第三、四单元检测 一、选择题（本大题共12小题，每小题4分，共48分） 1.“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣，而更高一级封君 又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”这一现象出现在() A.古代希腊 B.古代日本 C.中古欧洲 D.近代俄国 2.《人类的故事》一书对庄园是这样描述的：“中世纪的骑士同时也是拥有田产的 乡绅少有出现必须付钱购买某种物品的情形。他们的庄园里能够出产供他和家 人吃、喝、穿的一切物品。”由此可以判断中世纪西欧庄园的特征是( A.商品经济发达 B基本自给自足 C.严格禁止竞争 D.自耕农为主体 3“农奴的房舍、可耕地、草地、森林、湖泊、河流都归领主所有，农奴需要缴纳 一定的费用或服一定的劳役方可以使用它们。”文中的情景应当出现于() A希腊“古典时代” B.中国夏商时期 C.实行种姓制度的印度 D.中世纪的西欧 4.小华在学习某一课题时，在笔记中写下了“琅城“自治权“市民阶层等关键词， 他学习的课题最有可能是() A.雅典民主政治B西欧城市的兴起 C.文明的碰撞融合 D.亚历山大东征 5.中世纪大学兴起的意义在于( ①打破了教会垄断教育的局面②大学的探索精神造就了大批学者 ③奠定了 近代西欧的教育体制④促进了中世纪基督教神学的产生 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 6.1088年，博洛尼亚大学在意大利的北部创立，它被誉为欧洲的大学之母”，是世 界上第一所大学。意大利出现世界上第一所大学的根本原因是( A.教会势力的减弱 B.传统教育的崛起 C.地理位置的优越 D.城市经济的复兴 7.《罗马民法大全》的组成部分有() ①《查士丁尼法典》②《法学汇纂》 ③《法理概要》 ④《新法典》 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ 8.“六七世纪的日本，社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱。”这段 材料有助于我们了解 A.大化改新的背景 B.大化改新开始的标志 C.大化改新的过程 D.大化改新产生的影响 9.从“大化”开始，日本共有247个年号出自中国古籍。大化年间，通过学习中国的 文化与典章制度，日本发生的实质性变化是( A.天皇从此掌握了国家实权，直至第二次世界大战结束 B.缓和了各种矛盾，稳定了政局 C.全面引进了中国先进的政治、经济、文化制度 D.发展成一个中央集权制的封建国家 10.12世纪晚期，日本进入幕府统治时期。下列有关幕府统治的表述，正确的是
第三、四单元检测 一、选择题(本大题共 12 小题,每小题 4 分,共 48 分) 1.“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣,而更高一级封君 又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”这一现象出现在( ) A.古代希腊 B.古代日本 C.中古欧洲 D.近代俄国 2.《人类的故事》一书对庄园是这样描述的:“中世纪的骑士同时也是拥有田产的 乡绅,少有出现必须付钱购买某种物品的情形。他们的庄园里能够出产供他和家 人吃、喝、穿的一切物品。”由此可以判断中世纪西欧庄园的特征是( ) A.商品经济发达 B.基本自给自足 C.严格禁止竞争 D.自耕农为主体 3.“农奴的房舍、可耕地、草地、森林、湖泊、河流都归领主所有,农奴需要缴纳 一定的费用或服一定的劳役方可以使用它们。”文中的情景应当出现于( ) A.希腊“古典时代” B.中国夏商时期 C.实行种姓制度的印度 D.中世纪的西欧 4.小华在学习某一课题时,在笔记中写下了“琅城”“自治权”“市民阶层”等关键词, 他学习的课题最有可能是( ) A.雅典民主政治 B.西欧城市的兴起 C.文明的碰撞融合 D.亚历山大东征 5.中世纪大学兴起的意义在于( ) ①打破了教会垄断教育的局面 ②大学的探索精神造就了大批学者 ③奠定了 近代西欧的教育体制 ④促进了中世纪基督教神学的产生 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 6.1088 年,博洛尼亚大学在意大利的北部创立,它被誉为“欧洲的大学之母”,是世 界上第一所大学。意大利出现世界上第一所大学的根本原因是( ) A.教会势力的减弱 B.传统教育的崛起 C.地理位置的优越 D.城市经济的复兴 7.《罗马民法大全》的组成部分有( ) ①《查士丁尼法典》 ②《法学汇纂》 ③《法理概要》 ④《新法典》 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ 8.“六七世纪的日本,社会矛盾十分尖锐,大贵族奴隶主势力强大,政局混乱。”这段 材料有助于我们了解( ) A.大化改新的背景 B.大化改新开始的标志 C.大化改新的过程 D.大化改新产生的影响 9.从“大化”开始,日本共有 247 个年号出自中国古籍。大化年间,通过学习中国的 文化与典章制度,日本发生的实质性变化是( ) A.天皇从此掌握了国家实权,直至第二次世界大战结束 B.缓和了各种矛盾,稳定了政局 C.全面引进了中国先进的政治、经济、文化制度 D.发展成一个中央集权制的封建国家 10.12 世纪晚期,日本进入幕府统治时期。下列有关幕府统治的表述,正确的是 ( )
①天皇名义上是国家的最高统治者，但没有实权②幕府的最高权力者为“征夷 大将军”③幕府与天皇朝廷并存④大化改新强化了幕府的统治 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 11.阿拉伯人改造了什么人发明的从0到9的计数法，形成了我们现在使用的阿 拉伯数字”( A.古埃及人 B.古印度人 C.波斯人 D.古罗马人 12.在世界文明的发展中，不同文明的交流与融合始终是其发展的主旋律。下列历 史事件有利于东西方文明交流的是( ①日本遣唐使”来到中国②亚历山大东征③罗马帝国的扩张④阿拉伯数 字的传播 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 二、非选择题（本大题共3小题，共52分） 13.阅读下列材料，回答问题。(18分) 材料一 帝王 帝王 效忠和 给予土地 提供军队 和保护] 大封建 封建主 效忠和 服兵役 小封建主 小封建主 服劳役 提供农析 和耕种 土地 农民 农民 材料三 城市多兴起于交通便利，相对安全，容易获得廉价原料和销售产品的地 方。…当时的城市规模不大，一般围有城墙和供守望的城堡。 材料目圣索菲亚大教堂作为一座雄伟壮丽的建筑古迹，冷眼旁观过政治兴迭与 历史的沧桑，而它的美丽庄严，依然震撼着每一个参观者的心，它见证了拜占庭帝 国的兴衰。 (1)材料一中，位于社会最底层的是哪一阶级？其所体现的制度是以什么为纽带的？ 示意图中各阶层之间有着怎样的关系？(4分) (2)材料二中西欧城市的重新兴起是在什么时间？有何意义？(8分) (3)结合所学知识，材料三中的拜占庭帝国灭亡的原因有哪些？(6分)
①天皇名义上是国家的最高统治者,但没有实权 ②幕府的最高权力者为“征夷 大将军” ③幕府与天皇朝廷并存 ④大化改新强化了幕府的统治 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 11.阿拉伯人改造了什么人发明的从 0 到 9 的计数法,形成了我们现在使用的“阿 拉伯数字”( ) A.古埃及人 B.古印度人 C.波斯人 D.古罗马人 12.在世界文明的发展中,不同文明的交流与融合始终是其发展的主旋律。下列历 史事件有利于东西方文明交流的是( ) ①日本“遣唐使”来到中国 ②亚历山大东征 ③罗马帝国的扩张 ④阿拉伯数 字的传播 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 二、非选择题(本大题共 3 小题,共 52 分) 13.阅读下列材料,回答问题。 (18 分) 材料一 材料二 城市多兴起于交通便利,相对安全,容易获得廉价原料和销售产品的地 方。……当时的城市规模不大,一般围有城墙和供守望的城堡。 材料三 圣索菲亚大教堂作为一座雄伟壮丽的建筑古迹,冷眼旁观过政治兴迭与 历史的沧桑,而它的美丽庄严,依然震撼着每一个参观者的心,它见证了拜占庭帝 国的兴衰。 (1)材料一中,位于社会最底层的是哪一阶级?其所体现的制度是以什么为纽带的? 示意图中各阶层之间有着怎样的关系?(4 分) (2)材料二中西欧城市的重新兴起是在什么时间?有何意义?(8 分) (3)结合所学知识,材料三中的拜占庭帝国灭亡的原因有哪些?(6 分)
14.阅读材料，探究问题。(16分) 材料日一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治：有的城市则采用 武装斗争的手段，另一些城市则两种办法交替使用。米兰等城市都经过长期反复 的斗争，才取得城市自治权。 材料曰意大利北部威尼斯、热那亚等城市建立起独立的城市共和国。那些取 得完全自治权的城市，只向国王或领主纳定额赋税。市民选举产生的市议会，成为 最高权力机构，有权制定政策、法令和铸造货币。城市有自己的法庭和武装，有权 宣战、媾和。城市通过选举产生的市长、法官等管理人员，行使行政、司法、财 政大权。另外一些城市，如法国的巴黎、奥尔良、里昂和英国的林肯、牛津等，只 享有不完全的自治权，由国王与城市代表共同管理城市。 材料目恩格斯：“城市是中世纪的花朵。” (1)联系所学知识，结合材料一，回答取得城市自治权的过程中采用了哪些方式。(4 分) (2)试从城市管理的角度，比较中古西欧城市与中国古代城市的区别。(6分) (3)试从西欧城市兴起给西欧历史带来了深远影响的角度，谈谈如何理解材料三中 恩格斯的话。(6分) 15.阅读下列材料，回答问题。(18分) 材料日 六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混 乱 材料彐 6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛内部矛盾丛生、商路不畅，导致商业衰 落、生产停滞和外族入侵。 (1)面对材料一和材料二的这种时局，在日本和阿拉伯半岛分别出现了哪两位力挽 狂澜的人物？(4分) (2)结合所学知识，日本历史上的这位人物解决材料一中矛盾的主要途径是什么？ 为此，该人物采取了哪些具体措施？(6分) (3)结合所学知识，阿拉伯半岛的这位历史人物解决材料二中矛盾的主要途径是什 么？(4分) (4)通过对上面问题的探究，谈谈你对杰出人物与社会发展之间关系的认识。(4 分)
14.阅读材料,探究问题。(16 分) 材料一 一些比较富裕的城市,就用赎买的办法摆脱领主的统治;有的城市则采用 武装斗争的手段;另一些城市则两种办法交替使用。米兰等城市都经过长期反复 的斗争,才取得城市自治权。 材料二 意大利北部威尼斯、热那亚等城市建立起独立的城市共和国。那些取 得完全自治权的城市,只向国王或领主纳定额赋税。市民选举产生的市议会,成为 最高权力机构,有权制定政策、法令和铸造货币。城市有自己的法庭和武装,有权 宣战、媾和。城市通过选举产生的市长、法官等管理人员,行使行政、司法、财 政大权。另外一些城市,如法国的巴黎、奥尔良、里昂和英国的林肯、牛津等,只 享有不完全的自治权,由国王与城市代表共同管理城市。 材料三 恩格斯:“城市是中世纪的花朵。” (1)联系所学知识,结合材料一,回答取得城市自治权的过程中采用了哪些方式。(4 分) (2)试从城市管理的角度,比较中古西欧城市与中国古代城市的区别。(6 分) (3)试从西欧城市兴起给西欧历史带来了深远影响的角度,谈谈如何理解材料三中 恩格斯的话。(6 分) 15.阅读下列材料,回答问题。(18 分) 材料一 六七世纪时,日本的社会矛盾十分尖锐,大贵族奴隶主势力强大,政局混 乱。 材料二 6 世纪末 7 世纪初,阿拉伯半岛内部矛盾丛生、商路不畅,导致商业衰 落、生产停滞和外族入侵。 (1)面对材料一和材料二的这种时局,在日本和阿拉伯半岛分别出现了哪两位力挽 狂澜的人物?(4 分) (2)结合所学知识,日本历史上的这位人物解决材料一中矛盾的主要途径是什么? 为此,该人物采取了哪些具体措施?(6 分) (3)结合所学知识,阿拉伯半岛的这位历史人物解决材料二中矛盾的主要途径是什 么?(4 分) (4)通过对上面问题的探究,谈谈你对杰出人物与社会发展之间关系的认识。(4 分)
