“学业自测试卷”参考答案 、1.①霜叶红于二月花。②一枝红杏出墙来。③不破楼兰终不还。④数风流人物,还 看今朝。⑤学而不思则罔,思而不学则殆。⑥采菊东篱下,悠然见南山。⑦鸟宿池边树,僧 敲月下门。⑧东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。⑨海内存知己,天涯若比邻。⑩示例:草 色遥看近却无→浅草才能没马蹄→城春草木深 2(1)示例:鲁滨孙《鲁滨孙漂流记》笛福 (2)示例:示例:他在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”:没有房子,自己搭建 没有食物,他尝试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干……他还搭救了一个野人“星期 五”,在他的教育下,星期五成了一个忠实的奴仆 3.示例一:实用是原则,节俭是美德,做文明消费者! 示例二:物质消费的奢侈时髦是精神消费的贫困和落伍! 示例三:经济要发展,生活要改善,消费要理性! 4示例:“办”对“为”说:打破平衡,才能有所作为啊。 “干”对“士”说:只要肯干就能把自己的命运颠倒过来。 “万”对“方”说:贪了那一点,就一文不值了吧 “夫”对“天”说:敢出头,就能顶破天。 5.(1)示例:弘扬中华文化,振兴传统节日。(让传统节日深入人心) (2)示例:清明节相关诗句:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。(马上逢寒食,途中 属暮春。试上吴门窥郡郭,清明几处有新烟。况是清明好天气,不妨游衍莫忘归。) (3)示例:每年4月5日的清明节,是传统的扫墓、拜祭先人的日子。清晨,人们携带酒 食果品、鲜花、纸钱等物品前往墓地,将食物供祭在亲人墓前,再将纸钱焚化,为坟墓培上 新土。祭扫毕,折下一丛松柏叶带回,以示枝荣叶茂,一家顺意,子孙昌盛。 (一)6.从文意看,这句话要表达的是作者心中的悲戚。根据上下文意思和两个字的 形旁推断,“愀然”是悲戚的样子,“泫然”是哭泣流泪的样子, 7.使之落,庆祝落成只要征集通“陲”因而 8.与“朝晕晖夕阴,气象万千”相似,都写洞庭湖水一日之内的变化,但描写更为具 体 9.作者认为滕子京不必伤心,因为他毕竟年少有成,并得范公为知己,做出了一翻报 效朝廷的事业。 10.作者自己受谄四十年而不被朝廷启用 (二)11.是从读书的目的、读书的方法、读书的意义三个方面谈读书的 12.读书可能改进人性:寻找真理,启迪智慧;塑造人的性格,改善精神上的缺陷 13.知识本身并没有告诉人怎样运用它,运用的智慧在于书本之外。这是技艺,不体验 就学不到 14.示例一:正如一个人体力不支,可以适当进补来增加营养一样。 示例二:正如久旱的庄稼,可以通过灌溉或雨水来滋润一样。 略 (三)16.示例:“我”找医生要除去脸上的疤痕,医生却给我做了一次“心灵整容 使“我”恢复了自信,变成一个“美丽”的女人
“学业自测试卷”参考答案 (一) 一、1.①霜叶红于二月花。②一枝红杏出墙来。③不破楼兰终不还。④数风流人物，还 看今朝。⑤学而不思则罔，思而不学则殆。⑥采菊东篱下，悠然见南山。⑦鸟宿池边树，僧 敲月下门。⑧东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。⑨海内存知己，天涯若比邻。⑩示例：草 色遥看近却无→浅草才能没马蹄→城春草木深。 2.