3 灯笼 吴伯萧
灯 笼 吴伯萧
作者崎介 吴伯萧(1906-1982)原名熙 成,笔名山屋、山荪,是我国当 代著名文学家和教育家。1938年 投奔革命圣地延安,进入中国人 民抗日军政大学学习,是抗战时 期伟大的文学家。他的作品主要 收集在《羽书》、《黑红点》 《北极星》、《忘年》、《吴伯 萧散文集》中。这些作品情感真 挚深厚,描写朴实动人,结构严 谨,语言清丽洗练
吴伯萧（1906—1982）原名熙 成，笔名山屋、山荪，是我国当 代著名文学家和教育家。1938年 投奔革命圣地延安，进入中国人 民抗日军政大学学习，是抗战时 期伟大的文学家。他的作品主要 收集在《羽书》、《黑红点》、 《北极星》、《忘年》、《吴伯 萧散文集》中。这些作品情感真 挚深厚，描写朴实动人，结构严 谨，语言清丽洗练
景趁接1931年9月18日,日本侵喀者发 动“九一八事变”,炮火不仅震碎了壮丽的祖 国河山,也击破无数文士的美好幻想,这其中 就包括吴伯萧。然而,国民党政府竟然采取 “不抵抗”政策,这让他十分愤懑,忧心如焚、 怒火中烧,骨鲠在喉,不吐不快。于是,他在 从事教育工作的同时,坚持业余写作,舒解一 腔积郁。 他在这一时期的散文,常常回荡着爱国主 义的激越旋律。即使在回忆童年生活的篇章里, 这一旋律也时常跳跃而出,《灯笼》正是这个 时期回忆主题的文章
1931年9月18日，日本侵略者发 动“九一八事变”，炮火不仅震碎了壮丽的祖 国河山，也击破无数文士的美好幻想，这其中 就包括吴伯萧。然而，国民党政府竟然采取 “不抵抗”政策，这让他十分愤懑，忧心如焚、 怒火中烧，骨鲠在喉，不吐不快。于是，他在 从事教育工作的同时，坚持业余写作，舒解一 腔积郁。 他在这一时期的散文，常常回荡着爱国主 义的激越旋律。即使在回忆童年生活的篇章里， 这一旋律也时常跳跃而出，《灯笼》正是这个 时期回忆主题的文章
字词硷 测根据拼音写出相应的词语 祖父好,在路上轻易不提 Wo XUan着的情事,倒是 路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故。斡旋 那时自己对 ren qing shi gu还不懂,好听点说, 心还像素丝样纯洁情世故 那种熙熙然庭院的 jIng mu,是一辈子sm着的 静穆 思慕 小时候在村里上灯学,要挑了灯笼走去挑了灯笼走 回,便深深感到 chang wang怅惘 应该数火把,数探海灯,数 liao yuan的一把烈火 燎原
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 根据拼音写出相应的词语 祖父好，在路上轻易不提wò xuán着的情事，倒是 一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故。 那时自己对rén qíng shì gù 还不懂，好听点说， 心还像素丝样纯洁 那种熙熙然庭院的jìng mù ，是一辈子sī mù着的 斡旋 人情世故 静穆 思慕 小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走 回，便深深感到chàng wǎng 应该数火把，数探海灯，数liáo yuán 的一把烈火 怅惘 燎原
整体知认真读课文,理清文章脉络。 第一部分(1):叙写小时候喜欢火、光的情景。 (引出话题灯笼 第二部分(2):“我”爱月华、繁星和灯笼, 引出“我”关于灯笼的记忆(过渡)。 第三部分(3-12):抒写了“我”关于灯笼的 一些记忆和联想
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 认真读课文，理清文章脉络。 第一部分（1）：叙写小时候喜欢火、光的情景。 （引出话题灯笼） 第三部分（3-12）：抒写了“我”关于灯笼的 一些记忆和联想。 第二部分（2）：“我”爱月华、繁星和灯笼， 引出“我”关于灯笼的记忆（过渡)
自由读3-10自然段,分组讨论:这几段写了关 于灯笼的哪些事?为什么要回忆这几件事? 第3段:挑着灯笼,迎回祖父 第5段:接过纱灯,上下灯学 第6段:乡俗还愿时,村口红灯高照 第7段:跟着龙灯跑,伴着小灯眠 第8段:族姊远嫁,宅第红灯高挂; 第9段: 在纱灯上描红 第10段:对宫灯的想象 怀恋过往,表明灯笼对“我”的意义重大
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 自由读3-10自然段，分组讨论：这几段写了关 于灯笼的哪些事？为什么要回忆这几件事？ 挑着灯笼，迎回祖父 接过纱灯，上下灯学 乡俗还愿时，村口红灯高照； 跟着龙灯跑，伴着小灯眠 族姊远嫁，宅第红灯高挂； 在纱灯上描红； 对宫灯的想象 怀恋过往，表明灯笼对“我”的意义重大。 第3段： 第5段： 第6段： 第7段： 第8段： 第9段： 第10段：
深入架究 结合全文,简析作者喜爱灯笼的原因。 ①灯笼寄托着亲人的慈爱和牵挂,也寄托着 作者对亲人的感激之情; ②许多乡情民俗与灯笼结下缘分,给作者留 下很多美好的回忆; ③灯笼能为夜行人指路,温暖他人; ④记录、传承着家族历史; ⑤引发作者联想起古代英雄,激发爱国热情。 感情 对亲人的 对乡俗民升华保家卫国 感激 俗的回忆 的热情一
结合全文，简析作者喜爱灯笼的原因。 ①灯笼寄托着亲人的慈爱和牵挂，也寄托着 作者对亲人的感激之情； ②许多乡情民俗与灯笼结下缘分，给作者留 下很多美好的回忆； ③灯笼能为夜行人指路，温暖他人； ④记录、传承着家族历史； ⑤引发作者联想起古代英雄，激发爱国热情。 对亲人的 感激 对乡俗民 俗的回忆 保家卫国 的热情 感情 升华
体刘识 散文一种抒发作者真情实感、写作方式灵 活的记叙类文学体裁。散文最大的特点是“形散神 聚” 形散”既指题材广泛、写法多样,又指结构自 由、不拘一格; “神聚”既指中心集中,又指有贯穿全文的线索。 散文写人写事都只是表面现象,从根本上说写的是 情感体验
散文 一种抒发作者真情实感、写作方式灵 活的记叙类文学体裁。散文最大的特点是“形散神 聚”；“形散”既指题材广泛、写法多样，又指结构自 由、不拘一格； “神聚”既指中心集中，又指有贯穿全文的线索。 散文写人写事都只是表面现象，从根本上说写的是 情感体验