金华一中2009学年第一学期高一语文期中考试 命题:吕云清滕世群倪成生校对:严才学 语言运用题(选择题1-6题每小题3分,) 1.选出下列词语注音全对的一项()(3分) A.摭(zhi)拾 甄(zhen)别 不啻(zhi)犄(j角 B.什刹(sha)海桑梓(z)发轫(ren)打夯(hang) C.赭(zhe)色 诳( kuang语饿殍( (piao) 艾蒿(hao) 按捺(nai) 蛰(zhe)居 绿(u林 2.选出下列词语中没有错别字的一项()(3分) A.怨天忧人 遨翔 耗费 痴心妄想 B.至高无上 秋蓬 概莫能外 C.鹏举鸿飞 养拙 寄藉 得失俱亡 D.适当其时 奔竟 亲合力 林林总总 3.下列各句中,加点成语使用恰当的一句是()(3分) A.随着社会经济的进一步发展,安土重迁的观念越来越深入人心、即使富庶地区的人们也 乐意告别家乡,外出闯荡一番 B在军阀混战和北平沦陷期间,碧云寺孙中山衣冠冢得以保全,这多亏中山先生生前卫士谭 惠泉等人恪尽职守,矢志护灵。 C.一部《三国》,让后人望洋兴叹:威震华夏的关云长,终因刚愎自用,大意失荆州;料 事如神的诸葛亮,竞千虑一失,错用马谡,出师中原功败垂成
金华一中 2009 学年第一学期高一语文期中考试 命题：吕云清 滕世群 倪成生 校对：严才学 一、语言运用题(选择题 1-6 题每小题 3 分， ) 1．选出下列词语注音全对的一项（ ）(3 分) A．摭（zhí）拾 甄(zhēn)别 不啻(zhǐ) 犄(jī)角 B．什刹(shà)海 桑梓(zǐ) 发轫(rèn) 打夯(hāng) C．赭(zhě)色 诳(kuáng)语 饿殍(piǎo) 艾蒿(hāo) D．按捺(nài) 蛰(zhé)居 绿(lù)林 粘(nián)合 2．选出下列词语中没有错别字的一项（ ）(3 分) A．怨天忧人 遨翔 耗费 痴心妄想 B．至高无上 勾销 秋蓬 概莫能外 C．鹏举鸿飞 养拙 寄藉 得失俱亡 D．适当其时 奔竟 亲合力 林林总总 3.下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（ ）(3 分) A．随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深入人心、即使富庶地区的人们也 乐意告别家乡，外出闯荡一番。 B.在军阀混战和北平沦陷期间，碧云寺孙中山衣冠冢得以保全，这多亏中山先生生前卫士谭 惠泉等人恪尽职守，矢志护灵。 C．一部《三国》，让后人望洋兴叹：威震华夏的关云长，终因刚愎自用，大意失荆州；料 事如神的诸葛亮，竞千虑一失，错用马谡，出师中原功败垂成
D.回国不久,才下飞机,走出海关,大步跑进机场候机大厅书店,问服务员有没有《狼图 腾》,人家顺手就递给我一本,可见这部书很是炙手可热的。 4.下列各句中,没有语病的一句是()(3分) A.金乌炭雕工艺精湛,采用纯天然颜料着色,具有高雅、时尚、个性的艺术享受,还能吸 附有毒有害气体,是一种环保艺术品。 B.该县认真实施“村村通”这一全省规划的八件实事之一,到10月底,在全地区率先解决 了农村百姓听广播看电视难的问题 C.中俄两国元首在致辞中一致表示,要以举办“国家年”为契机,增进两国人民的相互了解 和友谊,深化两国各领域的交流合作。 D.听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课,大家兴致很高,还没到时间,村委会会议室就 挤满了很多村民来听课,场面好不热闹。 5.下列文学常识的表述完全正确的一项是()(3分) A.老舍是中国现代作家,《骆驼祥子》《茶馆》《四世同堂》都是他著名的小说。 B.刘亮程,中国当代作家,著有散文集《风中的院门》、《一个人的村庄》,长篇小说 《虚土》等 C.柳宗元,唐代文学家、哲学家,字子厚,世称柳河东,是唐宋八大散文家之首,“永州 八记”是他山水散文的代表作。 D.梭罗,法国著名作家,1845年梭罗在瓦尔登湖边建起一座木屋,过起自耕自食的生活, 并写下《瓦尔登湖》一书 6填入下面画横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是()(3分) 澄河产瓜鱼 背部有细骨一条,烹制后骨亦酥软可吃,极鲜美。这种鱼别处其实 也有,有的地方叫水仙鱼,北京偶亦有卖,叫面条鱼。但我的家乡人认定这种鱼只有我的家 乡有,而且只有文游台前面澄河里有
