2009年上金中学第二学月测评 (考试时间:120分钟满分:100分) 八年级语文下学期 (18分) (23分)三(19分)四(40分)总分(100分) 得分 班别: 姓名: 同学们,新学期的第二次测验,是我们对这一阶段语文学习之旅的一次回望。心态将是 自己成败的关键。请相信自己,“我就是这广阔语文世界万里高空中留下的那道亮丽风景” 、语文知识积累与运用(18分) 1.下面加点字的注音有误的一项是 )(2分) A.旸谷(yang)璀璨(can)酷肖(xido)目光灼灼(zhu6) 伫立(zhu)胆怯(qie)鞭挞(d)彻夜不寐(mei) C.皓月(hao)炽热(chi稽首(qi) 脂粉奁(lian) D.驰骋( cheng)天穹( qiong)污秽(hui)千山万壑(he) 2.下列句子加点成语使用不正确的一项是 )(2分) 解放前,爷爷当长工,吃的是粗茶淡饭,睡的是狗窝猪棚。 B.入夜,亮化扩建后的人民路华灯齐放,流光溢彩 C.为减轻学生过重的课业负担,老师精心设计教案,真可谓煞费苦心 D.我们对别人成功经验固然需要学习,但不可生搬硬套。 3.下列句子没有语病的一句是( )(2分) A.新世纪启动的国家课程改革,在天津实验区已经取得了一些阶段性成果。 B.为了发挥自己的充分才能,他毅然决定回国,参加中国的太空开发研究 C.宽带网不仅能浏览信息,收发电子邮件,还可以提供网上视频点播和远程教学等智能 化、个性化。 D.今天下午,我们聆听了李华老师关于如何适应时代发展需要,做合格中学生的专题报 告和讲座。 4.星期天,小林到莫愁湖去玩,路上他向一位老大爷问路:“喂,老头,到莫愁湖怎么走? 还有多远?”老大爷看了看小林说:“顺公路走,有一千丈;选小路走,只六百丈。”小林 听了不解地说:“你这人怎么讲丈不讲里?”老大爷笑着说:“小同学,原来你也知道讲‘礼 (1)老大爷的言外之意是什么?(1分) (2)如果你是小林,你打算怎样向老大爷问路?(1分) 答 5.仿照例句,将下边句子补充完整(2分)
1 2009 年上金中学第二学月测评 （考试时间：120 分钟 满分：100 分） 八年级语文下学期 题 号 一（18 分） 二（23 分） 三（19 分） 四（40 分） 总分（100 分） 得 分 班别： 姓名： 同学们，新学期的第二次测验，是我们对这一阶段语文学习之旅的一次回望。心态将是 自己成败的关键。请相信自己，“我就是这广阔语文世界万里高空中留下的那道亮丽风景”。 一、语文知识积累与运用（18 分） 1．下面加点字的注音有误的一项是（ ）（2 分） A．旸．谷(yáng) 璀璨．(càn) 酷肖．(xiào) 目光灼．灼(zhuó) B．伫．立(zhù) 胆怯．(qiè) 鞭挞．（dá） 彻夜不寐．(mèi) C．皓．月(hào) 炽．热(chì 稽．首(qí) 脂粉奁．（1ián） D．驰骋．(chěng) 天穹．(qióng) 污秽．(huì) 千山万壑．(hè) 2．下列句子加点成语使用不正确的一项是（ ）（2 分） A．解放前，爷爷当长工，吃的是粗茶淡饭 ．．．．，睡的是狗窝猪棚。 B．入夜，亮化扩建后的人民路华灯齐放，流光溢彩 ．．．．。 C．为减轻学生过重的课业负担，老师精心设计教案，真可谓煞费苦心 ．．．．。 D．我们对别人成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套 ．．．．。 3．下列句子没有语病的一句是（ ）（2 分） A．新世纪启动的国家课程改革，在天津实验区已经取得了一些阶段性成果。 B．为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。 C．宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能 化、个性化。 D．今天下午，我们聆听了李华老师关于如何适应时代发展需要，做合格中学生的专题报 告和讲座。 4．星期天，小林到莫愁湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到莫愁湖怎么走？ 还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林 听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’ 呀！” ⑴老大爷的言外之意是什么？（1 分） 答： ⑵如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？（1 分） 答： 5．仿照例句，将下边句子补充完整（2 分）
