人教版高中生物必修一第三章第3节《细胞核-系统的控制中心》习题精选(含答案) 《细胞核一一系统的控制中心》习题精选 选择题 1.细胞核中易被碱性物质染成深色的结构是( A.核膜B.核仁C.核液D.染色质 2.染色体的主要成分是()。 A.DNA和糖类 B.DNA和蛋白质 C.RNA和糖类 D.RNA和蛋白质 3.经实验测得衣藻DNA在细胞中分布如下:84%在染色体上,14%在叶绿 体上,1%在线粒体上,1%游离于细胞质中。这些数据说明() A.衣藻的遗传物质主要是DNA 衣藻DNA的主要载体是染色体 C.衣藻细胞质中无DNA D.衣藻染色体由DNA、蛋白质和少量RNA组成 4.下列有关细胞核的叙述中,错误的是()。 A.是细胞新陈代谢的主要场所B.是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心 C.是遗传物质储存和复制场所 D.具有双层膜结构 5.下列物质中,必须通过核孔进入核内的是()。 氨基酸B.RNA聚合酶 球蛋白 D.葡萄糖 6.下列几种膜中,能通过某些大分子物质的是() A.细胞膜 线粒体膜 .叶绿体膜 D.核膜 7.下列细胞中核仁较小的是() A.胰腺细胞 肿瘤细胞 C.神经细胞 D.胚胎细胞 8.细胞核最重要的功能是() A.合成蛋白质的主要场所 B.进行能量转换和代谢的场所 C.直接调节生物体对外界刺激发生反应的场所 D.储存和复制遗传物质的场所 9.科学家将雌黑鼠乳腺细胞核移入白鼠去核的卵细胞内,待发育成早期胚 胎后移植入褐鼠的子宫,该褐鼠产下小鼠的体色和性别是()。 A.黑雌 B.褐雌 C.白雄 D.黑雄 10.有人做过这样的实验:把变形虫的核从其体内取出,观察无核变形虫中 的一系列变化的特点,推测出a~d四个现象,并提出相应的推测理由①② ③④,请选出推测现象和理由均正确的一个组合()。 推测现象: a失去核的变形虫,虽然停止伸出伪足,但在几天后核就再生,能正常活动 失去核的变形虫,细胞质功能逐渐衰退,几天内将死亡 c失去核的变形虫,虽然反复进行数次无丝分裂,但结果还是死亡 d除去核以后,细胞质活动反而暂时提高,因此细胞分裂变得更加旺盛 推测理由:①许多生物器官都有再生能力,核也能再生 ②只有细胞核内才是控制细胞质代谢和遗传的中心 ③在没有核的细胞质里,也残存着分裂的能力 ④核能抑制细胞的过度分裂 1/3
人教版高中生物必修一第三章第 3 节《细胞核--系统的控制中心》习题精选（含答案） 1 / 3 《细胞核――系统的控制中心》习题精选 一、选择题 1．细胞核中易被碱性物质染成深色的结构是（ ）。 A．核膜 B．核仁 C．核液 D．染色质 2．染色体的主要成分是（ ）。 A．DNA 和糖类 B．DNA 和蛋白质 C．RNA 和糖类 D．RNA 和蛋白质 3．经实验测得衣藻 DNA 在细胞中分布如下：84％在染色体上，14％在叶绿 体上，1％在线粒体上，1％游离于细胞质中。这些数据说明（ ）。 A．衣藻的遗传物质主要是 DNA B．衣藻 DNA 的主要载体是染色体 C．衣藻细胞质中无 DNA D．衣藻染色体由 DNA、蛋白质和少量 RNA 组成 4．下列有关细胞核的叙述中，错误的是（ ）。 A．是细胞新陈代谢的主要场所 B．是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心 C．是遗传物质储存和复制场所 D．具有双层膜结构 5．下列物质中，必须通过核孔进入核内的是（ ）。 A．氨基酸 B．RNA 聚合酶 C．球蛋白 D．葡萄糖 6．下列几种膜中，能通过某些大分子物质的是（ ）。 A．细胞膜 B．线粒体膜 C．叶绿体膜 D．核膜 7．下列细胞中核仁较小的是（ ）。 A．胰腺细胞 B．肿瘤细胞 C．神经细胞 D．胚胎细胞 8．细胞核最重要的功能是（ ）。 A．合成蛋白质的主要场所 B．进行能量转换和代谢的场所 C．直接调节生物体对外界刺激发生反应的场所 D．储存和复制遗传物质的场所 9．