2010年北师大版七年级第二学期阶段性质量检测（4—6单元）.doc_大学文库

209—2010学年度第二学期阶段性质量检测(4-6单元) 七年级语文试题说明:1满分120分,时间120分钟。2没有答案卷,直接在原题上答,交1—8 页。3建议使用黑色水笔答卷、积累与运用(26分) 1.阅读下面一段文字,回答问题。(2分) 亿万年的地质运动,不仅使这里完成了苍海桑田的变化,也为这里留下了众多柱状、锥状、穹状和脊状的峰林地貌。在无数岁月里,那些屹立的峰林,好像是一根根qing天的柱石,在支撑浩hin天穹的同时,显露出承担的勇气和力量、雄健不曲的风骨,于天地之间昭示着自强不息的精神 (1)根据拼音写汉字或给加点的字注音。 )天浩han( 脊状( 天穹 (2)找出文段中的两个错别字,并改正。改为改为 2、下列加点的成语运用恰当的一项是()(2分 A、程成画的这幅漫画夸张而传神,连李老师看了都忍俊不禁。 B、网络上流行的“种菜偷菜”游戏,让许多人乐此不疲,得意忘形! C、奶奶八十多岁了,视力越来越差,看什么都眼花缭乱。 D、在团委的精心策划下,我校“五四”联欢晚会办得栩栩如生,得到同学们的赞扬。 3、下列句子中没有语病的一项是()(2分) A、通过中国网民的据理力争,令美国CNN电视台不得不就“辱华事件”作出正式道歉。 B、2010年世界杯预选赛马上就要开始了,球迷们争先恐后地鱼贯入场 C、我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气 D、今后我们应该接受教训,避免此类事故的发生。 4.下列对各句使用的修辞手法判断有误的一项 )(2分) A、那火花最初绽开像蒜瓣,在极短的时间里便膨胀成一头大蒜那么大。(比喻) B、俏也不争春,只把春来报。(拟人) C、飞溅的水花是你露出的雪白的牙齿。(夸张) D、暴风雨!暴风雨就要来啦!(反复) 5比较陆游和毛泽东的《卜算子咏梅》,下面对这两首词的理解表述不正确的一项是 )(2分) A、毛泽东的词采用了衬托的手法,以冰雪环境烘托其凌寒盛开的风姿,以“山

1 2009—2010 学年度第二学期阶段性质量检测（4—6 单元）七年级语文试题说明：1.满分 120 分，时间 120 分钟。2.没有答案卷，直接在原题上答，交 1—8 页。3.建议使用黑色水笔答卷。一、积累与运用（26 分） 1. 阅读下面一段文字，回答问题。（2 分）亿万年的地质运动，不仅使这里完成了苍海桑田的变化，也为这里留下了众多柱状、锥状、穹状和脊．状的峰林地貌。在无数岁月里，那些屹立的峰林，好像是一根根 qíng 天的柱石，在支撑浩 hàn 天穹．的同时，显露出承担的勇气和力量、雄健不曲的风骨，于天地之间昭示着自强不息的精神。（1）根据拼音写汉字或给加点的字注音。 qíng（）天浩 hàn ( ) 脊．状（）天穹．（）（2）找出文段中的两个错别字，并改正。改为；改为。 2、下列加点的成语运用恰当．．的一项是（）（2 分） A、程成画的这幅漫画夸张而传神，连李老师看了都忍俊不禁．．．．。 B、网络上流行的“种菜偷菜”游戏，让许多人乐此不疲，得意忘形．．．．！ C、奶奶八十多岁了，视力越来越差，看什么都眼花缭乱．．．．。 D、在团委的精心策划下，我校“五四”联欢晚会办得栩栩如生．．．．，得到同学们的赞扬。 3、下列句子中没有语病的一项是（）（2 分） A、通过中国网民的据理力争，令美国 CNN 电视台不得不就“辱华事件”作出正式道歉。 B、2010 年世界杯预选赛马上就要开始了，球迷们争先恐后地鱼贯入场。 C、我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。 D、今后我们应该接受教训，避免此类事故的发生。 4. 下列对各句使用的修辞手法判断有误的一项（）（2 分） A、那火花最初绽开像蒜瓣，在极短的时间里便膨胀成一头大蒜那么大。（比喻） B、俏也不争春，只把春来报。（拟人） C、飞溅的水花是你露出的雪白的牙齿。（夸张） D、暴风雨！暴风雨就要来啦！（反复） 5.比较陆游和毛泽东的《卜算子咏梅》，下面对这两首词的理解表述不正确的一项是（）（2 分） A、毛泽东的词采用了衬托的手法，以冰雪环境烘托其凌寒盛开的风姿，以“山

