2009年上海市长宁区初三语文中考模拟卷_考模拟试题.doc_大学文库

上海市长宁区 2009 年初三语文中考模拟卷（满分 150 分，考试时间 100 分钟）考生注意：本卷共有 28 题。请将所有答案写在答卷上，若写在本试卷上则不计分。第一部分阅读（90 分）一、文言文阅读（共 42 分）（一）诗文积累（共 18 分） 1. ＿＿＿＿，清泉石上流。 2. ＿＿＿＿，西北望，射天狼。 3. 无边落木萧萧下，＿＿＿＿ 4. ＿＿＿＿，病树前头万木春。 5. ＿＿＿＿，在乎山水之间也。 6. 予独爱＿＿＿＿，濯清涟而不妖。（二）诗词鉴赏（4 分）饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 7. 对这首诗的赏析，正确的一项是＿＿＿（2 分） A．首句写了雨中西湖水波荡漾，但是没有晴天美好。 B．第二句说雨中的山云雾迷茫似有若无，非常奇怪。 C．第三句在西湖和西施之间建立了比喻的关系。 D．第四句“淡妆浓抹总相宜”是描写西施的，不是描写西湖的。 8. 本诗表现了＿＿＿＿（2 分）（三）课内文言文阅读（8 分）卖油翁 ①陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 9. 对第②段画线句“尔安敢轻吾射”的翻译，下列最合理的一项是＿＿＿（2 分） A 你敢轻视我的射箭本领吗？ B 你怎么敢把我射箭的本领看得这么轻巧！ C 你怎么敢轻视我射箭的本领！ 10. 第①段介绍陈尧咨“发矢十中八九”。（共 3 分） ⑴所以他自以为＿＿＿＿，文本依据是＿＿＿＿ ⑵而卖油翁却不以为然，文本依据是＿＿＿＿ 11. 卖油翁一句通俗的话语：“＿＿＿＿”，揭示了本文要阐述的深刻道理：＿＿＿＿（共 3 分）（四）课外文言文阅读（12 分）唐太宗论弓矢

上(李世民)谓太子师萧璃曰:“朕少好弓矢,得良弓十数,自谓无以加。近以示弓工,乃曰皆非良材’。朕问其故,工曰:‘木心不直,则脉理皆邪,弓虽劲而发矢不直。’朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方,识之犹未能尽,况天下事务,其能遍知乎!”乃令京官五品以上者轮值中书省,数延见,问之以民间疾苦、政事得失。(改自《资治通鉴·唐纪》) 【注释】①弓矢:弓箭。 ②弓工:造弓的工匠 ③中书省:朝廷的决策机构 12.选出与“问之以民间疾苦”中的“以”意思不同的一项 (2分) A.不以物喜,不以己悲咨臣以当世之事 13.解释下列加点的词。(共4分) (1)朕始悟向者辨之未精也 (2)数延见 14.翻译句子:况天下事务,其能遍知乎! (3分) 15.唐太宗是中国历史上一位明君,本文所揭示的他的英明主要表现在:(3分) 现代文阅读(共48分) (一)云锦南京云锦,是以彩丝织成的色彩绚丽、花纹繁盛和技艺精湛的高级丝织品。它在丝绸多姿多彩的品类里独放奇彩,是至善至美的民族传统工艺美术珍品之 ②云锦的产生和发展与南京这城市的发展密切相关。南京丝织业发端于三国时期,因为建业(今南京)当时是吴国的都城。东晋末,刘裕北伐大获全胜,将长安的织锦工匠带到了当时的手工业发展中心建康(今南京),并且设立了专门管理机构“锦署”来组织生产,这是云锦品种产生的标志清代在商业经济空前繁荣的南京设“江宁织造署”,直接由朝廷管理丝绸生产,满足御用和官用绸缎的需求,所以云锦生产极具规模。 ③云锦工艺独特,只能用老式的提花木机织造,必须由提花工和织造工两人配合完成。两个人一天只能生产几厘米,而且这种工艺至今仍无法用机器替代。如果要织一幅78厘米宽的锦缎,在它的织面上就有14000根丝线,所有花朵图案的组成就要在这14000根线上穿梭,从确立丝线的经纬线到最后织造,整个过程如同电脑编程一样复杂而艰难。 ④云锦主要特点是绣品逐花异色,即花卉的色彩会随着观察角度而变化。其次,由于大量是宫廷用品,所以云锦的织造往往用料严格考究,以至不惜制造工本;织造工艺则精益求精到绝对一丝不苟,力求十全十美的地步。云锦喜用金丝、银线直至各种鸟兽羽毛绒毛用来织造,如在皇家绣品上的绿色是织入孔雀羽毛的 ⑤南京云锦具有中国传统的吉祥文化的深厚底蕴。无论是皇袍上的正座团龙、祥禽瑞兽、如意云霞,还是普通衣料上的飞禽走兽、花卉树木,无一例外。它们或“象形”,或“谐音”,或“寓意”, 或“比况”,都寄托了深刻的含意。如“一品(鹭鸶)当朝”、“双喜(喜鹊)临门”、“岁寒三友 “四君子”、“五福”、“三星高照”(由寿星老人、鹿、蝙蝠、蟠桃图案组成),“富贵平安”(由花瓶、牡丹花、苹果组合图案),都表达了中国吉祥文化的核心主题,表达了人们的幸福祈求与热情向往 16.下列词语中有错别字的一项是(2分) A精益求精 B川流不息 C沤心沥血 17.对第③段画线句的理解错误的一项是 (2分)

上（李世民）谓太子师萧璃曰：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加。近以示弓工，乃曰 ‘皆非良材’。朕问其故，工曰：‘木心不直，则脉理皆邪，弓虽劲而发矢不直。’朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下事务，其能遍知乎！”乃令京官五品以上者轮值中书省，数延见，问之以民间疾苦、政事得失。（改自《资治通鉴·唐纪》）【注释】①弓矢：弓箭。 ②弓工：造弓的工匠。 ③中书省：朝廷的决策机构。 12. 选出与“问之以．民间疾苦”中的“以”意思不同的一项＿＿＿＿（2 分） A．不以．物喜，不以．己悲 B．咨臣以．当世之事 13. 解释下列加点的词。（共 4 分） ⑴朕始悟向．者辨之未精也＿＿＿＿ ⑵数．延见＿＿＿＿ 14. 翻译句子：况天下事务，其能遍知乎！＿＿＿＿（3 分） 15. 唐太宗是中国历史上一位明君，本文所揭示的他的英明主要表现在：（3 分） ⑴＿＿＿＿ ⑵＿＿＿＿ ⑶＿＿＿＿二、现代文阅读（共 48 分）（一）云锦 ①南京云锦，是以彩丝织成的色彩绚丽、花纹繁盛和技艺精湛的高级丝织品。它在丝绸多姿多彩的品类里独放奇彩，是至善至美的民族传统工艺美术珍品之一。 ②云锦的产生和发展与南京这城市的发展密切相关。南京丝织业发端于三国时期，因为建业（今南京）当时是吴国的都城。东晋末，刘裕北伐大获全胜，将长安的织锦工匠带到了当时的手工业发展中心建康（今南京），并且设立了专门管理机构“锦署”来组织生产，这是云锦品种产生的标志。清代在商业经济空前繁荣的南京设“江宁织造署”，直接由朝廷管理丝绸生产，满足御用和官用绸缎的需求，所以云锦生产极具规模。 ③云锦工艺独特，只能用老式的提花木机织造，必须由提花工和织造工两人配合完成。两个人一天只能生产几厘米，而且这种工艺至今仍无法用机器替代。如果要织一幅 78 厘米宽的锦缎，在它的织面上就有 14000 根丝线，所有花朵图案的组成就要在这 14000 根线上穿梭，从确立丝线的经纬线到最后织造，整个过程如同电脑编程一样复杂而艰难。 ④云锦主要特点是绣品逐花异色，即花卉的色彩会随着观察角度而变化。其次，由于大量是宫廷用品，所以云锦的织造往往用料严格考究，以至不惜制造工本；织造工艺则精益求精到绝对一丝不苟，力求十全十美的地步。云锦喜用金丝、银线直至各种鸟兽羽毛绒毛用来织造，如在皇家绣品上的绿色是织入孔雀羽毛的。 ⑤南京云锦具有中国传统的吉祥文化的深厚底蕴。无论是皇袍上的正座团龙、祥禽瑞兽、如意云霞，还是普通衣料上的飞禽走兽、花卉树木，无一例外。它们或“象形”，或“谐音”，或“寓意”，或“比况”，都寄托了深刻的含意。如“一品（鹭鸶）当朝”、“双喜（喜鹊）临门”、“岁寒三友”、 “四君子”、“五福”、“三星高照”（由寿星老人、鹿、蝙蝠、蟠桃图案组成），“富贵平安”（由花瓶、牡丹花、苹果组合图案），都表达了中国吉祥文化的核心主题，表达了人们的幸福祈求与热情向往。 16. 下列词语中有错别字的一项是＿＿＿（2 分） A 精益求精 B 川流不息 C 沤心沥血 17. 对第③段画线句的理解错误的一项是＿＿＿（2 分）

A本句表明本文所用的说明方法有列数字。 B两个人一天只能生产几厘米,与这句话表述的内容也有关系。 C由此可以理解云锦的织造复杂而艰难 D这是云锦永远不能用电脑控制机器来织造的原因。 18.针对本文理解正确的一项是」 (2分) A文章的结构方式是:总一一分——总 B第③、④段划线句表明这两段都运用了列数字的说明方法 C文章的说明对象是南京云锦 D文章说明顺序是空间顺序 19.云锦的命运与南京的发展相关,表现在:(共6分 (1) 所以南京丝织业开始产生 (2)东晋末年,南京是手工业发展的中心,所以 ,所以 20.云锦的特点可概括为:(共6分) (1) (二)草地往事 ①夕阳西下,把远方的天幕染得如血一般的火红 ②刚进草地两天,无情的沼泽已吞没了我们许多战友。我拄着拐杖,追赶着大部队。脚下是时隐时现的水坑,深深浅浅的荆棘扎人,加剧了我的腿伤,一个踉跄,我又倒下了 ③我半躺着,眼前又浮现出小李在沼泽挣扎的情景。他陷下去,浮起来,赶紧解下肩上的青稞面袋,双手高高举着。他沉下去,浮起来,沉下去,又倔强地挺起来,挣扎着,使劲把面袋朝我扔来……多仁厚的战友啊,生命的最后时刻还想着我,将生的希望留给我! )迷迷糊糊中,我隐约觉得有人在摆弄我腿上的伤口。“小同志!”轻声的呼唤伴着伤口的剧痛唤醒了我。我只觉得一股青涩而微甜的东西流入口中,滋润了我的喉咙。我贪婪地吮吸着,微微睁开眼。月光下,一张暗淡的脸,一双疲惫的眼,两片失血的唇 ⑤“同志,感觉妤点了吗?刚才给你喝的是草药汁。”他慢慢地扶我坐起,“你伤口化脓感染了, 有点麻烦。” ⑥“你是谁?”我警惕地上下打量着他一一四十岁光景,没受伤,没拐杖,闪闪的镜片后面是双欲言又止的眼睛。 ⑦“我……我掉队了。”他迟疑地回答。 ⑧“掉队?托辞!”我心生厌恶地判断。我用力挣脱他的手,硬撑着想站起来。可是…… ⑨他好像读懂了我的心思,无言地扶我坐稳,收拾了一堆干草枯枝,点燃了篝火。他将我轻轻挪到火边,从挎包里拿出一把闪亮的手术刀,在火苗上来回烤着。 ⑩0“你一一你要干什么?”我声嘶力竭,捂紧了腰间的面袋。 “我是军医。你忍着点儿,没麻醉,会疼,但没事儿。”他捣烂了配好的草药,旋即解开我的绑腿, “啊!”我痛得昏了过去 “小兄弟,看你的造化了!”他收拾完东西,又往火里添了一把干草。随着火苗蹿起,我顿时觉得暖如三春。我第一次沉沉地睡去,掉进了长久以来最酣甜的梦乡第二天我醒来时,他依然守护在我身边,地上铺放着许多不知名的草。他在撕扯,分类,捣碎,配制,然后给我换药,还拣出一些让我嚼汁咽下去。整天,他都在找食物,有沼泽里捞来的小

