诗词鉴赏 8．下列对诗词句子的品析有误的一项是（）（2 分） A“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，运用典故，抒发了词人企望为国御敌立功的壮。 B“斜晖脉脉水悠悠”，落日流水本是没有生命的无情物，但此时此地在思妇眼里，成了多愁善感的有情者。 C“问君何能尔，心远地自偏”，写出了诗人居所偏僻安静，因而心情闲适，心志高远。 D“烽火连三月，家书抵万金”，因战争连连，家信显得格外宝贵，表达了诗人对妻子儿女的深深牵挂和强烈思念。 8、C 2014 湖北株洲市（三）柳枝词（宋）郑文宝亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。不管烟波与风雨，载将离恨过江南。 26．诗中将无形的愁思具体化，并表现出愁思很多的一个字是；作者埋怨船“不管烟波与风雨”都要出发，“烟波与风雨”既指自然的现象，也指。（三）26．载；（2 分）社会的险恶，人生的困难、坎坷等。（意思对即可）（2 分）郑重说明：主观题意思对即可；有一定道理，酌情给分。 2014 四川省资阳市（四）淮上与友人别（4 分）郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。 23．（2 分）下列说法有误的是。 ①这首诗歌的第一句交代了与友人分别的时间和地点。 ②那依依袅袅的柳丝，蒙蒙渺渺的杨花唤起了诗人一层层浪迹天涯、不堪羁旅的愁思。 ③“愁杀”二字，将友人间依依惜别的思绪刻画到了极致。 ④从“君向潇湘我向秦”一句可以看出这是一首送别诗。 24．（2 分）诗歌的第三句，写“风笛”和“晚亭”有何作用？答：（四）（4 分） 23．D（是握别诗）（2 分） 24．“风笛”与“离亭”具有特殊的意蕴（或“是象征别离的意象”），能烘托诗人别离的愁情。（一点 1 分，共 2 分） 2014 浙江省衢州丽水（一）（4 分）惜分飞富阳僧舍代作别语毛滂(宋)

泪湿阑干花著露,愁到眉峰碧聚。此恨平分取,更无言语空相觑。断雨残云无意绪,寂寞朝朝暮暮。今夜山深处,断魂分付潮回去【注释】毛滂:浙江衢州人。这首词是毛滂辞别病中妻子,赴任途中所作, 13.李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中有“我寄愁心与明月”,如果用此句替代这首词中的“断魂分付潮回去”,是否合适?请根据词的内容作出分析。(4分) 附李白诗:杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西 13.(4分)不合适。“断魂分付潮回去”的感情更深切,“断魂”一词表达了对妻子的担忧与牵挂,有生离之痛,而“我寄愁心与明月”更多的只是对友人的同情与思念:“潮”让人联想到词人思念如潮,显得凄凉悲切,而“明月”含有诗人对团圆的美好期盼,与“断雨残云”的意境不符。(感情和意境各2分,意对即可) 2014年浙江省宁波市(五)(4分) 东坡 (宋)苏轼雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路,自爱铿然曳杖声。【注释】①东坡:苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。②荦(lu)确:山多大石的样子 21.前两句诗写出了月光下的东坡的环境特点。(2分) 22.后两句诗景中寓情,表达了诗人怎样的思想情感?(2分) 21.清幽,宁静 22.表达了诗人热爱自然、恬淡旷达(乐观)的思想情感 2014浙江省台州市()(4分) 【宋】范成大呼唤携锄至,安排筑圃°忙。儿童眠落叶,鸟雀噪斜阳烟火村声远,林菁野气香。乐哉今岁事,天末稻云黄【注释】①田舍:农家。②筑圃:修筑打谷场。③菁:水草。④天末:天边。这里是指稻田一望无际 13.全诗洋溢着一种“▲”的气息。(请用原诗中的一个词作答)(2分) 14.请你展开想象,用生动的文字描绘出“儿童眠落叶,鸟雀噪斜阳”的画面。(2分) (一)(4分) 13.“乐”或“乐哉”(2分)“忙”(1分) 评分标准:2分。答“乐”或“乐哉”,得2分。若答“忙”字,得1分。 14.示例:小孩子欢快地躺在落叶堆里玩耍(或:在厚厚的落叶堆里酣然入睡),夕阳西下, 一群群鸟雀在稻田上空飞翔,喳喳喳地叫得正欢评分标准:2分,仅作诗句的简单翻译,得1分。 2014浙江省温州市(一)(5分) 如梦令·春思[北宋]苏轼手种堂前桃李,无限绿阴青子。帘外百舌儿,惊起五更春睡。居士,居士。莫忘小桥流【注释】这首词是苏轼离开黄州多年后,回想起当年的生活情景而写的:百舌儿:鸟名居士,居士:苏轼自号“东坡居士”。这里是作者的自我呼叫

