2016年浙江省台州市中考语文试卷及答案_市2016年中考语文试题（word版，含答案）.doc_大学文库

2016 年浙江省初中毕业学业考试（台州卷）语文试题卷亲爱的考生：欢迎参加考试！请你认真审题，仔细答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几点： 1. 全卷共 6 页，21 小题。满分 150 分，其中卷面书写 5 分。考试时间 120 分钟。 2. 答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上无效。 3. 答题前，请认真阅读答题纸上的“注意事项”，按规定答题。 4. 要求书写规范、工整，保持卷面整洁。一、语文知识积累（26 分） 1. 读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4 分）春天走到山上，看到满山花朵（zhàn） ▲ 放，忍不住欢欣鼓舞，想尽情大喊几声。夏夜漫步海（bīn） ▲ ，一抬头看到满天繁星，心中忽然被许多喜悦和惊（yà） ▲ 充满，竟然可以热泪（yíng） ▲ 眶。 2. 古诗文名句默写。（10 分）（1）青青子衿， ① 。（《诗经·子衿》）（2） ② ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）（3）回首向来萧瑟处，归去， ③ 。（苏轼《定风波》）（4） ④ ，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）（5）一片自然风景就是一种心情。韦应物在《滁州西涧》中描写水急舟横之景的诗句“ ⑤ ， ⑥ ”，寄寓闲适之情；刘禹锡在《陋室铭》中描写苔绿草青之景的句子“ ⑦ ， ⑧ ”，流露自得之意；温庭筠在《商山早行》中描写月清霜冷的诗句“ ⑨ ， ⑩ ”，隐含羁旅之思。 3. 解释下列句子中加点的文言词语。（3 分）（1）友人惭，下车引．之 ▲ （2）男有分，女有归． ▲ （3）肉食者谋之，又何间．焉 ▲ 4. 下列各组句子中，加点词意思不．同的一项是（ ▲ ）（3 分） A.方．欲行，转视积薪后一日，黛玉方．梳洗完了. B.两股战战，几欲先走．（那六兄弟）一齐吆喝道：“走．了这猴精也！” C.燕雀安．知鸿鹄之志哉操见了大怒曰：“匹夫安．敢败我耶！

D.北山愚公者,年且九十老都管又道:“且耐他(杨志)一耐。” 名著阅读。(6分) 1)阅读下面的文字,根据括号里的提示填空。(3分) 经典名著不乏奇人,他们给读者留下了深刻的印象,施耐庵(▲)(填作品名)中花荣射箭技术令人赞叹,罗曼·罗兰《名人传》中▲(填人名)雕刻艺术举世闻名,冯骥才(俗世奇人)中苏七块_▲_(填人物本领)堪称绝活 (2)人,常常在行走中获得人生的意义,小王子离开了自己的星球,简·爱曾离开桑菲尔德庄园请你选择“小王子”或“简·爱”,写出他(她)离开的原因及行走对其人生的意义。(3分) 我选择▲, 二、现代文阅读(31分) (一)文学类文本阅读(18分) 阅读下面三篇短文,完成6~9题。 (甲)归牧缪崇群 -个八九岁大的女孩子,拉着一个小火车头—这是我给水牛起的名字,因为它的身体比一般黄牛要庞大,在田间并不显示得,等它走上了小路,对面遇见,就觉得它格外大,格外重,格外笨,真的像一个小火车头了水牛的鼻子里还发出气味咻的声响,同火车头停下来的那个情景,可算毫无二致。