理论教学大纲 《电视摄像》课程教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程的性质、目的与任务 电视摄像课程是云南广播电视大学高职高专教育电视节目制作专 业必修的一门专业技术基础课程。 通过该课程的学习，学习者将了解日新月异的摄像设备，了解摄像 机的组成、分类、技术特性，熟练掌握摄像基本的操作技能，了解电视 画面在电视节目中的地位和作用，掌握电视摄像构图、画面造型、景物 摄像、运动摄像、电视照明、同期录音等的技术原理及艺术创作方法， 并能了解该学科最新科技发展动态。 二、与其它课程的联系 1、先修课程： 《摄影技艺》、《电视节目制作技术》等。 2、后续课程： 《新闻类电视制作》、《专题类电视制作》等。 本课程着重介绍摄像机基本操作技能、摄像构图、画面造型、景物 摄像、运动摄像、电视照明、同期录音等技术原理及艺术创作方法，介 绍该学科最新科技发展动态
理论教学大纲 《电视摄像》课程教学大纲 第一部分 大纲说明 一、课程的性质、目的与任务 电视摄像课程是云南广播电视大学高职高专教育电视节目制作专 业必修的一门专业技术基础课程。 通过该课程的学习，学习者将了解日新月异的摄像设备，了解摄像 机的组成、分类、技术特性，熟练掌握摄像基本的操作技能，了解电视 画面在电视节目中的地位和作用，掌握电视摄像构图、画面造型、景物 摄像、运动摄像、电视照明、同期录音等的技术原理及艺术创作方法， 并能了解该学科最新科技发展动态。 二、与其它课程的联系 1、先修课程： 《摄影技艺》、《电视节目制作技术》等。 2、后续课程： 《新闻类电视制作》、《专题类电视制作》等。 本课程着重介绍摄像机基本操作技能、摄像构图、画面造型、景物 摄像、运动摄像、电视照明、同期录音等技术原理及艺术创作方法，介 绍该学科最新科技发展动态
三、课程的特点 1、基本概念和原理、操作技能与艺术创作并重： 2、理论学习与实际操作训练相结合； 3、实验课程是重要的实践环节。 四、教学总体要求 1、认真学习基础理论，掌握摄像机基本操作技能、摄像构图、画 面造型、景物摄像、运动摄像、电视照明、同期录音等技术原理及艺术 创作方法。 2、通过习题课及平时作业，掌握必要的理论分析方法和艺术创作 能力。 3、注意用新学到的理论知识去指导摄像的实际操作和创作。通过 实验课和课程实践环节提高学生动手能力。 五、课程教学要求的层次 在课程内容教学要求的层次上，有关定义、原理、特征等概念的内 容按“掌握、理解、了解”三个层次要求；实践环节按“掌握、能、会” 三个层次要求。 第二部分教学媒体和教学过程建议
三、课程的特点 1、基本概念和原理、操作技能与艺术创作并重； 2、理论学习与实际操作训练相结合； 3、实验课程是重要的实践环节。 四、教学总体要求 1、认真学习基础理论，掌握摄像机基本操作技能、摄像构图、画 面造型、景物摄像、运动摄像、电视照明、同期录音等技术原理及艺术 创作方法。 2、通过习题课及平时作业，掌握必要的理论分析方法和艺术创作 能力。 3、注意用新学到的理论知识去指导摄像的实际操作和创作。通过 实验课和课程实践环节提高学生动手能力。 五、课程教学要求的层次 在课程内容教学要求的层次上，有关定义、原理、特征等概念的内 容按“掌握、理解、了解”三个层次要求；实践环节按“掌握、能、会” 三个层次要求。 第二部分 教学媒体和教学过程建议
一、学时分配 本课程总课程时数为108学时（学分为6学分），其中：面授课54 学时，课程实验和教学实践54学时，开设一个学期（课程结束后，另 行安排一周的课程实训，1学分)。本课程建议课时分配如下： 序号 教学内容 课内学时 课内实践 摄像机的基本结构和原理 8 3 2 摄像的准备和基本操作 4 6 3 光色与视觉 4 摄像构图 9 5 摄像用光 6 3 6 摄像机位选择与取景 6 7 画面的运动 8 画面的组合 8 3 9 拍摄时的声音处理 10 特殊摄像技巧和装置 4 11 教学实践 24 12 合计 54 54 二、媒体配合 课程以文字教材为主，文字教材担负起形成整个课程体系系统性和 完整性的任务，是学生学习的主要媒体形式。因此，教材要概念清晰