泪湿阑干花著露，愁到眉峰碧聚。此恨平分取，更无言语空相觑。断雨残云无意绪，寂寞朝朝暮暮。今夜山深处，断魂分付潮回去。【注释】毛滂：浙江衢州人。这首词是毛滂辞别病中妻子，赴任途中所作。 13.李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中有“我寄愁心与明月”，如果用此句替代这首词中的“断魂分付潮回去”，是否合适？请根据词的内容作出分析。（4 分）附李白诗：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 13.（4 分）不合适。“断魂分付潮回去”的感情更深切，“断魂”一词表达了对妻子的担忧与牵挂，有生离之痛，而“我寄愁心与明月”更多的只是对友人的同情与思念；“潮”让人联想到词人思念如潮，显得凄凉悲切，而“明月”含有诗人对团圆的美好期盼，与“断雨残云”的意境不符。（感情和意境各 2 分，意对即可） 2014 年浙江省宁波市（五）（4 分）东坡（宋）苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。【注释】①东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。 ②荦（luò）确：山多大石的样子。 21.前两句诗写出了月光下的东坡____________________________的环境特点。（2 分） 22.后两句诗景中寓情，表达了诗人怎样的思想情感？（2 分） __________________________________________________________、 21.清幽，宁静 22．表达了诗人热爱自然、恬淡旷达（乐观）的思想情感。 2014 浙江省台州市（一）（4 分）田舍 ① 【宋】范成大呼唤携锄至，安排筑圃②忙。儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。烟火村声远，林菁③野气香。乐哉今岁事，天末④稻云黄。【注释】①田舍：农家。 ②筑圃：修筑打谷场。③菁：水草。④天末：天边。这里是指稻田一望无际。 13．全诗洋溢着一种 “ ▲ ” 的气息。（请用原诗中的一个词作答）（2 分） 14．请你展开想象，用生动的文字描绘出“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”的画面。（2 分） ▲ （一）（4 分） 13. “乐”或“乐哉”（2 分） “忙”（1 分）评分标准：2 分。答“乐”或“乐哉”，得 2 分。若答“忙”字，得 1 分。 14．示例：小孩子欢快地躺在落叶堆里玩耍（或：在厚厚的落叶堆里酣然入睡），夕阳西下，一群群鸟雀在稻田上空飞翔，喳喳喳地叫得正欢。评分标准：2 分，仅作诗句的简单翻译，得 1 分。 2014 浙江省温州市（一）（5 分）如梦令·春思 [北宋]苏轼手种堂前桃李，无限绿阴青子。帘外百舌儿，惊起五更春睡。居士，居士。莫忘小桥流水。【注释】这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的；百舌儿：鸟名；居士，居士：苏轼自号“东坡居士”。这里是作者的自我呼叫

12.词中第二句“无限”一词写出景物怎样的特点?(2分) 13.你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀?(3分) 三、古诗文阅读(19分) 12.(2)繁茂,生机盎然 13.(3)对当年淸静闲适的田园生活的怀恋和向往 2014抚州市(一)阅读下面古诗,完成第7-8题。(4分) 社日谢逸① 雨柳垂垂叶,风溪澹澹纹② 清欢唯煮茗,美味只羹芹③ 饮不遭田父④,归无遗细君⑤ 东皋⑥农事作,举趾⑦待耕耘【注释】①谢逸:字无逸,自号溪堂,抚州临川人,送“江西诗派”诗人。隐居乡里,布衣终身。②风溪细细纹:微风吹拂,水生细纹。③羹芹:煮芹为羹。④田父:依杜甫诗意,田父指邀请友人饮酒的农夫。⑤细君:用东方朔典故,指妻子。⑥东皋:水畔高地。⑦举趾: 举脚,下田。 7.