那么小的小姑娘,那么美好的,脸圓圆的小姑娘,她的个子,她的模样,她的服装,和这个水牛比照起 ,一个在前头,一个在后面,谁说不像拉着一个小火车头呢? 那头水牛,走走歇歇,好像意犹未尽;孩子背转过来退着步子走,仿佛听它的便,很有耐性似的。虽然我晓得这个孩子念家的心切,牛却不慌不忙地,并不随随便便就让这个小主人牵了回去。我看见这个小女孩的腕上,有一只还套着一个人造象牙的小手镯。她们先走在我的前面,不久就落在我的后边了。我再回头,她们已经落在苍茫的暮色里她们不比那热带地方的朝廷,坐在象背的锦鞍上,华丽伞盖底下的王孙公主们更高贵些,更令人羡慕吗? 【注】①选自《石屏随笔》,云南人民出版社2008年版,缪崇群(1907-1948),我国现代作家。 (乙)患肺痨病的小女孩③ 希梅内斯白石灰墙的冷清病房中央,她直挺挺地坐在孤独的榯子上,面色苍白无神,像株枯萎的香甘松。医生要她下乡晒点三月的阳光,不过可怜的孩子身体太弱了

D.北山愚公者，年且．九十老都管又道：“且．耐他（杨志）一耐。” 5. 名著阅读。（6 分）（1）阅读下面的文字，根据括号里的提示填空。（3 分）经典名著不乏奇人，他们给读者留下了深刻的印象，施耐庵（ ▲ ）（填作品名）中花荣射箭技术令人赞叹，罗曼·罗兰《名人传》中 ▲ （填人名）雕刻艺术举世闻名，冯骥才（俗世奇人）中苏七块 ▲ （填人物本领）堪称绝活。（2）人，常常在行走中获得人生的意义，小王子离开了自己的星球，简·爱曾离开桑菲尔德庄园。请你选择“小王子”或“简·爱”，写出他（她）离开的原因及行走对其人生的意义。（3 分）我选择 ▲ ， ▲ 二、现代文阅读（31 分）（一）文学类文本阅读（18 分）阅读下面三篇短文，完成 6~9 题。（甲）归牧① 缪崇群一个八九岁大的女孩子，拉着一个小火车头——这是我给水牛起的名字，因为它的身体比一般黄牛要庞大，在田间并不显示得，等它走上了小路，对面遇见，就觉得它格外大，格外重，格外笨，真的像一个小火车头了。水牛的鼻子里还发出气咻咻的声响，同火车头停下来的那个情景，可算毫无二致。那么小的小姑娘，那么美好的，脸圆圆的小姑娘，她的个子，她的模样，她的服装，和这个水牛比照起来，一个在前头，一个在后面，谁说不像拉着一个小火车头呢？那头水牛，走走歇歇，好像意犹未尽；孩子背转过来退着步子走，仿佛听它的便，很有耐性似的。虽然我晓得这个孩子念家的心切，牛却不慌不忙地，并不随随便便就让这个小主人牵了回去。我看见这个小女孩的腕上，有一只还套着一个人造象牙的小手镯。她们先走在我的前面，不久就落在我的后边了。我再回头，她们已经落在苍茫的暮色里。她们不比那热带地方的朝廷，坐在象背的锦鞍上，华丽伞盖底下的王孙公主们更高贵些，更令人羡慕吗？【注】①选自《石屏随笔》，云南人民出版社 2008 年版，缪崇群（1907-1948），我国现代作家。（乙）患肺痨病的小女孩① 希梅内斯白石灰墙的冷清病房中央，她直挺挺地坐在孤独的椅子上，面色苍白无神，像株枯萎的香甘松。医生要她下乡晒点三月的阳光，不过可怜的孩子身体太弱了

