第1节物质跨膜运输的实例 课时作业·规范训练 KESHI ZUOYE. GUIFAN XUNLIAN 测控导航表 知识点 题号 1.渗透作用及装置 2.细胞的吸水和失水 1,3,10 3.质壁分离及其复原实验 4,5,11 4.物质跨膜运输的其他实例 6 5.综合考查 7,8,12,13,14,15 1.下列关于原生质层的构成正确的一组是(D) A.细胞膜和液泡膜 B.细胞膜和细胞质 C.细胞膜、细胞核和液泡膜 D.细胞膜、液泡膜和两膜间的细胞质 解析:原生质层包括细胞膜和液泡膜,以及两者之间的细胞质,原生质 层相当于一层半透膜 2.如图所示,在U型管中部c处装有半透膜,在a侧加入细胞色素C(相 对分子质量为1.3万道尔顿的蛋白质)水溶液(红色),b侧加入清水, 并使a、b两侧液面高度一致,经一段时间后,实验结果将是(D)
第 1 节 物质跨膜运输的实例 测控导航表 知识点 题号 1.渗透作用及装置 2,9 2.细胞的吸水和失水 1,3,10 3.质壁分离及其复原实验 4,5,11 4.物质跨膜运输的其他实例 6 5.综合考查 7,8,12,13,14,15 1.下列关于原生质层的构成正确的一组是( D ) A.细胞膜和液泡膜 B.细胞膜和细胞质 C.细胞膜、细胞核和液泡膜 D.细胞膜、液泡膜和两膜间的细胞质 解析:原生质层包括细胞膜和液泡膜,以及两者之间的细胞质,原生质 层相当于一层半透膜。 2.如图所示,在U 型管中部c 处装有半透膜,在a侧加入细胞色素C(相 对分子质量为 1.3 万道尔顿的蛋白质)水溶液(红色),b 侧加入清水, 并使 a、b 两侧液面高度一致,经一段时间后,实验结果将是( D )
A.a、b两液面高度一致,b侧为无色 B.a、b两液面高度一致,b侧为红色 C.a液面低于b液面,b侧为红色 D.a液面高于b液面,b侧为无色 解析:由题意可知,a侧加入细胞色素C分子,该物质不能透过半透 膜,b侧加入清水,因此a侧渗透压高于b侧,水分子由b向a运动的 数量多,a侧液面升高,b侧无细胞色素C,为无色 3.a、b、c表示某植物体三个相邻的细胞,它们的细胞液浓度为a>b>c, 它们之间的水分渗透方向是(D) 解析∷水分子由溶液浓度低的一侧扩散至溶液浓度高的一侧,即水分 子运输的方向是由低浓度→高浓度。由于a细胞液浓度≯b细胞液浓 度,所以水分子运输的方向为b→a;由于b细胞液浓度〉c细胞液浓度, 所以水分子运输的方向为c→b;由于a细胞液浓度>c细胞液浓度,所 以水分子运输的方向是c→a。 4.用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞作为实验材料,探究植物细胞的吸水 和失水,下列叙述正确的是(B) A.将临时装片放在盐酸中处理一段时间后,再观察细胞质壁分离现象 B.用不同浓度的蔗糖溶液处理细胞后,不一定都能观察到质壁分离
A.a、b 两液面高度一致,b 侧为无色 B.a、b 两液面高度一致,b 侧为红色 C.a 液面低于 b 液面,b 侧为红色 D.a 液面高于 b 液面,b 侧为无色 解析:由题意可知,a 侧加入细胞色素 C 分子,该物质不能透过半透 膜,b 侧加入清水,因此 a 侧渗透压高于 b 侧,水分子由 b 向 a 运动的 数量多,a 侧液面升高,b 侧无细胞色素 C,为无色。 3.a、b、c 表示某植物体三个相邻的细胞,它们的细胞液浓度为 a>b>c, 它们之间的水分渗透方向是( D ) 解析:水分子由溶液浓度低的一侧扩散至溶液浓度高的一侧,即水分 子运输的方向是由低浓度→高浓度。由于 a 细胞液浓度>b 细胞液浓 度,所以水分子运输的方向为 b→a;由于b 细胞液浓度>c 细胞液浓度, 所以水分子运输的方向为 c→b;由于 a 细胞液浓度>c 细胞液浓度,所 以水分子运输的方向是 c→a。 4.用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞作为实验材料,探究植物细胞的吸水 和失水,下列叙述正确的是( B ) A.将临时装片放在盐酸中处理一段时间后,再观察细胞质壁分离现象 B.用不同浓度的蔗糖溶液处理细胞后,不一定都能观察到质壁分离