科学家将雌黑鼠乳腺细胞核移入白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚 胎后移植入褐鼠的子宫，该褐鼠产下小鼠的体色和性别是（ ）。 A．黑雌 B．褐雌 C．白雄 D．黑雄 10．有人做过这样的实验：把变形虫的核从其体内取出，观察无核变形虫中 的一系列变化的特点，推测出 a～d 四个现象，并提出相应的推测理由①② ③④，请选出推测现象和理由均正确的一个组合（ ）。 推测现象： a 失去核的变形虫，虽然停止伸出伪足，但在几天后核就再生，能正常活动 b 失去核的变形虫，细胞质功能逐渐衰退，几天内将死亡 c 失去核的变形虫，虽然反复进行数次无丝分裂，但结果还是死亡 d 除去核以后，细胞质活动反而暂时提高，因此细胞分裂变得更加旺盛 推测理由：① 许多生物器官都有再生能力，核也能再生 ② 只有细胞核内才是控制细胞质代谢和遗传的中心 ③ 在没有核的细胞质里，也残存着分裂的能力 ④ 核能抑制细胞的过度分裂
人教版高中生物必修一第三章第3节《细胞核-系统的控制中心》习题精选(含答案) A.a-① b. b 二、非选择题 11.细胞既是生物体 的基本单位,也是生物体 和 的基本单位 就像细胞生命活动的“蓝图”,它位于细胞核内。在细胞 核的控制下,细胞进行 和 完成生长、 发育、衰老和凋亡。 13.模型的形式有 模型、 模型、 模型等。沃 森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型是属于其中的 模型,这 类模型是以或形式直观地表达认识对象的特征 14.用一根玻璃针,将一个变形虫切成两半,有核的一半能继续生活,无核 的一半死亡。如果将一个变形虫的核取出,无核的部分能短期生存,但不能繁殖 后代,单独的细胞核也无法生存。如果在去核后三天,再移回一个细胞核,这个 变形虫则生活正常(如图3-2所示)。请根据上述结果回答下列问题。 死口 无核部分 段时间后 植入细胞核 正常生活 有核部分 , 细胞核 图3-2 (1)正常细胞中的核与质的关系是 (2)去核后的变形虫仍能存活一段时间,这说明 (3)单独的细胞核不能存在的原因是 15.1968年,美国生物学家戈登做了如下实验:把一个蟾蜍蝌蚪的肠细胞, 用精细方法取岀它的核,移到一个没有受精但事先已去掉细胞核的成熟蟾蜍卵细 胞中。结果发现经过移核的卵可以分裂、发育,有少数还可以发育成正常的蝌蚪。 这说明 (1)肠细胞核移植到未分化的卵细胞中,受到 的影响,又恢复 了分裂、发育的功能。说明 和 是相互影响的。 (2)肠细胞核内具备有发育成蝌蚪的 16.图3-3为两种单细胞伞藻的幼体相互嫁接的实验过程示意图,图中所 表示的 头 验结果说明 2/3
人教版高中生物必修一第三章第 3 节《细胞核--系统的控制中心》习题精选（含答案） 2 / 3 A．a－① B．b－② C．c－③ D．d－④ 二、非选择题 11．细胞既是生物体________的基本单位，也是生物体________和________ 的基本单位。 12．____________就像细胞生命活动的“蓝图”，它位于细胞核内。在细胞 核的控制下，细胞进行____________、____________和____________，完成生长、 发育、衰老和凋亡。 13．模型的形式有_________模型、_________模型、_________模型等。沃 森和克里克制作的著名的 DNA 双螺旋结构模型是属于其中的_________模型，这 类模型是以_________或_________形式直观地表达认识对象的特征。 14．用一根玻璃针，将一个变形虫切成两半，有核的一半能继续生活，无核 的一半死亡。如果将一个变形虫的核取出，无核的部分能短期生存，但不能繁殖 后代，单独的细胞核也无法生存。如果在去核后三天，再移回一个细胞核，这个 变形虫则生活正常（如图 3－2 所示）。请根据上述结果回答下列问题。 