花烂漫”衬托其高洁的形象 B、“俏也不争春”中的“俏”字写出了梅花的美丽和神韵,象征着革命者面对困难坚贞不屈的美好情操 C、陆游笔下了梅花身处荒凉驿站,饱受风雨的打击,梅花的遭遇,也是作者被排挤的政治遭遇的写照 D、陆游笔下的梅花命运悲惨,一个“碾”字形象地写出其饱受摧残的命运。写梅花的悲惨遭遇是为了引起人们的同情。 6、诗词名句填空。(每空1分,共10分) 小扣柴扉久不开。(叶绍翁《游园不值》) (2)横眉冷对千夫指, (鲁迅《自嘲》) (3)《生于忧患死于安乐》中直接论证“死于安乐”的语句是国恒亡 (4)《沁园春雪》中起承上启下过渡作用的句子是 (5)“稍逊风骚”中的“风骚”原指国学经典和 (6)梅与兰、竹、菊并称“花中四君子”,他们的品格历来为人们赞美,前人也留下了不少诗文名句。请你根据记忆,选择其中一种花,写一句描绘赞美的诗句 7、名著阅读(2分) 这一天,他们走到野猪林的险恶去处,董超、薛霸便把林冲捆在树上,举起水火棍往林冲脑袋上劈下去。说时迟,那时快,薛霸的棍恰举起来,只见松树背后雷鸣似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外,跳出一个胖大和尚,喝道… “生的面圆身大,鼻直口方,腮边一部貉绒须。身高八尺,腰阔十围。手持一柄禅杖,腰系一把戒刀。” 这两段话选自古典小说《》,段中的“胖大和尚”是 8、语文活动手机短信以一种新的文本形式、交流方式、娱乐手段走进我们的生活。为此, 我们学校计划举办一次语文实践活动。 (1)请你拟一副对联为这次活动确定一个主题。(2分) 上联: 下联 (2)活动中,老师要求大家品味短信。下面是一位同学收集的一则短信,请你用简洁的语言解读它的妙处。(2分) 蚂蚁懒洋洋地躺在土里,伸岀一条腿,朋友问:你干嘛呢?蚂蚁说:待会儿大象

2 花烂漫”衬托其高洁的形象。 B、“俏也不争春”中的“俏”字写出了梅花的美丽和神韵，象征着革命者面对困难坚贞不屈的美好情操。 C、陆游笔下了梅花身处荒凉驿站，饱受风雨的打击，梅花的遭遇，也是作者被排挤的政治遭遇的写照。 D、陆游笔下的梅花命运悲惨，一个“碾”字形象地写出其饱受摧残的命运。写梅花的悲惨遭遇是为了引起人们的同情。 6、诗词名句填空。（每空 1 分，共 10 分）（1），小扣柴扉久不开。（叶绍翁《游园不值》）（2）横眉冷对千夫指，（鲁迅《自嘲》）（3）《生于忧患死于安乐》中直接论证 “死于安乐”的语句是：，，国恒亡。（4）《沁园春雪》中起承上启下过渡作用的句子是，。（5）“稍逊风骚”中的“风骚”原指国学经典和。（6）梅与兰、竹、菊并称“花中四君子”，他们的品格历来为人们赞美，前人也留下了不少诗文名句。请你根据记忆，选择其中一种花，写一句描绘赞美的诗句。，。 7、名著阅读（2 分）这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍往林冲脑袋上劈下去。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚，喝道…… “生的面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身高八尺，腰阔十围。手持一柄禅杖，腰系一把戒刀。” 这两段话选自古典小说《》，段中的“胖大和尚”是。 8、语文活动手机短信以一种新的文本形式、交流方式、娱乐手段走进我们的生活。为此，我们学校计划举办一次语文实践活动。（1）请你拟一副对联为这次活动确定一个主题。（2 分）上联：下联：（2）活动中，老师要求大家品味短信。下面是一位同学收集的一则短信，请你用简洁的语言解读它的妙处。（2 分）蚂蚁懒洋洋地躺在土里，伸出一条腿，朋友问：你干嘛呢？蚂蚁说：待会儿大象