D． 回国不久，才下飞机，走出海关，大步跑进机场候机大厅书店，问服务员有没有《狼图 腾》，人家顺手就递给我一本，可见这部书很是炙手可热的。 4.下列各句中，没有语病的一句是 ( ) (3 分) A．金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸 附有毒有害气体，是一种环保艺术品。 B．该县认真实施“村村通”这一全省规划的八件实事之一，到 10 月底，在全地区率先解决 了农村百姓听广播看电视难的问题。 C．中俄两国元首在致辞中一致表示，要以举办“国家年”为契机，增进两国人民的相互了解 和友谊，深化两国各领域的交流合作。 D．听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委会会议室就 挤满了很多村民来听课，场面好不热闹。 5．下列文学常识的表述完全正确的一项是（ ）(3 分) A．老舍是中国现代作家，《骆驼祥子》《茶馆》《四世同堂》都是他著名的小说。 B． 刘亮程，中国当代作家，著有散文集《风中的院门》、《一个人的村庄》，长篇小说 《虚土》等。 C． 柳宗元，唐代文学家、哲学家，字子厚，世称柳河东，是唐宋八大散文家之首，“永州 八记”是他山水散文的代表作。 D．梭罗，法国著名作家，1845 年梭罗在瓦尔登湖边建起一座木屋，过起自耕自食的生活， 并写下《瓦尔登湖》一书。 6.填入下面画横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）(3 分) 澄河产瓜鱼, 背部有细骨一条，烹制后骨亦酥软可吃，极鲜美。这种鱼别处其实 也有，有的地方叫水仙鱼，北京偶亦有卖，叫面条鱼。但我的家乡人认定这种鱼只有我的家 乡有，而且只有文游台前面澄河里有
A.长四五寸,通体雪白,莹润如羊脂玉,无鳞无刺 B.通体雪白,长四五寸,无鳞无刺,莹润如羊脂玉 c.长四五寸,通体雪白,无鳞无刺,莹润如羊脂玉 D.莹润如羊脂玉.长四五寸,通体雪白,无鳞无刺 7.根据下面一段文字,概括出“3G手机”的主要特点。(不超过15个字)(4分) 3G是英文3 Regeneration的缩写,指第三代移动通信技术。相对第一代模拟制式手机(lG) 和第二代GSM、TDMA等数字手机(2G),第三代手机优于前两代手机的具体表现就是手 机联网的速率。现在移动GPRS一般最快也就是10kb/s,联通的 CDMAIX也只有30kb/s左 右,而3G时代可以让你的手机的网速犹如家庭宽带一样快速。比如 WCDMA的理论最小 值是38kb/s,精致装填可达2Mkbs。速率提上去了,3G手机就能够处理图像、音乐、视频 流等多种媒体形式,提供包括网页浏览、电话会议、电子商务等多种信息服务。其标志性功 能就是支持视频电话。目前,日本移动通讯巨人 NTTDoMo已开通全球第一个3G服务,我 国也已向中国移动、中国电信和中国联通发放3张3G牌照,亚洲成为全球3G发展最快的 地区 8.根据语境,回答问题。要求语言生动、简明、得体。(5分 艾青原来是学美术的,后来却写诗,成为著名大诗人。为此,有人跟他开玩笑:“你是母鸡 可是下的是鸭蛋。”艾青该怎样回答好呢? 答 9随着社会的发展,事物的变更,网络时代的迅速到来,很多新词语应运而生。如:偶、山 寨、菜鸟、果酱、稀饭、恐龙、晒工资、白骨精、骨灰级、宅男宅女、人肉搜索、嘻哈文化 等等。这些词语有的是旧词新解,有的纯属新兴词汇。(6分) 对此现象,舆论莫衷一是。你是怎样看待这一现象的?请你写一段简短的评论。(字数不得 超过100)
A．长四五寸，通体雪白，莹润如羊脂玉，无鳞无刺 B．通体雪白，长四五寸，无鳞无刺，莹润如羊脂玉 c．长四五寸，通体雪白，无鳞无刺，莹润如羊脂玉 D．莹润如羊脂玉．长四五寸，通体雪白，无鳞无刺 7．根据下面一段文字，概括出“3G 手机”的主要特点。（不超过 15 个字）(4 分) 3G 是英文 3rdGeneration 的缩写，指第三代移动通信技术。相对第一代模拟制式手机（1G） 和第二代 GSM、TDMA 等数字手机（2G），第三代手机优于前两代手机的具体表现就是手 机联网的速率。现在移动 GPRS 一般最快也就是 10kb/s，联通的 CDMA1X 也只有 30kb/s 左 右，而 3G 时代可以让你的手机的网速犹如家庭宽带一样快速。比如 WCDMA 的理论最小 值是 38kb/s，精致装填可达 2Mkb/s。速率提上去了，3G 手机就能够处理图像、音乐、视频 流等多种媒体形式，提供包括网页浏览、电话会议、电子商务等多种信息服务。其标志性功 能就是支持视频电话。目前，日本移动通讯巨人 NTTDoMo 已开通全球第一个 3G 服务，我 国也已向中国移动、中国电信和中国联通发放 3 张 3G 牌照，亚洲成为全球 3G 发展最快的 地区。 8．根据语境，回答问题。要求语言生动、简明、得体。(5 分) 艾青原来是学美术的，后来却写诗，成为著名大诗人。为此，有人跟他开玩笑：“你是母鸡， 可是下的是鸭蛋。”艾青该怎样回答好呢? 答： 9.随着社会的发展，事物的变更，网络时代的迅速到来，很多新词语应运而生。如：偶、山 寨、菜鸟、果酱、稀饭、恐龙、晒工资、白骨精、骨灰级、宅男宅女、人肉搜索、嘻哈文化 等等。这些词语有的是旧词新解，有的纯属新兴词汇。(6 分) 对此现象，舆论莫衷一是。你是怎样看待这一现象的？请你写一段简短的评论。（字数不得 超过 100）
