家庭馆亚 单元整合提升
单元整合提升
主干知识脉络 导 专题能力突破 航 中考真题精练
导航 主干知识脉络 专题能力突破 中考真题精练
主干知识脉络 农村地区的新变化 农奴身份的变化 租地农场的产生 新的经营方式的出现：建立租地农场 农产品和畜产品得以进入市场 新的生产和 手工业者身份的变化 西欧经济和 经营方式 手工工场的出现 社会的发展 手工工场的出现：手工作坊一手工工场 生产经营方式：雇用工人从事生产 影响：推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开 始改变中世纪欧洲社会的整体面貌 走向近代 「农村社会结构发生了变化 富裕农民和市民阶层 市民阶层的形成 背景：资本主义萌芽在意大利出现 核心思想：人文主义 实质：一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动 「文艺复兴的先驱 但丁 文艺复兴运动 (代表作：《神曲》 代表人物达芬奇：代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等 莎士比亚 「英国文学艺术家 代表作：《哈姆雷特》 《罗密欧与朱丽叶》 意义：促进了人们思想的大解放
主干知识脉络 西欧经济和 社会的发展 新的生产和 经营方式 租地农场的产生 农村地区的新变化 农奴身份的变化 新的经营方式的出现:建立租地农场 农产品和畜产品得以进入市场 手工工场的出现 手工业者身份的变化 手工工场的出现:手工作坊—手工工场 生产经营方式:雇用工人从事生产 影响:推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化,开 始改变中世纪欧洲社会的整体面貌 富裕农民和市民阶层 农村社会结构发生了变化 市民阶层的形成 文艺复兴运动 背景:资本主义萌芽在意大利出现 核心思想:人文主义 实质:一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动 代表人物 但丁 文艺复兴的先驱 代表作:《神曲》 达·芬奇:代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等 莎士比亚 英国文学艺术家 代表作:《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》 意义:促进了人们思想的大解放
「农村地区的新变化 租地农场的产生 农奴身份的变化 新的经营方式的出现：建立租地农场 农产品和畜产品得以进入市场 新的生产和 手工业者身份的变化 西欧经济和 经营方式 手工工场的出现 手工工场的出现：手工作坊一手工工场 社会的发展 生产经营方式：雇用工人从事生产 影响：推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开 始改变中世纪欧洲社会的整体面貌 走向近代 「农村社会结构发生了变化 富裕农民和市民阶层 市民阶层的形成 「背景：资本主义萌芽在意大利出现 核心思想：人文主义 实质：一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动 但丁 (文艺复兴的先驱 文艺复兴运动 (代表作：《神曲》 代表人物〈达芬奇：代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等 莎士比亚 英国文学艺术家 代表作：《哈姆雷特》 《罗密欧与朱丽叶》 意义：促进了人们思想的大解放
西欧经济和 社会的发展 新的生产和 经营方式 租地农场的产生 农村地区的新变化 农奴身份的变化 新的经营方式的出现:建立租地农场 农产品和畜产品得以进入市场 手工工场的出现 手工业者身份的变化 手工工场的出现:手工作坊—手工工场 生产经营方式:雇用工人从事生产 影响:推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化,开 始改变中世纪欧洲社会的整体面貌 富裕农民和市民阶层 农村社会结构发生了变化 市民阶层的形成 文艺复兴运动 背景:资本主义萌芽在意大利出现 核心思想:人文主义 实质:一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动 代表人物 但丁 文艺复兴的先驱 代表作:《神曲》 达·芬奇:代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等 莎士比亚 英国文学艺术家 代表作:《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》 意义:促进了人们思想的大解放
专题能力突破 专题 文艺复兴运动 时间 14世纪中叶 区域 从意大利开始，扩展到西欧其他国家和地区 核心思想 人文主义 场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文 实质 化运动 代表人物 但丁：《神曲》；达·芬奇：《蒙娜丽莎》 《最后的晚 及作品 餐》；莎士比亚：《罗密欧与朱丽叶》 《哈姆雷特》 影响 促进了人们思想的大解放，延续了近300年之久