第三、四单元检测 一、选择题 1.C 2B根据题千材料“能够出产供他和家人吃、喝、穿的一切物品”，可以判断出西 欧庄园具有基本自给自足的特征。 3D根据题干中的关键词农奴领主“劳役”等，可知文中情景反映了中世纪西 欧庄园的状况。 4B琅城是西欧城市兴起后争取自治权的一个典型代表，所以选B项。 5.A中世纪基督教神学的产生早于大学的兴起，④说法错误。故选A项。 6.D 7A《查士丁尼法典》《法学汇慕》《法理概要》《新法典》四部法典统称为 《罗马民法大全》。 8.A9.D10.A11.B 12.C题千中的关键信息为“有利于东西方文明交流”。结合所学知识，可知遣唐 使来到中国体现的是中日两国之间的友好交流，不符合题意。 二、非选择题 13.(1)农民。土地的封赐。封君与封臣之间形成领主和附庸的关系。 (2)10世纪。随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成，城市手工业者 和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期 的资产阶级。这为资本主义的兴起准备了条件。 (3)灭亡原因：外族入侵；长期的对外战争导致帝国财政枯竭，十字军攻打拜占庭帝 国：奥斯曼帝国的进攻。 14.(1)募集金钱赎买城市自治权和武装斗争等形式。 (2)西欧城市兴起后，经过斗争获得了自治权：中国古代城市则不享有自治权。 (3)西欧城市的重新兴起，催生了早期资产阶级的雏形一市民阶层，这就为资本 主义的兴起准备了条件。所以恩格斯说“城市是中世纪的花朵”，也就是说，城市是 西欧封建社会内部孕育出的新生事物，它有着无限的生命力，就像花朵一样。 15.(1)日本：孝德天皇。阿拉伯半岛：穆罕默德。 (2)途径大化改新。措施：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、 郡、里三级，由中央派官治理。经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归 国有，成为公地、公民：国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也 不能买卖，统一赋税。 (3)途径：创立并传播伊斯兰教、武力征服。 (4)杰出人物的活动对于推动历史的发展进程具有重大的作用，但杰出人物的活动 要顺应历史潮流，充分发挥人民群众的力量
第三、四单元检测 一、选择题 1.C 2.B 根据题干材料“能够出产供他和家人吃、喝、穿的一切物品”,可以判断出西 欧庄园具有基本自给自足的特征。 3.D 根据题干中的关键词“农奴”“领主”“劳役”等,可知文中情景反映了中世纪西 欧庄园的状况。 4.B 琅城是西欧城市兴起后争取自治权的一个典型代表,所以选 B 项。 5.A 中世纪基督教神学的产生早于大学的兴起,④说法错误。故选 A 项。 6.D 7.A 《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》四部法典统称为 《罗马民法大全》。 8.A 9.D 10.A 11.B 12.C 题干中的关键信息为“有利于东西方文明交流”。结合所学知识,可知遣唐 使来到中国体现的是中日两国之间的友好交流,不符合题意。 二、非选择题 13.(1)农民。土地的封赐。封君与封臣之间形成领主和附庸的关系。 (2)10 世纪。随着城市的发展和工商业的繁荣,市民阶层逐渐形成,城市手工业者 和商人不断分化,出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们成为早期 的资产阶级。这为资本主义的兴起准备了条件。 (3)灭亡原因:外族入侵;长期的对外战争导致帝国财政枯竭;十字军攻打拜占庭帝 国;奥斯曼帝国的进攻。 14.(1)募集金钱赎买城市自治权和武装斗争等形式。 (2)西欧城市兴起后,经过斗争获得了自治权;中国古代城市则不享有自治权。 (3)西欧城市的重新兴起,催生了早期资产阶级的雏形——市民阶层,这就为资本 主义的兴起准备了条件。所以恩格斯说“城市是中世纪的花朵”,也就是说,城市是 西欧封建社会内部孕育出的新生事物,它有着无限的生命力,就像花朵一样。 15.(1)日本:孝德天皇。阿拉伯半岛:穆罕默德。 (2)途径:大化改新。措施:政治上,建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、 郡、里三级,由中央派官治理。经济上,废除一切私地、私民,将土地、部民收归 国有,成为公地、公民;国家将土地分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,也 不能买卖;统一赋税。 (3)途径:创立并传播伊斯兰教、武力征服。 (4)杰出人物的活动对于推动历史的发展进程具有重大的作用,但杰出人物的活动 要顺应历史潮流,充分发挥人民群众的力量