法泗小学高振东
鄂教版小学语文第五册 5 煮书 法泗小学高振东
文章 茶食粮所以语文 否则记犯愁苍劲有力 好词佳句得心应手 妙词佳句 得心应手
2 文章 品茶 食粮 所以 语文 否则 牢记 犯愁 苍劲有力 好词佳句 得心应手 妙词佳句 得心应手
“ 想一想: 1、什么是“煮书”?爷爷是怎 样解释的?用“—画出句子
3 1、什么是“煮书”？爷爷是怎 样解释的？用“——” 画出句子。 想一想 ：
你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书就能 反复诵读品味,非把书读熟读透不可。其实,这就是 煮书’。这样,他写起诗来就感到得心应手了。所 以他说‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文, 对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则,就很难把 语文学好。” 得心应手:心里怎么想,手就能怎么做,比喻运用自如。 “煮书”离不开“读书”和“品书”,文中的“反复 诵读品味”就是“品书”,“读熟,读透”和“放 读上几遍”就是“读书
4 “你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书就能 反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是 ‘煮书’。这样，他写起诗来就感到得心应手了。所 以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文， 对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把 语文学好。” 得心应手：心里怎么想，手就能怎么做，比喻运用自如。 “煮书”离不开“读书”和“品书”，文中的“反复 诵读品味”就是“品书”，“读熟，读透”和“放声 读上几遍”就是“读书” 品味 得心应手
“你可以从读课文入手嘛!那些课文都是范文, 每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番, 多有意思呀!这样‘煮’下去,你不仅能体会 文章情感,还以牢记妙词佳句,好处可多啦! 肚子里的词儿多了,今后说话和写文章,还会 犯愁吗?” 爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有 道理哩! 豁然开朗:突然明白过来
5 “你可以从读课文入手嘛！那些课文都是范文， 每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番， 多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会 文章情感，还可以牢记妙词佳句，好处可多啦！ 肚子里的词儿多了，今后说话和写文章，还会 犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有 道理哩！ 豁然开朗：突然明白过来 不仅 还
告诉我 1.什么是煮书:读熟读透 2怎么煮:读课文 读书是为了品,细细的品后是为了 更好的读,在读中品,品种悟,悟 后再读,反复的读就是在“煮” 书读百遍,其义自现 延边教育出版社
6 爷爷 告诉我 1.什么是煮书：读熟读透 2.怎么煮：读课文 读书是为了品，细细的品后是为了 更好的读，在读中品，品种悟，悟 后再读，反复的读就是在“煮” 书读百遍，其义自现
食
7 食
每个人都有自己的读 书方法,请把你的方 法介绍给大家。 课后收集名人的读书 方法。(如毛泽东、鲁 迅、华罗庚等。) 延边教育出版社
8 • 每个人都有自己的读 书方法，请把你的方 法介绍给大家。 • 课后收集名人的读书 方法。(如毛泽东、鲁 迅、华罗庚等。)
积累 1、书是人类进步的阶梯。---高尔基 2、少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日 之光;老而好学,如炳烛之明。---刘向 3、为中华之崛起而读书。--周恩来 4、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟
9 积 累 1、书是人类进步的阶梯。-----高尔基 2、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日 之光；老而好学，如炳烛之明。----刘向 3、为中华之崛起而读书。----周恩来 4、书山有路勤为径， 学海无涯苦作舟