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《消费经济学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 经济增长与消费 第1节 资本积累

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第3章经济增长与消费 增长问题并没有什么新东西,只不过为古老 的问题穿上一件新衣服,增长是一个总使经济 学者着迷而神往的问题:现在与未来。 詹姆斯托宾

第3章 经济增长与消费 增长问题并没有什么新东西,只不过为古老 的问题穿上一件新衣服,增长是一个总使经济 学者着迷而神往的问题:现在与未来。 ――詹姆斯.托宾

收入水平是影响消费力的重要因素,而收入水平的高 低与经济增长密切相关,因此在这一章我将会给大家介绍 经济增长理论,并把经济增长与消费结合起来进行分析

收入水平是影响消费力的重要因素,而收入水平的高 低与经济增长密切相关,因此在这一章我将会给大家介绍 经济增长理论,并把经济增长与消费结合起来进行分析

如果你与你的祖父谈过他们年青时的生活情况,你就会上了重要的 经济学一课:大多数国家大多数家庭的物质生活水平一直在大幅度改善。 这种进步来自收入增加,这使人们可以消费更多的物品与劳务量。 为了衡量经济增长,经济学家们用了国内生产总值的数据。美国现 在的实际GDP是1950年水平的3倍多,而且实际人均GDP是1950年水平的2 倍多。在任何一个既定的年份中,我们可以观察到各国之间的生活水平 存在的巨大差距。下表是1997年世界上12个人口最多的国家的人均收入 美国居首位,而尼日利亚仅为美国的3%左右

如果你与你的祖父谈过他们年青时的生活情况,你就会上了重要的 经济学一课:大多数国家大多数家庭的物质生活水平一直在大幅度改善。 这种进步来自收入增加,这使人们可以消费更多的物品与劳务量。 为了衡量经济增长,经济学家们用了国内生产总值的数据。美国现 在的实际GDP是1950年水平的3倍多,而且实际人均GDP是1950年水平的2 倍多。在任何一个既定的年份中,我们可以观察到各国之间的生活水平 存在的巨大差距。下表是1997年世界上12个人口最多的国家的人均收入。 美国居首位,而尼日利亚仅为美国的3%左右

表201: 生活水平和国际差别,1997 国别 人均收入(美元) 美国 28740 日本 23400 德国 21300 墨西哥 8120 巴西 6240 俄罗斯 4190 中国 3570 印度尼西亚 3450 印度 1650 巴基斯坦 1590 孟加拉国 1050 尼日利亚 880 资料来源:世界银行

在一章中,我们的目的是解释什么原因引起不 同时期和各国之间的这种收入差别。我们的主要 任务是提岀一种被称为索洛增长模型的经济增长 理论。通过建立这样的一个模型,我们就可以使 我们的分析动态化,索洛增长模型表明储蓄、人 口增长,以及技术进步如何影响一个经济的产出 水平及其随着时间推移的增长

在一章中,我们的目的是解释什么原因引起不 同时期和各国之间的这种收入差别。我们的主要 任务是提出一种被称为索洛增长模型的经济增长 理论。通过建立这样的一个模型,我们就可以使 我们的分析动态化,索洛增长模型表明储蓄、人 口增长,以及技术进步如何影响一个经济的产出 水平及其随着时间推移的增长

1987年获诺贝尔经济学奖获得者 罗伯特M索洛 罗伯特.M.索洛,美国经济学家。1924年出 生于美国纽约州的布鲁克林,1944年入哈佛大学 学习经济学,先后于1947年、1949年和1951年在 哈佛大学获得学士、硕士和博士学位。在他完成 博士学业之前,麻城理工学院已经聘他为经济学 助理教授。以后他长期在该院工作,1954年为副 教授,1955年升为教授,直到现在

罗伯特.M.索洛,美国经济学家。1924年出 生于美国纽约州的布鲁克林,1944年入哈佛大学 学习经济学,先后于1947年、1949年和1951年在 哈佛大学获得学士、硕士和博士学位。在他完成 博士学业之前,麻城理工学院已经聘他为经济学 助理教授。以后他长期在该院工作,1954年为副 教授,1955年升为教授,直到现在。 1987年获诺贝尔经济学奖获得者 罗伯特.M.索洛

