第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 素能演练提升 一、选择题 1.1920年，甘地号召人民发动了第一次非暴力不合作运动，下列属于这次运动中具体做法的有 () ①自取海水制盐②鼓励发展手工纺织抵制英国商品 ③拒绝纳税④拒绝在英国学校读书⑤抵制在殖民政府和法院中工作 A.①②③④ B.①③④⑤ C.①②③④⑤ D.②③④⑤ 2.“从历史背景上看，由于受到英国长期的殖民压榨、剥削，印度民族资本主义的发展受到种种 的压制，民族资本主义和英国殖民统治者之间，印度民族和宗主国英国之间存在着尖锐的矛 盾。”这一内容显示印度非暴力不合作运动的具体特点是() A.斗争性和革命性 B.妥协性和反复性 C,策略性和现实性 D.软弱性和曲折性 3.为埃及民族民主运动的进一步发展奠定基础的事件是( A扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求 B.华夫脱党形成 C.非暴力不合作运动 D.华夫脱运动 4.1910一1917年墨西哥的资产阶级革命与中国辛亥革命相比，其不同之处是( A彻底改变了国家的落后状况 B.面临外国势力的干涉 C.颁布资产阶级性质的宪法 D.打击了美国对本国的干涉 5.第一次世界大战结束后，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础的是() A拉丁美洲独立运动 B.墨西哥资产阶级革命 C.1917年宪法的颁布 D.卡德纳斯改革 二、非选择题 6.阅读下列材料，回答问题。 材料一在民族矛盾尖锐化和英国传播西方文明对印度传统文化构成威胁的社会危机条件 下，印度走上了非暴力不合作的反抗道路。1920年8月，甘地发动了第一次非暴力不合作运动。 “不合作”的纲领包括：受封者退回爵位封号、抵制立法机构选举、抵制在政府机关和法院工作： 拒绝在英国学校读书；提倡手工业纺织运动以抵制英国商品泛滥。 一摘编自吴于座、齐世荣《世界史 现代史编》 材料二在甘地看来土布是印度人民团结的象征，是印度经济自由和平等的象征。 材料三大英帝国近百年的殖民统治在这小小的盐粒攻击下发发可危。 (1)根据材料一，指出印度走上非暴力不合作反抗道路的主要原因。结合所学知识，列举非暴力 不合作运动的主要实践活动。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出甘地领导的非暴力不合作运动在印度民族独立中的积极 作用。 (3)当今世界霸权主义、恐怖主义等给国际社会带来了严重危害。综合上述材料，谈谈甘地的 思想对今天我们处理国际问题的启示
第 12 课 亚非拉民族民主运动的高涨 素能演练提升 一、选择题 1.1920 年,甘地号召人民发动了第一次非暴力不合作运动,下列属于这次运动中具体做法的有 ( ) ①自取海水制盐 ②鼓励发展手工纺织,抵制英国商品 ③拒绝纳税 ④拒绝在英国学校读书 ⑤抵制在殖民政府和法院中工作 A.①②③④ B.①③④⑤ C.①②③④⑤ D.②③④⑤ 2.“从历史背景上看,由于受到英国长期的殖民压榨、剥削,印度民族资本主义的发展受到种种 的压制,民族资本主义和英国殖民统治者之间,印度民族和宗主国英国之间存在着尖锐的矛 盾。”这一内容显示印度非暴力不合作运动的具体特点是( ) A.斗争性和革命性 B.妥协性和反复性 C.策略性和现实性 D.软弱性和曲折性 3.为埃及民族民主运动的进一步发展奠定基础的事件是( ) A.扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求 B.华夫脱党形成 C.非暴力不合作运动 D.华夫脱运动 4.1910—1917 年墨西哥的资产阶级革命与中国辛亥革命相比,其不同之处是( ) A.彻底改变了国家的落后状况 B.面临外国势力的干涉 C.颁布资产阶级性质的宪法 D.打击了美国对本国的干涉 5.第一次世界大战结束后,为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础的是( ) A.拉丁美洲独立运动 B.墨西哥资产阶级革命 C.1917 年宪法的颁布 D.卡德纳斯改革 二、非选择题 6.阅读下列材料,回答问题。 材料一 在民族矛盾尖锐化和英国传播西方文明对印度传统文化构成威胁的社会危机条件 下,印度走上了非暴力不合作的反抗道路。1920 年 8 月,甘地发动了第一次非暴力不合作运动。 “不合作”的纲领包括:受封者退回爵位封号、抵制立法机构选举、抵制在政府机关和法院工作; 拒绝在英国学校读书;提倡手工业纺织运动以抵制英国商品泛滥。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史· 现代史编》 材料二 在甘地看来土布是印度人民团结的象征,是印度经济自由和平等的象征。 材料三 大英帝国近百年的殖民统治在这小小的盐粒攻击下岌岌可危。 (1)根据材料一,指出印度走上非暴力不合作反抗道路的主要原因。结合所学知识,列举非暴力 不合作运动的主要实践活动。 (2)根据材料二并结合所学知识,指出甘地领导的非暴力不合作运动在印度民族独立中的积极 作用。 (3)当今世界霸权主义、恐怖主义等给国际社会带来了严重危害。综合上述材料,谈谈甘地的 思想对今天我们处理国际问题的启示
【素能·演练提升】 1.D2.A3.D4.D5.D 6.(1)原因：英国殖民者的高压统治激化了民族矛盾；西方文明冲击印度传统文化。 实践活动：抵制在殖民政府和法院中工作：拒绝在英国学校读书：鼓励发展手工纺织业，抵 制英国商品；拒绝纳税。 (2)积极作用：动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，一定程度上抵制了英国的经济侵 略，有利于印度民族经济的发展增强了印度人民的民族自尊心和自信心，促进了人民的团 结，为印度的独立奠定了基础。 (3)启示：相互宽容，真诚对话，寻找共识。（言之有理即可）
【素能·演练提升】 1.D 2.A 3.D 4.D 5.D 6.(1)原因:英国殖民者的高压统治激化了民族矛盾;西方文明冲击印度传统文化。 实践活动:抵制在殖民政府和法院中工作;拒绝在英国学校读书;鼓励发展手工纺织业,抵 制英国商品;拒绝纳税。 (2)积极作用:动员了广大群众,打击了英国的殖民统治,一定程度上抵制了英国的经济侵 略,有利于印度民族经济的发展;增强了印度人民的民族自尊心和自信心,促进了人民的团 结,为印度的独立奠定了基础。 (3)启示:相互宽容,真诚对话,寻找共识。(言之有理即可)