一、学时分配 本课程总课程时数为 108 学时（学分为 6 学分），其中：面授课 54 学时，课程实验和教学实践 54 学时，开设一个学期（课程结束后，另 行安排一周的课程实训，1 学分）。本课程建议课时分配如下： 序号 教学内容 课内学时 课内实践 1 摄像机的基本结构和原理 8 3 2 摄像的准备和基本操作 4 6 3 光色与视觉 3 0 4 摄像构图 9 3 5 摄像用光 6 3 6 摄像机位选择与取景 6 3 7 画面的运动 4 3 8 画面的组合 8 3 9 拍摄时的声音处理 2 3 10 特殊摄像技巧和装置 4 3 11 教学实践 24 12 合计 54 54 二、媒体配合 课程以文字教材为主，文字教材担负起形成整个课程体系系统性和 完整性的任务，是学生学习的主要媒体形式。因此，教材要概念清晰
条理清楚，在内容上要紧密围绕培养目标，突出重点，兼顾一般，反映 当代最新技术及应用。录像教材可作为文字教材的强化教材的强化媒 体，主要讲解课程中的难点和操作方法。 三、课程考核 本课程考察采用闭卷考试形式。考试内容包含教学要求层次的大概 比例为： 了解、会：10% 理解、能：25% 掌握：65% 第三部分教学内容与教学要求 1、摄像机的基本结构和原理 教学内容 (1)摄像镜头的构造 (2)摄像镜头的工作原理 (3)光电转换系统 (4)光电转换系统的工作原理
条理清楚，在内容上要紧密围绕培养目标，突出重点，兼顾一般，反映 当代最新技术及应用。录像教材可作为文字教材的强化教材的强化媒 体，主要讲解课程中的难点和操作方法。 三、课程考核 本课程考察采用闭卷考试形式。考试内容包含教学要求层次的大概 比例为： 了解、会：10% 理解、能：25% 掌握:65% 第三部分 教学内容与教学要求 1、摄像机的基本结构和原理 教学内容 （1） 摄像镜头的构造 （2） 摄像镜头的工作原理 （3） 光电转换系统 （4） 光电转换系统的工作原理
(5)录像系统 教学要求 掌握：彩色电视摄像机的基本原理，摄像镜头的工作原理，景深与 摄像机焦距、光圈、电子快门之间的关系，彩色摄像机色温校正原理。 理解：光电转换系统工作原理。 了解：摄像镜头的构造，录像系统与摄像机的关系及工作原理。 2、摄像的准备和基本操作 教学内容 (1)摄像设备的准备和维护 (2)摄像机的调试 (3)摄像的基本姿势和要领 (4)演播厅摄像机的使用 教学要求 掌握：彩色摄像机色温校正方法，摄像机白平衡原理和调整，摄像 机的操作要领；摄像机的维护保养方法
（5） 录像系统 教学要求 掌握：彩色电视摄像机的基本原理，摄像镜头的工作原理，景深与 摄像机焦距、光圈、电子快门之间的关系，彩色摄像机色温校正原理。 理解：光电转换系统工作原理。 了解：摄像镜头的构造，录像系统与摄像机的关系及工作原理。 2、摄像的准备和基本操作 教学内容 （1）摄像设备的准备和维护 （2）摄像机的调试 （3）摄像的基本姿势和要领 （4）演播厅摄像机的使用 教学要求 掌握：彩色摄像机色温校正方法，摄像机白平衡原理和调整，摄像 机的操作要领；摄像机的维护保养方法
理解：摄像机的分类及主要性能指标，菜单内涵及调整，电子快门 原理及调整。 了解：演播厅摄像机的使用方法。 3、光色与视觉 教学内容 (1)光色基础 (2)色觉反应 (3)视觉功能与电视摄像 教学要求 掌握：色彩的感情倾向、色彩的画面表现。 理解：视觉功能与电视摄像的关系。 4、摄像构图 教学内容 (1)构图的因素 (2)静态构图 (3)动态构图
理解：摄像机的分类及主要性能指标，菜单内涵及调整，电子快门 原理及调整。 了解：演播厅摄像机的使用方法。 3、光色与视觉 教学内容 （1）光色基础 （2）色觉反应 （3）视觉功能与电视摄像 教学要求 掌握：色彩的感情倾向、色彩的画面表现。 理解：视觉功能与电视摄像的关系。 4、 摄像构图 教学内容 （1）构图的因素 （2）静态构图 （3）动态构图