⑴示例：鲁滨孙 《鲁滨孙漂流记》 笛福 ⑵示例：示例：他在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”：没有房子，自己搭建； 没有食物，他尝试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干……他还搭救了一个野人“星期 五”，在他的教育下，星期五成了一个忠实的奴仆。 3.示例一：实用是原则，节俭是美德，做文明消费者！ 示例二：物质消费的奢侈时髦是精神消费的贫困和落伍！ 示例三：经济要发展，生活要改善，消费要理性！ 4.示例：“办”对“为”说：打破平衡，才能有所作为啊。 “干”对“士”说：只要肯干就能把自己的命运颠倒过来。 “万”对“方”说：贪了那一点，就一文不值了吧。 “夫”对“天”说：敢出头，就能顶破天。 5.⑴示例：弘扬中华文化，振兴传统节日。（让传统节日深入人心） ⑵示例：清明节 相关诗句：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（马上逢寒食，途中 属暮春。试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。） ⑶示例：每年 4 月 5 日的清明节，是传统的扫墓、拜祭先人的日子。清晨，人们携带酒 食果品、鲜花、纸钱等物品前往墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上 新土。祭扫毕，折下一丛松柏叶带回，以示枝荣叶茂，一家顺意，子孙昌盛。 二、 （一）6．从文意看，这句话要表达的是作者心中的悲戚。根据上下文意思和两个字的 形旁推断，“愀然”是悲戚的样子，“泫然”是哭泣流泪的样子。 7．使之落，庆祝落成 只要 征集 通“陲” 因而 8．与“朝晕晖夕阴，气象万千”相似，都写洞庭湖水一日之内的变化，但描写更为具 体。 9．作者认为滕子京不必伤心，因为他毕竟年少有成，并得范公为知己，做出了一翻报 效朝廷的事业。 10．作者自己受谄四十年而不被朝廷启用 （二）11.是从读书的目的、读书的方法、读书的意义三个方面谈读书的。 12.读书可能改进人性；寻找真理，启迪智慧；塑造人的性格，改善精神上的缺陷。 13. 知识本身并没有告诉人怎样运用它，运用的智慧在于书本之外。这是技艺，不体验 就学不到。 14.示例一：正如一个人体力不支，可以适当进补来增加营养一样。 示例二：正如久旱的庄稼，可以通过灌溉或雨水来滋润一样。 15.略 （三）16.示例：“我”找医生要除去脸上的疤痕，医生却给我做了一次“心灵整容”， 使“我”恢复了自信，变成一个“美丽”的女人
17.示例:“我”脸上有疤痕,所以“不完美”,但只要有了自信,有了内在美,就是最 漂亮的 18.结尾点题,总括全文,揭示了小说的主旨,使小说内容得到升华。 19.示例:“真正的美丽来自快乐的内心。”我认为真正的美不在于外表,而在于内心 生活不可能尽善尽美,世上也没有十全十美的人,一个人不论外表如何,只要内心是积极、 快乐、自信的,那么他就是美丽的。 三、20.略 1.①不尽长江滚滚来。②红杏枝头春意闹。③飞流直下三千尺④接天莲叶无穷碧⑤ 好像点着无数的街灯。⑥横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。⑦水皆缥碧,千丈见底。游鱼 细石,直视无碍。⑧山回路转不见君,雪上空留马行处。⑨但愿人长久,千里共婵娟。⑩示 例一:海内存知己,天涯若比邻;示例二:莫愁前路无知己,天下谁人不识君 2.略 3.示例:装在书包里/背着它/沉甸甸 4示例:照你这么说,中国人都不必学外语了,同样,外国人也都不必学汉语了,那还 要怎么沟通? 5.(1)示例一:追求你的星,保守你的心 (2)示例:青少年追星本来无可厚非,但如果过火了,危害到自己、他人和社会,那就大 错特错了。