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湖溪镇中 吕娈岚
《蟋蟀在时报广场》 塞尔登:美国儿童文学作家
《蟋蟀在时报广场》 塞尔登：美国儿童文学作家
Mrnas 整体感知 快速阅读课文,扫清文 字障碍,请说说你读后 的感受
整体感知 快速阅读课文，扫清文 字障碍，请说说你读后 的感受。 整体感知
小组讨论 ■1、蟋蟀切斯特在时报广场上遭遇了哪些事? 请用四字词来概括。 结识朋友一啃破钞票一意外失火一演唱成功
小组讨论 ◼ 1、蟋蟀切斯特在时报广场上遭遇了哪些事？ 请用四字词来概括。 结识朋友－啃破钞票－意外失火－演唱成功
角色转换 唧唧唧”,我是著名歌唱家一—蟋 蟀切斯特,我在文中占据了主要的地 位,同学们,你们谁愿意将我的经历 叙说一遍,我愿时常和你们在一起! 哇,说得真好,快给掌声
角色转换 ◼ “唧唧唧” ，我是著名歌唱家－－蟋 蟀切斯特，我在文中占据了主要的地 位，同学们，你们谁愿意将我的经历 叙说一遍，我愿时常和你们在一起！ 哇，说得真好，快给掌声
竞技场 你能用一副对联来概括文章的中心吗 友谊助人渡难关,真情促人获成功。 你最喜欢课文中的哪个角色?说说你的 理由。 本文是一篇童话,童话最大的特点是什 么,并从课文中找出实例加以验证
◼ 你能用一副对联来概括文章的中心吗 友谊助人渡难关，真情促人获成功。 ◼ 你最喜欢课文中的哪个角色？说说你的 理由。 ◼ 本文是一篇童话，童话最大的特点是什 么，并从课文中找出实例加以验证。 竞技场
体验感悟 联系你自己的实际,谈谈你对下面两 句话的理解。 1、可是切斯特认为没有什么东西比得 上自由。(P85,第7节) 2、他告诉切斯特,才能是宝贵的东西, 绝不能浪费掉。(P89,第17节)
体验感悟 ◼ 联系你自己的实际，谈谈你对下面两 句话的理解。 ◼ 1、可是切斯特认为没有什么东西比得 上自由。（P85，第7节） ◼ 2、他告诉切斯特，才能是宝贵的东西， 绝不能浪费掉。（P89，第17节）
士拓展惩伸 精彩的故事,常常让人觉得“余音绕梁 日不绝”。《蟋蟀在时报广场》就很有这样 的特点。读完这篇童话,你也许会不由得产 生许多联想:切斯特在功成名就的时候,为 什么还要回到乡下去呢?他回到乡下后又会 是怎样一番情景呢?跟城里的朋友之间还会 有怎样的故事呢? 展开想象,以《蟋蟀还家》为题,把 《蟋蟀在时报广场》这个故事续写下去
拓展延伸： ◼ 精彩的故事，常常让人觉得“余音绕梁，三 日不绝” 。《蟋蟀在时报广场》就很有这样 的特点。读完这篇童话，你也许会不由得产 生许多联想：切斯特在功成名就的时候，为 什么还要回到乡下去呢？他回到乡下后又会 是怎样一番情景呢？跟城里的朋友之间还会 有怎样的故事呢？ 展开想象，以《蟋蟀还家》为题，把 《蟋蟀在时报广场》这个故事续写下去