现象 C发生质壁分离的细胞所失的水分主要来自细胞质基质 D.发生质壁分离的细胞浸润在清水中都能发生质壁分离复原 解析:将临时装片放在盐酸中处理一段时间后,细胞会被盐酸杀死,不 会发生质壁分离和复原;用不同浓度的蔗糖溶液处理细胞,有可能会 因为蔗糖浓度过大,造成细胞的失水死亡,也有可能浓度过低,不能引 起质壁分离,因此不一定都能观察到质壁分离现象;发生质壁分离的 细胞所失的水分主要来自液泡内的水;细胞发生质壁分离的时间如果 过长或者外界的溶液浓度过大,就会死亡,这样的细胞浸润在清水中 不能发生质壁分离复原。 5.下列能够表示洋葱表皮细胞在发生质壁分离及其复原过程中液泡 体积变化的图形是(注:横坐标代表时间,纵坐标代表液泡体积) (B) 时间 体 解析:当外界溶液浓度高于细胞液浓度,细胞失水,发生质壁分离,液 泡的体积变小;当外界溶液浓度低于细胞液浓度时,细胞吸水,发生质 壁分离的复原,液泡体积变大恢复到原来的状态 6.用相同的完全培养液,在相同条件下分别培养水稻和番茄幼苗。在 者的吸水率几乎相同的情况下,72h后原培养液中部分离子浓度发
现象 C.发生质壁分离的细胞所失的水分主要来自细胞质基质 D.发生质壁分离的细胞浸润在清水中都能发生质壁分离复原 解析:将临时装片放在盐酸中处理一段时间后,细胞会被盐酸杀死,不 会发生质壁分离和复原;用不同浓度的蔗糖溶液处理细胞,有可能会 因为蔗糖浓度过大,造成细胞的失水死亡,也有可能浓度过低,不能引 起质壁分离,因此不一定都能观察到质壁分离现象;发生质壁分离的 细胞所失的水分主要来自液泡内的水;细胞发生质壁分离的时间如果 过长或者外界的溶液浓度过大,就会死亡,这样的细胞浸润在清水中 不能发生质壁分离复原。 5.下列能够表示洋葱表皮细胞在发生质壁分离及其复原过程中液泡 体积变化的图形是(注:横坐标代表时间,纵坐标代表液泡体积) ( B ) 解析:当外界溶液浓度高于细胞液浓度,细胞失水,发生质壁分离,液 泡的体积变小;当外界溶液浓度低于细胞液浓度时,细胞吸水,发生质 壁分离的复原,液泡体积变大恢复到原来的状态。 6.用相同的完全培养液,在相同条件下分别培养水稻和番茄幼苗。在 二者的吸水率几乎相同的情况下,72 h 后原培养液中部分离子浓度发
生了如下表所示的变化(表中数据为72h后溶液中部分离子浓度占实 验开始时的百分比)。分析下表不能得出的结论是(D) K S 水稻 17.0 105 117 19.5 番茄 19.1 85 59.6 118 A.不同植物对同一离子的需要量是不同的 B.与番茄相比,水稻对Sio需要量大,对Ca2需要量小 C.不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的 D.植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关 解析:不同植物对同一离子的需要量是不同的;与番茄相比,水稻对 Sio需要量大,对Ca“需要量小;不同植物根尖细胞膜上载体的种类和 数量是不同的;植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度关系 不大,与植物的需求有关 7.气孔两侧的细胞称为保卫细胞,决定着气孔的开闭。取蚕豆叶下表 皮制作临时装片,先在清水中观察到气孔开放,然后用0.3g/mL蔗糖 溶液取代清水,继续观察,结果气孔关闭。对此现象的推断正确的是 A.在清水中,保卫细胞因渗透失水导致气孔开放 B.清水中的保卫细胞很快出现质壁分离自动复原 C.蔗糖分子扩散进入保卫细胞后,细胞渗透吸水导致气孔关闭 D.当从清水转入0.3g/mL蔗糖溶液时,保卫细胞细胞液浓度将增加