就快走到桥边的时候,”她告诉我,“你知道吗,老伯伯,我就透不过气来她微弱、断绩的童音疲倦地弱去,就像夏天的微风时而欲吹又止。我让她骑著普儿出来透透气。一路上,削瘦垂死的脸庞笑得多开心,满是黑眼珠、白牙齿妇人都跑到门口看我们走过。普儿放慢脚步,彷佛知道背上驮的是栗脆弱的玻璃百合。兴奋和喜悦改变了小女孩的容貌,配上一身纯白的衣裳,看起来就像路过小镇赶往南方的夭使。【注】①选自《小毛驴与我》,团结出版社2005年版,林为正译。希梅内斯(1881-1958),西班牙著名诗人。②普儿:小毛驴的昵称。 (丙)玩具④ 泰戈尔孩子,你真是快活呀!一早晨坐在泥土里,耍着拆下来的小树枝儿。我微笑着看你在那里耍弄那根折下来的小树枝儿。我正忙着算账,一小时一小时在那里加叠数字。也许你在看我,心想:“这种好没趣的游戏,竟把你一早餐的好时间浪费掉了!” 孩子,我忘了聚精会神玩耍树枝与泥饼的方法了我寻求贵重的玩具,收集金块与银块。你呢,无论找到什么便去做你的快乐的游戏。我呢,却把我的时间与力气都浪费在那些我永不能得到的东西上。我在我的脆薄的独木船里挣扎着,要航过欲望之海,竟忘了我也是在那里做游戏了【注】①选自《飞鸟集·新月集》,湖南文艺出版社2011年版,郑振铎译,泰戈尔(1861-1941),印度文学家。 6.上面三篇短文分别描绘了孩子富有童趣的几面,请用简洁的文字概括。(3分) 甲文: 乙文 7.“慢慢走,欣赏啊!”品读甲、乙两文中的画线句子,回答括号中的问题。(6分) (1)她们先走在我的前面,不久就落在我的后边了。我再回头,她们已经落在苍茫的暮色里。 (甲文两次写到“我”看到她们“落”在后面,有何用意?)(3分) (2)普儿放慢脚步,彷佛知道背上驮的是栗脆弱的玻璃百合。(乙文中这个句子有何表达效果?) (3分) 8.《玩具》中画线的句子从孩子的角度描写,在文中有什么作用?(3分)

“就快走到桥边的时候，”她告诉我，“你知道吗，老伯伯，我就透不过气来。” 她微弱、断绩的童音疲倦地弱去，就像夏天的微风时而欲吹又止。我让她骑著普儿②出来透透气。一路上，削瘦垂死的脸庞笑得多开心，满是黑眼珠、白牙齿。妇人都跑到门口看我们走过。普儿放慢脚步，彷佛知道背上驮的是栗脆弱的玻璃百合。兴奋和喜悦改变了小女孩的容貌，配上一身纯白的衣裳，看起来就像路过小镇赶往南方的天使。【注】①选自《小毛驴与我》，团结出版社 2005 年版，林为正译。希梅内斯（1881-1958），西班牙著名诗人。②普儿：小毛驴的昵称。（丙）玩具① 泰戈尔孩子，你真是快活呀！一早晨坐在泥土里，耍着拆下来的小树枝儿。我微笑着看你在那里耍弄那根折下来的小树枝儿。我正忙着算账，一小时一小时在那里加叠数字。也许你在看我，心想：“这种好没趣的游戏，竟把你一早餐的好时间浪费掉了！” 孩子，我忘了聚精会神玩耍树枝与泥饼的方法了。我寻求贵重的玩具，收集金块与银块。你呢，无论找到什么便去做你的快乐的游戏。我呢，却把我的时间与力气都浪费在那些我永不能得到的东西上。我在我的脆薄的独木船里挣扎着，要航过欲望之海，竟忘了我也是在那里做游戏了。【注】①选自《飞鸟集·新月集》，湖南文艺出版社 2011 年版，郑振铎译，泰戈尔（1861-1941），印度文学家。 6. 上面三篇短文分别描绘了孩子富有童趣的几面，请用简洁的文字概括。（3 分）甲文： ▲ 乙文： ▲ 丙文： ▲ 7. “慢慢走，欣赏啊！”品读甲、乙两文中的画线句子，回答括号中的问题。（6 分）（1）她们先走在我的前面，不久就落在我的后边了。我再回头，她们已经落在苍茫的暮色里。（甲文两次写到“我”看到她们“落”在后面，有何用意？）（3 分） ▲ （2）普儿放慢脚步，彷佛知道背上驮的是栗脆弱的玻璃百合。（乙文中这个句子有何表达效果？）（3 分） ▲ 8. 《玩具》中画线的句子从孩子的角度描写，在文中有什么作用？（3 分） ▲