教学要求 掌握：电视摄像画面构图原理，构图的因素，静态构图、动态构图 的基本方法和特点。 理解：电视摄像构图基本要求。 5、摄像用光 教学内容 (1)光线的种类 (2)自然光照明 (3)简单人工照明 教学要求 掌握：电视用光原理及特点，自然光下表现画面的方法，人工光下 拍摄的方法。 理解：各种电视照明的原理。 了解：光线的种类。 6、摄像机位选择与取景 教学内容
教学要求 掌握：电视摄像画面构图原理，构图的因素，静态构图、动态构图 的基本方法和特点。 理解：电视摄像构图基本要求。 5、摄像用光 教学内容 （1）光线的种类 （2）自然光照明 （3）简单人工照明 教学要求 掌握：电视用光原理及特点，自然光下表现画面的方法，人工光下 拍摄的方法。 理解：各种电视照明的原理。 了解：光线的种类。 6、摄像机位选择与取景 教学内容
(1)拍摄距离与构图景别 (2)拍摄方向与构图 (3)拍摄高度与画面特点 教学要求 掌握：电视画面景别的概念，拍摄距离与构图景别的关系，拍摄方 向与构图的关系，电视拍摄角度及其选择方法。 理解：电视拍摄角度构图的影响。 了解：多机拍摄的机位的作用和特点，电视镜头的配置与场面调度 方法。 7、画面的运动 教学内容 (1)画面的内部运动 (2)镜头的外部运动 教学要求 掌握：固定画面的概念及特点，固定画面的功用及局限，运动画面 摄像的种类，各种运动画面摄像的方法
（1）拍摄距离与构图景别 （2）拍摄方向与构图 （3）拍摄高度与画面特点 教学要求 掌握：电视画面景别的概念，拍摄距离与构图景别的关系，拍摄方 向与构图的关系，电视拍摄角度及其选择方法。 理解：电视拍摄角度构图的影响。 了解：多机拍摄的机位的作用和特点，电视镜头的配置与场面调度 方法。 7、画面的运动 教学内容 （1）画面的内部运动 （2）镜头的外部运动 教学要求 掌握：固定画面的概念及特点，固定画面的功用及局限，运动画面 摄像的种类，各种运动画面摄像的方法
理解：固定画面的作用和功能，运动画面摄像的作用和功能。 了解：运动镜头的种类。 8、画面的组合 教学内容 (1)蒙太奇意识与成组拍摄 (2)画面组接的基本规律 教学要求 掌握：蒙太奇的涵义，蒙太奇的作用。 理解：蒙太奇意识。 了解：电视画面组接的基本规律。 9、拍摄时的声音处理 教学内容 (1)电视节日中的声音 (2)声音与传声器 (3)录音技术
理解：固定画面的作用和功能，运动画面摄像的作用和功能。 了解：运动镜头的种类。 8、画面的组合 教学内容 （1）蒙太奇意识与成组拍摄 （2）画面组接的基本规律 教学要求 掌握：蒙太奇的涵义，蒙太奇的作用。 理解：蒙太奇意识。 了解：电视画面组接的基本规律。 9、拍摄时的声音处理 教学内容 （1）电视节目中的声音 （2）声音与传声器 （3）录音技术
(4)同期声的录制 (5)同期声在节目中的应用 教学要求 掌握：电视同期声概念、同期声录制技术，常用传声器功能与用途。 理解：声音与传声器的关系。 了解：同期声在节目中的应用。 第四部分教学实验说明 一、总体要求 教学实验是理论教学的实践环节。 教学实验应使学生通过实验现象验证有关定理或结论，了解相应的 技术规范及指标。通过实验中的摄像调试、操作、观察等环节提高学生 的实验能力和实践能力。 教学实验应使学生从电视节目制作实际的角度理解电视摄像的理 论和掌握摄像的一般规律和专业技术要领及实际操作方法。 二、教学方法建议 1、开设实验课与校外实景拍摄创作相结合
（4）同期声的录制 （5）同期声在节目中的应用 教学要求 掌握：电视同期声概念、同期声录制技术，常用传声器功能与用途。 理解：声音与传声器的关系。 了解：同期声在节目中的应用。 第四部分 教学实验说明 一、总体要求 教学实验是理论教学的实践环节。 教学实验应使学生通过实验现象验证有关定理或结论，了解相应的 技术规范及指标。通过实验中的摄像调试、操作、观察等环节提高学生 的实验能力和实践能力。 教学实验应使学生从电视节目制作实际的角度理解电视摄像的理 论和掌握摄像的一般规律和专业技术要领及实际操作方法。 二、教学方法建议 1、开设实验课与校外实景拍摄创作相结合