胜山初中2012年5月阶段性检查七年级语文答题卷 「题目 四总分 得分 、书写(4分) 积累与运用。(35分) 8 ①②③④⑤① 10 絷三、阅读理解(41分) 岭 (一)(12分) 12 14、( 15
胜山初中 2012 年 5 月阶段性检查七年级语文答题卷 题目 一 二 三 四 总分 得分 （一） （二） （三） （四） 一、书写（4 分） 二、积累与运用。（35 分） 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、① ② ③ ④ ⑤ ， 。 9、① ② 10、 三、阅读理解（41 分） （一）（12 分） 11、（ ） （ ） （ ） 12、 13、 14、（ ） 15、 考号： 试场号： 座位号： 姓名： 班级： ――――――――――――――――装-――――――――――――订-――――――――――――――――线-――――――――――
(二)(12分) 16、 17、 18 19、 (三)(10分) 21、古义 今义: 22、翻译 23 (四)(7分) ③ 25、翻译 四、作文(40分) 题目:有 真好
（二）（12 分） 16、 17、 18、 19、 （三）（10 分） 20、① ② ③ ④ 21、古义： ；今义： 22、翻译： 23、 （四）（7 分） 24、① ② ③ 25、翻译： 26、 四、作文（40 分） 题目：有 真好
胜山初中2012年3月阶段性检查七年级语文试卷 命题教师:李晓霞 、书写(4分) 二、积累与运用(35分) 1.下列加点字读音有误的一项是 )(3分) A.咿哑(yσ)静穆(m)极姸(yωn)B.喉咙(hωu)沸腾(fen)淋漓(i) C.枕边(zhdn)撒谷(sa)宿儒(xu)D.伫立(zhu)衣襟(jn)蝉蜕(rui) 2.下列词语中没有错别字的一项是( )(3分) A.潜心贯注沥尽心血搏学多识锲而不舍 B心会神凝 反既往锋芒毕露慷慨淋漓 C.一拍既合妇孺皆知变幻多姿马革裹尸 D.息息相通杂乱无张戛然而止本色当行 3.下列加点词语使用不恰当的一项是()(3分) A.她只顾使出浑身解数,用她灵活熟练的四肢五官,来讲说着印度古代的优美的诗 歌故事。 B.一种幽暗的光弥漫在窗际,仿佛电影中的一幕。 C.这腰鼓,使冰冷的空气立即变得闷热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦 的世界立即变得亢奋了。 D.那声音大概是横笛,宛转、悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来 4.下列表述不完全正确的一项是 )(3分) A.《最后一课》是中篇小说,作者以韩麦尔为主人公,表现法国人民对侵略者的无 声抗议,以及他们对祖国沦陷的无奈。 B.丰子恺借描写小伙伴们月光下画竹影一事,把艺术之美蕴藏在孩子的童稚活动中, 耐人寻味。 C.夏夜行船,船头看戏,月下归航,这段江南水乡的童年生活经历,在《社戏》中 都是详写部分 D.冰心写的《观舞记》向读者展示了异国风情,悠久的历史文化在舞蹈演员卡拉玛
胜山初中 2012 年 3 月阶段性检查七年级语文试卷 命题教师：李晓霞 一、书写（4 分） 二、积累与运用(35 分) 1．下列加点字读音有误的一项是（ ）(3 分) A.咿哑．（yā）静穆．（mù）极妍．（yán）B.喉．咙（hóu） 沸．腾（fèn）淋漓．（lí） C.枕．边（zhěn）撒．谷（sǎ）宿．儒（xū）D.伫．立(zhù) 衣襟．(jīn) 蝉蜕．(ruì) 2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）(3 分) A.潜心贯注 沥尽心血 搏学多识 锲而不舍 B 心会神凝 一反既往 锋芒毕露 慷慨淋漓 C.一拍既合 妇孺皆知 变幻多姿 马革裹尸 D.息息相通 杂乱无张 戛然而止 本色当行 xxk.Com] 3.下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）(3 分) A．她只顾使出浑身解数．．，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗 歌故事。 B．一种幽暗的光弥漫．．在窗际，仿佛电影中的一幕。 C．这腰鼓，使冰冷的空气立即变得闷热．．了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦 的世界立即变得亢奋了。 D．那声音大概是横笛，宛转、悠扬，使我的心也沉静．．，然而又自失起来。 4．下列表述不完全正确的一项是（ ）(3 分) A．《最后一课》是中篇小说，作者以韩麦尔为主人公，表现法国人民对侵略者的无 声抗议，以及他们对祖国沦陷的无奈。 B．丰子恺借描写小伙伴们月光下画竹影一事，把艺术之美蕴藏在孩子的童稚活动中， 耐人寻味。 C．夏夜行船，船头看戏，月下归航，这段江南水乡的童年生活经历，在《社戏》中 都是详写部分。 D．冰心写的《观舞记》向读者展示了异国风情，悠久的历史文化在舞蹈演员卡拉玛