之内支付宝、银行卡里的钱被席卷一空,而最后他也没用完全明白自己的钱究竟是怎样被黑客盗取的。 (材料来源于《北京青年报》2016年4月13日) 13.如果把上面的图片张贴在公共场所的宣传栏中,你认为此图片对网民能达到宣传目的吗?请说明理由 (4分) 古诗文阅读(20分) 阅读下面的古诗文,完成1419题 (-)(4分若耶溪上a [南宋]陆游九月霜风吹客衣,溪头红叶傍人飞。村场°酒薄何妨醉,菰°正堪烹蟹正肥【注释】①此诗写于作者严州任满,卸任归乡之后。②存场:村庄耕种的产地。③菰(gu):俗称茭白, 可食用。④堪:能够;可以。 14.有人认为这首诗抒发了作者回到故乡的愉悦之情,也有人认为这首诗表达了作者卸任后的落寞之感。对此,你的看法如何?请简述理由。(4分) (二)(16分) 浪游记快(节选) [清]沈复余居园南,屋如舟式,庭有土山,上有小亭,登之可览园中之概,绿阴四合,夏无暑气。琢堂为余颜其斋曰“不系之舟”。此余幕游以来第一好居室也。土山之间,艺菊数十种,惜未及含葩,而琢堂调山左廉访矣。眷属移寓潼川书院,余亦随往院中居焉。琢堂先赴任,余与子琴、芝堂等无事,辄出游。乘骑至华阴庙。过华封里,即尧时三祝处。庙内多秦槐汉柏,大皆三四抱,有槐中抱拍而生者,柏中抱槐而生者。殿廷古碑甚多,内有陈希夷书“福”、“寿”字。华山之脚有玉泉院,即希夷先生化形骨蜕处。有石洞如斗室,塑先生卧像于石床。其地水净沙明,草多绛色, 泉流甚急,修竹绕之。洞外一方亭,額曰“无忧亭”。旁有古树三栋,纹如裂炭,叶似槐而色深,不知其名, 土人°即呼曰“无忧树”。太华之高不知几千仞,惜未能裏粮往登焉。归途见林柿正黄,就马上摘食之,土人呼止弗听,嚼之涩甚,急吐去,下骑觅泉漱口,始能言,土人大笑。盖柿须摘下煮一沸,始去其涩,余不知也

之内支付宝、银行卡里的钱被席卷一空，而最后他也没用完全明白自己的钱究竟是怎样被黑客盗取的。（材料来源于《北京青年报》2016 年 4 月 13 日） ▲ 13. 如果把上面的图片张贴在公共场所的宣传栏中，你认为此图片对网民能达到宣传目的吗？请说明理由。（4 分） ▲ 三、古诗文阅读（20 分）阅读下面的古诗文，完成 14~19 题。（一）（4 分）若耶溪上① [南宋]陆游九月霜风吹客衣，溪头红叶傍人飞。村场②酒薄何妨醉，菰③正堪④烹蟹正肥。【注释】①此诗写于作者严州任满，卸任归乡之后。②存场：村庄耕种的产地。③菰（gū）：俗称茭白，可食用。④堪：能够；可以。 14. 有人认为这首诗抒发了作者回到故乡的愉悦之情，也有人认为这首诗表达了作者卸任后的落寞之感。对此，你的看法如何？请简述理由。（4 分） ▲ （二）（16 分）浪游记快（节选） [清]沈复余居园南，屋如舟式，庭有土山，上有小亭，登之可览园中之概，绿阴四合，夏无暑气。琢堂①为余颜其斋曰“不系之舟．．．．”。此余幕游②以来第一好居室也。土山之间，艺菊数十种，惜未及．含葩，而琢堂调山左廉访矣。