A 本句表明本文所用的说明方法有列数字。 B 两个人一天只能生产几厘米，与这句话表述的内容也有关系。 C 由此可以理解云锦的织造复杂而艰难。 D 这是云锦永远不能用电脑控制机器来织造的原因。 18. 针对本文理解正确的一项是＿＿＿（2 分） A 文章的结构方式是：总——分——总。 B 第③、④段划线句表明这两段都运用了列数字的说明方法。 C 文章的说明对象是南京云锦。 D 文章说明顺序是空间顺序。 19. 云锦的命运与南京的发展相关，表现在：（共 6 分） ⑴＿＿＿＿，＿＿＿＿，所以南京丝织业开始产生。 ⑵东晋末年，南京是手工业发展的中心，所以＿＿＿＿ ⑶＿＿＿＿，＿＿＿＿，所以＿＿＿＿ 20. 云锦的特点可概括为：（共 6 分） ⑴＿＿＿＿ ⑵＿＿＿＿ ⑶＿＿＿＿（二）草地往事 ①夕阳西下，把远方的天幕染得如血一般的火红。 ②刚进草地两天，无情的沼泽已吞没了我们许多战友。我拄着拐杖，追赶着大部队。脚下是时隐时现的水坑，深深浅浅的荆棘扎人，加剧了我的腿伤，一个踉跄，我又倒下了。 ③我半躺着，眼前又浮现出小李在沼泽挣扎的情景。他陷下去，浮起来，赶紧解下肩上的青稞面袋，双手高高举着。他沉下去，浮起来，沉下去，又倔强．．地挺起来，挣扎着，使劲把面袋朝我扔来……多仁厚的战友啊，生命的最后时刻还想着我，将生的希望留给我！ ④迷迷糊糊中，我隐约觉得有人在摆弄我腿上的伤口。“小同志！”轻声的呼唤伴着伤口的剧痛唤醒了我。我只觉得一股青涩而微甜的东西流入口中，滋润了我的喉咙。我贪婪地吮吸着，微微睁开眼。月光下，一张暗淡的脸，一双疲惫的眼，两片失血的唇。 ⑤“同志，感觉好点了吗？刚才给你喝的是草药汁。”他慢慢地扶我坐起，“你伤口化脓感染了，有点麻烦。” ⑥“你是谁？”我警惕地上下打量着他——四十岁光景，没受伤，没拐杖，闪闪的镜片后面是一双欲言又止的眼睛。 ⑦“我……我掉队了。”他迟疑地回答。 ⑧“掉队？托辞！”我心生厌恶地判断。我用力挣脱他的手，硬撑着想站起来。可是…… ⑨他好像读懂了我的心思，无言地扶我坐稳，收拾了一堆干草枯枝，点燃了篝火。他将我轻轻挪到火边，从挎包里拿出一把闪亮的手术刀，在火苗上来回烤着。 ⑩“你——你要干什么？”我声嘶力竭，捂紧了腰间的面袋。 “我是军医。你忍着点儿，没麻醉，会疼，但没事儿。”他捣烂了配好的草药，旋即解开我的绑腿。 “啊！”我痛得昏了过去。 “小兄弟，看你的造化．．了！”他收拾完东西，又往火里添了一把干草。随着火苗蹿起，我顿时觉得暖如三春。我第一次沉沉地睡去，掉进了长久以来最酣甜的梦乡。第二天我醒来时，他依然守护在我身边，地上铺放着许多不知名的草。他在撕扯，分类，捣碎，配制，然后给我换药，还拣出一些让我嚼汁咽下去。整天，他都在找食物，有沼泽里捞来的小