4 责智叟的句子是。（2 分） 15.将下列句子翻译成现代汉语。（4 分）（1）甚矣，汝之不惠。（2）子子孙孙，无穷匮也。而山不加增，何苦而不平？。 16．智叟和愚公的矛盾实质是（）（2 分） A、对待困难的截然不同的态度。 B、静止的观点和发展观点的矛盾。 C、人如何正确的估价自己的力量。 D、智者有时不“智”，愚者有时不“愚”。 17．文中画线句子包含怎样的思想意义？（2 分） 18．对于寓言的神话结尾，理解最正确的一项是（）（2 分） A、愚公的行动感动了天帝，反映了古代讲究迷信，这是这篇寓言的不足之处。 B、愚公的精神和行动感动了天帝，反映了古代劳动人民的美好愿望，这跟宣传封建迷信思想有本质的区别。 C、天帝在愚公坚强意志面前惧怕了、屈服了，说明只要有信心，目标总能实现。 D、天帝在劳动人民的伟大力量前屈服了，说明人定胜天。（三）如果感到幸福你就跺跺脚（共 10 分）那一年，德皮勒完成了全部学业从州立大学毕业了，他做了一名教文学的老师。拿捏着自己从最新的教育书籍上学来的方法，德皮勒在自己的学生们身上试验着。如果感到幸福你就拍拍手。孩子们纷纷举手，跟着德皮勒拍。他们的面孔，从僵硬乏味①立刻变得鲜活生动。德皮勒激情高涨，视线如手提摄像机镜头一样摇晃着，从一个学生跳跃到另一个学生，最后，定格②在一个男孩子脸上——他是那样面无表情! 你叫什么名字? 男孩抿紧嘴唇，一声不吭。所有的孩子都没有去关注这样一个事件。只有一个学生轻轻地说：“老师，他叫詹姆斯。”除去过去的 25 分钟，下面的 20 分钟，仿佛几个小时一样漫长。德皮勒的情绪彻底③败坏，慢腾腾布置了作文题目：幸福。下课之后那个詹姆斯被德皮勒老师叫到办公室。他亲切地说：“为什么不和

大家合拍呢?下次不可以,知道吗?” 男孩在口袋里抄着手,沉默地点头。一直到他晃回教室去了,右手始终放在口袋里没拿出来过。德皮勒老师心想:嘿,我遇到了一个脾气倔强④的孩子。詹姆斯又惹事了,他和另外一个男孩子打架了。德皮勒老师赶过去的时候, 争执似乎已经结束。詹姆斯仍把手抄在口袋里,站着不动,满脸通红。你又怎么了,詹姆斯?” 詹姆斯毫不理睬⑤,转身跑掉了。詹姆斯的右手以前触过电,被切断啦!”有一个女生这么说,德皮勒老师的心猛然一缩。第二天,德皮勒老师仿佛什么都没发生过,平静地走上讲台,然后把前一天的作文本子发下去。直到最后五分钟,他说,我们重复一下昨天的好不好?但是我们稍微修改一下,如果感到幸福,你就跺跺脚德皮勒老师带头跺起脚来,非常用力,左右两只脚一起动着,虽然看上去滑稽⑥,因为他跺起脚来,像是罗圈腿。一分钟后,教室里响起剧烈如暴风雨般的跺脚声。詹姆斯那天跺脚的声音最大,并且眼睛里含着泪。德皮勒老师在他的作文上打了第一个99分,后面还附上一段话:“为什么没有给你满分,是因为你为了身体的不幸福,而拒绝了让自己的心感到幸福。如果你仔细观察,你会注意到你的老师其实是一个截去左脚的人,那背后,也有不幸的故事。但是,他没有拒绝让心去感受不幸之外的幸福。所以,他不过是选择了做平凡的文学老师,却仍然认真地、快乐地生活。” 是的,德皮勒老师是幸福的,他曾经治愈⑦了自己心里的伤痕,现在,又治愈了一个小小的心灵 [注释]⑩①[僵硬乏味]这里指面孔缺少活力、生机。②[定格]电影、电视片的活动画面突然停止在某一个画面上。这里是固定的意思。③[彻(che)底]直到底。④[倔强 Yuejiang(性情)刚强不屈。⑤[理睬]对别人的言语行动表示态度;表示意见(多用于否定)。⑥[滑稽〔)(言语、动作)引人发笑。⑦()台愈]治好。 19.请用简洁的语言概括这篇文章的大意。(2分) 20.文中说詹姆斯“抿紧嘴唇,一声不吭”。结合全文说一说詹姆斯“一声不吭” 的原因是什么?(2分)