眷属移寓潼川书院，余亦随往院中居焉。琢堂先赴任，余与子琴、芝堂等无事，辄．出游。乘骑至华阴庙。过华封里，即尧时三祝处。庙内多秦槐汉柏，大皆三四抱，有槐中抱拍而生者，柏中抱槐而生者。殿廷古碑甚多，内有陈希夷书．“福”、“寿”字。华山之脚有玉泉院，即希夷先生化形骨蜕处。有石洞如斗室，塑先生卧像于石床。其地水净沙明，草多绛色，泉流甚急，修．竹绕之。洞外一方亭，额曰“无忧亭”。旁有古树三栋，纹如裂炭，叶似槐而色深，不知其名，土人③即呼曰“无忧树”。太华④之高不知几千仞，惜未能裹粮往登焉。归途见林柿正黄，就马上摘食之，土人呼止弗听，嚼之涩甚，急吐去，下骑觅泉漱口，始能言，土人大笑。盖柿须摘下煮一沸，始去其涩，余不知也

2016年浙江省初中毕业学业考试(台州卷) 语文参考答案及评分标准书写(5分) (1)卷面整洁,书写规范、清楚,即可得满分。 (2)卷面虽有修改痕迹,但仍保持整洁、规范,也可得满分。 (3)书写潦草,涂改过多过乱,卷面不整洁,酌情扣分。语文知识积累(26分) 1.绽滨讶盈(4分,每空1分) 2.①悠悠我心②长风破浪会有时③也无风雨也无晴④一鼓作气⑤春潮带雨晚来急⑥野渡无人舟自横⑦苔痕上阶绿⑧草色入帘青⑨鸡声茅店月⑩人迹板桥霜(10分,每空1分,如出现漏字、添字或错别字,该句不给分) 3.(1)拉(2)女子出嫁(3)参与(3分,每小题1分) 4.D(3分) 5.(1)水浒传(水浒),米开朗琪罗(音译名,音近即可),接骨技术(写“正骨”、“医术”也可)(3分, 每空1分) (2)示例:我选择小王子,他离开的原因是与玫瑰花发生了矛盾,离开后行走的经历让他懂得了责任、爱、理解等。示例:我选择简·爱,她离开的原因是发现罗切斯特已经有了妻子,表明自己有自尊心、有独立人格,离开后她才发现自己真正爱的还是罗切斯特,明白真爱的可贵。(3分,原因1分,意义2 分,意对即可) 、现代文阅读(31分) 6.甲文:乡村女孩牧牛悠闲晚归(答到女孩“归牧”之意即可) 乙文:患病女孩乡野骑驴漫步(答到女孩“骑驴”“漫步”“透气”等之意即可) 丙文:小孩坐在泥土里玩树枝(答到小孩“玩树枝”“玩游戏”等之意即可) (3分,每空1分) 7.(1)写出了“我”看到她们回家途中走得慢,不慌不忙,随性悠闲。“我”一再回头,表达了“我”对人与动物、人与自然和谐相处情景的欣赏。(3分,意对即可) (2)“脆弱的玻璃百合”,写出了小女孩身体虚弱,而又美丽可爱。普儿放慢脚步,写出它善解人意, 对小女孩充满怜惜之情。(3分,意对即可。从比喻、拟人的修辞手法或者从“我”的情感角度分析亦

2016 年浙江省初中毕业学业考试（台州卷）语文参考答案及评分标准书写（5 分）（1）卷面整洁，书写规范、清楚，即可得满分。（2）卷面虽有修改痕迹，但仍保持整洁、规范，也可得满分。（3）书写潦草，涂改过多过乱，卷面不整洁，酌情扣分。一、语文知识积累（26 分） 1. 绽滨讶盈（4 分，每空 1 分） 2. ①悠悠我心 ②长风破浪会有时 ③也无风雨也无晴 ④一鼓作气 ⑤春潮带雨晚来急 ⑥野渡无人舟自横 ⑦苔痕上阶绿 ⑧草色入帘青 ⑨鸡声茅店月 ⑩人迹板桥霜（10 分，每空 1 分，如出现漏字、添字或错别字，该句不给分） 3. （1）拉（2）女子出嫁（3）参与（3 分，每小题 1 分） 4. D（3 分） 5. （1）水浒传（水浒），米开朗琪罗（音译名，音近即可），接骨技术（写“正骨”、“医术”也可）（3 分，每空 1 分）（2）示例：我选择小王子，他离开的原因是与玫瑰花发生了矛盾，离开后行走的经历让他懂得了责任、爱、理解等。