姐妹的舞姿中淋漓尽致地表现出来。 5.结合语境,对加点字词语解释不正确的一项是()(3分) A.“闯练,闯练,英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。(闯练:奔来奔去。) B.他是本城中极方正,质朴,博学的人。(方正:严厉、古板。) C.使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟!(晦 暗:文中指迷惘、糊涂的意思。) D.他很高兴;但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。(机关:这里是秘密的意思。) 6.与例句修辞手法相同的一项是()(3分) 例:“这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。” A.我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。 B.容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。 C.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我 却还以为船慢。 D我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大 下列作家、作品、朝代或国籍出处错误的一项是( )(3分) A.《木兰诗》是一首乐府民歌,选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。 B.《从百草园到三味书屋》一一鲁迅一一中国一一《野草》 C.《伤仲永》一一王安石一一北宋一—《临川先生文集》 D.《最后一课》的作者是都德,他是法国著名作家 8、默写:(6分) (1) ,弹琴复长啸。 (2)此夜曲中闻折柳, ,凭君传语报平安。 (4)春潮带雨晚来急, (5)《木兰诗》中描写边塞战地夜景的诗句是 9、综合性学习。(5分) 读下面的材料,回答问题 某市某中学对该校300名高一学生采用无记名投票的方式,就“2004年感动中国人
姐妹的舞姿中淋漓尽致地表现出来。 5.结合语境，对加点字词语解释不正确的一项是（ ）（3 分） A.“闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。（闯练：奔来奔去。） B. 他是本城中极方正，质朴，博学的人。（方正：严厉、古板。） C.使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟！（晦 暗：文中指迷惘、糊涂的意思。） D.他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。（机关：这里是秘密的意思。） 6.与例句修辞手法相同的一项是( )(3 分) 例：“这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。” A. 我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。 B.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。 C. 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我 却还以为船慢。 D.我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。 7．下列作家、作品、朝代或国籍出处错误的一项是( )(3 分) A．《木兰诗》是一首乐府民歌，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。 B．《从百草园到三味书屋》——鲁迅——中国——《野草》 C．《伤仲永》——王安石——北宋——《临川先生文集》 D．《最后一课》的作者是都德，他是法国著名作家。 8、默写：（6 分） ⑴ ，弹琴复长啸。 ⑵此夜曲中闻折柳, 。 ⑶ ，凭君传语报平安。 ⑷ 春潮带雨晚来急， 。 ⑸《木兰诗》中描写边塞战地夜景的诗句是： ， 。 9、综合性学习。(5 分) 读下面的材料，回答问题。 某市某中学对该校 300 名高一学生采用无记名投票的方式，就“2004 年感动中国人