下列对词的内容理解不正确的一项是(2分) A.诗歌描写了春社时节淳美的田园风光。 B.首联描摹了一幅春雨丝丝,垂柳依依,微风细细,水波粼粼的早春图画 C.颔联主要写了诗人在煮茶喝羹过程中体会到的快乐之情 D.颈联是说喝酒没有知音,赠妻没有物品,言中流露出哀伤之情 8.下列对词赏析不正确的一项是(2分) A.这首诗格调清新自然,充满了生机和乐趣。 B.诗人表现了诗人安贫乐道的淡泊情怀 C.全诗紧扣“待”字,表现诗人慵懒散漫的生活态度 D.此诗用词精炼,用典贴切,用情真挚 (一)7.D(2分)8.C(2分) 2014江西省(一)阅读下面古词,完成第78题。(4分) 春光好欧阳炯天初暖,日初长。春光好。万汇此时皆得意,竟芬芳。笋迸苔钱嫩绿,花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却,挂斜阳? 7.下列对词的内容理解有误的一项是( )(2分) A.全词皆写春光,上片写特定环境的春景,下片写对春天总的印象 B.“万汇此时皆得意,竟芬芳”写出了万物在春风的吹拂下争奇斗艳的景象。 C.“笋进苔钱嫩绿”的意思是春雨之后新笋从点点如钱的绿苔地中进发出来 D.词的下片后两句描绘了早春园林夕照的美景。 8.下列对词赏析不正确的一项是()(2分) A.这首词写景状物色彩鲜明,花团锦簇,柳丝夕阳,构成了一幅幅天然的画卷。 B.词的上片“得意”和“竞”等词语通过拟人手法浓墨重彩地表现出了热闹的春意 C.“花偎雪坞浓香”与“笋迸苔钱嫩绿”对仗,景致互相映衬,香色尽现 D.这首词托物言志,表现了词人的远大抱负,表达了对春天的赞美之情。 (一)

12.词中第二句“无限”一词写出景物怎样的特点？（2 分） 13.你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀？（3 分）三、古诗文阅读（19 分） 12. (2)繁茂，生机盎然 13. (3)对当年淸静闲适的田园生活的怀恋和向往。 2014 抚州市（一）阅读下面古诗，完成第 7-8 题。（4 分）社日谢逸① 雨柳垂垂叶,风溪澹澹纹②。清欢唯煮茗,美味只羹芹③。饮不遭田父④，归无遗细君⑤。东皋⑥农事作，举趾⑦待耕耘。【注释】①谢逸：字无逸，自号溪堂，抚州临川人，送“江西诗派”诗人。隐居乡里，布衣终身。②风溪细细纹：微风吹拂，水生细纹。③羹芹：煮芹为羹。④田父：依杜甫诗意，田父指邀请友人饮酒的农夫。⑤细君：用东方朔典故，指妻子。⑥东皋：水畔高地。⑦举趾：举脚，下田。 7．下列对词的内容理解不正确的一项是 (2 分) A．诗歌描写了春社时节淳美的田园风光。 B．首联描摹了一幅春雨丝丝，垂柳依依，微风细细，水波粼粼的早春图画。 C．颔联主要写了诗人在煮茶喝羹过程中体会到的快乐之情。 D．颈联是说喝酒没有知音，赠妻没有物品，言中流露出哀伤之情。 8．下列对词赏析不正确的一项是(2 分) A．这首诗格调清新自然，充满了生机和乐趣。 B．诗人表现了诗人安贫乐道的淡泊情怀。 C．全诗紧扣“待”字，表现诗人慵懒散漫的生活态度。 D．此诗用词精炼，用典贴切，用情真挚。（一）7．D （2 分） 8．C（2 分） 2014江西省（一）阅读下面古词，完成第7~8题。（4分）春光好欧阳炯天初暖，日初长。春光好。万汇此时皆得意，竟芬芳。笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？ 7．下列对词的内容理解有误的一项是( )(2分) A．全词皆写春光，上片写特定环境的春景，下片写对春天总的印象。 B．“万汇此时皆得意，竟芬芳”写出了万物在春风的吹拂下争奇斗艳的景象。 C．“笋迸苔钱嫩绿”的意思是春雨之后新笋从点点如钱的绿苔地中迸发出来。 D．词的下片后两句描绘了早春园林夕照的美景。 8．下列对词赏析不正确的一项是( )(2分) A．这首词写景状物色彩鲜明，花团锦簇，柳丝夕阳，构成了一幅幅天然的画卷。 B．词的上片“得意”和“竞”等词语通过拟人手法浓墨重彩地表现出了热闹的春意。 C．“花偎雪坞浓香”与“笋迸苔钱嫩绿”对仗，景致互相映衬，香色尽现。 D．这首词托物言志，表现了词人的远大抱负，表达了对春天的赞美之情。 (一)