鱼,有草丛里捉来的小兔。“恢复伤口需要营养”,他为我端上鱼汤,递过烤肉时总是这样说,但他自己却一口都不吃。他艰难地嚼着草根,自言自语道:“这营养也不错”。好几次,他要打听我的情况,我都缄口不语。我感激他对我的怜悯和救助,但这能弥补他的失节吗?也许是感到我还心存芥蒂吧,他和我没有更多的话,只是紧闭着苍白的唇,独自面对着苍茫的草地。他毕竟是军医。在他三天的精心照料下,我康复了许多,自信很快就能归队了。我感激他, 希望我的猜测是错的第四天醒来,我发现他干裂的嘴唇白得可怕,黑瘦的脸庞变得蜡黄,一颗颗汗珠沁出来,虚脱地躺着。我连忙起身,解开绑在身上的青稞面袋,熬了一茶缸粥,准备喂给他。他推开我的手, 费力地说:“你的伤…快好了……”他痛苦地皱着眉说不下去,血丝从他嘴角渗出……越来越多我吓坏了,赶紧扶起他。“我知道自己的病……我不想拖累大家,浪费粮食……所以悄悄地落在队伍后面…”他大口大口地喘气,手抖抖地摸出一个油纸包,放到我手里,“小兄弟,麻烦你,找到我老家……”然后又费力地指了指身后配制好的草药:“以后你要好自为之……半袋青稞面……匀着吃, 能撑过草地的。”血从他的嘴角往外冒着,渐渐浸透了他的衣襟。我束手无策。“我不是……不是· 他眼睛闪亮地凝望着我。我紧紧地捧着他的手,失声地哭喊道:“你不是逃兵!你不是啊——”我自责少不更事,麻木不仁。他蒙受着误解,宽大仁厚,把生命中最后的时光都给了我啊! 他慢慢闭上了眼,手渐渐地滑落了天边,火红的朝阳在照耀,照亮了他的脸庞,照亮了我的征程,更照亮了我的心 21.第③段加点词中的“强”应读作 A JIang B qiang 22.下面的句子中标点正确的是 2分) A是你吗?军医? B军医,你要干什么 C你说什么?军医。 23.对第段“这营养也不错”的理解最合理的一项是 (2分) A虽然是自言自语,其实是说给我听的,安慰我别介意 B这是在安慰我:草根与鱼、兔相比,营养也不差 C他是军医,知道草根确实营养丰富 24.第段加点的词“造化”应该理解为 (2分) 25.请分析文章第段的作用:(共4分) (1) 26.草地的往事并不如烟,是因为它让人感到刻骨铭心。文中“我”感受到的深刻往事是:(共6分) (1)小李在生命的最后时刻还想着我,几番挣扎, 精心照料我。 27.请对本文构思的脉络进行梳理和判别:(6分) (1)整体上,“我”对“他”的认识的变化 “希望我的猜测是错的 (2)细节上,对“他”嘴唇的描述: ②这样安排的作用是 28.请根据文章末句“照亮了我的心”(即“我”明白了什么),续写一个60字左右的段落。(6分) 第二部分写作(60分)

鱼，有草丛里捉来的小兔。“恢复伤口需要营养”，他为我端上鱼汤，递过烤肉时总是这样说，但他自己却一口都不吃。他艰难地嚼着草根，自言自语道：“这营养也不错”。好几次，他要打听我的情况，我都缄口不语。我感激他对我的怜悯和救助，但这能弥补他的失节吗？也许是感到我还心存芥蒂吧，他和我没有更多的话，只是紧闭着苍白的唇，独自面对着苍茫的草地。他毕竟是军医。在他三天的精心照料下，我康复了许多，自信很快就能归队了。我感激他，希望我的猜测是错的。第四天醒来，我发现他干裂的嘴唇白得可怕，黑瘦的脸庞变得蜡黄，一颗颗汗珠沁出来，虚脱地躺着。我连忙起身，解开绑在身上的青稞面袋，熬了一茶缸粥，准备喂给他。他推开我的手，费力地说：“你的伤……快好了……”他痛苦地皱着眉说不下去，血丝从他嘴角渗出……越来越多。我吓坏了，赶紧扶起他。“我知道自己的病……我不想拖累大家，浪费粮食……所以悄悄地落在队伍后面……”他大口大口地喘气，手抖抖地摸出一个油纸包，放到我手里，“小兄弟，麻烦你，找到我老家……”然后又费力地指了指身后配制好的草药：“以后你要好自为之……半袋青稞面……匀着吃，能撑过草地的。”血从他的嘴角往外冒着，渐渐浸透了他的衣襟。我束手无策。“我不是……不是……” 他眼睛闪亮地凝望着我。