我认为追星必须适可而止,切不可因此迷失了方向。作为学生,我们应当追求真 正有意义的生活,把主要精力用在学习上,通过学习不断提升自我 二、(一)1.阴森的峭壁遮断 向向往这里 2.①深幽的山谷中云雾缭绕,深深的溪水贮满了翠绿。②各种声音相互夹杂着,和 谐动听,悠长的音韵十分美妙 3.从本文看,作者归隐石门山的原因是因为这里环境幽雅,景色宜人,食源丰富。但 从“还还薜萝”看,他是特意来寻找归隐之处的,而从“素重幽居”、“仁智之乐”等句看 他归隐的真正原因是厌恶尘世,向往悠闲自在的隐居生活。 4.提示:赞同者可据当时历史时代颂扬其厌恶尘世、独善其身的高洁操守:反对者可 批评其悲观厌世、逃避现实的做法。 (二)10.孱弱氤氲蜷伏 ll.看到了“一种生命的原始的冲动与力量”,看到了一种粗犷、顽强的生命和野性的骚 动。 12.祈连山下羊群如雪流般强悍有力:黄昏中羊群静静地停留在霞光之中:傍晩羊群在 街道上横冲直撞;羊群旁若无人地穿越公路:狂风中羊群镇定自若的生存态度 13示例:有时羊群在远方的祁连山脚下出现,那就让人疑心羊群是祁连山的雪峰发生 雪崩时从山上塌下的一股雪流。把羊群比成雪流,形象贴切地写出羊群颜色、形态,动态 十足,富于力量之美 (三)14.天外财富(或“寻找财富”、“真正的财富”、“财富”等) 15.①物质方面的财产(或“金钱”);②精神方面的财产(或“真善美”、“真情”等)。 16.是一个向往真情、相信世界、追求美好的纯真女孩。 17.开头写雨,是客观的描写,不带主观色彩。当“我”知道事情原委后,对雨天的描 写就明显带有“我”的主观色彩,是情绪化了的景物。开头写雨设下伏笔,为人物活动提供
17.示例：“我”脸上有疤痕，所以“不完美”，但只要有了自信，有了内在美，就是最 漂亮的。 18.结尾点题，总括全文，揭示了小说的主旨，使小说内容得到升华。 19.示例：“真正的美丽来自快乐的内心。”我认为真正的美不在于外表，而在于内心。 生活不可能尽善尽美，世上也没有十全十美的人，一个人不论外表如何，只要内心是积极、 快乐、自信的，那么他就是美丽的。 三、20.略 (二) 一、1.①不尽长江滚滚来。②红杏枝头春意闹。③飞流直下三千尺④接天莲叶无穷碧⑤ 好像点着无数的街灯。⑥横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。⑦水皆缥碧，千丈见底。游鱼 细石，直视无碍。⑧山回路转不见君，雪上空留马行处。⑨但愿人长久，千里共婵娟。⑩示 例一：海内存知己，天涯若比邻；示例二：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 2.略 3.示例：装在书包里/背着它/沉甸甸 4.示例：照你这么说，中国人都不必学外语了，同样，外国人也都不必学汉语了，那还 要怎么沟通？ 5.⑴示例一：追求你的星，保守你的心。 ⑵示例：青少年追星本来无可厚非，但如果过火了，危害到自己、他人和社会，那就大 错特错了。我认为追星必须适可而止，切不可因此迷失了方向。作为学生，我们应当追求真 正有意义的生活，把主要精力用在学习上，通过学习不断提升自我。 二、（一）1．阴森的峭壁 遮断 一向 向往 这里 ２．①深幽的山谷中云雾缭绕，深深的溪水贮满了翠绿。 ②各种声音相互夹杂着，和 谐动听，悠长的音韵十分美妙。 ３．从本文看，作者归隐石门山的原因是因为这里环境幽雅，景色宜人，食源丰富。但 从“还还薜萝”看，他是特意来寻找归隐之处的，而从“素重幽居”、“仁智之乐”等句看， 他归隐的真正原因是厌恶尘世，向往悠闲自在的隐居生活。 ４．