7.A8.D 2014江苏省徐州市(二)古诗词赏析。(3分) 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生 9.对上面这首词理解不正确的一项是()(3分) A.这首词,从题材上看是写雄健勇猛的军营生活场景,从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志,从语言风格上看是豪放壮美的,故将其称之为“壮词”十分妥帖。 B.上片描写的都是作者曾经经历过而今天已失去的军旅生活情景,是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。这些表明,被迫退隐的作者仍渴望再有机会从军杀敌、建立功业 C.由下片描写的内容来看,作者的最高理想便是赢得生前的功勋、身后的美名,这些显得非常功利庸俗,对此我们应持批判的态度。 D.“可怜白发生”,表明自己年纪已大,恐怕没机会实现抗敌救国的理想了,体现出报国无门、壮志未酬的抑郁、愤慨之情。“可怜”二字使整首词的风格由雄壮变得悲壮。 (二)(3分) 9.(3分)C(不应批判。作者的最高理想是为朝廷完成北伐金人、收复失地的大业,是积极向上的,表达出强烈的爱国激情:“赢得生前身后名”有其思想认识方面的时代局限性, 但这也是封建文人人生价值得以体现的一种形式。) 2014南京市(一)阅读下面古诗文,完成8-11题。(14分) 【古诗阅读】遣兴 [清]袁枚爱好由来落笔难,一诗千改始心安。阿婆还是初笄女,头未梳成不许看。 [注释]①爱好(hao):追求艺术价值高的诗作。②初笄(j)女:刚成年的女子。 8.这是一首论诗的绝句。请结合全诗,谈谈你对“阿婆还是初笄女”的理解。(3分) (一)(14分) 8.(3分)这里的“阿婆”喻指自己的诗作,还没有修改润色好,就像“头未梳成”的“初笄女”,是不肯让人欣赏的。(也可喻指诗人自己,他把自己当成写作的新手,因为写作水平不够高,所以不愿展示自己的作品。) 2014湖南益阳市(一)古诗文阅读(14分) 10.对陶渊明《饮酒》一诗赏析有误的一项是(2分) 结庐在人境,而无车马喧问君何能尔,心远地自偏采菊东篱下,悠然见南山山气日夕佳,飞鸟相与还此中有真意,欲辩已忘言

7．A 8．D 2014 江苏省徐州市（二）古诗词赏析。（3 分）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。 9.对上面这首词理解不正确．．．的一项是（）（3 分） A.这首词，从题材上看是写雄健勇猛的军营生活场景，从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志，从语言风格上看是豪放壮美的，故将其称之为“壮词”十分妥帖。 B.上片描写的都是作者曾经经历过而今天已失去的军旅生活情景，是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。这些表明，被迫退隐的作者仍渴望再有机会从军杀敌、建立功业。 C.由下片描写的内容来看，作者的最高理想便是赢得生前的功勋、身后的美名，这些显得非常功利庸俗，对此我们应持批判的态度。 D.“可怜白发生”，表明自己年纪已大，恐怕没机会实现抗敌救国的理想了，体现出报国无门、壮志未酬的抑郁、愤慨之情。“可怜”二字使整首词的风格由雄壮变得悲壮。（二）（3 分） 9.（3 分）C（不应批判。作者的最高理想是为朝廷完成北伐金人、收复失地的大业，是积极向上的，表达出强烈的爱国激情；“赢得生前身后名”有其思想认识方面的时代局限性，但这也是封建文人人生价值得以体现的一种形式。） 2014 南京市（一）阅读下面古诗文，完成 8-11 题。（14 分）【古诗阅读】遣兴 [清]袁枚爱好①由来落笔难，一诗千改始心安。阿婆还是初笄女②，头未梳成不许看。 [注释]①爱好（hǎo）：追求艺术价值高的诗作。②初笄（jī）女：刚成年的女子。 8.这是一首论诗的绝句。请结合全诗，谈谈你对“阿婆还是初笄女”的理解。（3 分） ▲ (一)(14 分) 8．（3分）这里的“阿婆”喻指自己的诗作，还没有修改润色好，就像“头未梳成”的“初笄女”，是不肯让人欣赏的。（也可喻指诗人自己，他把自己当成写作的新手，因为写作水平不够高，所以不愿展示自己的作品。） 2014 湖南益阳市（一）古诗文阅读（14 分） 10．对陶渊明《饮酒》一诗赏析有误．．的一项是（2 分）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言