生了如下表所示的变化(表中数据为 72 h 后溶液中部分离子浓度占实 验开始时的百分比)。分析下表不能得出的结论是( D ) K + Mg2+ Ca2+ Si 水稻 17.0 105 117 19.5 番茄 19.1 85 59.6 118 A.不同植物对同一离子的需要量是不同的 B.与番茄相比,水稻对 Si 需要量大,对 Ca2+需要量小 C.不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的 D.植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关 解析:不同植物对同一离子的需要量是不同的;与番茄相比,水稻对 Si 需要量大,对Ca2+需要量小;不同植物根尖细胞膜上载体的种类和 数量是不同的;植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度关系 不大,与植物的需求有关。 7.气孔两侧的细胞称为保卫细胞,决定着气孔的开闭。取蚕豆叶下表 皮制作临时装片,先在清水中观察到气孔开放,然后用 0.3 g/mL 蔗糖 溶液取代清水,继续观察,结果气孔关闭。对此现象的推断正确的是 ( D ) A.在清水中,保卫细胞因渗透失水导致气孔开放 B.清水中的保卫细胞很快出现质壁分离自动复原 C.蔗糖分子扩散进入保卫细胞后,细胞渗透吸水导致气孔关闭 D.当从清水转入 0.3 g/mL 蔗糖溶液时,保卫细胞细胞液浓度将增加
解析:在清水中,保卫细胞因渗透吸水导致气孔开放;清水中的保卫细 胞吸水,如果质壁分离后在清水中才能发生质壁分离的复原;蔗糖分 子属于二糖,不能进入保卫细胞;当从清水转入0.3g/m蔗糖溶液时, 保卫细胞失水,细胞液浓度将增加。 8.如图为某植物细胞在30%的蔗糖溶液中一段时间后不再发生形变的 示意图,下列叙述中正确的一组是(C ①A、B分别表示细胞和液泡的长度 ②B值越小,表示细胞失水越多 ③若将细胞置于清水中,A的体积略有增大 ④若换用40%的蔗糖溶液,则B/A的值将变大 A.①④B.①③ C.②③D.③④ 解析:图中A表示的是细胞长度,但B表示的并不是液泡的长度,而是 失水后的原生质体的长度;B值越小,即原生质层收缩程度越大,表示 细胞失水越多;若将细胞置于清水中,细胞会发生质壁分离复原,由于 细胞壁也有一定的伸缩性,所以A的体积略有增大;若该细胞置于40% 蔗糖溶液中,细胞失水增多,B/A值将变小。 9.在两个大小相同的萝卜上各挖一个大小相同的洞,洞内插入口径与 洞口相冋的玻璃管(如图)。甲玻璃管内注λ3皿清水,乙玻璃管内注 入3mL浓盐水。一段时间后,甲、乙玻璃管中液面的变动情况是
解析:在清水中,保卫细胞因渗透吸水导致气孔开放;清水中的保卫细 胞吸水,如果质壁分离后在清水中才能发生质壁分离的复原;蔗糖分 子属于二糖,不能进入保卫细胞;当从清水转入 0.3 g/mL 蔗糖溶液时, 保卫细胞失水,细胞液浓度将增加。 8.如图为某植物细胞在30%的蔗糖溶液中一段时间后不再发生形变的 示意图,下列叙述中正确的一组是( C ) ①A、B 分别表示细胞和液泡的长度 ②B 值越小,表示细胞失水越多 ③若将细胞置于清水中,A 的体积略有增大 ④若换用 40%的蔗糖溶液,则 B/A 的值将变大 A.①④ B.①③ C.②③ D.③④ 解析:图中 A 表示的是细胞长度,但 B 表示的并不是液泡的长度,而是 失水后的原生质体的长度;B 值越小,即原生质层收缩程度越大,表示 细胞失水越多;若将细胞置于清水中,细胞会发生质壁分离复原,由于 细胞壁也有一定的伸缩性,所以 A 的体积略有增大;若该细胞置于40% 蔗糖溶液中,细胞失水增多,B/A 值将变小。 9.在两个大小相同的萝卜上各挖一个大小相同的洞,洞内插入口径与 洞口相同的玻璃管(如图)。甲玻璃管内注入 3 mL 清水,乙玻璃管内注 入 3 mL 浓盐水。一段时间后,甲、乙玻璃管中液面的变动情况是 ( B )