示例：我选择简·爱，她离开的原因是发现罗切斯特已经有了妻子，表明自己有自尊心、有独立人格，离开后她才发现自己真正爱的还是罗切斯特，明白真爱的可贵。（3 分，原因 1 分，意义 2 分，意对即可）二、现代文阅读（31 分）[来源:学+科+网 Z+X+X+K] 6. 甲文：乡村女孩牧牛悠闲晚归（答到女孩“归牧”之意即可）乙文：患病女孩乡野骑驴漫步（答到女孩“骑驴”“漫步”“透气”等之意即可）丙文：小孩坐在泥土里玩树枝（答到小孩“玩树枝”“玩游戏”等之意即可）（3 分，每空 1 分） 7. （1）写出了“我”看到她们回家途中走得慢，不慌不忙，随性悠闲。“我”一再回头，表达了“我”对人与动物、人与自然和谐相处情景的欣赏。（3 分，意对即可）（2）“脆弱的玻璃百合”，写出了小女孩身体虚弱，而又美丽可爱。普儿放慢脚步，写出它善解人意，对小女孩充满怜惜之情。（3 分，意对即可。从比喻、拟人的修辞手法或者从“我”的情感角度分析亦

8.原文画线句从孩子的角度,用孩子的口吻来写,表达富有童趣;为下文写自己意识到“竞忘了我也是在那里做游戏”作铺垫。(3分,意对即可) 9.本题共6分,评价要求与答案示例: 第一层级:只关注文章的表层内容,仅仅找出对比之处或者理解肤浅,有偏差,给12分。第二层级:能分析对比手法,理解较到位,基本上能揭示文章的内涵,给3^4分。第三层级:能具体赏析对比手法,理解深入,能揭示文章的深刻内涵,给5~6分。我选择甲文第一层级示例:牛的大和小女孩的小形成对比,小女孩与王孙公主形成对比。(12分,写出一处对比得1分) 第二层级示例一:庞大的水牛与小女孩形成对比,虽然反差很大,但人与牛的画面显得很和谐,表达了作者对悠闲田园生活的赞美之情。(34分,表达有欠缺得3分) 示例二:小女孩牵着牛回家,对牛很有耐性;王孙公主坐在象背上。两个画面形成鲜明的对比,王孙公主的高高在上反衬出小女孩与牛之间的平等关系。(34分,表达有欠缺得3分) 第三层级示例一:庞大的水牛与小女孩形成对比,虽然反差很大,但不构成矛盾;相反,人与牛的默契,情与景的契合,构成一幅和谐的画面。通过对比,歌颂人与自然之间的和谐关系,表达了作者对悠闲田园生活的赞美之情。(56分,分析不深入得5分) 示例二:在作者的眼里,王孙公主坐在象背的锦鞍上,高高在上,没有像小女孩与牛那样能平等相处, 心意相通。通过对比,歌颂人与动物之间的和谐关系,表达了作者对悠闲田园生活的赞美之情。(56分, 分析不深入得5分) 我选择乙文第一层级示例:小女孩在病房和在乡野骑驴形成对比,孤独与快乐形成对比,容貌前后形成对比。(1^2分,写出一处对比得1分) 第二层级示例:患病小女孩在病房中的孤独与在乡野中骑驴时的快乐形成鲜明的对比,写出了“我”对小女孩的关心,写出了普儿的善解人意。(34分,表达有欠缺得3分) 第三层级示例:文章描述了患病小女孩在病房中的孤独、无力,在乡野中骑驴时的、兴奋、喜悦,小女孩的精神

可） 8. 原文画线句从孩子的角度，用孩子的口吻来写，表达富有童趣；为下文写自己意识到“竟忘了我也是在那里做游戏”作铺垫。（3 分，意对即可） 9. 本题共 6 分，评价要求与答案示例：第一层级：只关注文章的表层内容，仅仅找出对比之处或者理解肤浅，有偏差，给 1~2 分。第二层级：能分析对比手法，理解较到位，基本上能揭示文章的内涵，给 3~4 分。第三层级：能具体赏析对比手法，理解深入，能揭示文章的深刻内涵，给 5~6 分。我选择甲文第一层级示例：牛的大和小女孩的小形成对比，小女孩与王孙公主形成对比。（1~2 分，写出一处对比得 1 分）第二层级示例一：庞大的水牛与小女孩形成对比，虽然反差很大，但人与牛的画面显得很和谐，表达了作者对悠闲田园生活的赞美之情。（3~4 分，表达有欠缺得 3 分）示例二：小女孩牵着牛回家，对牛很有耐性；王孙公主坐在象背上。两个画面形成鲜明的对比，王孙公主的高高在上反衬出小女孩与牛之间的平等关系。（3~4 分，表达有欠缺得 3 分）第三层级示例一：庞大的水牛与小女孩形成对比，虽然反差很大，但不构成矛盾；相反，人与牛的默契，情与景的契合，构成一幅和谐的画面。通过对比，歌颂人与自然之间的和谐关系，表达了作者对悠闲田园生活的赞美之情。（5~6 分，分析不深入得 5 分）示例二：在作者的眼里，王孙公主坐在象背的锦鞍上，高高在上，没有像小女孩与牛那样能平等相处，心意相通。通过对比，歌颂人与动物之间的和谐关系，表达了作者对悠闲田园生活的赞美之情。（5~6 分，分析不深入得 5 分）我选择乙文第一层级示例：小女孩在病房和在乡野骑驴形成对比，孤独与快乐形成对比，容貌前后形成对比。（1~2 分，写出一处对比得 1 分）第二层级示例：患病小女孩在病房中的孤独与在乡野中骑驴时的快乐形成鲜明的对比，写出了“我”对小女孩的关心，写出了普儿的善解人意。（3~4 分，表达有欠缺得 3 分）第三层级示例：文章描述了患病小女孩在病房中的孤独、无力，在乡野中骑驴时的、兴奋、喜悦，小女孩的精神

状态前后形成鲜明的对比,写出小女孩对生命的热爱,表现了乡野生活及人们的关心带给她的活力,讴歌了自然、爱和生命的力量(56分,分析不深入得5分) 我选择丙文第一层级示例:小女孩玩游戏与“我忙着算账对比,孩子的有趣和“我”的无趣对比。(1^2分,写出一处对比得1分) 第二层级示例:小孩子的生活与大人的生活形成对比,写出了小孩子生活的简单、快乐,大人生活的无聊、庸俗, 表达了作者对童心的赞美。(34分,表述有欠缺得3分) 第三层级示例:孩子世界和大人世界形成对比,用大人对物质欲望的强烈追求反衬孩子的简单,赞美了童心的纯粹,表达了作者对简单、快乐生活的向往。(56分,分析不深入得5分) 10.中国网民信息泄露严重,网民因信息泄露带来的经济损失巨大,移动端病毒感染严重,被篡改的应用多, (2分,一点1分,答对两点即可) 11.C(3分) 12.示例:小伙的做法应该引起大家的警惕。他的受骗,最主要的原因是不慎泄露验证码等信息,缺乏网络安全意识。在使用手机时,对于可疑的短信,不要回复,保护好认证信息和验证码,不要随意告诉别人, 要有安全防范意识,养成良好的网络习惯。(4分,言之成理即可) 13.示例一:能,因为这张图片图文结合,形象生动,易于大家接受;数据准确,条理清楚,一目了然;简便直观,利于快节奏时代的阅读:整张图片警示作用突出,利于网民养成良好的上网习惯。(4分点2分,两点4分。