第6课 工业化国家的社会变化 素能演练提升 一、选择题 1.下面为19世纪某地区人口分布示意图，该示意图说明该地区( 5 10 15202530(百万) 农村人口 城市人口 A城市化程度较高 B.城市人口是2500万 C.大约10%的人口在郊外居住 D.人口密度较大 2.教育的普及，提高了欧美国家的大众文化水平。下列有关欧美各国教育的叙述不正确的是 () A.教育的普及促进了社会的发展 B.1802年，美国开设中等学校 C.1870年以后，英国和法国开始对儿童实行免费义务教育 D.19世纪初，德国推行教育改革，建立系统教育体系 3.下面是英国各行业就业人数占总就业人数的比例变化图，这反映出在工业革命影响下英国 () 服务业 农业服务业 农业 服务业 农业 占34% 占36%占36% 占21% 占45% 占9% 工业 工业 工业 占30% 占43% 占46% 1801年 1851年 1901年 英国各行业就业人数占总就业人数的比例(%) A农业快速发展 B.加快对外殖民扩张 C.劳动力结构发生了巨大变化 D.确立起对世界的统治 4.在工业化进程中，机器大量使用，二氧化碳排放量迅速增加，环境污染日益加重开始于() A.电灯的使用 B.改良蒸汽机的使用 C.内燃机的使用 D.计算机的使用 5.19世纪中期，诗人查尔斯波德莱尔和沃尔特·惠特曼为各自的城市发出了吟唱： 巴黎景象 雄鸡的报晓深长悠远，刺穿了清晨的 曼纳哈塔（即曼哈顿） 烟霾， 人行道上挤满了车辆，宽广的大道上，充斥着妇女和商 高楼沐浴在雾海」 店及展览！ 人们在工作间里受着痛苦」 一百万人口，自由和极好的礼仪，嘹亮的声音， 在卑微的渴望中呼出垂死的气 热情好客、最勤劳和友好的年轻人， 息… 匆忙和波光粼粼的城市啊！我的城市 这两首诗歌表明( A.工业化给城市带来的只有痛苦
第 6 课 工业化国家的社会变化 素能演练提升 一、选择题 1.下面为 19 世纪某地区人口分布示意图,该示意图说明该地区( ) A.城市化程度较高 B.城市人口是 2 500 万 C.大约 10%的人口在郊外居住 D.人口密度较大 2.教育的普及,提高了欧美国家的大众文化水平。下列有关欧美各国教育的叙述不正确的是 ( ) A.教育的普及促进了社会的发展 B.1802 年,美国开设中等学校 C.1870 年以后,英国和法国开始对儿童实行免费义务教育 D.19 世纪初,德国推行教育改革,建立系统教育体系 3.下面是英国各行业就业人数占总就业人数的比例变化图,这反映出在工业革命影响下英国 ( ) 英国各行业就业人数占总就业人数的比例(%) A.农业快速发展 B.加快对外殖民扩张 C.劳动力结构发生了巨大变化 D.确立起对世界的统治 4.在工业化进程中,机器大量使用,二氧化碳排放量迅速增加,环境污染日益加重开始于( ) A.电灯的使用 B.改良蒸汽机的使用 C.内燃机的使用 D.计算机的使用 5.19 世纪中期,诗人查尔斯·波德莱尔和沃尔特·惠特曼为各自的城市发出了吟唱: 巴黎景象 雄鸡的报晓深长悠远,刺穿了清晨的 烟霾, 高楼沐浴在雾海, 人们在工作间里受着痛苦, 在卑微的渴望中呼出垂死的气 息…… 曼纳哈塔(即曼哈顿) 人行道上挤满了车辆,宽广的大道上,充斥着妇女和商 店及展览, 一百万人口,自由和极好的礼仪,嘹亮的声音, 热情好客、最勤劳和友好的年轻人, 匆忙和波光粼粼的城市啊!我的城市! 这两首诗歌表明( ) A.工业化给城市带来的只有痛苦
B.工业化污染城市环境成为共识 C.诗人们对城市工业化的看法不同 D.工业化城市受到普遍欢迎 二、非选择题 6.阅读下列材料，回答问题。 材料一随着义务教育法的颁布和实施，英国近代初等教育义务性和免费性得以确立。在苏 格兰，由于实行义务教有，到1891年，8一10岁的男女儿童入学比例由1871年的90%左右和 88%左右都上升到96%左右：在英格兰和威尔士，工人阶层中儿童的入学率也有了很大增长，由 1871年的68%上升到1896年的82%。 一摘编自胡先云、刘邵岚《英国义务 教有法规的演进及启示》 (1)材料一认为英国近代初等教育义务性和免费性得以确立的依据是什么？ 