提示：赞同者可据当时历史时代颂扬其厌恶尘世、独善其身的高洁操守；反对者可 批评其悲观厌世、逃避现实的做法。 （二）10.孱弱 氤氲 蜷伏 11.看到了“一种生命的原始的冲动与力量”，看到了一种粗犷、顽强的生命和野性的骚 动。 12.祈连山下羊群如雪流般强悍有力；黄昏中羊群静静地停留在霞光之中；傍晚羊群在 街道上横冲直撞；羊群旁若无人地穿越公路；狂风中羊群镇定自若的生存态度 13.示例：有时羊群在远方的祁连山脚下出现，那就让人疑心羊群是祁连山的雪峰发生 雪崩时从山上塌下的一股雪流。 把羊群比成雪流，形象贴切地写出羊群颜色、形态，动态 十足，富于力量之美。 （三）14.天外财富（或“寻找财富”、“真正的财富”、“财富”等） 15.①物质方面的财产（或“金钱”）；②精神方面的财产（或“真善美”、“真情”等）。 16.是一个向往真情、相信世界、追求美好的纯真女孩。 17.开头写雨，是客观的描写，不带主观色彩。当“我”知道事情原委后，对雨天的描 写就明显带有“我”的主观色彩，是情绪化了的景物。开头写雨设下伏笔，为人物活动提供
了环境;下文写雨则以“境”显“情”,暗示主题 18.示例:不要以为人间缺少温暖,请相信我们生活的这个世界吧!如果人人都有“女 孩”那样一颗纯真的心,细心地留意身边的真善美,你会发现世上还是好人多;如果人人都 像文中的“我”那样富有爱心,那么我们的世界就将充满阳光。愿世界充满爱。 19.略 ①千呼万唤始出来②劝君更尽一杯酒③断肠人在天涯④会当凌绝顶⑤我将赠给那 善歌的为盲妹⑥自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。⑦尽信《书》,则不如无《书》。⑧大漠 孤烟直,长河洛日圆。⑨人生自古谁无死,留了丹心照汗青。⑩略 2.()西游记猪八戒(2)水浒鲁智深(3)鲁滨孙漂流记鲁滨孙(格列佛游记格列佛 3.有口皆碑原装进口纹丝不动一往情深步步为营一网打尽 4.示例:(1)本人爱好写作,能选稿、组稿,曾两次为县广播站组织报道县中学生运动会 (2)本人口齿清楚,发音准确,参加1999年、2000年县中学生普通话比赛,均获一等奖 5.略 二、(一)6.(1)没有嘈杂的音乐扰乱耳朵,也没有成堆的公文劳累身心。(2)如果行为 能持之以恒,那么时间久了(名声)自然就能传扬。 7.说长道短:新生事物一出现,总会有人说长道短,对此我们要正确处理 8.静坐常思己过,闲谈莫论人非 无道人之短,无说己之长 出淤泥而不染——在涅貴不淄 自顾行何如,毀誉安足论—隐心而后动,谤议庸何伤 处身不妨薄,待人不妨厚-——施人慎勿念,受施慎勿忘 知足者常乐—知足胜不祥 贯穿《陋室铭》的是一个“德”字,贯穿《座右铭》的是一个“慎”字。 10.崔瑗明哲保身,谨慎淡泊;刘禹锡厌世鄙俗,自视颇高。 (二)11.因为蜣螂收集粪土并推入地下巢穴作食物,相当于清洁工,为我们除污。 12.因为蜣螂不仅能清洁环境,还能入药,并非害虫 13.澳大利亚原本没有牛马等动物 14.澳大利亚与其他大陆隔离,动物种类单纯,没有牛马之类的胎盘类动物。经过长期 的适应,当地的蜣螂只食袋鼠粪,不食牛粪。后来其他大陆的人们带去了牛马等动物,却没 有带去清除牛粪的蜣螂,所以澳大利亚没有以牛粪为食的蜣螂 15.穴居地下,嗅觉非常敏锐,以动物粪便为食,常把粪便搓转成丸推到地下巢穴ε (三)16.崇敬、感激之情 17.消除了自卑,找回了自信,贯穿了一生。 18.朴实的语言和生动的比喻,通俗易懂又意味深长、激志励人 19.答案一:请记住那位老校长的话吧,“没有一种草是不会开花的,而每一种花朵也 是一种草”,去除心理的自卑,消灭心灵的畏惧,消除浮躁的情绪,让自己生命之花开得红 红火火,开得鲜艳美丽吧。 答案二:花有花的艳丽,草有草的生机,生命本身无优劣、贵贱之分。答案三:现在 的中学生过于自卑或盲目自信是让许多教师最头疼的话题。有的学生倚仗自己“一时辉 煌”,从而盲目自信,表现浮躁,目中无人;有的学生认为自己“技不如人”,开始变得缺 乏自信,疑虑重重,甚至自暴自弃……如果一旦让学生的心灵上滋生了这样的“花草之锈 不仅会降低教育效果,还会严重影响其世界观的形成。(答案言之有理即可) 略