A.甲升高,乙降低B.甲降低,乙升高 C.甲、乙均升高D.甲、乙均降低 解析:由于甲玻璃管内注入3皿清水,清水与萝卜细胞的细胞液相比, 细胞液的浓度高,所以甲玻璃管的水分向萝卜的细胞内运输,导致甲 玻璃管中液面降低;由于浓盐水的浓度高于萝卜的细胞液的浓度,所 以在开始的一段时间内,导致细胞液的水分向乙玻璃管运输,导致乙 玻璃管液面升高。 10.将某植物的相同细胞分别放置在A、B溶液中观察质壁分离,该过 程中细胞失水量的变化如图,相关叙述正确的是(B 处理时间/min A.选用根尖分生区细胞作为实验材料较为合适 B.6min时两组均能观察到质壁分离 C.两条曲线走势的差异主要是溶液浓度不同导致的 D.b点时细胞由于失水过多导致死亡 解析:根尖分生区细胞无成熟大液泡,不能用根尖分生区细胞作为实 验材料;由图可知,6min时两组细胞均处于质壁分离状态;两条曲线 的差异是A、B溶液溶质不同,A溶液中溶质不能被细胞吸收,B溶液中
A.甲升高,乙降低 B.甲降低,乙升高 C.甲、乙均升高 D.甲、乙均降低 解析:由于甲玻璃管内注入3 mL 清水,清水与萝卜细胞的细胞液相比, 细胞液的浓度高,所以甲玻璃管的水分向萝卜的细胞内运输,导致甲 玻璃管中液面降低;由于浓盐水的浓度高于萝卜的细胞液的浓度,所 以在开始的一段时间内,导致细胞液的水分向乙玻璃管运输,导致乙 玻璃管液面升高。 10.将某植物的相同细胞分别放置在 A、B 溶液中观察质壁分离,该过 程中细胞失水量的变化如图,相关叙述正确的是( B ) A.选用根尖分生区细胞作为实验材料较为合适 B.6 min 时两组均能观察到质壁分离 C.两条曲线走势的差异主要是溶液浓度不同导致的 D.b 点时细胞由于失水过多导致死亡 解析:根尖分生区细胞无成熟大液泡,不能用根尖分生区细胞作为实 验材料;由图可知,6 min 时两组细胞均处于质壁分离状态;两条曲线 的差异是 A、B 溶液溶质不同,A 溶液中溶质不能被细胞吸收,B 溶液中
的溶质可以被细胞通过主动运输的方式吸收;由图可知,b点细胞既不 失水,也不吸水 11.图1为光学显微镜下观察到的某植物细胞质壁分离实验结果图, 图2为质壁分离及其复原实验流程图,下列说法正确的是(A) 蔗糖溶液 吸水纸 下观察 A.图1细胞若继续发生质壁分离,则该细胞的吸水能力增强 B.图1所示结果只能在图2中C处观察到 C.图1若视野比较暗,则只能通过调节反光镜使视野变亮 D.图2实验没有设置对照 解析:图1细胞若继续发生质壁分离,细胞失水,则该细胞的吸水能力 不断增强;由于图1细胞可能是质壁分离、质壁分离的复原,也可能是 动态平衡,因此图1所示结果也可以在图2中E处观察到;图1若视野 比较暗,则可通过调节反光镜或光圈使得视野变亮;图2实验设置了 前后自身对照实验。 12.市场上新鲜的蔬菜叶片表面常残留水溶性有机农药。现取同一新 鲜蔬菜若干,浸入一定量纯水中,每隔一段时间,取出一小片菜叶,测