专题能力突破 专题 文艺复兴运动 时 间 14 世纪中叶 区 域 从意大利开始,扩展到西欧其他国家和地区 核心思想 人文主义 实 质 一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文 化运动 代表人物 及作品 但丁:《神曲》;达·芬奇:《蒙娜丽莎》《最后的晚 餐》;莎士比亚:《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》 影 响 促进了人们思想的大解放,延续了近 300 年之久
中考真题精练 1.(2020·贵州黔西南)14世纪中叶，文艺复兴运动在欧洲兴起， 对“复兴”含义理解正确的是(A) A.对古典文化的继承和创新 B.培养文学艺术的高端人才 C.借助神学来复兴宗教文化 D.单纯地恢复古罗马的文化 文艺复兴兴起于14世纪的意大利，15、16世纪开始向西欧其 他国家和地区传播，其核心思想是人文主义，文艺复兴采取复 兴古代希腊罗马文化的方式，所以“复兴”的含义是指对古代 希腊罗马文化的继承和创新，A项符合题意
中考真题精练 1.(2020·贵州黔西南)14世纪中叶,文艺复兴运动在欧洲兴起, 对“复兴”含义理解正确的是( ) A.对古典文化的继承和创新 B.培养文学艺术的高端人才 C.借助神学来复兴宗教文化 D.单纯地恢复古罗马的文化 A 文艺复兴兴起于14世纪的意大利,15、16世纪开始向西欧其 他国家和地区传播,其核心思想是人文主义,文艺复兴采取复 兴古代希腊罗马文化的方式,所以“复兴”的含义是指对古代 希腊罗马文化的继承和创新,A项符合题意
2.〔2020贵州毕节（改编）)有一部长篇诗作，全诗由“地狱” “炼狱”“天堂”三部分构成。诗作抨击教会的贪婪腐化，宣扬 人文主义。该诗的作者及篇名是(A) A.但丁一《神曲》 B.彼特拉克一《歌集》 C.莎士比亚一《哈姆雷特》 D.达·芬奇一《蒙娜丽莎》 根据题千材料并结合所学知识，可知《神曲》是但丁的作品， 这部文学作品分为“地狱“炼狱”“天堂”三部分，作者借梦游 三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，表达 了市民阶层的情感与理想，A项符合题意
2.〔2020·贵州毕节(改编)〕有一部长篇诗作,全诗由“地狱” “炼狱”“天堂”三部分构成。诗作抨击教会的贪婪腐化,宣扬 人文主义。该诗的作者及篇名是( ) A.但丁——《神曲》 B.彼特拉克——《歌集》 C.莎士比亚——《哈姆雷特》 D.达·芬奇——《蒙娜丽莎》 A 根据题干材料并结合所学知识,可知《神曲》是但丁的作品, 这部文学作品分为“地狱”“炼狱”“天堂”三部分,作者借梦游 三界描写现实生活中的各色人物,抨击教会的贪婪腐化,表达 了市民阶层的情感与理想,A项符合题意
3.(2020·贵州遵义)莎士比亚是英国文艺复兴运动时期著名的 诗人、剧作家。属于莎士比亚代表作的是(D) A.《神曲》 B.《蒙娜丽莎》 C.《最后的晚餐》 D.《哈姆雷特》 根据所学知识，可知《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》是莎 士比亚的代表作，D项正确；《神曲》是但丁的代表作，排除A 项；《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》是达·芬奇的代表作，排除B、 C两项
3.(2020·贵州遵义)莎士比亚是英国文艺复兴运动时期著名的 诗人、剧作家。属于莎士比亚代表作的是( ) A.《神曲》 B.《蒙娜丽莎》 C.《最后的晚餐》 D.《哈姆雷特》 D 根据所学知识,可知《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》是莎 士比亚的代表作,D项正确;《神曲》是但丁的代表作,排除A 项;《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》是达·芬奇的代表作,排除B、 C两项
4.(2021·贵州安顺)彼特拉克曾说过：“属于人的那种光荣对于 我就够了，这是我所追求的一切。我自己是凡人，我只求凡人 的幸福。”他宣扬的核心思想是(C) A.抽象主义 B.重商主义 C人文主义 D理性主义 彼特拉克是文艺复兴的代表人物，文艺复兴的核心思想是人 文主义，“我自己是凡人，我只求凡人的幸福”体现了人文主义 思想，故选C项
4.(2021·贵州安顺)彼特拉克曾说过:“属于人的那种光荣对于 我就够了,这是我所追求的一切。我自己是凡人,我只求凡人 的幸福。”他宣扬的核心思想是( ) A.抽象主义 B.重商主义 C.人文主义 D.理性主义 C 彼特拉克是文艺复兴的代表人物,文艺复兴的核心思想是人 文主义,“我自己是凡人,我只求凡人的幸福”体现了人文主义 思想,故选C项
5.(2020山东临沂)文艺复兴运动采取了复兴古代希腊罗马文 化的方式，该运动中的长篇诗作和“古代希腊罗马文化”中的 宝贵文学遗产分别是(A) A.《神曲》《荷马史诗》 B.《哈姆雷特》《掷铁饼者》 C.《神曲》《蒙娜丽莎》 D.《哈姆雷特》《荷马史诗》
5.(2020·山东临沂)文艺复兴运动采取了复兴古代希腊罗马文 化的方式,该运动中的长篇诗作和“古代希腊罗马文化”中的 宝贵文学遗产分别是( ) A.《神曲》《荷马史诗》 B.《哈姆雷特》《掷铁饼者》 C.《神曲》《蒙娜丽莎》 D.《哈姆雷特》《荷马史诗》 A