每点都要从图片特点和宣传效果来答,仅答一方面得1分) 示例二:不能。图片中的有些专业性图标因配上文字说明,便于人们理解,图片与文字结合还不够紧密, 设计成图表会更清楚明白;图文中出现了一些专业术语,应采用更通俗易懂的文字说明。(4分,一点2 分,两点4分。若有学生只回答类似“有些人看不懂图片”或“不喜欢图片”的答案给1分。只答“能” 或“不能”不给分) 三、古诗文阅读(20分) 14.示例一:我认为抒发了诗人愉悦之情。诗人面对故乡秋高气爽、红叶翻飞的美景,喜悦之情油然而生诗人回到故乡后,与乡邻把酒言欢,品尝家乡的美食,感受人情的醇厚。示例二:我认为表达了诗人卸任后的落寞之感。诗歌中的“霜风”和“红叶”衬托了诗人的凄凉心境;回到了故乡却以“客”自居说明诗人没有归属感:“何妨醉”写诗人借酒消愁;美食虽好只能聊以自慰。(4分,简述理由时结合景

状态前后形成鲜明的对比，写出小女孩对生命的热爱，表现了乡野生活及人们的关心带给她的活力，讴歌了自然、爱和生命的力量（5~6 分，分析不深入得 5 分）我选择丙文第一层级示例：小女孩玩游戏与“我忙着算账对比，孩子的有趣和“我”的无趣对比。（1~2 分，写出一处对比得 1 分）第二层级示例：小孩子的生活与大人的生活形成对比，写出了小孩子生活的简单、快乐，大人生活的无聊、庸俗，表达了作者对童心的赞美。（3~4 分，表述有欠缺得 3 分）第三层级示例：孩子世界和大人世界形成对比，用大人对物质欲望的强烈追求反衬孩子的简单，赞美了童心的纯粹，表达了作者对简单、快乐生活的向往。（5~6 分，分析不深入得 5 分） 10. 中国网民信息泄露严重，网民因信息泄露带来的经济损失巨大，移动端病毒感染严重，被篡改的应用多。（2 分，一点 1 分，答对两点即可） 11. C（3 分）[来源:学。科。网 Z。X。X。K] 12. 示例：小伙的做法应该引起大家的警惕。他的受骗，最主要的原因是不慎泄露验证码等信息，缺乏网络安全意识。在使用手机时，对于可疑的短信，不要回复，保护好认证信息和验证码，不要随意告诉别人，要有安全防范意识，养成良好的网络习惯。（4 分，言之成理即可） 13. 示例一：能，因为这张图片图文结合，形象生动，易于大家接受；数据准确，条理清楚，一目了然；简便直观，利于快节奏时代的阅读；整张图片警示作用突出，利于网民养成良好的上网习惯。（4 分，一点 2 分，两点 4 分。每点都要从图片特点和宣传效果来答，仅答一方面得 1 分）示例二：不能。图片中的有些专业性图标因配上文字说明，便于人们理解，图片与文字结合还不够紧密，设计成图表会更清楚明白；图文中出现了一些专业术语，应采用更通俗易懂的文字说明。（4 分，一点 2 分，两点 4 分。若有学生只回答类似“有些人看不懂图片”或“不喜欢图片”的答案给 1 分。只答“能” 或“不能”不给分）三、古诗文阅读（20 分） 14. 示例一：我认为抒发了诗人愉悦之情。诗人面对故乡秋高气爽、红叶翻飞的美景，喜悦之情油然而生；诗人回到故乡后，与乡邻把酒言欢，品尝家乡的美食，感受人情的醇厚。示例二：我认为表达了诗人卸任后的落寞之感。诗歌中的“霜风”和“红叶”衬托了诗人的凄凉心境；回到了故乡却以“客”自居，说明诗人没有归属感；“何妨醉”写诗人借酒消愁；美食虽好只能聊以自慰。（4 分，简述理由时结合景