的溶质可以被细胞通过主动运输的方式吸收;由图可知,b点细胞既不 失水,也不吸水。 11.图 1 为光学显微镜下观察到的某植物细胞质壁分离实验结果图, 图 2 为质壁分离及其复原实验流程图,下列说法正确的是( A ) A.图 1 细胞若继续发生质壁分离,则该细胞的吸水能力增强 B.图 1 所示结果只能在图 2 中 C 处观察到 C.图 1 若视野比较暗,则只能通过调节反光镜使视野变亮 D.图 2 实验没有设置对照 解析:图 1 细胞若继续发生质壁分离,细胞失水,则该细胞的吸水能力 不断增强;由于图 1 细胞可能是质壁分离、质壁分离的复原,也可能是 动态平衡,因此图1 所示结果也可以在图2 中E 处观察到;图1 若视野 比较暗,则可通过调节反光镜或光圈使得视野变亮;图 2 实验设置了 前后自身对照实验。 12.市场上新鲜的蔬菜叶片表面常残留水溶性有机农药。现取同一新 鲜蔬菜若干,浸入一定量纯水中,每隔一段时间,取出一小片菜叶,测
定其细胞液浓度,将结果绘制成如图所示的曲线,下列叙述正确的是 D) 细胞液浓 浸人纯水时间 A.从A到B,细胞大量吸水可导致细胞膜破裂 B.从B到C,细胞失水出现质壁分离现象 C.此类蔬菜需在纯水中浸泡较长时间方可清除残留农药 D.从曲线可知表面残留的水溶性有机农药可被植物细胞吸收 解析∷AB段细胞液浓度下降,说明细胞吸水,但由于细胞壁的存在,因 此细胞膜不会破裂;B点细胞液浓度仍大于外界溶液浓度,但由于细胞 壁对植物细胞具有支持和保护作用,限制了植物细胞继续吸水,BC段 细胞液浓度升髙,说明有机农药溶于水中容易被植物细胞吸收;蔬菜 在纯水中浸泡较长时间,残留农药会进入细胞;从细胞液浓度因吸水 而下降,后又升高来看,说明有机农药溶于水中容易被植物细胞吸收。 13.某生物兴趣小组利用如图所示的渗透装置进行了下列的验证实验, 装置中半透膜只允许水分子自由通过,所有实验起始时AB两侧液面 齐平,若实验涉及多组装置,则每组标记为AB、AB2……请回答以下 问题
定其细胞液浓度,将结果绘制成如图所示的曲线,下列叙述正确的是 ( D ) A.从 A 到 B,细胞大量吸水可导致细胞膜破裂 B.从 B 到 C,细胞失水出现质壁分离现象 C.此类蔬菜需在纯水中浸泡较长时间方可清除残留农药 D.从曲线可知表面残留的水溶性有机农药可被植物细胞吸收 解析:AB 段细胞液浓度下降,说明细胞吸水,但由于细胞壁的存在,因 此细胞膜不会破裂;B 点细胞液浓度仍大于外界溶液浓度,但由于细胞 壁对植物细胞具有支持和保护作用,限制了植物细胞继续吸水,BC 段 细胞液浓度升高,说明有机农药溶于水中容易被植物细胞吸收;蔬菜 在纯水中浸泡较长时间,残留农药会进入细胞;从细胞液浓度因吸水 而下降,后又升高来看,说明有机农药溶于水中容易被植物细胞吸收。 13.某生物兴趣小组利用如图所示的渗透装置进行了下列的验证实验, 装置中半透膜只允许水分子自由通过,所有实验起始时 AB 两侧液面 齐平,若实验涉及多组装置,则每组标记为 A1B1、A2B2……请回答以下 问题:
(1)为验证“浓度差是渗透现象发生的必要条件”,取上图装置3个, AB1均为质量分数为3%的淀粉溶液,AB2分别为质量分数为3%和5%的 淀粉溶液,AB分别为质量分数为3%的淀粉溶液和葡萄糖溶液,静置 一段时间后,各组液面高度情况为A1F B3。(填“等于”“高于”或“低于” (2)A、B两侧分别加入质量分数为3%的蔗糖溶液和麦芽糖溶液,在 30℃水浴锅中保温一段时间后,向两侧加入等量的麦芽糖酶,继续保 温一段时间,待反应完全后,可观察到B侧液面 (填“等于” “高于”或”低于”)A侧 (3)若半透膜只允许水分子和单糖分子自由穿过,在30℃水浴锅中 再重复(2)实验过程,则可观察到B侧液面,达到平衡时 A侧液面 (填“等于”“高于”或“低于”)B侧液面。 解析:(1)验证“浓度差是渗透现象发生的必要条件”,那么半透膜两 侧存在浓度差的应该最终存在高度差,没有浓度差的最终没有高度差, 浓度大的一侧最终液面高,故A等于B,A2低于B2;因为质量分数为 3%的淀粉溶液和葡萄糖溶液,葡萄糖溶液的物质的量浓度大,故A低 于B3 (2)从图示信息可知,蔗糖和麦芽糖都是二糖,相同浓度、相同体积的 两种溶液加入到被半透膜隔开的U形管中,一段时间后左右两侧液面 高度相等。若向U形管两侧加入麦芽糖酶后,麦芽糖酶可以将麦芽糖 水解成葡萄糖,使得B侧浓度上升,从而液面高度上升