例句:你不能改变容貌,但你可以展现笑容。 你不能左右天气,但你可以改变心情 ,但你可以把握今天;你不 能决定生命的长度, 6.默写填空。(任选四题)(8分) (1)请你写出一句歌颂春天的古诗或词 (2)同窗好友将随父去西藏就读,请你选择古诗名句赠别留念以示万水千山隔不断真 挚的友谊 (王勃的《送杜少府之任 蜀州》) (3)诗中写出与王之涣“欲穷千里目,更上一曾楼”有异曲同工之妙的两句 诗: (王安石的《登飞来峰》) (4)表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或:蕴含新事物不断涌现的哲 理)的诗句是: (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (5)人有悲欢离合, ,此事古难 ,千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》) 、古诗文阅读(23分) (一)阅读下面古诗,完成7~9题。(5分) 《过零丁洋》 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐, 零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 7、品味“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”一句。(2分) 8、下面分析不当的一项是()(1分) 首联写诗人通过科举考试后,宋朝大地到处燃起了抗元的星火。 B颔联比喻大宋国势危亡如风中柳絮,自己一生坎坷如雨中浮萍漂泊无根。 C颈联巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名,写岀了形势的险恶和境况的危苦,抒发了陷入 绝境的沉痛心情。 D尾联直抒胸臆,表明自己以死明志的决心,是千古传诵的名句。 9、“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这句千古名言表达了作者怎样的思想感情? (2分) (二)阅读下面两篇文言文,完成10~18题。(18分) 晋文公攻原①,裹十日粮,遂与大夫期②十日。至原十日而原不下,击金③而退,罢兵 而去。士有从原中出者,曰:“原三日即下矣。”群臣左右谏曰:“夫原之食竭力尽矣,君姑待 之。”公曰:“吾与士期十日,不去,是亡④吾信也。得原失信,吾不为也。”遂罢兵而去。原
2 例句：你不能改变容貌，但你可以展现笑容。 你不能左右天气，但你可以改变心情； ，但你可以把握今天；你不 能决定生命的长度， 。 6．默写填空。（任选四题）（8 分） （1）请你写出一句歌颂春天的古诗或词： ， 。 （2）同窗好友将随父去西藏就读，请你选择古诗名句赠别留念,以示万水千山隔不断真 挚的友谊： ， 。（王勃的《送杜少府之任 蜀州》） （3）诗中 写出与王 之涣“欲 穷千里 目，更上 一曾楼” 有异曲同 工之妙 的两句 诗： ， 。 （王安石的《登飞来峰》） （4）表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：蕴含新事物不断涌现的哲 理）的诗句是： ， 。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （5）人有悲欢离合， ，此事古难 全。 ，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》） 二、古诗文阅读（23 分） （一）阅读下面古诗，完成 7～9 题。（5 分） 《过零丁洋》 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 7、品味“山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍”一句。（2 分） 8、下面分析不当．．的一项是（ ）（1 分） A 首联写诗人通过科举考试后，宋朝大地到处燃起了抗元的星火。 B 颔联比喻大宋国势危亡如风中柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍漂泊无根。 C 颈联巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦，抒发了陷入 绝境的沉痛心情。 D 尾联直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，是千古传诵的名句。 9、“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青”这句千古名言表达了作者怎样的思想感情？ （2 分） （二）阅读下面两篇文言文，完成 10～18 题。（18 分） 晋文公攻原①，裹十日粮，遂与大夫期②十日。至原十日而原不下，击金③而退，罢兵 而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待 之。”公曰：“吾与士期十日，不去，是亡④吾信也。得原失信，吾不为也。”遂罢兵而去。原
人闻曰:“有君如彼其信也,可无归乎?”乃降公。卫人⑤闻曰:“有君如彼其信也,可无归 乎?”乃降公 孔子闻而记之曰:“攻原得卫者,信也。” (选自《韩非子外储说左上》) 【注释】①原:原国。②期:约定。③金:钟。④亡:失去。⑤卫人:卫国人 10.解释下列加点的词语,并写出含有这个词的成语。(2分) (1)裹十日粮裹 成语 (2)君姑待之姑: 成语 11.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 夫原之食竭力尽矣,君姑待之。 译文: 12.从这个故事中你悟出了什么道理?