、现代文小阅读(每小题3分,共9分) (一)、阅读下面一段文字,回答10-11题 人的悲剧性实质,还不完全在于总想到达目的地却总不能到达目的地,而在于走向前方、到 处流浪时,又时时刻刻地惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡。就如同一首歌唱到 的那样:回家的心思,总在心头。中国古代诗歌,有许多篇幅是交给思乡之情的:“日暮乡 关何处是?烟波江上使人愁。”(崔颢)“近乡情更怯,不敢问来人。”(宋之问)还顾望旧乡, 长路漫浩浩。”(《古诗十九首》)“家在梦中何日到,春来江上几人还?”(卢纶“不知何处吹 芦管,一夜征人尽望乡。”(李益)“未老莫还乡,还乡须断肠。”(韦庄)…悲剧的不可避免在 于:人无法还家:更在于:即便是还了家,依然还在无家的感觉之中。那位崔颢,本可以凑 足盘缠回家一趟,用不着那样伤感。然而,他深深地知道,他在心中想念的那个家,只是由 家的温馨与安宁养育起来的一种抽象的感觉罢了。那个可遮风避雨的实在的家,并不能从心 灵深处抹去他无家可归的感觉。他只能望着江上烟波,在心中体味一派苍凉。 0.下列选项不属于解释“人的悲剧性实质”内涵的一项是()(3分) A.人无法还家;人总想到达目的地却总不能到达目的地。 B.走向前方、到处流浪时,又时时刻刻地惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡。 C.即便是还了家,依然还在无家的感觉之中。 D.自古及今,人们远离家乡,只能在心中体味一派苍凉 1.下列对文意和表达技巧的理解不正确的一项是()(3分) A.从这一段文字看,人对家园的眷恋和追寻实际上是对某种精神的追求,是一种近似宗教 上的皈依感 B.文中的家、家园,实质上不是指“那个可遮风避雨的实在的家”,而是指人精神的归宿 精神的栖身之所
二、现代文小阅读(每小题 3 分，共 9 分) (一)、阅读下面一段文字，回答 10-11 题。 人的悲剧性实质，还不完全在于总想到达目的地却总不能到达目的地，而在于走向前方、到 处流浪时，又时时刻刻地惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡。就如同一首歌唱到 的那样：回家的心思，总在心头。中国古代诗歌，有许多篇幅是交给思乡之情的：“日暮乡 关何处是？烟波江上使人愁。”(崔颢)“近乡情更怯，不敢问来人。”(宋之问)“还顾望旧乡， 长路漫浩浩。”(《古诗十九首》)“家在梦中何日到，春来江上几人还？”(卢纶)“不知何处吹 芦管，一夜征人尽望乡。”(李益)“未老莫还乡，还乡须断肠。”(韦庄)……悲剧的不可避免在 于：人无法还家；更在于：即便是还了家，依然还在无家的感觉之中。那位崔颢，本可以凑 足盘缠回家一趟，用不着那样伤感。然而，他深深地知道，他在心中想念的那个家，只是由 家的温馨与安宁养育起来的一种抽象的感觉罢了。那个可遮风避雨的实在的家，并不能从心 灵深处抹去他无家可归的感觉。他只能望着江上烟波，在心中体味一派苍凉。 10．下列选项不属于解释“人的悲剧性实质”内涵的一项是（ ）(3 分) A．人无法还家；人总想到达目的地却总不能到达目的地。 B．走向前方、到处流浪时，又时时刻刻地惦念着正在远去和久已不见的家、家园和家乡。 C．即便是还了家，依然还在无家的感觉之中。 D．自古及今，人们远离家乡，只能在心中体味一派苍凉。 11．下列对文意和表达技巧的理解不正确的一项是（ ）(3 分) A．从这一段文字看，人对家园的眷恋和追寻实际上是对某种精神的追求，是一种近似宗教 上的皈依感。 B．文中的家、家园，实质上不是指“那个可遮风避雨的实在的家”，而是指人精神的归宿， 精神的栖身之所