5 大家合拍呢?下次不可以，知道吗?” 男孩在口袋里抄着手，沉默地点头。一直到他晃回教室去了，右手始终放在口袋里没拿出来过。德皮勒老师心想：嘿，我遇到了一个脾气倔强④的孩子。詹姆斯又惹事了，他和另外一个男孩子打架了。德皮勒老师赶过去的时候，争执似乎已经结束。詹姆斯仍把手抄在口袋里，站着不动，满脸通红。 “你又怎么了，詹姆斯?” 詹姆斯毫不理睬⑤，转身跑掉了。 “詹姆斯的右手以前触过电，被切断啦!”有一个女生这么说，德皮勒老师的心猛然一缩。第二天，德皮勒老师仿佛什么都没发生过，平静地走上讲台，然后把前一天的作文本子发下去。直到最后五分钟，他说，我们重复一下昨天的好不好?但是我们稍微修改一下，如果感到幸福，你就跺跺脚。德皮勒老师带头跺起脚来，非常用力，左右两只脚一起动着，虽然看上去滑稽⑥，因为他跺起脚来，像是罗圈腿。一分钟后，教室里响起剧烈如暴风雨般的跺脚声。詹姆斯那天跺脚的声音最大，并且眼睛里含着泪。德皮勒老师在他的作文上打了第一个 99 分，后面还附上一段话：“为什么没有给你满分，是因为你为了身体的不幸福，而拒绝了让自己的心感到幸福。如果你仔细观察，你会注意到你的老师其实是一个截去左脚的人，那背后，也有不幸的故事。但是，他没有拒绝让心去感受不幸之外的幸福。所以，他不过是选择了做平凡的文学老师，却仍然认真地、快乐地生活。” 是的，德皮勒老师是幸福的，他曾经治愈⑦了自己心里的伤痕，现在，又治愈了一个小小的心灵。 [注释]①[僵硬乏味]这里指面孔缺少活力、生机。②[定格]电影、电视片的活动画面突然停止在某一个画面上。这里是固定的意思。③[彻(chè)底]一直到底。④[倔强(juéjiàng)](性情)刚强不屈。⑤[理睬]对别人的言语行动表示态度；表示意见(多用于否定)。⑥[滑稽(jī)](言语、动作)引人发笑。⑦㈠台愈]治好。 19．请用简洁的语言概括这篇文章的大意。（2 分） 20．文中说詹姆斯“抿紧嘴唇，一声不吭”。结合全文说一说詹姆斯“一声不吭” 的原因是什么?（2 分）

