湖南省湘阴一中2010届高三第四次月考语文试卷.doc_大学文库

湘阴一中2010届高三第四次月考语文试卷语言知识及其运用(每小题3分,共15分) 1、下列各组词语中,加点字的读音完全正确的一组是( A、憩息(qi) 鸟窠(ke) 猝然(cu) 饿殍遍野(pido B、衣袂(mei)流岚(uan)倾圮(qi)亘古不变(gen) C、胡同(tong)蛟龙(jio) 惶悚(s6ng)栉风沐雨(zhi D、思忖(cin)天籁(lai) 熨帖(yun)窸窸窣窣(Xi) 2、下列各项中没有错别字的一项是() A、杂糅克扣出洋像鞭辟入里秣马历兵 B、文身脉搏哈密瓜独当一面头昏脑涨 C、对弈溜达吊胃口细水常流推脱责任 D、伸张隐晦挖墙脚闻过饰非耳根清净 3、下列加点的词语使用恰当的一项() A、文化领袖的形成,不只需要本人的天赋和努力,还需要一个让公众认同的过程。任凭一两件事,不足以积累起文化领袖所需的声望今年春晚给观众的一个最大惊喜,就是推出了两位新人小沈阳和刘谦。他们表演的节目都获得了一等奖,两位新人也一夜成名,成为了炙手可热的明星 C、昨日,因拍摄《色戒》而一举成名,又在《色戒》遭封杀后行迹全无的女演员汤唯终于出现在公众视线,出席了香港导演岸西的处女作《亲密》首映式、漫步万盛石林景区,石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力,浓郁淳朴的苗家风情及风姿绰约的民族舞蹈增添了人文情趣。 4、下列没有语病的一项是() A、那年,我响应党的号召,瞒着你奶奶和你姑姑毅然到大西北当了新型农民。从此,就改变了我的人生 B、春节期间,全国各地娱乐场所、商场市场、高层建筑等场所连续发生火灾, 不仅在社会上产生了较大的负面影响,而且给国家和人民生命财产造成了重大损失。 C、这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢, 汗水浸湿了她们的衣衫。 D、在金融危机的影响下,国内就业形势十分严峻。公安机关提醒广大待就业高校毕业生在求职时对职业中介要增强防范意识,以免因求职心切而上当受 5、填入下段文字横线处的内容,顺序排列正确的一项是

1 湘阴一中 2010 届高三第四次月考语文试卷一、语言知识及其运用（每小题 3 分，共 15 分） 1、下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一组是（） A、憩．息（qī）鸟窠．（kē）猝．然（cù）饿殍．遍野（piáo） B、衣袂．（mèi）流岚．（luán）倾圮．（qǐ）亘．古不变（gèn） C、胡同．（tòng）蛟．龙（jiāo）惶悚．（sǒng）栉．风沐雨（zhì） D、思忖．（cǔn）天籁．（lài）熨．帖（yùn）窸．窸窣窣（xī） 2、下列各项中没有错别字的一项是（） A、杂糅克扣出洋像鞭辟入里秣马厉兵 B、文身脉搏哈密瓜独当一面头昏脑涨 C、对弈溜达吊胃口细水常流推脱责任 D、伸张隐晦挖墙脚闻过饰非耳根清净 3、下列加点的词语使用恰当的一项（） A、文化领袖的形成，不只需要本人的天赋和努力，还需要一个让公众认同的过程。任凭．．一两件事，不足以积累起文化领袖所需的声望。 B、今年春晚给观众的一个最大惊喜，就是推出了两位新人小沈阳和刘谦。他们表演的节目都获得了一等奖，两位新人也一夜成名，成为了炙手可热．．．．的明星。 C、昨日，因拍摄《色戒》而一举成名，又在《色戒》遭封杀后行迹全无．．．．的女演员汤唯终于出现在公众视线，出席了香港导演岸西的处女作《亲密》首映式。 D、漫步万盛石林景区，石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力，浓郁淳朴的苗家风情及风姿绰约．．．．的民族舞蹈增添了人文情趣。 4、下列没有语病的一项是（） A、那年，我响应党的号召，瞒着你奶奶和你姑姑毅然到大西北当了新型农民。从此，就改变了我的人生。 B、春节期间，全国各地娱乐场所、商场市场、高层建筑等场所连续发生火灾，不仅在社会上产生了较大的负面影响，而且给国家和人民生命财产造成了重大损失。 C、这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢，汗水浸湿了她们的衣衫。 D、在金融危机的影响下，国内就业形势十分严峻。公安机关提醒广大待就业高校毕业生在求职时对职业中介要增强防范意识，以免因求职心切而上当受骗。 5、填入下段文字横线处的内容，顺序排列正确的一项是（）