A.诗歌首句的节奏停顿应该是:“结庐/在/人境,而无/车马/喧。” B.“悠然见南山”的“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然,体现了作者心灵的自由和惬意。 C.,诗中的“心远”、“悠然”表明了诗人的心境 D.全诗热情讴歌了闲适、宁静的田园生活,而结句“欲辩已忘言”则表明了诗人隐居生活的迷惘状态。二、阅读(40分) (一)14分 10.(2分)D 2014年湖南省长沙市)(一)古诗文阅读(共16分) 卜算子咏梅驿外断桥①边,寂寞开无主②,已是黄昏独自愁,更著③风和雨。无意苦争春,一任④群芳妒,零落⑤成泥碾作尘,只有香如故【注释】①[断桥]残破的桥。②[无主]无人过问。③[更著]又遭受。著,同“着”,遭受的意思。④[一任]任凭。⑤[零落]凋谢【背景资料】陆游,字务观,号放翁,一生志在恢复中原,但却受人排挤,晚年隐居山阴, 始终保持昂扬的爱国热情,是南宋杰出的爱国诗人,此词可以看成他的身世的缩影。 8、词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象,营造了的意境下阕则写出了梅花的品质。(3分) 9、“已是黄昏独自愁”一句运用了什么修辞手法?“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果?(3分) 8.落寞凄清:高洁、坚贞(不慕名利、傲立风雪) 9.拟人:“碾”原指将东西压碎、压平,在这里指梅花落地之后与泥土混合之后的情景。表现出摧残者的无情,被摧残者承受的压力之大,描绘出梅花悲慘至极的图景。【考点分析】考察的是对诗歌意境、情感主旨、写作手法的把握以及“炼字”能力。 14.本诗的颈联已成为千古传诵的名句,请从炼字的角度对这两句诗进行赏析(2分) 使至塞上王维单车欲问边,属国过居延征蓬出汉塞,归雁入胡天大漠孤烟直,长河落日圆萧关逢候骑,都护在燕然。 14.示例一:“直”“圆”两字精炼传神,线条简约,描绘的景物不多,但画面开阔、意境雄浑示例二:诗中的“直”字与“圆”字,都用得逼真传神,非常讲究景物的画面感充分体现了王维“诗中有画”的特色。示例三:把孤烟放在广阔的大漠背景之下,渲染了边塞苍凉之美,“孤”字烘托了诗人被排挤出朝廷的孤寂心情评分标准:(2分)写出特点1分:语句通顺1分 2014鄂州市(一)阅读下面一首诗,完成9-10题。望洞庭湖赠张丞相孟浩然

A．诗歌首句的节奏停顿应该是：“结庐/在/人境，而无/车马/喧。” B．“悠然见南山”的“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。 C．诗中的“心远”、“悠然”表明了诗人的心境。 D．全诗热情讴歌了闲适、宁静的田园生活，而结句“欲辩已忘言”则表明了诗人隐居生活的迷惘状态。二、阅读（40 分）（一）14 分 10．（2 分） D 2014 年湖南省长沙市）（一）古诗文阅读（共 16 分）卜算子咏梅陆游驿外断桥①边，寂寞开无主②，已是黄昏独自愁，更著③风和雨。无意苦争春，一任④群芳妒，零落⑤成泥碾作尘，只有香如故。【注释】①[断桥]残破的桥。②[无主]无人过问。③[更著]又遭受。著，同“着”，遭受的意思。④[一任]任凭。⑤[零落]凋谢。【背景资料】陆游，字务观，号放翁，一生志在恢复中原，但却受人排挤，晚年隐居山阴，始终保持昂扬的爱国热情，是南宋杰出的爱国诗人，此词可以看成他的身世的缩影。 8、词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象，营造了的意境。下阕则写出了梅花、的品质。（3 分） 9、“已是黄昏独自愁”一句运用了什么修辞手法？“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？（3 分） 8.落寞凄清；高洁、坚贞（不慕名利、傲立风雪） 9.拟人；“碾”原指将东西压碎、压平，在这里指梅花落地之后与泥土混合之后的情景。表现出摧残者的无情，被摧残者承受的压力之大，描绘出梅花悲惨至极的图景。【考点分析】考察的是对诗歌意境、情感主旨、写作手法的把握以及“炼字”能力。 14.本诗的颈联已成为千古传诵的名句，请从炼字的角度对这两句诗进行赏析（2 分） 14.示例一：“直”“圆”两字精炼传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑。示例二：诗中的“直”字与“圆”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中有画”的特色。示例三：把孤烟放在广阔的大漠背景之下，渲染了边塞苍凉之美，“孤”字烘托了诗人被排挤出朝廷的孤寂心情。评分标准：（2 分）写出特点 1 分；语句通顺 1 分。 2014 鄂州市（一）阅读下面一首诗，完成 9―10 题。望洞庭湖赠张丞相孟浩然使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然