(2分) 送东阳马生序 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大 寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余 因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经 叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳 以请:或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚, 卒获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至 舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋 味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人; 余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰 若此 13.本文的作者 初文学家。(1分) 4.解释下列加点词语在文中的意思。(2分) 走送之( 硕师( 援疑质理( 卒获有所闻 15.选文第一自然段着重叙述了自己的求学经历,作者是从哪几方面来写自己创造条件读书 的。(3分) 16.据你看,作者虽愚,卒获有所闻的根本原因是什么?(2分) 17.作者“缊袍敝衣“处在“被锦绣……烨然若神人”的同学中间,却“略无慕艳意,以中 有足乐者,不知口体之奉不若人也”。对此你有何评价。(2分) 8.读此段文字,对你有何启示,请写在下面。(2分) 三.现代文阅读(19分) (一)阅读下面文章,完成19~22题。(9分) 江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮
3 人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫人⑤闻曰：“有君如彼其信也，可无归 乎？”乃降公。 孔子闻而记之曰：“攻原得卫者，信也。” （选自《韩非子外储说左上》） 【注释】①原：原国。②期：约定。③金：钟。④亡：失去。⑤卫人：卫国人。 10．解释下列加点的词语，并写出含有这个词的成语。（2 分） （1）裹．十日粮 裹： 成语： （2）君姑．待之 姑： 成语： 11．把下面的句子翻译成现代汉语。（2 分） 夫原之食竭力尽矣，君姑待之。 译文： 。 12．从这个故事中你悟出了什么道理？（2 分） 送东阳马生序 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大 寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余 因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外,从乡之先达执经 叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳 以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚， 卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至 舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，无鲜肥滋 味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人； 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰 若此。 13．本文的作者_________，_________初文学家。（1 分） 14．解释下列加点词语在文中的意思。（2 分） 走．送之（ ） 硕．师（ ） 援．疑质理（ ） 卒．获有所闻（ ） 15．选文第一自然段着重叙述了自己的求学经历，作者是从哪几方面来写自己创造条件读书 的。（3 分） 16．据你看，作者虽愚，卒获有所闻的根本原因是什么？（2 分） 17．作者“缊袍敝衣“处在“被锦绣……烨然若神人”的同学中间，却“略无慕艳意，以中 有足乐者，不知口体之奉不若人也”。对此你有何评价。（2 分） 18．读此段文字，对你有何启示，请写在下面。（2 分） 三．现代文阅读（19 分） （一）阅读下面文章，完成 19～22 题。（9 分） 江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮
肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷 绿的杂草。胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前 仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。 但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上, 枯草上,就是这样。屋上的雪是早己就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。别的,在晴 天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升 腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁。 在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂 是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂 19.(1)文中哪几个字能准确概括江南雪的特质?(2分) (2)用自己的话概括北方的雪的性格。(2分) 20.文中加点的“但是”有什么作用?(1分) 21.用原文回答本文的主旨,并说说你的理解。(2分) 2.作者运用了什么写法?他更欣赏的是哪里的雪?为什么?(2分) (二)阅读下面文章,完成23~28题。(10分) 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪, 恶狠狠地把它们摔到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。 堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭 在自己的深渊里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。 暴风雨!暴风雨就要来啦!① 这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫 喊 让暴风雨来得 23.“乌云”“闪电”“雷声”“狂风”象征 (1分) 24.“海燕”象征」 “大海”象 (2分) 25.分析文中加点词语的作用。(2分) 26.文中画线句表现了作者怎样的思想感情?(4分)
4 肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷 绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前 仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。 但是．．，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上， 枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴 天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升 腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。 在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…… 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 19．（1）文中哪几个字能准确概括江南雪的特质？（2 分） （2）用自己的话概括北方的雪的性格。（2 分） 20．文中加点的“但是”有什么作用？（1 分） 21．用原文回答本文的主旨，并说说你的理解。（2 分） 22．作者运用了什么写法？他更欣赏的是哪里的雪？为什么？（2 分） （二）阅读下面文章，完成 23～28 题。（10 分） 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱．起一层层巨浪， 恶狠狠 ．．．地把它们摔．到悬崖上，把这些大块的翡翠摔．成尘雾和碎末。 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 …… 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住．．闪电的箭光，把它们熄灭．． 在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 ——暴风雨！暴风雨就要来啦！① 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在 叫 喊： ——让暴风雨来得更猛烈些吧！② 23．“乌云”“闪电”“雷声”“狂风”象征____________________________________ 。（1 分） 24．“海燕”象征 。“大海”象 征 。（2 分） 25．分析文中加点词语的作用。（2 分） 26．文中画线句表现了作者怎样的思想感情？（4 分）
四.作文(以下两题,任选其中一题写作。)(40分) 27.我心目中的春 要求:(1)要有真情实感,努力做到有新意、有创见;(2)除诗歌外文体不限; (3)600字左右 8.清晨,当你背着书包跨出大门时,吸引你的可能是高楼大厦,绿树鲜花,美丽的田原 旷野等自然景物;也可能是路上遇见许许多多的人:草地上锻炼身体的人,脚步匆匆忙忙的 上班族,蹦蹦跳跳去上学的小学生,或是扛着犁耙赶着牛的农伯……这些生机勃勃的景象, 定触动过你的情思。请你以“ 的早晨”为题写一篇文章。 要求:(1)寓情于景,用景物描写来衬托人物的心情。(2)除诗歌外文体不限;(3)600 字左右
5 四．作文（以下两题，任选其中一题写作。）（40 分） 27．我心目中的春 要求：（1）要有真情实感，努力做到有新意、有创见；（2）除诗歌外文体不限； （3）600 字左右。 28．清晨，当你背着书包跨出大门时，吸引你的可能是高楼大厦，绿树鲜花，美丽的田原 旷野等自然景物；也可能是路上遇见许许多多的人：草地上锻炼身体的人，脚步匆匆忙忙的 上班族，蹦蹦跳跳去上学的小学生，或是扛着犁耙赶着牛的农伯……这些生机勃勃的景象， 一定触动过你的情思。请你以“ 的早晨”为题写一篇文章。 要求：（1）寓情于景，用景物描写来衬托人物的心情。（2）除诗歌外文体不限；（3）600 字左右