3 庄献明肃太后临朝，曼卿上书，请还政天子。其后太后崩，范讽以言见幸，引尝言太后事者，遽得显官，欲引曼卿，曼卿固止之，乃已。自契丹通中国，德明尽有河南，而臣属遂务休兵养息天下，然内外弛武三十余年，曼卿上书言十事，不报。已而元昊反，西方用兵，始思其言，召见，稍用其说，籍河北、河东、陕西之民，得乡兵数十万。曼卿奉使籍兵河东，还称旨，赐绯衣银鱼，天子方思尽其才，而且病矣。既而闻边将有欲以乡兵捍贼者，笑曰： “此得吾粗也。夫不教之兵勇怯相杂，若怯者见敌而动，则勇者亦牵而溃矣。今或不暇教，不若募其敢行者，则人人皆胜兵也。其视世事蔑若不足为，及听其施设之方，虽精思深虑不能过也。状貌伟然，喜酒自豪，若不可绳以法度，退而质其平生，趣舍大节无一悖于理者。遇人无贤愚，皆尽欣欢。及闲而可否天下是非善恶，当其意者无几人。其为文章，劲健称其意气。（节选自欧阳修《石曼卿墓表》） 6、对下列句子加点词语的解释，错误的一项是( ) A、其祖自成始以其族间走．南归走：逃跑 B、曼卿奉使籍兵河东，还称．旨称：称颂 C、曼卿上书言十事，不报．报：答复 D、当．其意者无几人当：适合 7、下列各组句子中加点词的意义和用法，不相同的一组是( ） A、其祖自成始以．其族闲走南归欲以．客往赴秦军 B、由是益与．时不合虽与．府吏要 C、若．怯者见敌而动，则勇者亦牵而溃矣若．能以吴、越之众与中国抗衡 D、天子方思尽其才，而．且病矣君子博学而．日参省乎己 8、下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是( ) A、石曼卿年少时放荡不拘，读书不研究章节句读，常大饮而醉，与时不合，但他志向高远，视世俗的小功名为粪土。 B、石曼卿是个很有远见，且敢于进谏的人，他在国家太平时期仍留心边事，主张练兵于平时，防患于未然

4 C、作者在刻画石曼卿的性格特征后，再回头叙写石曼卿一生的重要事迹。石曼卿能文能武，且生逢其时，深得重用，可惜只活了四十八岁。 D、石曼卿仪表英俊，性格豪爽，一生做事追求大节，不悖于理。他写的文章遒劲刚健，正像他的为人。 9、翻译文中划线句子（10 分，其中（1）4 分，（2）六分） (1) 而人之从其游者，皆知爱曼卿落落可奇，而不知其才之有以用也。 (2) 其后太后崩，范讽以言见幸，引尝言太后事者，遽得显官，欲引曼卿，曼卿固止之 __ 10、断句：3 分通判乾宁军丁母永安县君李氏忧服除通判永静军皆有能名。四古诗鉴赏和古诗文默写。 11、阅读这首散曲，回答问题。【双调】折桂令九日① 张可久对青山强整乌纱②。归雁横秋，倦客思家。翠袖殷勤③，金杯错落，玉手琵琶。人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。［注释］： ①九日：农历九月初九，为重阳节。 ②对青山强整乌纱：化用孟嘉落帽故事：晋桓温于九月九日在龙山宴客，风吹孟嘉帽落，他泰然自若，不以为意。 ③翠袖：此处借指歌女。（1）“翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶”这几句是否与主题无关？为什么？（3 分）（2）“回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦”点染了一种怎样的气氛？抒发了诗人怎样的思想感情？（4 分） 12、古诗文默写（6 分，每空 1 分）（1）必须默写（2 分）及至始皇，奋六世之余烈，，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，，威振四海。 (2）任选一题默写（4 分） A、鸟是一种常见的动物，在古诗文中常被用来表达复杂的情感。陶渊明的《归田园居》中有“ ，池鱼思故渊”，用鸟表达自己的归隐之情。李白在《蜀道难》中感叹“ _，雄飞雌从绕林间”，表达了蜀道艰难，行程孤独之情。杜甫在《登高》中写道：“风急天高猿啸哀，

这寄寓了飘泊不定老病孤独的情感。李密在《陈情表》中有“ 乞终养”,用乌鸦反哺表现自己对祖母的孝顺之情。 B、古代诗词常以“月”烘托意境。李白《梦游天姥吟留别》中的“ 送我至剡溪。”王维《山居秋暝》中的“ 清泉石上流。”孟浩然《夜归鹿门歌》中的“ 忽到庞公栖隐处。”苏轼《赤壁赋》中“携飞仙以遨游五、现代文(一般社会科学类、自然科学类文章)阅读(其中选择题6分,简答题6分) 阅读下面的文字,完成13-15题。在文学接受中,读者的精神结构对作品意义的建立有很大的关系。从认识论角度看,马克思主义认识论强调人在反映客体中的能动性。文学接受不仅仅是认识,更重要的是体验,更多的融进读者主观精神上的因素,如情感和想象等等, 这样人们对作品意义的理解都有着独特性。瑞士心理学家皮亚杰认为认识不是所谓单向的主体对客体刺激的消极接受和被动反映的过程,而是刺激、反映双向作用的过程,后来又提出,认识过程其实是这样的:主体并不能直接对客体作出反应,而是将客体纳入自身的认知结构,然后能才对客体作出反映。所以认识是主体的认知结构与客体刺激交互作用而产生的,其中认知结构的作用是十分重要的认知结构,即主体认知活动的图式。皮亚杰认为,认知的发生,其实就是主体图式去同化和顺应客体的过程。同化就是主体把客体的刺激纳入主体即定的心理活动的图式之中。比如人们总是从自己的认识角度、理解水平去看待事物,事物的意义便是主体能认识到的意义。顺应就是主体的图式不能同化客体,而引起主体图式的自我调节,改变原有图式以适应客体。在文学接受中,读者的心中并非一片空白,而是用自己的图式去参与到对作品的认识和理解之中,得出自己的结论。如果读者的图式不能同化作品,如某种新潮艺术,作者的图式就会调整, 以适应作品实际主体的认知图式,在德国哲学家海德格尔那里叫做“前结构”,也就是人们在理解某一事物时已经有了“前理解”,因为人已经具有了理解某一事物的一系列的结构因素。如‘一叶而知秋“,人们之所以能从落叶感到秋天的来临,是因为他已经有了经验和预见能力,也就是“前理解”的因素。由此可见,作品的意义是接受者的图式与文本意义同化的结果。马克思说: 对于不辨音律的耳朵来说,最美的音乐,也毫无意义,音乐对它说来不是对象, 因为我的对象只能是我的本质力量之一的确证论述揭示了在艺术接受中接受者方面的重要作用。文学接受的图式一般有世界观因素、社会文化因素和艺术修养因素等三个方面的因素。人们总是以他们的世界观来认识、判断事物,文学作品中的意义与政治的、道德的、人生的意义分不开,对作品的感受必然包含着对作品思想内容和情感态度的认识。接受者的文化水平、人生经验、社会阅历等都会构成对作品的不同认识。作品本身包含着的社会生活内容和形形色色的知识,需要较高的文化水平、较丰富的社会和人生阅历才能得以理解。而只有具备了一定的艺术修养, 才能更好地理解和创造作品意义,正如马克思所说:“如果你想得到艺术的享受, 你本身就必须是一个有修养的人。 13、从原文看,对下列概念的解释正确的一项是

5 这寄寓了飘泊不定老病孤独的情感。李密在《陈情表》中有“ ，愿乞终养”，用乌鸦反哺表现自己对祖母的孝顺之情。 B、古代诗词常以“月”烘托意境。李白《梦游天姥吟留别》中的“____ ____，送我至剡溪。”王维《山居秋暝》中的“____ ____，清泉石上流。”孟浩然《夜归鹿门歌》中的“ ，忽到庞公栖隐处。”苏轼《赤壁赋》中“携飞仙以遨游，。” 五、现代文（一般社会科学类、自然科学类文章）阅读（其中选择题 6 分，简答题 6 分）阅读下面的文字，完成 13—15 题。在文学接受中，读者的精神结构对作品意义的建立有很大的关系。从认识论角度看，马克思主义认识论强调人在反映客体中的能动性。文学接受不仅仅是认识，更重要的是体验，更多的融进读者主观精神上的因素，如情感和想象等等，这样人们对作品意义的理解都有着独特性。瑞士心理学家皮亚杰认为认识不是所谓单向的主体对客体刺激的消极接受和被动反映的过程，而是刺激、反映双向作用的过程，后来又提出，认识过程其实是这样的：主体并不能直接对客体作出反应，而是将客体纳入自身的认知结构，然后能才对客体作出反映。所以认识是主体的认知结构与客体刺激交互作用而产生的，其中认知结构的作用是十分重要的。认知结构，即主体认知活动的图式。皮亚杰认为，认知的发生，其实就是主体图式去同化和顺应客体的过程。同化就是主体把客体的刺激纳入主体即定的心理活动的图式之中。比如人们总是从自己的认识角度、理解水平去看待事物，事物的意义便是主体能认识到的意义。顺应就是主体的图式不能同化客体，而引起主体图式的自我调节，改变原有图式以适应客体。在文学接受中，读者的心中并非一片空白，而是用自己的图式去参与到对作品的认识和理解之中，得出自己的结论。如果读者的图式不能同化作品，如某种新潮艺术，作者的图式就会调整，以适应作品实际。主体的认知图式，在德国哲学家海德格尔那里叫做“前结构”，也就是人们在理解某一事物时已经有了“前理解”，因为人已经具有了理解某一事物的一系列的结构因素。如‘一叶而知秋“，人们之所以能从落叶感到秋天的来临，是因为他已经有了经验和预见能力，也就是“前理解”的因素。由此可见，作品的意义是接受者的图式与文本意义同化的结果。马克思说： “对于不辨音律的耳朵来说，最美的音乐，也毫无意义，音乐对它说来不是对象，因为我的对象只能是我的本质力量之一的确证。”这一论述揭示了在艺术接受中，接受者方面的重要作用。文学接受的图式一般有世界观因素、社会文化因素和艺术修养因素等三个方面的因素。人们总是以他们的世界观来认识、判断事物，文学作品中的意义与政治的、道德的、人生的意义分不开，对作品的感受必然包含着对作品思想内容和情感态度的认识。接受者的文化水平、人生经验、社会阅历等都会构成对作品的不同认识。作品本身包含着的社会生活内容和形形色色的知识，需要较高的文化水平、较丰富的社会和人生阅历才能得以理解。而只有具备了一定的艺术修养，才能更好地理解和创造作品意义，正如马克思所说：“如果你想得到艺术的享受，你本身就必须是一个有修养的人。” 13、从原文看，对下列概念的解释正确的一项是（）

A、“文学接受”,紧以文学本文为对象,以读者为主体,在特定审美经验的基础上,力求把握本文意蕴的积极能动的阅读和再创造的活动 B、“认知结构”,与文中的“精神结构”“主体图式”“认知图式”“前结构”等属于同一概念,它是认识活动发生前就已经存在的心理结构。 C、“同化”,是指主体把外界刺激所提供的信息整合到自己原有认知结构内的过程,就本质而言,同化主要是指外部环境对主体的作用 D、“顺应”,是主体改造和重组认知结构的过程,当主体的图式不能同化客体时就一定会自我调节图式,以适应客体。顺应是认知结构性质的改变。 14、根据原文的信息,以下分析和推断不正确的一项是 () A、研究发现,专家头脑中有某类知识的大约5-20万个知识组块,这些知识组块按层次网络的方式排列,这使得专家能迅速解决问题。这表明良好的认知结构在学习、工作中具有非常重要的作用。 B、有些现代主义的文学作品,如意识流小说《墙上的斑点》、荒诞戏剧《戈多来了》等,之所以能让人们从不理解到理解,正是接受者的认知结构不断顺应阅读地象而不断调整、变化的结果。 C、刘勰谈到,同时读《楚辞》,有人“菀其鸿裁”,有人“猎其艳辞”,有人“衔其山川”,有人“拾其香草”,之所有会对同一部作品产生不同的审美认识和体验,是因为每个人的认知结构不同 D、许多中学生不喜欢阅读外国名著。主要原因是他们的认知结构尚未成熟。针对这种情况,学生可以选择与自己的认知结构大致吻合的读物,逐步建构和发展认知结构,待条件成熟再阅读有关的名著。 15、文章末尾,马克思的话揭示了什么规律反映了何种关系?“修养”作何解释?请简要作答。(6分) 六、阅读下面文章,完成14-17题。(共22分) 滕王阁风景高昌 1到了南昌,有千万个理由登滕王阁。 2滕王阁矗立在赣江边上,临观之美,心旷神怡。那一望无际的蓬勃风景很容易让人联想起赣菜的“辣”。 3赣菜辣得很直接,很斩钉截铁。而滕王阁的风景,恰便也似这爽快的个性, 不用什么曲径过渡,不用什么花树遮掩,只要一抬眼,就干脆是辽阔的水,悠远的山,出岫的云朋友们似乎很替我遗憾,说是来早了。如果晚来些时,再赶上个晴朗的傍晚,就可以欣赏到王勃笔下“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的壮丽景色了。可是,能够看到这些靓丽的波浪在苍茫的江面上热烈地舞蹈,能够看到那一片片朴素的渔舟在迤逦的遐思中织出的明亮含蓄的波纹,不也是一种难得的诗意吗远望是烟波浩淼,近观是碧水荡漾。水远山长,刚柔相济。清人撰联:“目极湖山千里而外,人在水天一色之中”。道的也正是眼前景色。浩荡江河行大地,依然风雨共名山。一登上髙阁,视野就开阔起来,胸中满蕴的激情就狂奔起来 5太阳照在滕王阁上,慷慨地铺开灿烂的热情。下面的江水就绚丽起来,丰富起来。波光粼粼,美丽潇洒。留下一溜儿一溜儿浪漫的浪花。朵朵白帆,慵懒地躺在江面上,展现出各种各样的美好姿态。远处慢慢散步的白云,悠然地在大江上踩出一行行彩虹般的足印。隐隐约约地,偶尔会从那云缝里看见一两只飞鸟, 6

6 A、“文学接受”，紧以文学本文为对象，以读者为主体，在特定审美经验的基础上，力求把握本文意蕴的积极能动的阅读和再创造的活动。 B、“认知结构”，与文中的“精神结构”“主体图式”“认知图式”“前结构”等属于同一概念，它是认识活动发生前就已经存在的心理结构。 C、“同化”，是指主体把外界刺激所提供的信息整合到自己原有认知结构内的过程，就本质而言，同化主要是指外部环境对主体的作用。 D、“顺应”，是主体改造和重组认知结构的过程，当主体的图式不能同化客体时就一定会自我调节图式，以适应客体。顺应是认知结构性质的改变。 14、根据原文的信息，以下分析和推断不正确．．．的一项是（） A、研究发现，专家头脑中有某类知识的大约 5—20 万个知识组块，这些知识组块按层次网络的方式排列，这使得专家能迅速解决问题。这表明良好的认知结构在学习、工作中具有非常重要的作用。 B、有些现代主义的文学作品，如意识流小说《墙上的斑点》、荒诞戏剧《戈多来了》等，之所以能让人们从不理解到理解，正是接受者的认知结构不断顺应阅读地象而不断调整、变化的结果。 C、刘勰谈到，同时读《楚辞》，有人“菀其鸿裁”，有人“猎其艳辞”，有人“衔其山川”，有人“拾其香草”，之所有会对同一部作品产生不同的审美认识和体验，是因为每个人的认知结构不同。 D、许多中学生不喜欢阅读外国名著。主要原因是他们的认知结构尚未成熟。针对这种情况，学生可以选择与自己的认知结构大致吻合的读物，逐步建构和发展认知结构，待条件成熟再阅读有关的名著。 15、文章末尾，马克思的话揭示了什么规律反映了何种关系？“修养”作何解释？请简要作答。（6 分）六、阅读下面文章，完成 14-17 题。（共 22 分）滕王阁风景高昌 1 到了南昌，有千万个理由登滕王阁。 2 滕王阁矗立在赣江边上，临观之美，心旷神怡。那一望无际的蓬勃风景，很容易让人联想起赣菜的“辣”。 3 赣菜辣得很直接，很斩钉截铁。而滕王阁的风景，恰便也似这爽快的个性，不用什么曲径过渡，不用什么花树遮掩，只要一抬眼，就干脆是辽阔的水，悠远的山，出岫的云。 4 朋友们似乎很替我遗憾，说是来早了。如果晚来些时，再赶上个晴朗的傍晚，就可以欣赏到王勃笔下“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮丽景色了。可是，能够看到这些靓丽的波浪在苍茫的江面上热烈地舞蹈，能够看到那一片片朴素的渔舟在迤逦的遐思中织出的明亮含蓄的波纹，不也是一种难得的诗意吗？远望是烟波浩淼，近观是碧水荡漾。水远山长，刚柔相济。清人撰联：“目极湖山千里而外，人在水天一色之中”。道的也正是眼前景色。浩荡江河行大地，依然风雨共名山。一登上高阁，视野就开阔起来，胸中满蕴的激情就狂奔起来。 5 太阳照在滕王阁上，慷慨地铺开灿烂的热情。下面的江水就绚丽起来，丰富起来。波光粼粼，美丽潇洒。留下一溜儿一溜儿浪漫的浪花。朵朵白帆，慵懒地躺在江面上，展现出各种各样的美好姿态。远处慢慢散步的白云，悠然地在大江上踩出一行行彩虹般的足印。隐隐约约地，偶尔会从那云缝里看见一两只飞鸟

于烟水苍茫处优雅地飞翔着起舞,而那舞台之大,背景之远,还有那翅膀之轻盈, 就都留在我的左心房后面的一个小格子里,被小心收藏起来了 6素负盛名的碧水与长天,映照着暖暖的阳光,一江耀眼的亮丽色彩,一片被阳光照耀的波浪,让人无比眷恋…… 7我喜欢滕王阁,虽是初次造访,却仿佛早已是旧时相识。那山水胜迹,渔歌帆影,落霞孤鹜,令我陶然心醉。一步步接近天上的蔚蓝,便也一步步接近绚烂。伴随着攀登的脚步,天似乎都有欲坠的感觉了。远处八一大桥的吊索,酷似扇动着的飞鱼翅翼,在那划破时空的飞翔里,我的心灵已经不知不觉地感悟了千百年的沧桑。 8屈指算来,滕王阁前,走过了多少光阴。物换星移,留下了几多感叹。王勃来过,白居易来过,杜牧来过,王安石来过,朱熹也来过。一代又一代的文人墨客,数不胜数,经历了各自的风景,留下了各自的歌吟,然后下楼去,走向了历史的烟尘。今天登上滕王阁,不会踏到先人的脚印上了。因为这里几经兴废, 我们看到的不再是古人眼里的风景了。滕王阁,修而又毁,毁而又建,达二十几次之多。留下来没有改变的,仅仅是这个富贵的旧名字而已。阁中序播千秋,江上帆收万里。从感情上来讲,我也希望保留下那旧日亭阁。毕竟记录着沧桑,见证着历史。可是,经过今人的智慧和劳动,而今的滕王阁带给我们的,仍然是这么美好的风景和这么美好的心情,这不也很好吗? 9“层楼耸翠,上出重霄:飞阁流丹,下临无地”。1000多年过去了,王勃站在滕王阁的那次抒情,永远让人怀念着。站在阳光灿烂的滕王阁上,想象着王勃的锦心绣口,忍不住也会有握笔为文的冲动。美丽的景色不仅给人美的享受, 也包含了无穷的灵思。尽管有王勃恢宏地立在昨天的滕王阁上,今日登临,我仍然有万千的感触想要表达出来。写属于当代的文采风流。 10历史的车轮,碾碎了多少玉砌雕栏,珠帘旧梦,沧桑是不断变幻的,而物华天宝和地灵人杰却是永恒的。古人已远,山水依然,被光阴消磨了千余年的风景,愈发生动和醇香。 11在王勃曾经眺望过的地方,我把目光从邈远的历史中收回来,投向未来……(2006年1月25日《人民日报》) 16、文章开头为什么要写赣菜的“辣”?请说说这样写的作用。(4分) 答 17、与王勃笔下的滕王阁壮丽景色相比,作者眼前的滕王阁景色,有哪些独特之处,结合④⑤文字,做简要回答。(4分)答: 18、开篇作者便写道:“到了南昌,有千万个理由登滕王阁。”读完全文, 请你列出至少三条理由。(6分) 19、第⑨段中,作者说,“尽管有王勃恢宏地立在昨天的滕王阁上,今日登临,我仍然有万千的感触想要表达出来”,请结合文意谈谈你对这句话的理解。 (8分) 七、个性拓展题。(从下面两题中任选一道完成)(6分) 1、学校举办古诗词朗诵大赛,请你以主持人的身份,在下面三首诗词之间添加串联词(每处不超过60字)(6分) 第一首诗《木兰诗》朗诵完毕

7 于烟水苍茫处优雅地飞翔着起舞，而那舞台之大，背景之远，还有那翅膀之轻盈，就都留在我的左心房后面的一个小格子里，被小心收藏起来了。 6 素负盛名的碧水与长天，映照着暖暖的阳光，一江耀眼的亮丽色彩，一片被阳光照耀的波浪，让人无比眷恋…… 7 我喜欢滕王阁，虽是初次造访，却仿佛早已是旧时相识。那山水胜迹，渔歌帆影，落霞孤鹜，令我陶然心醉。一步步接近天上的蔚蓝，便也一步步接近绚烂。伴随着攀登的脚步，天似乎都有欲坠的感觉了。远处八一大桥的吊索，酷似扇动着的飞鱼翅翼，在那划破时空的飞翔里，我的心灵已经不知不觉地感悟了千百年的沧桑。 8 屈指算来，滕王阁前，走过了多少光阴。物换星移，留下了几多感叹。王勃来过，白居易来过，杜牧来过，王安石来过，朱熹也来过。一代又一代的文人墨客，数不胜数，经历了各自的风景，留下了各自的歌吟，然后下楼去，走向了历史的烟尘。今天登上滕王阁，不会踏到先人的脚印上了。因为这里几经兴废，我们看到的不再是古人眼里的风景了。滕王阁，修而又毁，毁而又建，达二十几次之多。留下来没有改变的，仅仅是这个富贵的旧名字而已。阁中序播千秋，江上帆收万里。从感情上来讲，我也希望保留下那旧日亭阁。毕竟记录着沧桑，见证着历史。可是，经过今人的智慧和劳动，而今的滕王阁带给我们的，仍然是这么美好的风景和这么美好的心情，这不也很好吗？ 9“层楼耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地”。1000 多年过去了，王勃站在滕王阁的那次抒情，永远让人怀念着。站在阳光灿烂的滕王阁上，想象着王勃的锦心绣口，忍不住也会有握笔为文的冲动。美丽的景色不仅给人美的享受，也包含了无穷的灵思。尽管有王勃恢宏地立在昨天的滕王阁上，今日登临，我仍然有万千的感触想要表达出来。写属于当代的文采风流。 10 历史的车轮，碾碎了多少玉砌雕栏，珠帘旧梦，沧桑是不断变幻的，而物华天宝和地灵人杰却是永恒的。古人已远，山水依然，被光阴消磨了千余年的风景，愈发生动和醇香。 11 在王勃曾经眺望过的地方，我把目光从邈远的历史中收回来，投向未来……（2006 年 1 月 25 日《人民日报》） 16、文章开头为什么要写赣菜的“辣”？请说说这样写的作用。（4 分）答： 17、与王勃笔下的滕王阁壮丽景色相比，作者眼前的滕王阁景色，有哪些独特之处，结合④ ⑤文字，做简要回答。（4 分）答： 18、开篇作者便写道：“到了南昌，有千万个理由登滕王阁。”读完全文，请你列出至少三条理由。（6 分）答： 19、第⑨段中，作者说，“尽管有王勃恢宏地立在昨天的滕王阁上，今日登临，我仍然有万千的感触想要表达出来”，请结合文意谈谈你对这句话的理解。（8 分）答：七、个性拓展题。（从下面两题中任选一道完成）（6 分） 1、学校举办古诗词朗诵大赛，请你以主持人的身份，在下面三首诗词之间添加串联词（每处不超过 60 字）（6 分）第一首诗《木兰诗》朗诵完毕

9、(1)那些跟他交游的人,都只懂得爱慕曼卿卓异超群的气度,却不懂得他的才华可以为世所用 (2)后来太后去世,范讽因进言被皇上宠爱,那些曾经为太后还政天子一事进过言的人,也因范讽的推荐而很快得了高官,范讽要推荐曼卿,曼卿坚决推辞不就 0、通判乾宁军,丁母永安县君李氏忧,服除,通判永静军,皆有能名。诗歌赏析11、12题 (答案在划线部分) 这首小令,既写“重阳”的美好,更写了游子的愁肠。此时正值秋高气爽,同时万物也开始萧疏。大雁南归,更易引发游子思乡。秋野丰美多姿,而秋景却最令游子泪下神伤, 给人一种沧桑的感觉。前三句:“对青山强整乌纱,归雁横秋,倦客思家”,意思是说面对着青山勉强整理头上的乌纱,归雁横越秋空,困倦的游子思念故家。这是诗人登高时所见之景,“秋”“归雁”之意象传出达出困倦游子对家的思念。接下来,“翠袖殷勒,金杯错落,玉手琵琶”三句,诗人由写眼前景转为对昔日生活的回忆,其中“翠袖”“金杯”“玉手”就是诗人忆往昔欢乐生活时浓缩而成的意象这里化用了宋代词人晏几道《鹧鸪天》中的“彩袖殷勤捧玉钟,当年拼却醉颜红”,写尽了宴客场景的繁华热闹。昔日官场生活,翠袖殷勒劝酒,金杯错落频举,玉手弹奏琵琶,是多么的热闹,这里用的是以乐景写哀的反社之法,与前面的“归雁横秋,倦客思家”形强烈的对比,更凸见诗人此时的孤寂心境。七、八两句,“人老去西风白发,蝶愁来明日黄花”,化用了苏轼的诗句:“相逢不用忙归去,明日黄花蝶也愁。”由于添加了“西风白发”这一意象,因而在意境上更胜一筹:同时,倒装加对偶的句式,韵律和谐,也可以看出诗人的匠心。这也是这首曲中的名句,是诗人有感于眼前之景,有思于今非昔比的境况而发出的深沉感慨:西风吹着满头白发,突然省悟到,人终有衰老之时,花亦有凋败之日,面对已凋谢的黄花,连蜂蝶都要发愁,何况人呢? 人生易老,好景不常,游子不要留恋他乡。末三句:“回首天涯,一抹斜阳,数点寒鸦。”这里又化用宋词人秦观的《满庭芳》的诗句“斜阳外,寒鸦数点,流水绕孤村”。