物评选”和“超级女声”两个电视节目进行调查,统计结果如下: 2011年感动中国人物评选 超级女声 喜欢 不太关注 喜欢 不太关注 事迹很感人与自己的关系不大 有趣能表现个性品味不高 91人 209 人 245人 55人 30.3% 69.7% 81.7% 183% ①请概括说明统计表反映的情况 ②你心中一定也有自己崇拜的名人吧?他(她)是谁?说说你崇拜他(她)的理由 10、名著阅读。(3分) 在西方,有一部小说,18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少 年,尤其是男孩子都应读的一本书是 它的作者是国 的 、阅读理解(41分) (一)(12分) (1)好一个安塞腰鼓! (2)后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,大起大落地搏击着。它()着你, ()着你,()着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。 它使你惊异于那农民衣着包褻着的躯体,那消化着红豆角老南瓜的躯体,居然可以释放出 那么奇伟磅礴的能量! (3)黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你,才能承受如此惊心动魄 的搏击 (4)多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓 (5)除了黄土高原,哪里再有这么厚这么厚的土层啊 (6)好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓! (⑦)每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影 的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。 (8)好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓! (9)愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪! (10)愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘! (11)愈捶愈烈!痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中, 交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人,成了茫茫一片;声,成了茫茫一片…
物评选”和“超级女声”两个电视节目进行调查，统计结果如下： 2011 年感动中国人物评选 超级女声 喜欢 不太关注 喜欢 不太关注 事迹很感人 与自己的关系不大 有趣能表现个性 品味不高 91 人 209 人 245 人 55 人 30.3％ 69.7％ 81.7％ 18.3％ ①请概括说明统计表反映的情况。 . ②你心中一定也有自己崇拜的名人吧？他（她）是谁？说说你崇拜他（她）的理由。 10、名著阅读。（3 分） 在西方，有一部小说，18 世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少 年，尤其是男孩子都应读的一本书是 ，它的作者是 国 的 。 三、阅读理解（41 分） （一）（12 分） （1）好一个安塞腰鼓！ （2）后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，大起大落地搏击着。它（ ）着你， （ ）着你，（ ）着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。 它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出 那么奇伟磅礴的能量！ （3）黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄 的搏击。 （4）多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 （5）除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！ （6）好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ （7）每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影 的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 （8）好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓! （9）愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪! （10）愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘! （11）愈捶愈烈!痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中， 交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
(12)当它戛然而止的时候,世界出奇的寂静,以至使人感到对她十分陌生了。 (13)简直像来到另一个星球 (14)耳畔是一声渺远的鸡啼 11、将下面的词语填入文中的括号里:A.威逼B.烧灼C.震撼 12、第9——10段中反复手法的运用,有什么效果? 13、“交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!”这些词语的位置能否调换?为什么? 14、对画线句子理解正确的一项是( A.赞美农民的衣着 B.赞美生命的强盛 C.赞美红豆角老南瓜的功用D.赞美能量的奇伟磅礴 15、文章以写腰鼓“戛然而止”后人们的感觉来结束,有什么作用? (二)请你记得歌唱(12分) (1)因为一次医疗事故,他在四个月大时成了聋儿,在母亲竭尽全力的教导下 他终于理解了每个事物都有自己的名字,并慢慢学会开口说话,普通话说得甚至比 般孩子还标准 (2)可是一进学校,他的助听器还是引起了其它孩子的好奇。有时他听不清楚老 师提的问题,答非所问,也会招来哄堂大笑。这一切都让他很沮丧,他恨不得把助听 器摔烂,再也不去学校。 (3)母亲很安慰他,他不听,哭着问:“为什么我和别人不一样?”母亲回答, 他是医生一针给打聋的。他哭得更厉害:“我恨他,我要找他报仇!”母亲难过地别过 头:“找不到了,就是找到了,你的耳朵也是这样了? (4)他只能接受现实,并比其他同学更努力。小学时的听写课, 同学们只需记住单词,他还要记住单词的次序,老师嘴巴动一个,他就写一个,同样 拿了满分。他甚至报名参加北京市、区中小学生朗读比赛,第一次上台吓得双腿发抖, 怕自己吐字不清晰,或者忘词。望着众多正在注视他的听众,他终于鼓足勇气开口, 结果获得了一等奖。 (5)努力终于总有回报,他一直是学校骨干,并且日益自信起来 (6)可是,因为是聋儿,仍然有尽了努力也无法做到的事情,譬如音乐课的考试 那天音乐课下课时,老师说:“大家都准备一下,明天考试,要唱《歌唱祖国》。”其它 的同学都嘻嘻哈哈的不当回事,他却犯难了。他一直不大会唱歌,难以把握节奏。回 家后,他愁眉苦脸,母亲就一边弹钢琴一边教他唱。一个小时,两个小时,三个小时 过去了,他的嗓子都嘶哑了,但是还是跑调。节奏很对,但他完全是在“说歌”,一个 字—个字无比认真地说。母亲摸摸他的头说:“考试时你就这样唱吧。”他说好。母亲 又严肃地叮嘱道:“可能大家会笑,但是你自己不能笑,坚持把歌唱完
（12）当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。 （13）简直像来到另一个星球。 （14）耳畔是一声渺远的鸡啼。 11、 将下面的词语填入文中的括号里： A. 威逼 B. 烧灼 C. 震撼 12、第 9——10 段中反复手法的运用，有什么效果？ 13、“交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!”这些词语的位置能否调换？为什么？ 14、对画线句子理解正确的一项是（ ）。 A. 赞美农民的衣着 B. 赞美生命的强盛 C. 赞美红豆角老南瓜的功用 D. 赞美能量的奇伟磅礴 15、文章以写腰鼓“戛然而止”后人们的感觉来结束，有什么作用？ （二）请你记得歌唱(12 分) （1）因为一次医疗事故，他在四个月大时成了聋儿，在母亲竭尽全力的教导下， 他终于理解了每个事物都有自己的名字，并慢慢学会开口说话，普通话说得甚至比一 般孩子还标准。 （2）可是一进学校，他的助听器还是引起了其它孩子的好奇。有时他听不清楚老 师提的问题，答非所问，也会招来哄堂大笑。