索洛曾在牛津大学、剑桥大学担任客座教授可 从事过专项研究,并被芝加哥大学、巴黎第一大 学等授予名誉学位。1961-1962年任肯尼迪总统的 经济顾问委员会委员。1980年担任美国经济学会 会长;1951年获哈佛大学威尔斯奖;1961年获美 国经济学会克拉克奖章;1987年获诺贝尔经济学 奖;瑞典皇家科学院发奖给他是由于他“对经济 增长理论的贡献

索洛曾在牛津大学、剑桥大学担任客座教授可 从事过专项研究,并被芝加哥大学、巴黎第一大 学等授予名誉学位。1961-1962年任肯尼迪总统的 经济顾问委员会委员。1980年担任美国经济学会 会长;1951年获哈佛大学威尔斯奖;1961年获美 国经济学会克拉克奖章;1987年获诺贝尔经济学 奖;瑞典皇家科学院发奖给他是由于他“对经济 增长理论的贡献”

由于他,还有萨缪尔逊、莫迪利安尼等重要的 凯恩斯学派的经济学家都在这里工作,麻省理工 学院因此被看成是美国凯恩斯学派的大本营。索 洛的主要著作有:与多夫曼、萨缪尔逊三人合著 的《线性规划和经济分析》(1958),《论经济 增长理论》(1956年),《资本理论与收益率》 (1963年),《技术变化和总量生产函数》 (1957年),《美国失业的性质和原因》(1964 年),《增长理论》(1969年)

由于他,还有萨缪尔逊、莫迪利安尼等重要的 凯恩斯学派的经济学家都在这里工作,麻省理工 学院因此被看成是美国凯恩斯学派的大本营。索 洛的主要著作有:与多夫曼、萨缪尔逊三人合著 的《线性规划和经济分析》(1958),《论经济 增长理论》(1956年),《资本理论与收益率》 (1963年),《技术变化和总量生产函数》 (1957年),《美国失业的性质和原因》(1964 年),《增长理论》(1969年)

第一节资本积累 索洛增长模型是为了说明在一个经济中,资 本存量的增长、劳动力的增长,以及技术进步如 何相互作用,以及他们如何影响一国物品与劳务 的总产出。我们分几步来建立这个模型。我们的 第一步是考察物品供求如何决定资本积累。在这 步中。我们假设,劳动力和技术是不变的。然 后我们放松这些假设,即在本章的后面引进劳动 力变动,最后引进技术变革

第一节 资本积累 索洛增长模型是为了说明在一个经济中,资 本存量的增长、劳动力的增长,以及技术进步如 何相互作用,以及他们如何影响一国物品与劳务 的总产出。我们分几步来建立这个模型。我们的 第一步是考察物品供求如何决定资本积累。在这 一步中。我们假设,劳动力和技术是不变的。然 后我们放松这些假设,即在本章的后面引进劳动 力变动,最后引进技术变革

、物品的供求 通过考察物品的供求,我们可以说明,什么因素决定了 任何一个时点上生产多少产出,以及这种产出如何配置在不 同的用途上 (一)物品的供给与生产函数 生产函数说明产出取决于资本存量和劳动力: Y=(K, L) 索洛增长模型假设,生产函数为规模收益不变。这个假设通 常被认为是现实的,而且正如我们所将说明的,这有助于简 化分析。回想一下,如果 ZY=F(Zk, ZL) 那么,对任何一个正数的z来说,生产函数就为规模收益不变

一、物品的供求 通过考察物品的供求,我们可以说明,什么因素决定了 任何一个时点上生产多少产出,以及这种产出如何配置在不 同的用途上。 (一)物品的供给与生产函数 生产函数说明产出取决于资本存量和劳动力: Y=F(K,L) 索洛增长模型假设,生产函数为规模收益不变。这个假设通 常被认为是现实的,而且正如我们所将说明的,这有助于简 化分析。回想一下,如果 zY=F(zk, zL) 那么,对任何一个正数的z来说,生产函数就为规模收益不变

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