八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 9．诗的尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，意思是说，看着人家垂钓，自己只能白白地产生羡鱼之情了。这里隐喻自己，言外之意是。（2 分） 10．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”二句，笔力千钧，备受后人赞赏。请作简要赏析。（3 分）二．阅读（共 44 分）（一）9.想做官而没有途径希望张丞相能助一臂之力（共2 分。每空1分，意近即可） 10.云梦大泽水气蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城，运用对偶，表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。（共 3 分。意近即可） 2014 湖北省江汉油田、潜江市、天门市、仙桃市二、古诗文阅读与积累（20 分）（一）古诗赏析（2 分）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 7. 对这首词赏析不恰当．．．的一项是：（2 分） A. 这首七言律诗是白居易任杭州刺史时所作。钱塘湖是西湖的别名。 B. 诗歌以诗人行踪为线索，采用移步换景的手法，生动描绘了西湖的明媚风光。 C. “水面初平”“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”“白沙堤”这些词语，都突出了西湖早春的特点。 D. 尾联直抒胸臆，抒发了诗人陶醉于美好湖光山色的喜悦心情。二、（共 20 分） 7.C （2 分） 2014 年四川省乐山市 10.诗词鉴赏。（4 分）武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 ①上阕实写，词人写了哪两个行为来表现她的愁苦？（2 分） ②下阕虚写，写出了愁苦的哪些特点？（2 分） 10．（4 分）答：①倦梳头，泪先流；（2 分）②又多又重。（2 分） 2014 东营市阅读下面的文字，完成 8—25 题。（一）（4 分）

凭阑人·金陵道中 (元)乔吉瘦马驮诗天一涯,倦鸟呼愁村数家。扑头飞柳花,与人添鬓华。这首小令描绘的“诗人”是一个怎样的形象?(2分) 9.任选一个角度(如语言、写法、构思等),对该作品进行赏析。(2分) 8.答案:沦落天涯、孤寂愁苦(或倦于漂泊、羁旅思乡或落泊困顿的倦客游子)的形象。评分:共2分。意思对即可。 9答案示例语言:①用语奇特,精炼传神,以“瘦”状马,以“倦”绘鸟,言简义丰,以形传神:② 诗用马“驮”,愁由鸟“呼”,柳花“添”人鬓华,可运用拟人手法,化无情为有情,生动形象地表现了诗人的愁苦评分:答出一种角度即得2分,其他答案取例典型,分析言之成理即可。共2分。写法:①衬托。人物的落泊困顿,孤寂悲凉,乡思愁绪,均是通过对“马”“鸟”“柳花的描写烘托出来,含蓄蕴藉。②白描。小令语言不尚藻饰,质朴自然,却能将景物、人物形象表现得栩栩如生,鲜明突出:使意境典雅,动人心魄。③寓情于景借对“马”“鸟”“柳花”的描写,抒发了诗人孤寂思乡的愁苦心情。评分:答出一种写法,分析得当得2分。共2分。其他答案符合题意即可构思:作者不写人羁旅漂泊、如何困顿,而是借马之瘦来表现:不写人对漂泊的厌倦和内心的愁苦,而是借“倦鸟呼愁”来传达,曲折地写出了异地游子的悲情苦绪,情景浑然一体,令人回味无穷评分:如从作品意脉结构,表情达意的层次方面作答也合乎题意。共2分。 2014德州市阅读下面文字完成10-27题。 (一)雨过山村雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花。 10.“斜”现读xie,在此诗中以求押韵,古音应读为 (2分) 11.诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点?(3分) 12.简要分析“闲”字的妙处。(2分) 10、答案:xid共2分 11、答案示例:偏僻人稀、清新秀丽、自然静谧 12、答案示例:既用“闲”来反衬农家的“忙”,突出了人的勤劳:又用拟人手法,以栀子花的美烘托出人情的温馨和谐。共2分 2014年河南省阅读下面一首诗,完成19-20题。(共4分) 送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦,风烟望五津与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻无为在歧路,儿女共沾巾 19.这首诗表达了诗人什么样的思想感情?(2分)

凭阑人·金陵道中（元）乔吉瘦马驮诗天一涯，倦鸟呼愁村数家。扑头飞柳花，与人添鬓华。 8.这首小令描绘的“诗人”是一个怎样的形象？（2 分） 9.任选一个角度（如语言、写法、构思等），对该作品进行赏析。（2 分） 8.答案：沦落天涯、孤寂愁苦（或倦于漂泊、羁旅思乡或落泊困顿的倦客游子）的形象。评分：共 2 分。意思对即可。 9.答案示例：语言：①用语奇特，精炼传神，以“瘦”状马，以“倦”绘鸟，言简义丰，以形传神；② 诗用马“驮”，愁由鸟“呼”，柳花“添”人鬓华，可运用拟人手法，化无情为有情，生动形象地表现了诗人的愁苦。评分：答出一种角度即得 2 分，其他答案取例典型，分析言之成理即可。共 2 分。写法：①衬托。人物的落泊困顿，孤寂悲凉，乡思愁绪，均是通过对“马”“鸟”“柳花” 的描写烘托出来，含蓄蕴藉。②白描。小令语言不尚藻饰，质朴自然，却能将景物、人物形象表现得栩栩如生，鲜明突出；使意境典雅，动人心魄。③寓情于景。借对“马”“鸟”“柳花”的描写，抒发了诗人孤寂思乡的愁苦心情。评分：答出一种写法，分析得当得 2 分。共 2 分。其他答案符合题意即可。构思：作者不写人羁旅漂泊、如何困顿，而是借马之瘦来表现；不写人对漂泊的厌倦和内心的愁苦，而是借“倦鸟呼愁”来传达，曲折地写出了异地游子的悲情苦绪，情景浑然一体，令人回味无穷。评分：如从作品意脉结构，表情达意的层次方面作答也合乎题意。共 2 分。 2014 德州市阅读下面文字完成 10-27 题。（一）雨过山村雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。 10.“斜”现读 xié，在此诗中以求押韵，古音应读为：。（2 分） 11.诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点？（3 分） 12.简要分析“闲”字的妙处。（2 分） 10、答案：xiá 共 2 分 11、答案示例：偏僻人稀、清新秀丽、自然静谧 12、答案示例：既用“闲”来反衬农家的“忙”，突出了人的勤劳；又用拟人手法，以栀子花的美烘托出人情的温馨和谐。共 2 分 2014 年河南省阅读下面一首诗，完成 19—20 题。（共 4 分）送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 19.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？（2 分）

20.请从炼字的角度,赏析首联中的“辅”或“望”字o(2分) 19.①与友人的惜别之情②积极乐观的人生态度(意思对即可。一点1分,共2分) 20.“辅”示例:形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象,(1分)气象雄伟,使诗歌开篇意境开阔。(1分)(意思对即可。共2分) “望”示例:将相隔千里的京城和蜀地联系起来,(1分)表达了对友人的惜别之情。(1分) (意思对即可。共2分) 2014南充市13.阅读下面宋词,回答问题。(6分) 浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 (1)这首词表达了作者怎样的感情,结合全词简要概括。(3分) (2)“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”一向为词评家赞赏,请简要赏析。