第3节细胞核——系统的控制中心 课时作业·规范训练 KESHI ZUOYE. GUIFAN XUNLIAN 测控导航表 知识点 题号 1.细胞核的结构 1,2,5 2.细胞核的功能 3,6 3.综合考查 4,7,8,9 1.细胞核中易被碱性染料染成深色的物质的主要组成成分是(A) ①淀粉②蛋白质③脂肪④DNA⑤无机盐⑥水 A.②④B.③④C.①⑤D.④⑥ 解析∷在细胞核中,易被碱性染料染成深色的物质是染色质。染色质的 化学组成主要是DNA和蛋白质。 2.大量事实表明,在蛋白质合成旺盛的细胞中,常有较大和较多的核 仁,这是因为(D) A.核仁把核物质与细胞质分开 B.细胞中的蛋白质主要是由核仁合成的 C.核仁可以经核孔进入细胞质中合成蛋白质 D.核仁可能与组成核糖体的必需物质的合成有关 解析:核仁可能与组成核糖体的必需物质的合成有关,因此在蛋白质 合成旺盛的细胞中,常有较大和较多的核仁;核膜将核物质与细胞质 分开;细胞中的蛋白质是由核糖体合成的;核仁不能通过核孔
第 3 节 细胞核——系统的控制中心 测控导航表 知识点 题号 1.细胞核的结构 1,2,5 2.细胞核的功能 3,6 3.综合考查 4,7,8,9 1.细胞核中易被碱性染料染成深色的物质的主要组成成分是( A ) ①淀粉 ②蛋白质 ③脂肪 ④DNA ⑤无机盐 ⑥水 A.②④ B.③④ C.①⑤ D.④⑥ 解析:在细胞核中,易被碱性染料染成深色的物质是染色质。染色质的 化学组成主要是 DNA 和蛋白质。 2.大量事实表明,在蛋白质合成旺盛的细胞中,常有较大和较多的核 仁,这是因为( D ) A.核仁把核物质与细胞质分开 B.细胞中的蛋白质主要是由核仁合成的 C.核仁可以经核孔进入细胞质中合成蛋白质 D.核仁可能与组成核糖体的必需物质的合成有关 解析:核仁可能与组成核糖体的必需物质的合成有关,因此在蛋白质 合成旺盛的细胞中,常有较大和较多的核仁;核膜将核物质与细胞质 分开;细胞中的蛋白质是由核糖体合成的;核仁不能通过核孔
3.变形虫在细胞核被移除之后不能摄取食物,也不能对外界刺激发生 反应。由此可说明(C A.细胞核是遗传信息库 B.细胞核是遗传的控制中心 C.细胞核是细胞代谢活动的控制中心 D.细胞核是细胞代谢的主要场所 解析:该事实显示了细胞核与细胞代谢之间的关系,因此可以说明细 胞核是细胞代谢的控制中心 4.模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概 括性的描述。下列关于模型的叙述,错误的是(C A.模型要体现事物的本质和规律性的联系 B.DNA的双螺旋结构模型是物理模型 C.实物模型的制作要首先考虑是否美观 D.数学模型可以用特定的公式、图表等表示 解析:模型要体现事物的本质和规律性的联系;细胞膜的流动镶嵌结 构模型和DNA双螺旋结构模型都属于物理模型;实物模型的制作要首 先考虑是否具有科学性、准确性;数学模型可以用特定的公式、图表 等表示 5.观察如图所示的模式图,相关说法不正确的是(B
3.变形虫在细胞核被移除之后不能摄取食物,也不能对外界刺激发生 反应。由此可说明( C ) A.细胞核是遗传信息库 B.细胞核是遗传的控制中心 C.细胞核是细胞代谢活动的控制中心 D.细胞核是细胞代谢的主要场所 解析:该事实显示了细胞核与细胞代谢之间的关系,因此可以说明细 胞核是细胞代谢的控制中心。 4.模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概 括性的描述。下列关于模型的叙述,错误的是( C ) A.模型要体现事物的本质和规律性的联系 B.DNA 的双螺旋结构模型是物理模型 C.实物模型的制作要首先考虑是否美观 D.数学模型可以用特定的公式、图表等表示 解析:模型要体现事物的本质和规律性的联系;细胞膜的流动镶嵌结 构模型和 DNA 双螺旋结构模型都属于物理模型;实物模型的制作要首 先考虑是否具有科学性、准确性;数学模型可以用特定的公式、图表 等表示。 5.观察如图所示的模式图,相关说法不正确的是( B )
A.图中3为核仁,与某种RNA的形成有关 B.图中2为核孔,是DNA和蛋白质进出的通道 C.图中4为核膜,是一种双层膜 D.图中1为染色质,有时形成染色体 解析:图中3为核仁,与某种RNA(rRNA)的合成以及核糖体的形成有关; 图中2为核孔,通过该结构实现核质之间频繁的物质交换和信息交流, 蛋白质和RNA可以通过核孔,DNA不能通过核孔;图中4为核膜,它是 一种双层生物膜,可将核内物质与细胞质分开;图中1为染色质,组成 成分为蛋白质和DNA,有时形成染色体 6.伞藻是一种能进行光合作用的单细胞绿藻,由伞帽、伞柄和假根三 部分构成,细胞核在假根内。科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做 嫁接和核移植实验(如图)。下列相关叙述错误的是(C) 恐 图1伞藻嫁接实验 BI 图2伞藻核移植实验 A.图2中移去细胞核的甲伞藻的生命活动将逐渐减缓直至停止 B.图2中的③与图1中①的帽形相同,都是菊花形帽 C.图1中①、②的帽形因嫁接而改变 D.上述实验说明生物体形态结构的建成主要与细胞核有关
A.图中 3 为核仁,与某种 RNA 的形成有关 B.图中 2 为核孔,是 DNA 和蛋白质进出的通道 C.图中 4 为核膜,是一种双层膜 D.图中 1 为染色质,有时形成染色体 解析:图中 3 为核仁,与某种 RNA(rRNA)的合成以及核糖体的形成有关; 图中 2 为核孔,通过该结构实现核质之间频繁的物质交换和信息交流, 蛋白质和 RNA 可以通过核孔,DNA 不能通过核孔;图中 4 为核膜,它是 一种双层生物膜,可将核内物质与细胞质分开;图中 1 为染色质,组成 成分为蛋白质和 DNA,有时形成染色体。 6.伞藻是一种能进行光合作用的单细胞绿藻,由伞帽、伞柄和假根三 部分构成,细胞核在假根内。科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做 嫁接和核移植实验(如图)。下列相关叙述错误的是( C ) A.图 2 中移去细胞核的甲伞藻的生命活动将逐渐减缓直至停止 B.图 2 中的③与图 1 中①的帽形相同,都是菊花形帽 C.图 1 中①、②的帽形因嫁接而改变 D.上述实验说明生物体形态结构的建成主要与细胞核有关
解析:细胞核是细胞代谢的控制中心,则图2中移去细胞核的甲伞藻 的生命活动将逐渐减缓直至停止;图2中的③与图1中①细胞核相同, 故帽形相同,都是菊花形帽;图1中①、②的帽形不会因嫁接而改变; 上述实验说明生物体形态结构的建成主要与细胞核有关 7.细胞是一个有机的统一整体,下列叙述与这一观点不相符的是 c) A.细胞只有保持完整性,才能正常地完成各项生命活动 B.病毒没有细胞结构,病毒的生命活动只有在宿主细胞中才能完成 C.离开细胞的细胞器如叶绿体和线粒体等也能独立地完成各项生命 活动 D.离开细胞的细胞器如叶绿体和线粒体等不能独立地完成各项生命 活动 解析:细胞是一个有机的统一整体,只有保持其结构的完整性,才能正 常完成各项生命活动,离开细胞的叶绿体和线粒体不能独立地完成各 项生命活动 8.为了研究细胞核的作用,一位生物学家研究了100个细胞,他把每 个细胞都分成含有细胞核和不含细胞核的两个部分,然后把这些细胞 放在同样的条件下培养,结果如下 细胞无核部分 细胞有核部分 时间/天 的存活个数 的存活个数 81 79 2 62 78
解析:细胞核是细胞代谢的控制中心,则图 2 中移去细胞核的甲伞藻 的生命活动将逐渐减缓直至停止;图2 中的③与图1 中①细胞核相同, 故帽形相同,都是菊花形帽;图 1 中①、②的帽形不会因嫁接而改变; 上述实验说明生物体形态结构的建成主要与细胞核有关。 7.细胞是一个有机的统一整体,下列叙述与这一观点不相符的是 ( C ) A.细胞只有保持完整性,才能正常地完成各项生命活动 B.病毒没有细胞结构,病毒的生命活动只有在宿主细胞中才能完成 C.离开细胞的细胞器如叶绿体和线粒体等也能独立地完成各项生命 活动 D.离开细胞的细胞器如叶绿体和线粒体等不能独立地完成各项生命 活动 解析:细胞是一个有机的统一整体,只有保持其结构的完整性,才能正 常完成各项生命活动,离开细胞的叶绿体和线粒体不能独立地完成各 项生命活动。 8.为了研究细胞核的作用,一位生物学家研究了 100 个细胞,他把每 个细胞都分成含有细胞核和不含细胞核的两个部分,然后把这些细胞 放在同样的条件下培养,结果如下: 时间/天 细胞无核部分 的存活个数 细胞有核部分 的存活个数 1 81 79 2 62 78
20 77 3456 74 000 67 65 (1)此实验说明细胞核的功能是 (2)经研究证明,有核部分在6天内仍有21%~35%的细胞死亡率,其原 因是 (3)培养一天后的结果 (填“能”或“不能”)说明在第一天 中无核部分的生活力比有核部分的生活力强。出现这样的结果的原因 是 (4)细胞核的作用既然如此重要,请你针对人的成熟红细胞没有细胞 核提供一种合理的解释 解析:(1)细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心。本实 验在同样的条件下培养,细胞无核部分的存活个数到第4天为0,而细 胞有核部分的存活个数到第6天仍有65个,说明细胞核控制着细胞的 代谢。 (2)因为部分细胞的正常衰老、凋亡或实验操作使部分细胞损伤,进而 导致其中一些细胞死亡,所以有核部分在6天内仍有一定的细胞死
3 20 77 4 0 74 5 0 67 6 0 65 (1)此实验说明细胞核的功能是 。 (2)经研究证明,有核部分在 6 天内仍有21%～35%的细胞死亡率,其原 因是: ① ; ② 。 (3)培养一天后的结果 (填“能”或“不能”)说明在第一天 中无核部分的生活力比有核部分的生活力强。出现这样的结果的原因 是 。 (4)细胞核的作用既然如此重要,请你针对人的成熟红细胞没有细胞 核提供一种合理的解释: 。 解析:(1)细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心。本实 验在同样的条件下培养,细胞无核部分的存活个数到第4 天为0,而细 胞有核部分的存活个数到第6天仍有65个,说明细胞核控制着细胞的 代谢。 (2)因为部分细胞的正常衰老、凋亡或实验操作使部分细胞损伤,进而 导致其中一些细胞死亡,所以有核部分在 6 天内仍有一定的细胞死
亡率 (3)因为统计的样本不够大,造成统计误差,所以培养一天后,细胞无 核部分的存活个数比细胞有核部分的存活个数多,并不能说明在第 天中无核部分的生活力比有核部分的生活力强 (4)因为人的成熟红细胞能运输氧,所以为红细胞含有大量的血红蛋 白提供必要的空间,以加强血红蛋白对氧和二氧化碳的运输。 答案:(1)控制细胞代谢 (2)①实验操作使部分细胞损伤,进而导致其中一些细胞死亡②部 分细胞的正常衰老、凋亡 (3)不能培养一天后的结果差异,应是统计误差,由统计的样本不够 大造成 (4)为红细胞含有大量的血红蛋白提供必要的空间,以加强血红蛋白 对氧的运输 9.如图表示非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白注射实验,据图回答问题 注入细胞质放射自显影检测 放射性尾 做 放射性亲[射性头部 核蛋白 (1)上述实验所用的方法为 (2)只有在 细胞中才能观察到图中结构 (3)代谢旺盛的细胞,核膜上数目多,它们的作用 是 (4)从图中可知,亲核蛋白进入细胞核由其 部决定
亡率。 (3)因为统计的样本不够大,造成统计误差,所以培养一天后,细胞无 核部分的存活个数比细胞有核部分的存活个数多,并不能说明在第一 天中无核部分的生活力比有核部分的生活力强。 (4)因为人的成熟红细胞能运输氧,所以为红细胞含有大量的血红蛋 白提供必要的空间,以加强血红蛋白对氧和二氧化碳的运输。 答案:(1)控制细胞代谢 (2)①实验操作使部分细胞损伤,进而导致其中一些细胞死亡 ②部 分细胞的正常衰老、凋亡 (3)不能 培养一天后的结果差异,应是统计误差,由统计的样本不够 大造成 (4)为红细胞含有大量的血红蛋白提供必要的空间,以加强血红蛋白 对氧的运输 9.如图表示非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白注射实验,据图回答问题: (1)上述实验所用的方法为 。 (2)只有在 细胞中才能观察到图中结构。 (3)代谢旺盛的细胞,核膜上 数目多,它们的作用 是 。 (4)从图中可知,亲核蛋白进入细胞核由其 部决定
(5)人们已经通过化学实验证明了细胞膜中含有磷脂分子,现在请你 设计一个实验验证细胞核核膜中含有蛋白质成分。 ①实验课题 ②实验目的:利用化学试剂检测细胞核核膜中的蛋白质成分。 ③实验原理:蛋白质与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应 ④实验材料:细胞核核膜样液、蒸馏水、洁净试管、滴管、双缩脲试 剂等。 ⑤实验步骤 第一步:取洁净的试管2支,编号为甲、乙 第二步:向甲试管中滴加2mL细胞核核膜样液, 第三步:向甲、乙两试管中各滴加等量的双缩脲试剂,振荡摇匀,观察 颜色变化。 ⑥实验结果及结论:若甲试管中 则说明核膜中含有蛋白质。 解析∷据图分析,放射性尾部能从细胞质通过核孔进入细胞核中,但放 射性头部却不能从细胞质通过核孔进入细胞核中,亲核蛋白进入细胞 核由尾部决定。实验验证细胞核核膜中含有蛋白质成分,则实验课题 应为验证细胞核核膜中含有蛋白质成分。原理是蛋白质可与双缩脲试 剂发生作用,产生紫色反应 答案:(1)同位素标记法(2)真核 (3)核孔实现核质之间的物质交换和信息交流(4)尾
(5)人们已经通过化学实验证明了细胞膜中含有磷脂分子,现在请你 设计一个实验验证细胞核核膜中含有蛋白质成分。 ①实验课题: 。 ②实验目的:利用化学试剂检测细胞核核膜中的蛋白质成分。 ③实验原理:蛋白质与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应。 ④实验材料:细胞核核膜样液、蒸馏水、洁净试管、滴管、双缩脲试 剂等。 ⑤实验步骤: 第一步:取洁净的试管 2 支,编号为甲、乙。 第二步:向甲试管中滴加 2 mL 细胞核核膜样液, 。 第三步:向甲、乙两试管中各滴加等量的双缩脲试剂,振荡摇匀,观察 颜色变化。 ⑥实验结果及结论:若甲试管中 ,则说明核膜中含有蛋白质。 解析:据图分析,放射性尾部能从细胞质通过核孔进入细胞核中,但放 射性头部却不能从细胞质通过核孔进入细胞核中,亲核蛋白进入细胞 核由尾部决定。实验验证细胞核核膜中含有蛋白质成分,则实验课题 应为验证细胞核核膜中含有蛋白质成分。原理是蛋白质可与双缩脲试 剂发生作用,产生紫色反应。 答案:(1)同位素标记法 (2)真核 (3)核孔 实现核质之间的物质交换和信息交流 (4)尾
(5①验证细胞核核膜中含有蛋白质成分⑤向乙试管中滴加2皿蒸 馏水⑥产生紫色,乙试管没有出现紫色
(5)①验证细胞核核膜中含有蛋白质成分 ⑤向乙试管中滴加2 mL 蒸 馏水 ⑥产生紫色,乙试管没有出现紫色