C.文中古代诗句的引用,说明思乡之情的普遍性,既可丰富文章的内容,又可增添文章的 文采。 D.在写法上,作者并不通过具体场景直接进入抽象的哲理思考,使作品具有议论的深度 (二)、阅读下面一段文字,回答问题。 提到雨,也就必然的要想到雪:“晚来天欲雪,能饮一杯无?”自然是江南日暮的雪景。“寒 沙梅影路,微雪酒香村”,则雪月梅的冬宵三友,会合在一道,在调戏酒姑娘了。“柴门村犬 吠,风雪夜归人”’是江南雪夜,更深人静后的景况。“前树深雪里,昨夜一枝开”又到了第 二天的早晨,和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句,也许不尽是在江南所写 而做这几句诗的诗人,也许不尽是江南人,但假了这几句诗来描写江南的雪景,岂不直截了 当,比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多? 12.下列文意和表达技巧的理解不正确的一项是()(3分) A.这一段文字写江南的雪,作者对雪景没有作实景的描绘,只是引用一些诗句,在品评诗 句的时候写出了雪趣。 B.作者引用诗句,巧借诗句意境,是一种避实就虚的写法,十分巧妙 C.雨中饮酒,雪中观梅,固然令人喜爱,但风雪夜归,则表达了作者多年漂泊的辛酸苦楚。 D.这段文字语句简省洗练,但所包含的意象十分丰富,虽是散文,却有诗的意境 三、阅读下面一段文字,回答13-17题。(22分) 说村落 阎连科 村落在今天似乎已经成为一个符号。人们把村落、村庄、乡村等而视之,笼统解释为农民们 聚居的地方。但若仔细辨认,村落、村庄、乡村似乎应该有些什么差别,比如说乡村必然是
C．文中古代诗句的引用，说明思乡之情的普遍性，既可丰富文章的内容，又可增添文章的 文采。 D．在写法上，作者并不通过具体场景直接进入抽象的哲理思考，使作品具有议论的深度。 (二)、阅读下面一段文字，回答问题。 一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。“寒 沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了。“柴门村犬 吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。“前树深雪里，昨夜一枝开”又到了第 二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写， 而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但假了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了 当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？ 12．下列文意和表达技巧的理解不正确的一项是（ ）(3 分) A．这一段文字写江南的雪，作者对雪景没有作实景的描绘，只是引用一些诗句，在品评诗 句的时候写出了雪趣。 B．作者引用诗句，巧借诗句意境，是一种避实就虚的写法，十分巧妙。 C．雨中饮酒，雪中观梅，固然令人喜爱，但风雪夜归，则表达了作者多年漂泊的辛酸苦楚。 D．这段文字语句简省洗练，但所包含的意象十分丰富，虽是散文，却有诗的意境。 三、阅读下面一段文字，回答 13-17 题。(22 分) 说村落 阎连科 村落在今天似乎已经成为一个符号。人们把村落、村庄、乡村等而视之，笼统解释为农民们 聚居的地方。但若仔细辨认，村落、村庄、乡村似乎应该有些什么差别，比如说乡村必然是
在偏僻的乡下,而村庄就有可能独立出现在繁闹城市。许多大都市里至今还有村庄的存在, 但那村庄里的主人却已不是农民了。然而,这些好像都不重要,人们都不会去刨根问底, 要的是农民聚居的地方和那个地方的人 你走在山脉上,阳光斜斜地照着,山梁上除了嘎嘎不止的乌鸦就是徐徐晃动的树,这时候口 也渴了,而回答你的是荒凉无垠的黄褐褐干裂的田地。恰就在这时你听到了井上辘轳的叽咕 声,水淋淋的,明亮而又清丽,心中一震,转身看到一凹山腰上有几间、几十间草房,掩映 在树木间,仿佛卧在树荫下疲累的牛——这个时候,你心里叫出了村落二字,开始对村落有 了一些真正的了解。 再或,你走在南方稻田的埂上,沉浸在一种诗意里,唐人的诗句、宋人的词句如春风一样掠 过你的心头。放眼良田万亩,正为“东风染尽三千顷,白鹭飞来无处停”的夸张感到贴切时 阵鸟云先自来了。于是,你惊了手脚,在口埂上跑得东倒西歪。也就这个当儿,从哪儿划 出一条小船,先递你一张荷叶顶在头上,赶着雨水到来之前,把你载到了一丛草房的檐下。 这个时候,你心里哐咚一声,忽然更加明了村落的含义 实际说,村落的真正意义,并不仅仅就是农民居住的地方这一点。村落应该还有一种精神, 一种温馨,一种微微的甘甜。村落是和城市相对应的存在,对于农民,它给予他们居住、生 活的必需,而对于都市,它给予温暖和诗意。