(1)为验证“浓度差是渗透现象发生的必要条件”,取上图装置 3 个, A1B1均为质量分数为 3%的淀粉溶液,A2B2分别为质量分数为 3%和 5%的 淀粉溶液,A3B3分别为质量分数为 3%的淀粉溶液和葡萄糖溶液,静置 一段时间后,各组液面高度情况为 A1 B1,A2 B2,A3 B3。(填“等于”“高于”或“低于”) (2)A、B 两侧分别加入质量分数为 3%的蔗糖溶液和麦芽糖溶液,在 30 ℃水浴锅中保温一段时间后,向两侧加入等量的麦芽糖酶,继续保 温一段时间,待反应完全后,可观察到 B 侧液面 (填“等于” “高于”或”低于”)A 侧。 (3)若半透膜只允许水分子和单糖分子自由穿过,在 30 ℃ 水浴锅中 再重复(2)实验过程,则可观察到 B 侧液面 ,达到平衡时 A 侧液面 (填“等于”“高于”或“低于”)B 侧液面。 解析:(1)验证“浓度差是渗透现象发生的必要条件”,那么半透膜两 侧存在浓度差的应该最终存在高度差,没有浓度差的最终没有高度差, 浓度大的一侧最终液面高,故 A1 等于 B1,A2 低于 B2;因为质量分数为 3%的淀粉溶液和葡萄糖溶液,葡萄糖溶液的物质的量浓度大,故 A3 低 于 B3。 (2)从图示信息可知,蔗糖和麦芽糖都是二糖,相同浓度、相同体积的 两种溶液加入到被半透膜隔开的 U 形管中,一段时间后左右两侧液面 高度相等。若向 U 形管两侧加入麦芽糖酶后,麦芽糖酶可以将麦芽糖 水解成葡萄糖,使得 B 侧浓度上升,从而液面高度上升
(3)渗透作用发生的条件是半透膜和浓度差,向两侧加入等量的麦芽 糖酶,麦芽糖酶可以将麦芽糖水解成葡萄糖,使得B侧浓度上升,从而 液面高度上升。由于半透膜只允许水分子和单糖分子自由通过,故葡 萄糖由B侧向A侧渗透,最终膜两侧的葡萄糖浓度相等,而A侧的蔗糖 不能透过半透膜,A侧溶液的物质的量浓度大于B侧,故A侧液面高于 B侧 答案:(1)等于低于低于(2)高于(3)先上升后下降高于 14.将同一洋葱鳞片叶的若干紫色外表皮细胞分别浸于等量蒸馏水、 0.3mol/L蔗糖溶液、0.5mol/LKNO3溶液中,观察液泡的体积随时间 的变化,结果如甲图所示。请回答: 时间 (1)甲图1、2、3曲线中,表示浸在0.3mo1/L蔗糖溶液中的是 此时因为细胞失水且由于 导致植物细胞发生质壁分离现象 (2)若曲线3中ef段的细胞如乙图,I部位的物质 是 ,若曲线2中bc段的细胞如乙图,则I、Ⅱ两处 的溶液浓度的大小比较:Ⅰ 填 >”或“=”)Ⅱ (3)试简要分析导致曲线2不同于曲线3的原因
(3)渗透作用发生的条件是半透膜和浓度差,向两侧加入等量的麦芽 糖酶,麦芽糖酶可以将麦芽糖水解成葡萄糖,使得 B 侧浓度上升,从而 液面高度上升。由于半透膜只允许水分子和单糖分子自由通过,故葡 萄糖由B 侧向A 侧渗透,最终膜两侧的葡萄糖浓度相等,而A 侧的蔗糖 不能透过半透膜,A 侧溶液的物质的量浓度大于 B 侧,故 A 侧液面高于 B 侧。 答案:(1)等于 低于 低于 (2)高于 (3)先上升后下降 高于 14.将同一洋葱鳞片叶的若干紫色外表皮细胞分别浸于等量蒸馏水、 0.3 mol/L 蔗糖溶液、0.5 mol/L KNO3溶液中,观察液泡的体积随时间 的变化,结果如甲图所示。请回答: (1)甲图1、2、3 曲线中,表示浸在0.3 mol/L 蔗糖溶液中的是 , 此时因为细胞失水且由于 , 导致植物细胞发生质壁分离现象。 (2)若曲线 3 中 ef 段的细胞如乙图,Ⅰ部位的物质 是 ,若曲线 2 中 bc 段的细胞如乙图,则Ⅰ、Ⅱ两处 的溶液浓度的大小比较:Ⅰ (填“”或“=”)Ⅱ。 (3)试简要分析导致曲线 2 不同于曲线 3 的原因: