初三语文复习卷(二)参考答案2010年3月 2、第①句与上下文语意不连贯,应改为“对待挫折的态度不同,得到的结果也就不一样” ②句中“成就”和“理想”搭配不当,把“理想”改为“事业”或“大业”。③句中“毫无 作为”和“一事无成”重复哕嗦,应删去一个。第④句语序不当,把“无法承受任何挫折 的打击”和“把挫折看成可怕的陷阱”对调。第⑤句句子结构不完整,应补上“的意志” 3、①删去“年纪大”或“老”。②将b句放到a句前。③修改正确即可。例:面对老弱病 残起身让个座,不过是举手之劳而已。 4.①删去“不但”②“而且”改为“而”,或删去“而且”③删去“也” ①删去“处于”,或在“发掘”后加“状态” ②改为“而有些基建单位却擅自动工,导致破坏性挖掘,这种状况令人担忧”,或“而 令人担忧的是有些基建单位却擅自动工,导致破坏性挖掘” ③删去“已经”或“正 6、①绿②本题可以有两种答案,第一种动词(如:铺、染、浸),第二种叠词(如:峰 峰岭岭,浓浓淡淡、深深浅浅,朵朵、团团),指岀其中一种即可,举例分析只要围绕“富 春江山清水秀的特点”即可。 7、感情是人生的一部分:亲情是序言,友情是目录,爱、恨、恋、想是感情故事的主题。 友谊是人生的一首歌:真诚是词,信赖是曲,理解,尊重是友谊的主旋律 青春是人生的一首歌:成功是词,拼搏是曲,永不懈怠是青春的主旋律 8、“今天,你税了吗?”随意省略,造成语意不明 放火烧山,牢底坐穿。”不仅带有 威胁恐吓语气,不符合以人为本的思想,而且与法律制度相左。“光纤没铜,偷也没用。”偷 窃是违法行为,难道没有铜的光纤就能偷吗?标语不仅起不到应有警示作用,而且可能产生 误导。(评析合乎情理即可,不求全面,也不求深刻) 9、人家的孩子学习成绩有多好(多聪明、多体谅人、多懂事);或:人家的孩子比我强(好)。 言外之意:你不如人家的孩子;你比人家的孩子差。 10.(1)中西医结合治疗患者有效(2)流感疫苗可望8月问世 11、示例:“中国制造”发展很快,国际竞争力在增强,但在本国的依赖度仍较低,出口也面 临产品诉讼等巨大挑战,这说明“中国制造”必须提高自身产品质量和科技含量,重视知识 产权的维护,发展成“中国创造”,这样才能赢得更多的国际市场 12、①精益求精多多益善②如释重负前嫌尽释③有恃无恐恃强凌弱④目不暇接无暇 顾及 13、(1)忧乐(2)武松 14、(1)“风暴”喻重大的挫折和磨难。整句话所蕴含的道理是:能经受住重大的挫折和磨 难的生命更加坚强。(言之成理即可)(2)本题系开放性试题,所举事例与道理吻合即可 15、A-b,B—a,C-d,D-c 16、示例一:汉语走进捷克小学课堂示例二:捷克小学首开汉语课程 17、(1)那么唐僧为什么不戴呢?(2)孙悟空是猴不是人,作为动物当然主要靠他律,这 不是我们讨论的话题。(3)我们强调主要靠自律,并没有完全排除他律 18、不符合说话人身份:不适合说话对象:未根据场合选用合适的语体或不应该用书面语 19、足智多谋孔明巧借箭赴汤蹈火悟空勇除妖无畏不惧武松猛打虎多愁善感黛玉悲葬 花 20、①自6月1日起,所有超市、商场一律不得免费提供塑料购物袋。②推出环保且廉 价的购物袋是当务之急
1 初三语文复习卷（二）参考答案 2010 年 3 月 1、A 2、第①句与上下文语意不连贯，应改为“对待挫折的态度不同，得到的结果也就不一样”。 ②句中“成就”和“理想”搭配不当，把“理想”改为“事业”或“大业”。③句中“毫无 作为”和“一事无成”重复哕嗦，应删去一个。 第④句语序不当，把“无法承受任何挫折 的打击”和“把挫折看成可怕的陷阱”对调。第⑤句句子结构不完整，应补上“的意志”。 3、①删去“年纪大”或“老”。②将 b 句放到 a 句前。③修改正确即可。例：面对老弱病 残起身让个座，不过是举手之劳而已。 4．①删去“不但” ②“而且”改为“而”，或删去“而且” ③删去“也” 5．①删去“处于”，或在“发掘”后加“状态” ②改为“而有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘，这种状况令人担忧”，或“而 令人担忧的是有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘” ③删去“已经”或“正’’ 6、①绿 ②本题可以有两种答案，第一种动词（如：铺、染、浸），第二种叠词（如：峰 峰岭岭，浓浓淡淡、深深浅浅，朵朵、团团），指出其中一种即可，举例分析只要围绕“富 春江山清水秀的特点”即可。 7、感情是人生的一部分：亲情是序言，友情是目录，爱、恨、恋、想是感情故事的主题。 友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解，尊重是友谊的主旋律。 青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。 