家進值四 第1课 古代埃及
第1课 古代埃及
【学习目标】 知道金字塔，初步了解古埃及文明。 合
【学习目标】 知道金字塔,初步了解古埃及文明
基础自主梳理 导 核心重难探究 航 新知川练巩固 素能演练提升
导 航 基础自主梳理 核心重难探究 新知训练巩固 素能演练提升
基础自主梳理 知识点一尼罗河与古埃及文明 1.位置 古埃及位于 东北角。 2.起源 古埃及被认为是“ 的赠礼”。 3形成 约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小 国家
基础自主梳理 知识点一 尼罗河与古埃及文明 1.位置 古埃及位于 非洲 东北角。 2.起源 古埃及被认为是“ 尼罗河 的赠礼” 。 3.形成 约从公元前3500年开始,在尼罗河下游陆续出现了若干个小 国家
4.统一 公元前 年左右，古埃及初步实现了统一。 5.灭亡 公元前525年， 吞并古埃及；后来，亚历山 大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。 6.科学和文化 是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的 是世界上最早的文字之一
4.统一 公元前 3100 年左右,古埃及初步实现了统一。 5.灭亡 公元前525 年, 波斯帝国 吞并古埃及;后来,亚历山 大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。 6.科学和文化 太阳历 是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的 象形文字 是世界上最早的文字之一
知识点二： 金字塔 1.名称 古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，它每个侧面都形 似汉字“金，因此，中国人称之为“金字塔”。 2.地位 金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的 较高水平，是古埃及人智慧的结晶
知识点二 金字塔 1.名称 古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓,它每个侧面都形 似汉字“金”,因此,中国人称之为“金字塔” 。 2.地位 金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的 较高水平,是古埃及人智慧的结晶
知识点三法老的统治 1.称谓 古埃及的国王称“ 2.表现 法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一 身。在宗教上，法老被认为是“ ”,具有无上的 权威。 3.衰落 随着社会矛盾的激化，王权受到多方面的挑战。胡夫金字塔 之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落
知识点三 法老的统治 1.称谓 古埃及的国王称“ 法老 ” 。 2.表现 法老作为全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一 身。在宗教上,法老被认为是“ 神之子 ”,具有无上的 权威。 3.衰落 随着社会矛盾的激化,王权受到多方面的挑战。胡夫金字塔 之后,金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落
易错易混 1.金字塔是古埃及国王的陵墓，呈角锥体状，下底为正方形， 它每个侧面都形似汉字“金”，故被中国人称为“金字塔”。最 大的金字塔是胡夫金字塔。 2.金字塔既是古埃及文明的象征，也是古埃及国王残酷奴役 劳动人民的历史见证
易错易混 1.金字塔是古埃及国王的陵墓,呈角锥体状,下底为正方形, 它每个侧面都形似汉字“金”,故被中国人称为“金字塔”。最 大的金字塔是胡夫金字塔。 2.金字塔既是古埃及文明的象征,也是古埃及国王残酷奴役 劳动人民的历史见证
核心心重难探究 【问题探究】 探究点 古代埃及 【“文明”代表】 材料一 A》g÷ 小出3ǐ会 图1 图2
核心重难探究 【问题探究】 探究点 古代埃及 【“文明”代表】 材料一
(1)图1、图2是哪一文明的象征？ 提示：古埃及文明。 合
(1)图1、图2是哪一文明的象征? 提示:古埃及文明