材料二 年份内 容 作用 《工厂法》的颁布在推 动工人阶级子女受教育 1846 《工厂法》进一步明确“工厂教育是强制性的，并且是劳动 年 条件之一” 上有积极意义，这是工人 阶级争取受教育权取得 的第一次胜利 1860 《矿山法》规定：10一11岁儿童只有获得某些方面的熟练 英国义务教育法规的萌 年 证书方可不接受进一步的学校教有 茅阶段 1870 年 英国政府领布了《初等教育法》 为英国义务教育的发展 莫定了基础 英国议会通过了一部救育法，即《芒代拉法》，该法进一步规 定各学区学校委员会或学校入学委员会有义务领布有关 1880 年 学生入学问题的地方法规，规定5一10岁儿童无条件入 标志着英国义务初等教 育体系的正式确立 学，10一13岁儿童只有达到一定的成绩要求或已连续五年 正常入学接受教有，方可免除义务入学要求等 一摘编自胡先云、刘邵岚《英国义务教育法规的演进及启示》 材料三英国义务教育法规的制定和完善都是针对义务教有的每一方面和义务教育的每 项改革作出的，符合本国的实际情况，适应了当时社会发展的需要。比如工业革命的发展对劳 动者素质提出了更高的要求，工人渴望子女获得受教育权利，英国政府就颁布了《学徒健康与 道德法案》等来强制学徒接受适当的教育。 一摘编自胡先云、刘邵岚《英国义务教育法规的演进及启示》 (2)据材料二、材料三，指出英国义务教育发展的基本特点。结合材料和所学知识探究其成因
B.工业化污染城市环境成为共识 C.诗人们对城市工业化的看法不同 D.工业化城市受到普遍欢迎 二、非选择题 6.阅读下列材料,回答问题。 材料一 随着义务教育法的颁布和实施,英国近代初等教育义务性和免费性得以确立。在苏 格兰,由于实行义务教育,到 1891 年,8—10 岁的男女儿童入学比例由 1871 年的 90%左右和 88%左右都上升到96%左右;在英格兰和威尔士,工人阶层中儿童的入学率也有了很大增长,由 1871 年的 68%上升到 1896 年的 82%。 ——摘编自胡先云、刘邵岚《英国义务 教育法规的演进及启示》 (1)材料一认为英国近代初等教育义务性和免费性得以确立的依据是什么? 材料二 年份内 容 作 用 1846 年 《工厂法》进一步明确“工厂教育是强制性的,并且是劳动 条件之一” 《工厂法》的颁布在推 动工人阶级子女受教育 上有积极意义,这是工人 阶级争取受教育权取得 的第一次胜利 1860 年 《矿山法》规定:10—11 岁儿童只有获得某些方面的熟练 证书方可不接受进一步的学校教育 英国义务教育法规的萌 芽阶段 1870 年 英国政府颁布了《初等教育法》 为英国义务教育的发展 奠定了基础 1880 年 英国议会通过了一部教育法,即《芒代拉法》,该法进一步规 定各学区学校委员会或学校入学委员会有义务颁布有关 学生入学问题的地方法规,规定 5—10 岁儿童无条件入 学,10—13 岁儿童只有达到一定的成绩要求或已连续五年 正常入学接受教育,方可免除义务入学要求等 标志着英国义务初等教 育体系的正式确立 ——摘编自胡先云、刘邵岚《英国义务教育法规的演进及启示》 材料三 英国义务教育法规的制定和完善都是针对义务教育的每一方面和义务教育的每一 项改革作出的,符合本国的实际情况,适应了当时社会发展的需要。比如工业革命的发展对劳 动者素质提出了更高的要求,工人渴望子女获得受教育权利,英国政府就颁布了《学徒健康与 道德法案》等来强制学徒接受适当的教育。 ——摘编自胡先云、刘邵岚《英国义务教育法规的演进及启示》 (2)据材料二、材料三,指出英国义务教育发展的基本特点。结合材料和所学知识探究其成因
【素能·演练提升】 1.A2.B3.C4.B5.C 6.(1)男女儿童的入学比例和工人阶层中儿童的入学率都大幅度增长。 (2)特点：政府依据当时社会经济的发展状况及时进行调整。成因：政府依据时代发展制定 出相应的法律法规；工人阶级的大力推动：社会经济的保障和支持：各学区的执行等
【素能·演练提升】 1.A 2.B 3.C 4.B 5.C 6.(1)男女儿童的入学比例和工人阶层中儿童的入学率都大幅度增长。 (2)特点:政府依据当时社会经济的发展状况及时进行调整。成因:政府依据时代发展制定 出相应的法律法规;工人阶级的大力推动;社会经济的保障和支持;各学区的执行等