我紧紧地捧着他的手，失声地哭喊道：“你不是逃兵！你不是啊——”我自责少不更事，麻木不仁。他蒙受着误解，宽大仁厚，把生命中最后的时光都给了我啊！他慢慢闭上了眼，手渐渐地滑落了…… 天边，火红的朝阳在照耀，照亮了他的脸庞，照亮了我的征程，更照亮了我的心。 21. 第③段加点词中的“强”应读作＿＿＿（2 分） A jiànɡ B qiánɡ 22. 下面的句子中标点正确的是＿＿＿（2 分） A 是你吗？军医？ B 军医，你要干什么？ C 你说什么？军医。 23. 对第段“这营养也不错”的理解最合理的一项是＿＿＿＿（2 分） A 虽然是自言自语，其实是说给我听的，安慰我别介意。 B 这是在安慰我：草根与鱼、兔相比，营养也不差。 C 他是军医，知道草根确实营养丰富。 24. 第段加点的词“造化”应该理解为＿＿＿＿（2 分） 25. 请分析文章第段的作用：（共 4 分） ⑴＿＿＿＿ ⑵＿＿＿＿ 26. 草地的往事并不如烟，是因为它让人感到刻骨铭心。文中“我”感受到的深刻往事是：（共 6 分） ⑴小李在生命的最后时刻还想着我，几番挣扎，＿＿＿＿ ⑵＿＿＿＿，＿＿＿＿，精心照料我。 27. 请对本文构思的脉络进行梳理和判别：（6 分） ⑴整体上，“我”对“他”的认识的变化：＿＿＿＿ → “希望我的猜测是错的” → ＿＿＿＿ ⑵细节上，对“他”嘴唇的描述： ①＿＿＿＿ → ＿＿＿＿ → ＿＿＿＿ ②这样安排的作用是＿＿＿＿ 28. 请根据文章末句“照亮了我的心”（即“我”明白了什么），续写一个 60 字左右的段落。（6 分）第二部分写作（60 分）

A 60 ┃ 53 分题意理解正确，中心明确；选材恰当，有新意；对生活的认识正确，且有自己的见解；感情真挚，想象力丰富。能准确、清晰地表达自己的思想；语言流畅，有一定的表现力。思路通畅；层次分明，且结构安排有特色。分项得分 25——22 分 25——22 分 10——9 分 B 52 ┃ 43 分题意理解正确，中心明确；选材恰当；对生活的认识正确；感情真实，有一定的想象力。能较清楚地表达自己的思想；语句通顺，用语得当。思路连贯；条理清楚；结构合理。分项得分 21——18 分 21——18 分 8——7 分 C 42 ┃ 33 分题意理解基本正确；选材基本能为中心服务；对生活的认识基本正确。思想表达基本清楚；语句基本通顺；用语基本正确。思路基本清楚；结构基本合理。分项得分 17——14 分 17——14 分 6——5 分 D 32 分以下题意理解偏颇，中心不明确；内容空洞；选材不合理；缺乏真情实感。（四项中符合一项，皆为 D）思想表达不清楚；语句不通顺；用语不恰当，或病句较多（三项中符合任意一项，皆为 D）思路不清楚；结构不完整。（两项中符合任意一项，皆为 D）分项得分 13 分以下 13 分以下 4 分以下说明： 1、A 等基准分为 56 分；B 等基准分为 47 分；C 等基准分为 36 分；D 等基准分为 25 分。 2、其中一项富有特色，其他两项达到 B，可考虑 A；其中一项富有特色，其他两项在 A、B 之间，可考虑满分。 3、严重偏离题意，或语病严重，或不足规定字数 50%，得分不超过 16 分。 4、思想内容不健康，最多评 C 等。 5、标点不正确（标点不逗或一逗到底）总扣 1 分。 6、书写共 3 分。其中错别字总扣 1 分；卷面书写规范，字迹端正得 2 分，卷面书写不规范，字迹不端正得 0 分；居两者之间得 1 分