(3分) (6分) (1)(3分)含蓄地表达了词人对时光流逝、春色飘零的怅惘(1分)物是人非之感(1分)和孤独寂寞之情(1分)。 (2)(3分)任选一个角度,言之成理即可。可以从“意象”角度赏析,如“落花”这个意象写出了暮春之景表达了借春之意,“归燕”这个意象表达旧燕归来,时光已逝,物是人非之感可以修辞角度赏析,如对仗的工稳,音调谐婉,具有音乐美。 2014黄冈市(一)阅读下面这首古诗,回答19-20题。(4分) 不见杜甫不见李生久,佯狂真可哀! 世人①皆欲杀,吾意独怜才。敏捷诗千首,飘零酒一杯。匡山②读书处,头白好归来【注释】这首诗写于客居成都初期,杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释,遂有感而作。①世人:指统治集团的人。②匡山:李白少时读书的大匡山,在今四川北部。 19.结合具体诗句,分析诗中李白的形象。(2分) 19.“佯狂”“飘零”等表现了李白的疏狂自放、怀才不遇:“独怜才”“诗千首”等表现了他的才华横溢。解析:此题是考查学生结合诗句分析人物形象的能力。做题时,先把握诗句的内容,联系主旨,抓住诗句中的关键词加以评析。注意佯狂、飘零、独怜才诗千首等关键词 20.阅读全诗,品析作者在诗歌中所表达的思想感情。(2分) 20.抒发了对好友李白的挂念:对李白才情的赞赏:对李白怀才不遇的境况的同情:同时也抒写了自己与李白同样遭遇的感慨。(答出两点即可)

20.请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字 o（2 分） 19.①与友人的惜别之情②积极乐观的人生态度（意思对即可。一点 1 分，共 2 分） 20.“辅”示例：形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，（1 分）气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。（1分）（意思对即可。共 2 分） “望”示例：将相隔千里的京城和蜀地联系起来，（1 分）表达了对友人的惜别之情。（1 分）（意思对即可。共 2 分） 2014 南充市 13．阅读下面宋词，回答问题。(6 分) 浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 (1)这首词表达了作者怎样的感情，结合全词简要概括。(3 分) (2)“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”一向为词评家赞赏，请简要赏析。(3 分) 13．(6 分) (1)(3 分)含蓄地表达了词人对时光流逝、春色飘零的怅惘(1 分)、物是人非之感(1 分) 和孤独寂寞之情(1 分)。[来源: w w w.s hul ihu a.n et] (2)(3 分)任选一个角度，言之成理即可。可以从“意象”角度赏析，如“落花”这个意象写出了暮春之景表达了惜春之意，“归燕”这个意象表达旧燕归来，时光已逝，物是人非之感。可以修辞角度赏析，如对仗的工稳，音调谐婉，具有音乐美。 2014 黄冈市（一）阅读下面这首古诗，回答 19-20 题。（4 分）不见杜甫[来源:www.sh u lih ua.net] 不见李生久，佯狂真可哀！世人①皆欲杀，吾意独怜才。敏捷诗千首，飘零酒一杯。匡山②读书处，头白好归来。【注释】这首诗写于客居成都初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。①世人：指统治集团的人。②匡山：李白少时读书的大匡山，在今四川北部。 19. 结合具体诗句，分析诗中李白的形象。（2 分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 19.“佯狂”“飘零”等表现了李白的疏狂自放、怀才不遇；“独怜才”“诗千首”等表现了他的才华横溢。解析：此题是考查学生结合诗句分析人物形象的能力。做题时，先把握诗句的内容，联系主旨，抓住诗句中的关键词加以评析。注意佯狂、飘零、独怜才、诗千首等关键词。 20.阅读全诗，品析作者在诗歌中所表达的思想感情。（2 分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 20. 抒发了对好友李白的挂念；对李白才情的赞赏；对李白怀才不遇的境况的同情；同时也抒写了自己与李白同样遭遇的感慨。（答出两点即可）