8、“今天，你税了吗？”随意省略，造成语意不明。 “放火烧山，牢底坐穿。”不仅带有 威胁恐吓语气，不符合以人为本的思想，而且与法律制度相左。“光纤没铜，偷也没用。”偷 窃是违法行为，难道没有铜的光纤就能偷吗？标语不仅起不到应有警示作用，而且可能产生 误导。 （评析合乎情理即可，不求全面，也不求深刻） 9、人家的孩子学习成绩有多好(多聪明、多体谅人、多懂事)；或：人家的孩子比我强（好）。 言外之意：你不如人家的孩子；你比人家的孩子差。 10．（1）中西医结合治疗患者有效 （2）流感疫苗可望 8 月问世 11、示例：“中国制造”发展很快，国际竞争力在增强，但在本国的依赖度仍较低，出口也面 临产品诉讼等巨大挑战，这说明“中国制造”必须提高自身产品质量和科技含量，重视知识 产权的维护，发展成“中国创造”，这样才能赢得更多的国际市场。 12、①精益求精 多多益善 ②如释重负 前嫌尽释 ③有恃无恐 恃强凌弱 ④目不暇接 无暇 顾及 13、（1）忧乐 （2）武松 14、(1)“风暴”喻重大的挫折和磨难。整句话所蕴含的道理是：能经受住重大的挫折和磨 难的生命更加坚强。(言之成理即可)(2)本题系开放性试题，所举事例与道理吻合即可。 15、A—b， B—a， C—d， D—c 16、示例一：汉语走进捷克小学课堂 示例二：捷克小学首开汉语课程 17、（1）那么唐僧为什么不戴呢？（2）孙悟空是猴不是人，作为动物当然主要靠他律，这 不是我们讨论的话题。（3）我们强调主要靠自律，并没有完全排除他律。 18、不符合说话人身份；不适合说话对象；未根据场合选用合适的语体或不应该用书面语。 19、足智多谋孔明巧借箭 赴汤蹈火悟空勇除妖 无畏不惧武松猛打虎 多愁善感黛玉悲葬 花 20、.①自 6 月 1 日起，所有超市、商场一律不得免费提供塑料购物袋。 ②推出环保且廉 价的购物袋是当务之急
21、修改后的效果好。前者只是提醒注意,后者明确告诉了怎么做,梯子横放,砸人的潜 在危险彻底消除。或答语言委婉,体现对人的关怀。(意思对即可) 22、①有粮不?卖给解放军吃!②有粮不卖,给解放军吃! 23、答案示例:我国最大光学天文望远镜5月13日在云南丽江落成并正式运行。 24、凌云阁,阁落鸽,鸽飞阁未飞 25、我国北方流域出现绝对性水资浑短缺 26、面对他人困难,不要急于奉献爱心,而更多的则是激励他们勇于接受困难的挑战 27、表达的意思:①西藏早就是中国领土:②西藏是中国不可分割的一部分)。 说话得体,用类比和比喻从老太太身边熟知的事情说起。(能考虑说话对象,点出其中一种 手法) 28、把抽象的感情化为具体的形象,富有诗意,带有浓厚感情色彩,唤醒了人们的同情心, 从中体会诗人同情帮助残疾人的善良品质,使人受到震动 29、运用排比的修辞手法说明了每天坚持锻炼对于健康和幸福的重要作用。 30、第1问:在逆境面前屈服、妥协:在逆境面前灰心丧气或趋于崩溃:面对逆境不懈奋斗, 最终走向成功。第2问是开放性试题,只要言之有理,均可 31、句子病因主语部分从正面说,谓语部分从正反两面说,前后不照应。句子修改:改前边 观点是否正确、材料符号修改:“材料丰富,语言是否通顺”:或前边不动,改后边为“是 衡量好文章的标准”。标点符号修改:“材料丰富”后用顿号。 32、C 2
2 21、修改后的效果好。前者只是提醒注意，后者明确告诉了怎么做，梯子横放， 砸人的潜 在危险彻底消除。或答语言委婉，体现对人的关怀。(意思对即可) 22、①有粮不？卖给解放军吃！ ②有粮不卖，给解放军吃！ 23、答案示例：我国最大光学天文望远镜 5 月 13 日在云南丽江落成并正式运行。 24、凌云阁，阁落鸽，鸽飞阁未飞 25、我国北方流域出现绝对性水资浑短缺 26、面对他人困难，不要急于奉献爱心，而更多的则是激励他们勇于接受困难的挑战。 27、表达的意思：①西藏早就是中国领土；②西藏是中国不可分割的一部分)。 说话得体，用类比和比喻从老太太身边熟知的事情说起。(能考虑说话对象，点出其中一种 手法) 28、把抽象的感情化为具体的形象，富有诗意，带有浓厚感情色彩，唤醒了人们的同情心， 从中体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，使人受到震动。 29、运用排比的修辞手法说明了每天坚持锻炼对于健康和幸福的重要作用。 30、第 1 问：在逆境面前屈服、妥协；在逆境面前灰心丧气或趋于崩溃；面对逆境不懈奋斗， 最终走向成功。第 2 问是开放性试题，只要言之有理，均可。 31、句子病因主语部分从正面说，谓语部分从正反两面说，前后不照应。句子修改：改前边， “观点是否正确、材料符号修改：“材料丰富，语言是否通顺”；或前边不动，改后边为“是 衡量好文章的标准”。 标点符号修改：“材料丰富”后用顿号。 32、C