2009年上海市杨浦区中考语文模拟试卷.doc_大学文库

( 选自刘向《新序》) 【注释】①堂上三百户：厅堂很大，能容下三百个房间。②具：备办。③香居：齐国大夫。④尚书：官名。汉以前是小官，负责掌管殿内文书。 12．（1）与“敢问王为有臣乎？”句中“为”的意思相同的一项是（）（2 分） A．齐宣王为．大室 B．若为．佣耕，何富贵也？ C．全石以为．底 D．中峨冠而多髯者为．东坡（2）解释加点字。（1 分）敢问荆邦．为有主乎？邦．（） 13．对画线句子理解最正确．．．的一项是（）（2 分）荆王释先王之礼乐，而为淫乐，敢问荆邦为有主乎？ A．荆王放弃了先王的礼乐礼仪，却喜欢淫乐，冒昧地问一下荆国还有君王吗？ B．荆王解禁了先王的礼乐礼仪，并且喜欢淫乐，冒昧地问一下荆国还有君王吗？ C．荆王放弃了先王的礼乐礼仪，却喜欢淫乐，岂敢再询问荆国有君王吗？ D．荆王解禁了先王的礼乐礼仪，并且喜欢淫乐，岂敢再询问荆国有君王吗？杨浦区 2008 第二学期初三模拟测试语文试卷第 2 页共 6 页 14．请根据文章具体内容用简洁的语言概括香居进谏的缘由。（3 分） ① ； ② 。 15．从文中可知，香居是个、的人；齐宣王是个、的人。（4 分）二、现代文阅读（48 分）（一）阅读下文，完成 16—20 题（22 分）夏日原野上的追赶 ⑴从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。什么是最有意义的事呢？现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。然而，如果要把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响到我们人生的航线和生命的质量。 ⑵我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命的

某一时刻,呈现出强烈的意义来。 (3)那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。酷烈的阳光将西瓜熟透的气息丝一丝地(A渗B沁C逼D透)入我的体内。看瓜的是一个老人,他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午,太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了,连那根扎了不知有多深的老树,都像在开水锅里煮过一般,叶子卷得扯都扯不开,他不睡着才怪呢!瓜地里的西瓜像—个个孩子一样顽皮地瞪着我,如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气,那该有多爽啊! (4我终于鼓足了勇气,一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜,但就在这时,我的背后传来一声大喝,我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧,但当我抱着瓜开始跑的时候,我充满自信。想想吧,一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子,那简直就是龟兔赛跑! 我抱着瓜回头看看那个追过来的老人,他腿脚不太利索,跑起来的样子很好笑。我心里在笑他,他怎么就不想一想,他怎么可能追上我呢? (s)夏日的田野是富有的,到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着,并不时回过头去看看那追赶我的老人。他一瘸一拐地追着。我跑一段,就停下来向他举举手中的西瓜,然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发,像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来了,野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野更显得繁华而富有,我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。 (6我跑出老远,心想他一定停下来了吧。可回头一看,他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举,继续往前跑。 (7)在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事,我已经气喘xxu( 嗓子像吃杨浦区2008第二学期初三模拟测试语文试卷第3页共6页

某一时刻，呈现出强烈的意义来。 ⑶那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。酷烈的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地（A.渗 B.沁 C.逼 D.透）入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！ ⑷我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满自信。想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？ ⑸夏日的田野是富有的，到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着，并不时回过头去看看那追赶我的老人。他一瘸一拐地追着。我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发，像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来了，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野更显得繁华而富有，我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。 ⑹我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。 ⑺在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘 xūxū（），嗓子像吃杨浦区 2008 第二学期初三模拟测试语文试卷第 3 页共 6 页