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答案: 语文知识积累与运用(18分) 、B2、C3、D4、(1)你这个孩子太不懂礼貌了!(2)“老爷爷,请问到莫愁湖怎么走? 还有多远啊?”(意对即可) 、你不能预知明天但你可以拓展生命的宽度。6、(1) 略(2)海内存知己,天涯若比邻(3)不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层(4)沉舟侧 畔千帆过,病树前头万木春(5) 月有阴晴圆缺但愿人长久 、古诗文阅读(23分) 7、以对偶句的形式和比喻的修辞方法,把国家的破败与个人的不幸联结在一起,形象地展 现了风雨飘摇的政治形势。8、A(首联是概述自己的身世)9、威武不屈的民族气节和舍生 取义的生死观10、(1)携带裹足不前(2)姑且养奸姑息11、原国的粮食已吃光, 力量也用完了,国君您姑且等待一下吧。 12.一个人无论做什么事都要讲信用,明礼守信是中华民族的传统美德,也是一个人立足于 社会的重要前提。13、宋濂明14、走:跑硕:大援:引率:终于15、①借书 不失信于人;②抄书不畏艰苦;③远行百里向先达请教。16、勤奋好学、谦虚诚恳。17 作者以学得知识为最大乐事,这种高洁志趣,让人敬佩,值得效仿。18、略(围绕只要勤 奋好学,就能学有所成来谈即可) 、现代文阅读(19分) 19、(1)滋润美艳。(2)独立不羁,昂扬向上。20、转折,从上下文看似乎不需转折, 却使作者的情感倾向更加明显。21、“那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。”江南的 雨已经死掉,而朔方的雪,在孤独的旋转升腾中升华,成了雨的精魂。22、对比;朔方的 雪;因为江南的雪固然美丽,但未经磨炼,不能保持长久;而北方的雪俨然是一个斗士,在 孤独的境遇下奋力抗争,这正是作者的精神的体现。23、反革命的黑暗势力,点明海燕所 处的险恶的环境 24、英勇善战、大智大勇的无产阶级革命的先驱者广大人民群众的力量25、动词“抱” “摔”,还有“恶狠狠”赋予狂风人的性格和行为,写出了风的猖狂的气焰。“抓住”“熄灭” 突出大海的巨大声势和强大力量。 26、①用反复强化了海燕作为“信使”的极度兴奋喜悦之情,预示着黑暗的沙皇统治行将崩 溃,一场人民革命行将到来,表现出无产阶级革命者高度的智慧和对时代历史剧变的敏锐的 预见性。 ②祈使句的形式鼓舞人心,这是革命者掷地有声的战斗宣言,表达了自信豪迈的战斗情怀和 高昂的革命乐观主义精神。这两句话是对时代精神的传神写照和高度概括。 四、作文(40分)
7 答案： 一、语文知识积累与运用（18 分） 1、B 2、C 3、D 4、⑴你这个孩子太不懂礼貌了！ ⑵“老爷爷，请问到莫愁湖怎么走？ 还有多远啊？”（意对即可） 5、你不能预知明天 但你可以拓展生命的宽度。 6、（1） 略（2）海内存知己，天涯若比邻 （3）不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层 （4）沉舟侧 畔千帆过，病树前头万木春 （5） 月有阴晴圆缺 但愿人长久 二、古诗文阅读（23 分） 7、以对偶句的形式和比喻的修辞方法，把国家的破败与个人的不幸联结在一起，形象地展 现了风雨飘摇的政治形势。 8、A（首联是概述自己的身世）9、威武不屈的民族气节和舍生 取义的生死观 10、（1）携带 裹足不前 （2）姑且 养奸姑息 11、原国的粮食已吃光， 力量也用完了，国君您姑且等待一下吧。 12．一个人无论做什么事都要讲信用，明礼守信是中华民族的传统美德，也是一个人立足于 社会的重要前提。13、宋濂 明 14、走：跑 硕：大 援：引 率：终于 15、①借书 不失信于人；②抄书不畏艰苦；③远行百里向先达请教。 16、勤奋好学、谦虚诚恳。 17、 作者以学得知识为最大乐事，这种高洁志趣，让人敬佩，值得效仿。 18、略（围绕只要勤 奋好学，就能学有所成来谈即可） 三、现代文阅读（19 分） 19、（1）滋润美艳。 （2）独立不羁，昂扬向上。 20、转折，从上下文看似乎不需转折， 却使作者的情感倾向更加明显。 21、“那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”江南的 雨已经死掉，而朔方的雪，在孤独的旋转升腾中升华，成了雨的精魂。 22、对比；朔方的 雪；因为江南的雪固然美丽，但未经磨炼，不能保持长久；而北方的雪俨然是一个斗士，在 孤独的境遇下奋力抗争，这正是作者的精神的体现。 23、反革命的黑暗势力，点明海燕所 处的险恶的环境 24、英勇善战、大智大勇的无产阶级革命的先驱者 广大人民群众的力量 25、动词“抱” “摔”，还有“恶狠狠”赋予狂风人的性格和行为，写出了风的猖狂的气焰。 “抓住”“熄灭” 突出大海的巨大声势和强大力量。 26、①用反复强化了海燕作为“信使”的极度兴奋喜悦之情，预示着黑暗的沙皇统治行将崩 溃，一场人民革命行将到来，表现出无产阶级革命者高度的智慧和对时代历史剧变的敏锐的 预见性。 ②祈使句的形式鼓舞人心，这是革命者掷地有声的战斗宣言，表达了自信豪迈的战斗情怀和 高昂的革命乐观主义精神。这两句话是对时代精神的传神写照和高度概括。 四、作文（40 分） 略