图 3－2 （1）正常细胞中的核与质的关系是______________________。 （2）去核后的变形虫仍能存活一段时间，这说明_____________________。 （3）单独的细胞核不能存在的原因是____________________________。 15．1968 年，美国生物学家戈登做了如下实验：把一个蟾蜍蝌蚪的肠细胞， 用精细方法取出它的核，移到一个没有受精但事先已去掉细胞核的成熟蟾蜍卵细 胞中。结果发现经过移核的卵可以分裂、发育，有少数还可以发育成正常的蝌蚪。 这说明： （1）肠细胞核移植到未分化的卵细胞中，受到__________的影响，又恢复 了分裂、发育的功能。说明__________和__________是相互影响的。 （2）肠细胞核内具备有发育成蝌蚪的__________。 16．图 3－3 为两种单细胞伞藻的幼体相互嫁接的实验过程示意图，图中所 表 示 的 实 验 结 果 说 明 ： ___________________________________________________________________
人教版高中生物必修一第三章第3节《细胞核-系统的控制中心》习题精选(含答案) 种甲 u菊花形帽 伞形帽 伞柄 伞柄 细胞核 细胞核 假根 种乙 种甲 种乙 种甲 种乙 图 17.科学家做了如下实验: (1)用婴儿头发沿着蝾螈受精卵的正中缚扎成2个半球状,使细胞核处于 侧。结扎不要太紧,要留下一条狭窄的细胞质桥,将有核的一半和无核的一半 联结起来 (2)有核的一半开始分裂; (3)有核的一半继续正常地分裂,进行早期的胚胎发育;而无核的一半不 能分裂 (4)待有核的一半分裂到16细胞期时,把结扎的头发放松一些,让一个细 胞核横穿细胞质桥逸入到无核的那个半球中去 (5)收紧发环,使细胞质桥断离 (6)分离后的两部分都能各自发育成正常的胚胎,只是其中一个小些,在 发育的时间上延迟了一些。 这个实验证明了蝾螈16细胞期胚胎的体细胞核仍然和原来受精卵的核 样,保留了完整的 ,能控制细胞的分裂和分化 参考答案: 、选择题 1.D2.B3.B4.A5.B6.D7.C8.D9.A10.B 二、非选择题 11.结构代谢遗传 12.遗传信息物质合成能量转换信息交流 13.物理概念数学物理实物图解 14.(1)相互依存,相互协调统一(2)已合成的蛋白质仍能发挥作用(3) 没有营养物质和能量供应 15.(1)细胞质细胞核细胞质(2)全部遗传信息 16.细胞核决定生物的性状 17.遗传信息(遗传物质) 3/3
人教版高中生物必修一第三章第 3 节《细胞核--系统的控制中心》习题精选（含答案） 3 / 3 图 3－3 17．科学家做了如下实验： （1）用婴儿头发沿着蝾螈受精卵的正中缚扎成 2 个半球状，使细胞核处于 一侧。结扎不要太紧，要留下一条狭窄的细胞质桥，将有核的一半和无核的一半 联结起来； （2）有核的一半开始分裂； （3）有核的一半继续正常地分裂，进行早期的胚胎发育；而无核的一半不 能分裂； （4）待有核的一半分裂到 16 细胞期时，把结扎的头发放松一些，让一个细 胞核横穿细胞质桥逸入到无核的那个半球中去； （5）收紧发环，使细胞质桥断离； （6）分离后的两部分都能各自发育成正常的胚胎，只是其中一个小些，在 发育的时间上延迟了一些。 这个实验证明了蝾螈 16 细胞期胚胎的体细胞核仍然和原来受精卵的核一 样，保留了完整的___________________________，能控制细胞的分裂和分化。 参考答案： 一、选择题 1．D 2．B 3．B 4．A 5．B 6．D 7．C 8．D 9．A 10．B 二、非选择题 11．结构 代谢 遗传 12．遗传信息 物质合成 能量转换 信息交流 13．物理 概念 数学 物理 实物 图解 14．（1）相互依存，相互协调统一 （2）已合成的蛋白质仍能发挥作用 （3） 没有营养物质和能量供应 15．（1）细胞质 细胞核 细胞质 （2）全部遗传信息 16．细胞核决定生物的性状 17．遗传信息（遗传物质）