诗人在此以景结情,写出眼前的凄凉景象首茫茫天涯,只见一抹斜阳,几只远飞的寒鸦。这是景语,又是情语;这既是实景,又是作者大半生人生路途的写照。苍凉微茫的景色,反映出诗人漂泊无依的情怀,倦客之心思乡之情溢于笔端。综观全曲,一个“思”字贯穿全篇。诗人由眼前实景写起,触景生情,忆往昔欢乐事,更添今日思乡之愁,最后,以景结情,回顾漫漫天涯路,抒迟暮思归之情。语言淸丽,对仗工整,特别是巧妙地引前人诗词入曲,清雅自然,具有典雅蕴藉之美,堪称元散曲中的精品。默写 1)振长策而御宇内执敲扑而鞭笞天下 2)A羁鸟恋旧林但见悲鸟号古木渚清沙白鸟飞回乌鸟私情湖月照我影明月松间照鹿门月照开烟树抱明月而长终 13.A 14.D 15.揭示了艺术欣赏和个人艺术修养的规律。反映了艺术修养与理解和欣赏作品意义的关系, 引文中的“修养”指艺术知识、艺术经验等方面的一定的水平

10 9、（1）那些跟他交游的人，都只懂得爱慕曼卿卓异超群的气度，却不懂得他的才华可以为世所用。（2）后来太后去世，范讽因进言被皇上宠爱，那些曾经为太后还政天子一事进过言的人，也因范讽的推荐而很快得了高官，范讽要推荐曼卿，曼卿坚决推辞不就 10、通判乾宁军，丁母永安县君李氏忧，服除，通判永静军，皆有能名。诗歌赏析 11、12 题（答案在划线部分）这首小令，既写“重阳”的美好，更写了游子的愁肠。此时正值秋高气爽，同时万物也开始萧疏。大雁南归，更易引发游子思乡。秋野丰美多姿，而秋景却最令游子泪下神伤，给人一种沧桑的感觉。前三句：“对青山强整乌纱，归雁横秋，倦客思家”，意思是说，面对着青山勉强整理头上的乌纱，归雁横越秋空，困倦的游子思念故家。这是诗人登高时所见之景，“秋”“归雁”之意象传出达出困倦游子对家的思念。接下来，“翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶”三句，诗人由写眼前景转为对昔日生活的回忆，其中“翠袖”“金杯”“玉手”就是诗人忆往昔欢乐生活时浓缩而成的意象。这里化用了宋代词人晏几道《鹧鸪天》中的“彩袖殷勤捧玉钟，当年拼却醉颜红”，写尽了宴客场景的繁华热闹。昔日官场生活，翠袖殷勤劝酒，金杯错落频举，玉手弹奏琵琶，是多么的热闹，这里用的是以乐景写哀的反衬之法，与前面的“归雁横秋，倦客思家”形成强烈的对比，更凸见诗人此时的孤寂心境。七、八两句，“人老去西风白发，蝶愁来明日黄花”，化用了苏轼的诗句：“相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁。”由于添加了“西风白发”这一意象，因而在意境上更胜一筹；同时，倒装加对偶的句式，韵律和谐，也可以看出诗人的匠心。这也是这首曲中的名句，是诗人有感于眼前之景，有思于今非昔比的境况而发出的深沉感慨：西风吹着满头白发，突然省悟到，人终有衰老之时，花亦有凋败之日，面对已凋谢的黄花，连蜂蝶都要发愁，何况人呢？人生易老，好景不常，游子不要留恋他乡。末三句：“回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。”这里又化用宋词人秦观的《满庭芳》的诗句“斜阳外，寒鸦数点，流水绕孤村”。诗人在此以景结情，写出眼前的凄凉景象：回首茫茫天涯，只见一抹斜阳，几只远飞的寒鸦。这是景语，又是情语；这既是实景，又是作者大半生人生路途的写照。苍凉微茫的景色，反映出诗人漂泊无依的情怀，倦客之心、思乡之情溢于笔端。综观全曲，一个“思”字贯穿全篇。诗人由眼前实景写起，触景生情，忆往昔欢乐事，更添今日思乡之愁，最后，以景结情，回顾漫漫天涯路，抒迟暮思归之情。语言清丽，对仗工整，特别是巧妙地引前人诗词入曲，清雅自然，具有典雅蕴藉之美，堪称元散曲中的精品。默写 1）振长策而御宇内执敲扑而鞭笞天下 2）A 羁鸟恋旧林但见悲鸟号古木渚清沙白鸟飞回乌鸟私情 B 湖月照我影明月松间照鹿门月照开烟树抱明月而长终 13.A 14.D 15.揭示了艺术欣赏和个人艺术修养的规律。反映了艺术修养与理解和欣赏作品意义的关系，引文中的“修养”指艺术知识、艺术经验等方面的一定的水平