过辣子一样干涩燥热,衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了,但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来,他没有放弃的意思,仿佛他丢失的不是一个瓜,而是别的什么东西:而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者 (8我开始困惑了,他要追到什么时候才算个尽头呢?但有一点我很明白,只要他不放弃, 就会追上我的,一定会追上我的! (9)西瓜地离我们已经很远了,但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影笼罩着我,我跑不出去。这就像马风中跑,马比风的速度快,但马永远跑不出风的世界。我害怕起来了,人一害怕骨头就s( )了。我只得放弃。我将瓜放在了路上,跑到远处大口大口喘着粗气,看着他一步步逼近,最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我然后像个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看又将西瓜放回原地转过身一一拐地归去了 ⑩他归去的样子颇有些凯旋的意味 ⑩这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东奔西忙,我会时不时想起那场夏日原野上的追赶,想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。 16.(1)根据第⑦⑨段的拼音,分别在括号中写上汉字。(2分) 气喘ⅹuxu( 骨头都su( 了 (2)根据文意,从第③段的括号内为空白处选择恰当的词,将所选字母填在横线上。(2分) 酷烈的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地 (A渗B沁C逼D透)入我的体内。 17.阅读全文,请用文中的词语表现“我”在被追赶中心理、行为的主要变化过程。(6分) 18.第③段画线句采用的修辞手法是在文中的作用是分) 19.联系全文,细读第⑨段画浪线句子,思考:既然老人最终未拿回西瓜,那么,那场夏日原野的追赶目的是什么?从文中看老人是个怎样的人?(5分) 答:一问: 二问 20.以下对文本理解和鉴赏不正确的一项是( (2分) A.选文的标题“夏日原野上的追赶”交代了事情发生的时间地点,概括了文章的主旨和

过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他丢失的不是一个瓜，而是别的什么东西；而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。 ⑻我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢？但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的！ ⑼西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影笼罩着我，我跑不出去。这就像马风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。我害怕起来了，人一害怕骨头就 sū（）了。我只得放弃。我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。 ⑽他归去的样子颇有些凯旋的意味。 ⑾这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。 16．(1)根据第⑦⑨段的拼音，分别在括号中写上汉字。（2 分）气喘 xūxū（）骨头都 sū（）了 (2) 根据文意，从第③段的括号内为空白处选择恰当的词，将所选字母填在横线上。（2 分）酷烈的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地（A.渗 B.沁 C.逼 D.透）入我的体内。 17．阅读全文，请用文中的词语表现“我”在被追赶中心理、行为的主要变化过程。（6 分） → → →放弃 18．第③段画线句采用的修辞手法是，在文中的作用是。（ 5 分） 19．联系全文，细读第⑨段画浪线句子，思考：既然老人最终未拿回西瓜，那么，那场夏日原野的追赶目的是什么？从文中看老人是个怎样的人？（5 分）答：一问：二问： 20．以下对文本理解和鉴赏不正确．．．的一项是（）(2 分) A．选文的标题“夏日原野上的追赶”交代了事情发生的时间、地点，概括了文章的主旨和

内容。 B．第④段中写到“一个猛子扎进瓜地”，形象生动地表现了瓜地的大和生长茂盛，以及我迫不及待想摘瓜的急切心情。 C．第⑤段中对夏日田野繁华而富有的描写，是为了衬托追赶初始，“我”奔跑时充满自信及愉快的心情。 D．文中多次出现对老人一瘸一拐追赶的行动描写，有力地突出了老人永不放弃的精神。杨浦区 2008 第二学期初三模拟测试语文试卷第 4 页共 6 页（二）阅读下文，完成 21—26 题（26 分）读书的用处吴锡平 ①身处商业社会，任何事物和行为的存在和发展可能都离不开这样的终极追问：有什么用？不管这样的追问合不合理，这个命题在现实世界里的确到处存在。因此，对于普天下众多的读书人来说，也将不可例外地直面这个现实的命题：“读书有什么用？” ③ 中国历史上的读书活动曾经是很“有用”的。自隋唐至明清，科举制度绵延千年，为读书抹上了浓重的功利色彩。奔走在这条路上的读书人，青灯黄卷，皓首穷经。失意者如范进之辈，人格扭曲，最终走向精神的崩溃，辛酸而又可悲；得意者“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，风光一时，但纵使阅尽人间春色又如何？不过成为官僚政治棋盘上的一枚棋子，“进退全不由自己”，最终落个“嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬”，无奈而可叹。读书本身并没有错，是社会价值取向的单一使读书成为痛苦和不幸生活的起点，这是时代的悲剧。好在这一页的沉重已经翻过，我们面临的是一个宽松和繁荣的社会，个人的价值实现已有了更多的选择和实现手段，读书的功用也已不再狭隘。 ③首先随着知识经济时代的来临，读书将成为越来越多的财富的源动力。MBA、托福、 GRE 等资格证书的另一头很可能就连着 CEO、执行总裁、地区经理等职位和豪宅、宝马香