了环境；下文写雨则以“境”显“情”，暗示主题。 18.示例：不要以为人间缺少温暖，请相信我们生活的这个世界吧！如果人人都有“女 孩”那样一颗纯真的心，细心地留意身边的真善美，你会发现世上还是好人多；如果人人都 像文中的“我”那样富有爱心，那么我们的世界就将充满阳光。愿世界充满爱。 三、19.略 (三) 一、1.①千呼万唤始出来②劝君更尽一杯酒③断肠人在天涯④会当凌绝顶⑤我将赠给那 善歌的为盲妹⑥自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。⑦尽信《书》，则不如无《书》。⑧大漠 孤烟直，长河洛日圆。⑨人生自古谁无死，留了丹心照汗青。⑩略 2. ⑴西游记 猪八戒⑵水浒 鲁智深⑶鲁滨孙漂流记 鲁滨孙⑷格列佛游记 格列佛 3.有口皆碑 原装进口 纹丝不动 一往情深 步步为营 一网打尽 4.示例：⑴本人爱好写作，能选稿、组稿，曾两次为县广播站组织报道县中学生运动会。 ⑵本人口齿清楚，发音准确，参加 1999 年、2000 年县中学生普通话比赛，均获一等奖。 5.略 二、（一）6.(1)没有嘈杂的音乐扰乱耳朵，也没有成堆的公文劳累身心。(2)如果行为 能持之以恒，那么时间久了(名声)自然就能传扬。 7.说长道短：新生事物一出现，总会有人说长道短，对此我们要正确处理。 8.静坐常思己过，闲谈莫论人非------无道人之短，无说己之长 出淤泥而不染------在涅貴不淄 自顾行何如，毀誉安足论------隐心而后动，谤议庸何伤。 处身不妨薄,待人不妨厚------施人慎勿念，受施慎勿忘 知足者常乐------知足胜不祥 9.贯穿《陋室铭》的是一个“德”字，贯穿《座右铭》的是一个“慎”字。 10.崔瑗明哲保身，谨慎淡泊；刘禹锡厌世鄙俗，自视颇高。 （二）11.因为蜣螂收集粪土并推入地下巢穴作食物，相当于清洁工，为我们除污。 12.因为蜣螂不仅能清洁环境，还能入药，并非害虫。 13.澳大利亚原本没有牛马等动物。 14.澳大利亚与其他大陆隔离，动物种类单纯，没有牛马之类的胎盘类动物。经过长期 的适应，当地的蜣螂只食袋鼠粪，不食牛粪。后来其他大陆的人们带去了牛马等动物，却没 有带去清除牛粪的蜣螂，所以澳大利亚没有以牛粪为食的蜣螂。 15.穴居地下，嗅觉非常敏锐，以动物粪便为食，常把粪便搓转成丸推到地下巢穴。 （三）16.崇敬、感激之情 17．消除了自卑，找回了自信，贯穿了一生。 18．朴实的语言和生动的比喻，通俗易懂又意味深长、激志励人。 19. 答案一：请记住那位老校长的话吧，“没有一种草是不会开花的，而每一种花朵也 是一种草”，去除心理的自卑，消灭心灵的畏惧，消除浮躁的情绪，让自己生命之花开得红 红火火，开得鲜艳美丽吧。 答案二：花有花的艳丽，草有草的生机，生命本身无优劣、贵贱之分。 答案三：现在 的中学生过于自卑或盲目自信是让许多教师最头疼的话题。有的学生倚仗自己“一时辉 煌”，从而盲目自信，表现浮躁，目中无人；有的学生认为自己“技不如人”，开始变得缺 乏自信，疑虑重重，甚至自暴自弃……如果一旦让学生的心灵上滋生了这样的“花草之锈”， 不仅会降低教育效果，还会严重影响其世界观的形成。（答案言之有理即可） 三、20.略