它既是一种物质存在,又是一种精神存在。我 们可以从村落中找到农民、房舍、树木、耕牛和鸡羊,同时也应该找到农民自身生存的艰辛 和对外人所付出的温馨。古文人怕是最能体味村落的含义的,无论是李、杜、白还是“八大 家”,他们对村落的理解,都浓含了“愁滋味”。可轮到我们,却偏颇得很,不仅没有了对农 民的“愁味儿”,连诗境也剩下不多了。单单地写出愁苦来,那不是村落,而是村落中的人 单单地写出温馨来,那也不是村落,那是村落表面的诗境。到了今天,村落剩下的就是一个 符号,就是聚居农民的某个地方。所看到和理解的是新楼瓦舍,而农民那千古以来一成不变 的生存形式和给别人的温馨、对自己的麻木和忍耐,却被人们从村落中删去了。 连我自己,做小说的时候,对于乡村的描绘,也是不断重复着抄袭别人的说法:“站在山梁 上望去,村落、沟壑、林地、河流清晰得如在眼前”,或说“模糊得如它们都沉在雾中”。而 实际上,村落真正是个什么,沟壑的意义又是什么,河汉在今天到底是什么样儿,我这个自 认为是地道的农民的所谓作家,是果真地模糊得如它们都沉在雾中了
在偏僻的乡下，而村庄就有可能独立出现在繁闹城市。许多大都市里至今还有村庄的存在， 但那村庄里的主人却已不是农民了。然而，这些好像都不重要，人们都不会去刨根问底，重 要的是农民聚居的地方和那个地方的人。 你走在山脉上，阳光斜斜地照着，山梁上除了嘎嘎不止的乌鸦就是徐徐晃动的树，这时候口 也渴了，而回答你的是荒凉无垠的黄褐褐干裂的田地。恰就在这时你听到了井上辘轳的叽咕 声，水淋淋的，明亮而又清丽，心中一震，转身看到一凹山腰上有几间、几十间草房，掩映 在树木间，仿佛卧在树荫下疲累的牛——这个时候，你心里叫出了村落二字，开始对村落有 了一些真正的了解。 再或，你走在南方稻田的埂上，沉浸在一种诗意里，唐人的诗句、宋人的词句如春风一样掠 过你的心头。放眼良田万亩，正为“东风染尽三千顷，白鹭飞来无处停”的夸张感到贴切时， 一阵鸟云先自来了。于是，你惊了手脚，在口埂上跑得东倒西歪。也就这个当儿，从哪儿划 出一条小船，先递你一张荷叶顶在头上，赶着雨水到来之前，把你载到了一丛草房的檐下。 这个时候，你心里哐咚一声，忽然更加明了村落的含义。 实际说，村落的真正意义，并不仅仅就是农民居住的地方这一点。村落应该还有一种精神， 一种温馨，一种微微的甘甜。村落是和城市相对应的存在，对于农民，它给予他们居住、生 活的必需，而对于都市，它给予温暖和诗意。它既是一种物质存在，又是一种精神存在。我 们可以从村落中找到农民、房舍、树木、耕牛和鸡羊，同时也应该找到农民自身生存的艰辛 和对外人所付出的温馨。古文人怕是最能体味村落的含义的，无论是李、杜、白还是“八大 家”，他们对村落的理解，都浓含了“愁滋味”。可轮到我们，却偏颇得很，不仅没有了对农 民的“愁味儿”，连诗境也剩下不多了。单单地写出愁苦来，那不是村落，而是村落中的人， 单单地写出温馨来，那也不是村落，那是村落表面的诗境。到了今天，村落剩下的就是一个 符号，就是聚居农民的某个地方。所看到和理解的是新楼瓦舍，而农民那千古以来一成不变 的生存形式和给别人的温馨、对自己的麻木和忍耐，却被人们从村落中删去了。 连我自己，做小说的时候，对于乡村的描绘，也是不断重复着抄袭别人的说法：“站在山梁 上望去，村落、沟壑、林地、河流清晰得如在眼前”，或说“模糊得如它们都沉在雾中”。而 实际上，村落真正是个什么，沟壑的意义又是什么，河汉在今天到底是什么样儿，我这个自 认为是地道的农民的所谓作家，是果真地模糊得如它们都沉在雾中了
我不敢说别人什么,而我自己,或多或少,总是感到一种内疚的。我们对村落意义的删节, 并不单单是因为社会发展所致,更重要的,是我们对农民的背叛。只有在大都市住腻的当儿, 我们才会想到村落,而想到的那个村落,除了田园的诗情,对农民的愁情是决然不会有的 文是当今社会中村落的悲哀,而对于村落以外的人,是什么也谈不上的,或幸或悲。 如何理解“村落在今天似乎己经成为一个符号”的含意?(2分) 14.文章以“说村落”为标题,就文章构思而言,作者对“村落”是如何“说”开去的?(4分) 5.根据全文,概括说明作者眼中“村落”的完整含义。(4分) 16.作者说“我这个自认为是地道的农民的所谓作家”,对“村落”也“模糊得如它们都沉在雾 中了”,联系上下文说明这样写采用了什么表现手法?有什么好处?(6分) 17.文章中说:“这是当今社会中村落的悲哀,而对于村落以外的人,是什么也谈不上的, 或幸或悲。”这蕴含着作者什么样的情感态度?你怎样看待村落的命运?(6分) 四、阅读下面一段文言文,完成18-22题。(20分) 壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟,游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵 明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天 纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止,飘飘乎如遗世独立,羽 化而登仙。 于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美 人兮天一方。客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉。余音袅袅, 不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然,正襟危坐,而问客曰:“何为其然也?”客曰:“月明星稀,乌鹊南飞’,此非 曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方
我不敢说别人什么，而我自己，或多或少，总是感到一种内疚的。我们对村落意义的删节， 并不单单是因为社会发展所致，更重要的，是我们对农民的背叛。只有在大都市住腻的当儿， 我们才会想到村落，而想到的那个村落，除了田园的诗情，对农民的愁情是决然不会有的。 这是当今社会中村落的悲哀，而对于村落以外的人，是什么也谈不上的，或幸或悲。 13．如何理解“村落在今天似乎已经成为一个符号”的含意？（2 分） 14．文章以“说村落”为标题，就文章构思而言，作者对“村落”是如何“说”开去的？（4 分） 15．根据全文，概括说明作者眼中“村落”的完整含义。（4 分） 16．作者说“我这个自认为是地道的农民的所谓作家”，对“村落”也“模糊得如它们都沉在雾 中了”，联系上下文说明这样写采用了什么表现手法？有什么好处？（6 分） 17．文章中说：“这是当今社会中村落的悲哀，而对于村落以外的人，是什么也谈不上的， 或幸或悲。”这蕴含着作者什么样的情感态度？你怎样看待村落的命运？（6 分） 四、阅读下面一段文言文，完成 18-22 题。(20 分) 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟，游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵 明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。 纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止，飘飘乎如遗世独立，羽 化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美 人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。余音袅袅， 不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非 曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方
其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄 也,而今安在哉!况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相 属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月 而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。” 18.对下列各加点的词语的解释,不正确的一项是()(3分) A.举酒属客,诵明月之诗通“嘱”,劝酒 B.击空明兮溯流光溯:顺流而下 C.苏子愀然,正襟危坐愀然:忧愁的样子 D.横槊赋诗,固一世之雄也固:确实 19.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是()(3分) A.浩浩乎如冯虚御风此非曹孟德之诗乎B.倚歌而和之/如冯虚御风,而不知其所止 C.此非孟德之困于周郎者乎/不知东方之既白D.少焉,月出于东山之上/于其身也,则耻 师焉 20.下列句子中,加点词语的用法与其他三项不相同的一项是()(3分) A.侣鱼虾而友麋鹿 B.假舟楫者,非能水也而绝江河 C.方其破荆州,下江陵,顺流而东也D.况吾与子渔樵于江渚之上 21.下列句子文言句式的特点与“而又何羡乎”相同的一项是()(3分) A.渺渺兮予怀 B.客有吹洞箫者 C.此非孟德之困于周郎者乎D.固一世之雄也,而今安在哉! 22.把文中画线的句子译成现代汉语。(8分) (1)白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。(3分)