这一切都让他很沮丧，他恨不得把助听 器摔烂，再也不去学校。 （3）母亲很安慰他，他不听，哭着问：“为什么我和别人不一样？”母亲回答， 他是医生一针给打聋的。他哭得更厉害：“我恨他，我要找他报仇！”母亲难过地别过 头：“找不到了，就是找到了，你的耳朵也是这样了？” （4）他只能接受现实，并比其他同学更努力。小学时的听写课， 同学们只需记住单词，他还要记住单词的次序，老师嘴巴动一个， 他就写一个，同样 拿了满分。他甚至报名参加北京市、区中小学生朗读比赛，第一次上台吓得双腿发抖， 怕自己吐字不清晰，或者忘词。望着众多正在注视他的听众，他终于鼓足勇气开口， 结果获得了一等奖。 （5）努力终于总有回报，他一直是学校骨干，并且日益自信起来。 （6）可是，因为是聋儿，仍然有尽了努力也无法做到的事情，譬如音乐课的考试。 那天音乐课下课时，老师说：“大家都准备一下，明天考试，要唱《歌唱祖国》。”其它 的同学都嘻嘻哈哈的不当回事，他却犯难了。他一直不大会唱歌，难以把握节奏。回 家后，他愁眉苦脸，母亲就一边弹钢琴一边教他唱。一个小时，两个小时，三个小时 过去了，他的嗓子都嘶哑了，但是还是跑调。节奏很对，但他完全是在“说歌”，一个 字一个字无比认真地说。母亲摸摸他的头说：“考试时你就这样唱吧。”他说好。母亲 又严肃地叮嘱道：“可能大家会笑，但是你自己不能笑，坚持把歌唱完
(7)第二天音乐考试,轮到他上台了。他舔舔发干的嘴唇,跟着节奏开始“唱” 歌。他刚一张嘴,教室里的同学己经笑翻了天。他不理会,在笑声中仍然继续自己的 歌唱。他就这样一丝不苟地跟着节奏把歌“唱”完。 (8)教室里不知何时己经安静了下来,他突然发现,同学和老师的眼睛里都有些 亮晶晶的东西。接着,他看到了同学们在使劲的鼓掌。 (9)他就是梁小昆,曾多次参加专题电视节目制作,是电影《漂亮妈妈》中郑大 的原型。时下他正在北京电影学院攻读硕士研究生,在摄影界己经小有名气,而且前 不久刚在北京“东方新天地”举办了自己的个人摄影展。 (10)至今,梁小昆都非常喜欢唱歌,每次去卡拉OK,必唱无疑。他并不避讳自 己的跑调,但求能够唱出个性。他深信,不管歌声是否动听,歌唱,首先是一种态度 包含着努力、尊严、坚持和快乐…… (11)在失败的时候,你仍有歌唱的勇气吗?在绝望的时候,你还会记得最爱的 歌词吗?在人生路上,迷失方向、不知所措的时候,你会记得且唱且行吗? 16、阅读课文,请用简洁的语言概括文章的主要内容 17、根据文章内容,谈谈你对题目中“歌唱”的理解 、文中第5节“努力总有回报”指什么事,第6节“仍然有尽了努力而无法做到的 事情”又指什么事?请用简明的语言概括。这两句话看似矛盾,你是怎样理解的。 第8小节的划线句表达了老师和同学们怎样的思想感情 (三)孙权劝学(10分) 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂 欲卿治经为博士耶!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为 大有所益”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴 下阿蒙!”蒙曰:“士别三日即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友 而别。 20、根据原文,解释下列词语的意思。 ①卿今当涂掌事 ②但当涉猎 ③及鲁肃过寻阳 ④大兄何见事之晚乎 21、解释下列词语的古今义 博士古义 今义 22、翻译下列句子
（7）第二天音乐考试，轮到他上台了。他舔舔发干的嘴唇，跟着节奏开始“唱” 歌。他刚一张嘴，教室里的同学己经笑翻了天。他不理会，在笑声中仍然继续自己的 歌唱。他就这样一丝不苟地跟着节奏把歌“唱”完。 （8）教室里不知何时己经安静了下来，他突然发现，同学和老师的眼睛里都有些 亮晶晶的东西。接着，他看到了同学们在使劲的鼓掌。 （9）他就是梁小昆，曾多次参加专题电视节目制作，是电影《漂亮妈妈》中郑大 的原型。时下他正在北京电影学院攻读硕士研究生，在摄影界己经小有名气，而且前 不久刚在北京“东方新天地”举办了自己的个人摄影展。 （10）至今，梁小昆都非常喜欢唱歌，每次去卡拉 OK，必唱无疑。他并不避讳自 己的跑调，但求能够唱出个性。他深信，不管歌声是否动听，歌唱，首先是一种态度， 包含着努力、尊严、坚持和快乐…… （11）在失败的时候，你仍有歌唱的勇气吗？在绝望的时候，你还会记得最爱的 歌词吗？在人生路上，迷失方向、不知所措的时候，你会记得且唱且行吗？ 16、阅读课文，请用简洁的语言概括文章的主要内容。 ________________________________________________________ 17、根据文章内容，谈谈你对题目中“歌唱”的理解。 _________________________________________________________ 18、文中第 5 节“努力总有回报”指什么事，第 6 节“仍然有尽了努力而无法做到的 事情”又指什么事？请用简明的语言概括。这两句话看似矛盾，你是怎样理解的。 _________________________________________________________ 19、第 8 小节的划线句表达了老师和同学们怎样的思想感情？ _________________________________________________________ （三）孙 权 劝 学（10 分） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂 欲卿治经为博士耶！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为 大有所益”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴 下阿蒙！”蒙曰：“士别三日即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友 而别。 20、根据原文，解释下列词语的意思。 ①卿今当涂．．掌事 ②但．当涉猎 ③及．鲁肃过寻阳 ④大兄．．何见事之晚乎 21、解释下列词语的古今义 博士 古义 今义 22、翻译下列句子
但当涉猎,见往事耳。 23、学习了本文后,你从中得到了怎样的启示? (四)(7分) 魏文侯①与虞人②期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右曰:“今 日饮酒乐,天又雨,公将焉之?”文侯曰:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不 会期哉?”乃往,身自罢③之。魏于是乎始强。 【注释】①魏文侯:战国时魏国国君,在诸侯中有美誉,曾任西门豹为邺 守。②虞人:掌管山泽的官。③罢:停止,取消。 24、解释下列句中加点的词。 ①魏文侯与虞人期猎 ②是日,饮酒乐,天雨 ③岂可不一会期哉 25、翻译下列句子。 乃往,身自罢之。 26、这则小故事中,魏文侯表现出来的什么品德至今还值得我们学习? 四、作文:(40分) 生活是丰富多彩的,幸福常常伴随在我们左右。当父母用慈爱的手为你撑 起一方晴空时,你会感到“有家真好”;当同学用贴心的话安抚你孤独的心境 时,你会感到“有朋友真好”;当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时,你会感 到“有这样的活动真好”;当知识帮你打开智慧的大门时,你会感到“有书真 好”;当理想为你插上腾飞的翅膀时,你会感到“有梦真好” 真好”是 种心灵的体验,“真好”是一种幸福的感觉。 请你先把“有 真好”补充完整,然后以此为题,写一篇不少于 500字的作文
但当涉猎，见往事耳。 23、学习了本文后，你从中得到了怎样的启示？ （四）（7 分） 魏文侯①与虞人②期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今 日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一 会期哉？”乃往，身自罢③之。魏于是乎始强。 【注释】①魏文侯：战国时魏国国君，在诸侯中有美誉，曾任西门豹为邺 守。②虞人：掌管山泽的官。③罢：停止，取消。 24、解释下列句中加点的词。 ①魏文侯与虞人期．猎 ②是日，饮酒乐，天雨． ③岂．可不一会期哉 25、翻译下列句子。 乃往，身自罢之。 26、这则小故事中，魏文侯表现出来的什么品德至今还值得我们学习？ 四、作文：（40 分） 生活是丰富多彩的，幸福常常伴随在我们左右。当父母用慈爱的手为你撑 起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境 时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感 到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真 好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”……“真好”是 一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。 请你先把“有 真好”补充完整，然后以此为题，写一篇不少于 500 字的作文