21.当一个女生说“詹姆斯的右手以前触过电,被切断啦”的时候,“德皮勒老师的心猛然一缩”’,根据文意说一说德皮勒老师当时的心理活动。(2分) 22、揣摩德皮勒老师附在作文上的那段话,说说他想告诉詹姆斯怎样的人生哲理, (2分) 23、这篇文章写得生动感人,余韵悠长。说说作者调动了哪些表现手段,发现得越多越好。(2分) (四)不要给我任何借口(共10分) 他是个不幸的孩子,仅3个月大时就因眼部感染导致左眼完全失明、右眼几乎失明,他的记忆就是从黑暗开始的。转眼,到了入学年龄,纽约市几乎所有学校都拒绝接收他进入正常班级学习、他的父亲多少夜晚抽着闷烟,也动了妥协的念头,可是一想到孩子从此贴上盲人的标签,便是倾家荡产也不能放弃。功夫不负有心人,长岛一所学校出于对这位执著父亲的敬意,勉强答应接收他进入正常班级试读,于是他举家搬至长岛定居。他知道机会难得,而父母也不容易,但是新环境确实很难适应。即使哭泣,也是一个人埋头被窝。父亲看着他红肿的眼睛,心疼而又严厉的说,你必须坚强才是男子汉,才能赢得尊严!他抹了一把眼泪,和父亲拉钩说以后绝不让父亲失望他视力微弱,斗大的字都需要仔细分辨,阅读异常困难,那么首要的是抓住上课时间,聚精会神的听老师的课,而在老师停顿的空闲以及课间休息,他就反复的揣摩老师的讲课。睡梦中,他的脑海想起老师的声音,有时半夜里他大呼小叫的把父母吵醒,原来是在求解老师布置的思考题。慢慢地,他的记忆出奇的好, 几乎过目不忘。课堂上,他是最积极的一员,博得同学们的一片喝彩。学校的些演讲比赛和话剧演出,他都踊跃的参加。因一心忙于学习,他的身体差了,一次体育课后,他头昏摔倒在地,吓坏了同学。这惊醒了他——不能只关注学习了!他每天晨曦刚露就起床锻炼身体,加入了学校的篮球队,还跑马拉松,渐渐地他炼出块块的肌肉,每天精力都异常充沛, 他是学校最活跃的一个学生,他的优秀令正常人为之汗颜他就是现年53岁的大卫帕特森,2008年3月17日就任纽约州长。帕特森不仅是纽约州的第一任黑人州长,而且是这个州的第一位盲人州长,是继富兰克

6 21．当一个女生说“詹姆斯的右手以前触过电，被切断啦”的时候，“德皮勒老师的心猛然一缩”，根据文意说一说德皮勒老师当时的心理活动。（2 分） 22、揣摩德皮勒老师附在作文上的那段话，说说他想告诉詹姆斯怎样的人生哲理。（2 分） 23、这篇文章写得生动感人，余韵悠长。说说作者调动了哪些表现手段，发现得越多越好。（2 分）（四）不要给我任何借口（共 10 分）他是个不幸的孩子，仅 3 个月大时就因眼部感染导致左眼完全失明、右眼几乎失明，他的记忆就是从黑暗开始的。转眼，到了入学年龄，纽约市几乎所有学校都拒绝接收他进入正常班级学习、他的父亲多少夜晚抽着闷烟，也动了妥协的念头，可是一想到孩子从此贴上盲人的标签，便是倾家荡产也不能放弃。功夫不负有心人，长岛一所学校出于对这位执著父亲的敬意，勉强答应接收他进入正常班级试读，于是他举家搬至长岛定居。他知道机会难得，而父母也不容易，但是新环境确实很难适应。即使哭泣，也是一个人埋头被窝。父亲看着他红肿的眼睛，心疼而又严厉的说，你必须坚强才是男子汉，才能赢得尊严！他抹了一把眼泪，和父亲拉钩说以后绝不让父亲失望。他视力微弱，斗大的字都需要仔细分辨，阅读异常困难，那么首要的是抓住上课时间，聚精会神的听老师的课，而在老师停顿的空闲以及课间休息，他就反复的揣摩老师的讲课。睡梦中，他的脑海想起老师的声音，有时半夜里他大呼小叫的把父母吵醒，原来是在求解老师布置的思考题。慢慢地，他的记忆出奇的好，几乎过目不忘。课堂上，他是最积极的一员，博得同学们的一片喝彩。学校的一些演讲比赛和话剧演出，他都踊跃的参加。因一心忙于学习，他的身体差了，一次体育课后，他头昏摔倒在地，吓坏了同学。这惊醒了他——不能只关注学习了！他每天晨曦刚露就起床锻炼身体，加入了学校的篮球队，还跑马拉松，渐渐地他炼出块块的肌肉，每天精力都异常充沛。他是学校最活跃的一个学生，他的优秀令正常人为之汗颜。他就是现年 53 岁的大卫·帕特森，2008 年 3 月 17 日就任纽约州长。帕特森不仅是纽约州的第一任黑人州长，而且是这个州的第一位盲人州长，是继富兰克