其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄 也，而今安在哉！况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相 属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月 而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 18．对下列各加点的词语的解释，不正确的一项是( )(3 分) A．举酒属客，诵明月之诗 通“嘱”，劝酒 B．击空明兮溯流光 溯：顺流而下 C．苏子愀然，正襟危坐 愀然：忧愁的样子 D．横槊赋诗，固一世之雄也 固：确实 19．下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是( ) (3 分) A．浩浩乎如冯虚御风/此非曹孟德之诗乎 B．倚歌而和之/如冯虚御风，而不知其所止 C．此非孟德之困于周郎者乎/不知东方之既白 D．少焉，月出于东山之上/于其身也，则耻 师焉 20．下列句子中，加点词语的用法与其他三项不相同的一项是( ) (3 分) A．侣鱼虾而友麋鹿 B．假舟楫者,非能水也,而绝江河。 C．方其破荆州，下江陵，顺流而东也 D．况吾与子渔樵于江渚之上 21．下列句子文言句式的特点与“而又何羡乎”相同的一项是( ) (3 分) A．渺渺兮予怀 B．客有吹洞箫者 C．此非孟德之困于周郎者乎 D．固一世之雄也，而今安在哉！ 22．把文中画线的句子译成现代汉语。(8 分) (1) 白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。(3 分)
(2)舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。(2分) (3)寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。(3分) 五、古诗文背诵与默写。(6分) 23.(1 则知明而行无过矣。(2)位卑则足羞 (3)生乎吾前 吾从而师之 (4) ,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然 (5)自其不变者而观之 ,而又何羡乎? (6)洋洋乎与造物者游,。 六、作文(60分) 24.下列两题,任选一题写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解,可以讲述故事,也 可以发表评论。 (1)拥抱青春 (2)刮在生命里的风 【注意】①将选中的题目抄到作文纸上。②除诗歌外,文体不限。③不少于700字。④不得 抄袭。 金华一中2009学年第一学期语文期中考试参考答案 1.【答案】C【解析】不啻(chi),什刹(cha)海,按捺(na)。 2.【答案】B【解析】怨天尤人翱翔寄籍奔竞亲和力 3.【答案】B4.【答案】C【解析】本题重点考查考生正确辨析并修改病句的能力,需要 熟练掌握病句的几种类型。A项搭配不当,“具有”和“享受”不能搭配,可以将“享受”改为“特
(2) 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。(2 分) (3) 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。(3 分) 五、古诗文背诵与默写。(6 分) 23．(1) ，则知明而行无过矣。(2) 位卑则足羞， 。 (3) 生乎吾前， ，吾从而师之。 (4) ，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 (5) 自其不变者而观之， ，而又何羡乎？ (6) 洋洋乎与造物者游， 。 六、作文(60 分) 24．下列两题，任选一题写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述故事，也 可以发表评论。 （1）拥抱青春 （2）刮在生命里的风 【注意】①将选中的题目抄到作文纸上。②除诗歌外，文体不限。③不少于 700 字。④不得 抄袭。 金华一中 2009 学年第一学期语文期中考试参考答案 1．【答案】C 【解析】不啻（chì），什刹（chà）海，按捺（nà）。 2．【答案】B 【解析】怨天尤人 翱翔 寄籍 奔竞 亲和力 3. 【答案】B 4.【答案】C【解析】本题重点考查考生正确辨析并修改病句的能力，需要 熟练掌握病句的几种类型。A 项搭配不当，“具有”和“享受”不能搭配，可以将“享受”改为“特