答案 、书写(根据卷面及书写情况酌情给分,4分) 、积累与运用(35分) 7、B(每题3分) 8、①独坐幽篁里②何人不起故园情③马上相逢无纸笔 ④野渡无人舟自横⑤朔气传金柝,寒光照铁衣(每空1分) 9、①喜欢“超级女声”的学生远多于关注“感动中国人物评选”的学生(2分) ②写出正确的人名,崇拜的理由交代清楚,语言表述流利。(3分) 10、《鲁滨孙漂流记》法国笛福(每空1分,共3分) 三、阅读理解。 (一)(12分) A(每空1分,共3分)12.写出了力量,增强了气势。(2分) 13.不能,他们之间有渐进关系(2分)14.D(2分)15.用写出奇的寂静来反衬出在打腰鼓 时的那种急切、喜悦和激情,让人回味无穷。(3分) (二)(12分) 16、记述了耳朵失聪的梁小昆面对残酷的现实,通过不懈的努力,唱响了自己响亮的生命之歌。(共 2分) 17、提示:题目中的歌唱并不仅指音乐中的歌唱,它更是一种对生活的态度,它包含着努力、尊 严、坚持和快乐·(3分,如果只说音乐中的歌唱给1分。) 18、“努力总有回报”指梁小昆参加朗读比赛获一等奖。(1分)“仍然有尽了努力而无法做到的事情′ 指梁小昆在音乐考试前虽然认真准备了,节奏能掌握,但还是跑调。(1分)不矛盾。有很多事情 我们通过自己的努力会有收获,成功的可能性大,不努力的结果只能是失败;但由于受到一些客 观条件的限制,有时也不一定会达到我们预期的效果。(2分。) 19、表达了老师和同学们对梁小昆那种努力、执着、一丝不苟精神的佩服与赞叹的思想感情。(3 分,意对即可。) (三)(10分) 20、①当道,当权②只,只是③到了……的时候④长兄(每个1分,共4分) 21、古义:当时专掌经学传授的学官今义:指学位(2分) 22、只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。(2分) 23、读书学习大有益处,人只有不断地学习,才能提升自我,增长知识与才能。(2分) (四)(7分) 24、①约定②动词,下雨③难道,哪里(每个1分,共3分) 25、(魏文侯)于是前往,亲自取消了打猎活动。(2分) 26、言而有信(或:讲信用) 四、作文(40分)
答案 一、书写（根据卷面及书写情况酌情给分，4 分） 二、积累与运用（35 分） 1、A 2、B 3、C 4、A 5、A 6、C 7、B（每题 3 分） 8、①独坐幽篁里 ②何人不起故园情 ③马上相逢无纸笔 ④野渡无人舟自横 ⑤朔气传金柝，寒光照铁衣（每空 1 分） 9、①喜欢“超级女声”的学生远多于关注“感动中国人物评选”的学生（2 分） ②写出正确的人名，崇拜的理由交代清楚，语言表述流利。（3 分） 10、《鲁滨孙漂流记》 法国 笛福（每空 1 分，共 3 分） 三、阅读理解。 （一）（12 分） 11.C B A （每空 1 分，共 3 分） 12．写出了力量，增强了气势。（2 分） 13．不能，他们之间有渐进关系（2 分）14．D（2 分） 15．用写出奇的寂静来反衬出在打腰鼓 时的那种急切、喜悦和激情，让人回味无穷。（3 分） （二）（12 分） 16、记述了耳朵失聪的梁小昆面对残酷的现实，通过不懈的努力，唱响了自己响亮的生命之歌。（共 2 分） 17、提示：题目中的歌唱并不仅指音乐中的歌唱，它更是一种对生活的态度，它包含着努力、尊 严、坚持和快乐••••••（3 分，如果只说音乐中的歌唱给 1 分。） 18、“努力总有回报”指梁小昆参加朗读比赛获一等奖。（1 分）“仍然有尽了努力而无法做到的事情” 指梁小昆在音乐考试前虽然认真准备了，节奏能掌握，但还是跑调。（1 分）不矛盾。有很多事情 我们通过自己的努力会有收获，成功的可能性大，不努力的结果只能是失败；但由于受到一些客 观条件的限制，有时也不一定会达到我们预期的效果。（2 分。） 19、表达了老师和同学们对梁小昆那种努力、执着、一丝不苟精神的佩服与赞叹的思想感情。（3 分，意对即可。） （三）（10 分） 20、①当道，当权 ②只，只是 ③到了……的时候 ④长兄（每个 1 分，共 4 分） 21、古义：当时专掌经学传授的学官 今义：指学位（2 分） 22、只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。（2 分） 23、读书学习大有益处，人只有不断地学习，才能提升自我，增长知识与才能。（2 分） （四）（7 分） 24、①约定 ②动词，下雨 ③难道，哪里（每个 1 分，共 3 分） 25、（魏文侯）于是前往，亲自取消了打猎活动。（2 分） 26、言而有信（或：讲信用） 四、作文（40 分）