车等“功利”的东西。记得一家学术书店在其读者俱乐部成立的广告中是这样来定义读书的 “用处”的:“至少你从此不会再有倾家荡产的危险。”当然这并不是说书店为你上了财产保险,而是说通过读书可以丰富自己、“武装”自己,有了一生一世的资本,自然可以创造财富。能够通过自身的刻苦攻读获取知识和技能,进而获得财富,享受美好的人生,这样的读书虽然也“功利”,但其注脚却是时代的进步,因为你至少不必扭曲人性,而且多了很多选择的余地 ,心灵世界的财富创造也并非可有可无。静夜里,让书跨越时空阻隔,承载思想和文明在案头流芳溢彩。让我们静静地聆听那些活着的精神之音, 让我们俯仰古今中外璀璨的思想星空,让我们闻着脉脉余香入眠,让我们孤独的心灵用沁入人性根底的温暖慰藉。物欲潮涌的时候,用读书为自己营造_个绿意葱茏、生机盎然的心灵花园,至少可以多一块据以自守的阵地,多一方指引方向的罗盘。你能说这不是财富吗? ⑤“读书有什么用?”这样的追问给了我们更多的自豪和自信,因为与以往相比,现代社会里读书的目的和功用已有了更大的拓展经世致用亦可,怡情养性亦可,都能找到自己的实现空间和读书的乐趣,两相怡然,顾盼生辉。这是时代的馈赠,也是读书人的福分。 ⑥无论是“功利”的读书,还是怡情养性式的读书,都是值得用-辈子去做的事,一件永不迟的事情。你随时都可以启程,去赴这份文明的邀约。就像一位法国作家所说:“读书,就 ⑦想起《射雕英雄传》里的段对话。有一天,郭靖对生活心生倦怠,去请教周伯通,问 “练武功有什么用?”周伯通反问他:“不练武功又做什么?”那么,面对众多关于读书用处”的追问,我们是不是也可以这样反问:不读书又做什么? 21.请在第⑤段的方框里填上合适的标点符号。(2分)

车等“功利”的东西。记得一家学术书店在其读者俱乐部成立的广告中是这样来定义读书的 “用处”的：“至少你从此不会再有倾家荡产的危险。”当然这并不是说书店为你上了财产保险，而是说通过读书可以丰富自己、“武装”自己，有了一生一世的资本，自然可以创造财富。能够通过自身的刻苦攻读获取知识和技能，进而获得财富，享受美好的人生，这样的读书虽然也“功利”，但其注脚却是时代的进步，因为你至少不必扭曲人性，而且多了很多选择的余地。 ④ ，心灵世界的财富创造也并非可有可无。静夜里，让书跨越时空阻隔，承载思想和文明在案头流芳溢彩。让我们静静地聆听那些活着的精神之音，让我们俯仰古今中外璀璨的思想星空，让我们闻着脉脉余香入眠，让我们孤独的心灵用沁入人性根底的温暖慰藉。物欲潮涌的时候，用读书为自己营造一个绿意葱茏、生机盎然的心灵花园，至少可以多一块据以自守的阵地，多一方指引方向的罗盘。你能说这不是财富吗？ ⑤“读书有什么用？”这样的追问给了我们更多的自豪和自信，因为与以往相比，现代社会里读书的目的和功用已有了更大的拓展□经世致用亦可，怡情养性亦可，都能找到自己的实现空间和读书的乐趣，两相怡然，顾盼生辉。这是时代的馈赠，也是读书人的福分。 ⑥无论是“功利”的读书，还是怡情养性式的读书，都是值得用一辈子去做的事，一件永不言迟的事情。你随时都可以启程，去赴这份文明的邀约。就像一位法国作家所说：“读书，就是生活。” ⑦想起《射雕英雄传》里的一段对话。有一天，郭靖对生活心生倦怠，去请教周伯通，问： “练武功有什么用？”周伯通反问他：“不练武功又做什么？”那么，面对众多关于读书 “用处”的追问，我们是不是也可以这样反问：不读书又做什么？ 21．请在第⑤段的方框里填上合适的标点符号。（2 分）