色”;B项成分残缺和语序不当,“实施”缺少宾语中心语,第一分句可以改为“该县认真开展 这一全省规划的八件实事之一的村村通安装工作”;D项表意不明和语序不当,“还没到时 间”改为“还没到上课时间”,“村民来听课改为“来听课的村民”。 5.【答案】B。【解析】《茶馆》是戏剧。柳宗元不是唐宋八大散文家之首,应为韩愈。 梭罗是美国作家。 6.【答案】A【解析】"通体雪白"应与"莹润如羊脂玉"紧密相连,都指鱼的颜色,符合该要 求的只有A项 7.【答案】联网速率快,实现功能多。(“速率快”如写“速率高”也可,“实现功能多”如只 写“功能多”也可,如写“可打视频电话”给1分。) 8.【答案】艾青风趣地说:“不管鸡蛋、鸭蛋,总还是蛋,它们之间总含有共同的物质 蛋白质,即使含量不同,都同样具有营养嘛。”(答案不一,能体现一定的语言睿智为佳) 9.略10.【答案】D11.【答案】D12.【答案】C 13.(2分)村落的真正意义在今天被许多人淡忘了,似乎仅仅只是农民居住的地方 14.(4分)(1)由村落的符号化和含义的模糊引出话题。(2)再以事例形象地说明村 落的含义。(3)由村落的居住说到村落的精神。(4)联系自己和当下社会,反思村落精 神的被遗忘。或:引题—事例—拓展——反思 15.(4分)(1)农民的居住地。(2)诗意与温馨。(3)愁苦与艰苦。(4)对自己的麻 木与忍耐。16.(6分)(1)表现手法:①对比。②反讽。(2)好处:深化主题。 17.(6分)(1)作者的情感态度:①对当今村落的处境表示同情与遗憾:对“村落以外的 人”的态度感到迷惑与无奈。②唤起人们对村落命运的关注和思考。 (2)示例:①村落的衰落是不可避免的。文中的村落精神是建立在农村落后的生产方式上 的,随着现代工业文明的推进,农村的生产方式必然会发生改变,这种改变是进步的。②但 村落所代表的温馨与诗意可能随村落的衰落而无可挽回地消逝,令人遗憾。③新的生产方式 会带来新的文明文化,从这个角度看,村落的衰落,未必是坏事
色”；B 项成分残缺和语序不当，“实施”缺少宾语中心语，第一分句可以改为“该县认真开展 这一全省规划的八件实事之一的‘村村通’安装工作”；D 项表意不明和语序不当，“还没到时 间”改为“还没到上课时间”，“村民来听课”改为“来听课的村民”。 5．【答案】B。【解析】《茶馆》是戏剧。柳宗元不是唐宋八大散文家之首，应为韩愈。 梭罗是美国作家。 6. 【答案】A【解析】"通体雪白"应与"莹润如羊脂玉"紧密相连，都指鱼的颜色，符合该要 求的只有 A 项。 7．【答案】联网速率快，实现功能多。（ “速率快”如写“速率高”也可，“实现功能多”如只 写“功能多”也可，如写“可打视频电话”给 1 分。） 8．【答案】艾青风趣地说：“不管鸡蛋、鸭蛋，总还是蛋，它们之间总含有共同的物质—— 蛋白质，即使含量不同，都同样具有营养嘛。”(答案不一，能体现一定的语言睿智为佳) 9．略 10．【答案】 D 11．【答案】 D 12．【答案】 C 13．（2 分） 村落的真正意义在今天被许多人淡忘了，似乎仅仅只是农民居住的地方。 14．（4 分）（1）由村落的符号化和含义的模糊引出话题。 （2）再以事例形象地说明村 落的含义。（3）由村落的居住说到村落的精神。 （4）联系自己和当下社会，反思村落精 神的被遗忘。 或：引题——事例——拓展——反思 15．（4 分）（1）农民的居住地。（2）诗意与温馨。（3）愁苦与艰苦。（4）对自己的麻 木与忍耐。 16．（6 分） （1）表现手法：①对比。②反讽。 （2）好处：深化主题。 17．（6 分）（1）作者的情感态度：①对当今村落的处境表示同情与遗憾；对“村落以外的 人”的态度感到迷惑与无奈。 ②唤起人们对村落命运的关注和思考。 （2）示例：①村落的衰落是不可避免的。文中的村落精神是建立在农村落后的生产方式上 的，随着现代工业文明的推进，农村的生产方式必然会发生改变，这种改变是进步的。②但 村落所代表的温馨与诗意可能随村落的衰落而无可挽回地消逝，令人遗憾。③新的生产方式 会带来新的文明文化，从这个角度看，村落的衰落，未必是坏事