19.质疑是为引出下文写残荷之美(为下文表现残荷精神与力量张本)1分, 用荷花、荷叶“红红绿绿的俗美¨迎合季节的庸美¨来反衬(衬托)残荷¨蕴藏于残破枯败 之中的那种自信和孤高、那种一直展现到生命最后的充满无比自信的高尚的凄美(精神美)”1分(共2分) 20.运用比喻1分,生动形象地写出了荷花绿叶的美1分;运用叠词,增加了音韵美1分。 21.用枯梗、枯叶、衰蓬等来表现“力量”与“精神”。1分 枯梗:只要没被折断,就毅然在空中高高的耸立着。1分 枯叶:只要没被撕破,就依然在空中高悬着,即使倒伏,也守着自己的根。1分 衰蓬:有的虽变成黑色,也依然在空中高举着,向上,不屈,自信,孤高,永远无法摧毁。1分 莲子:隆冬过后,新芽又将破水而出。1分(以上4点答出任意3点即可得3分) 18、被撞断的国槐蹿出新枝绿叶,令我震惊。丰子恺题诗素墨画使我的认识提升。(2分) 19、开放题。可以:该动以后便与第二、第三段的内容相对应,显得更连贯。 不可以:“天灾人祸”是人们熟知的成语,先说天灾,后说人祸合乎人们的语言习惯。(2分 20、答案要点:比拟的手法,富有动感,表现顽强的生命力。(3分) 21、宣谕超越邪恶灾难的善美生命那不可轻易战胜的内在力量。(2分) 22、始而震惊:对断株蹿绿的现象非常惊讶:;终而景仰:断株蹿绿所表现的是一种巨大的精神力量。由“震惊”到“景 仰”表明“我”对断株重蹿新枝的认识的提升,上文以作者思想感情的发展变化为结构线索。(3分) 23、D“也含蓄地表达了人与自然应和谐相处的愿望”之说没有依据。(2分) 17.(3分)因为富春江有梦幻般的美丽,因为作者对自然之美和傲世风骨的喜爱与崇敬,还因 为文人墨客诗文画卷,早把作者对富春江的梦幻濡染得又浓又甜。(每点1分,意对即可) 18.(4分)(1)富春江的俏在于江流的曲折多姿。(2)富春江的娇在于水色碧绿清澈。(3)富 春江的美在于它无与伦比的静。(4)富春江的风物独具魅力(独绝)。(每点1分,意对即可) 19.(2分)A 20.(3分)(A)用拟人的修辞方法,“闪”字传神地写出了富春江江景变化之快,表现江流的曲折多姿。(B)用夸张的 修辞方法,突出了富春江江水的澄澈碧绿,表现出游人的陶醉之感。(其中修辞方法1分:描写内容1分,效果及作用 分) 21.(3分)富春江严子陵钓台不仅是美丽的风景,更是不畏权势的传统精神的象征,千百年来,它让世人反思自己的 人生态度。(风景美1分;传统精神1分;引人反思1分) 18(3分)贫瘠的土峁;又瘦又矮(长相);:欣欣然怒放(茁壮的气象)。 9(3分)“不负责任”是指它们不顾(不怕)环境的恶劣坚持站立在崖壁上 20(2分)实在太平凡了 21(3分)D 2(3分)“开花的心”就是酸枣树所象征的热爱生活、追求美好,昂扬奋进的精神,是作者的点睛之笔,形象地点明 了文章主旨:它新颖,富有蕴味(富有意味),吸引读者,而“酸枣树”为题太直白,故以“开花的心”为题好于“酸 枣树” 17.(3分)(1)与杨柳有一种偶然的缘(随缘);(2)杨柳的形态美(外形美、美丽可爱);(3)杨柳贱而有用(生命 力强、朴实无华、不求索取);(4)杨柳不忘根本(俯首顾着下面)(答出一点得1分,最多得3分) 18.(2分)不矛盾。作者并不反对“向上”,作者认为“向上原是好的”(1分);作者厌恶的是一般花木“向上”而 忘本,不知感恩(1分)。(不写理由只答“不矛盾”不得分) 19.(3分)选(A)句:运用比喻的修辞手法,把柳枝上的叶子比作珠子(1分),形象地写出了枝芽的形状(2分)。或 者:“微微的S线”(1分),生动地写出了杨柳的枝条在春风中优美的形态(1分),表达作者对杨柳的喜爱之情(1 分) 选(B)句:运用比喻、拟人的修辞手法(修辞有一点即得1分),形象生动地写出了杨柳与它的根本的亲密关系 (1分),表达作者对杨柳的喜爱之情(1分)。或着:用了一系列的动词如“环绕”、“依傍”“扑进”等将柳枝人 格化(1分),写出了杨柳的可爱(1分),表达作者对杨柳的喜爱之情(1分)。 20.(2分)杨柳的姿态与“和平美丽的春光”是一致的,蕴含着生机勃发、和谐、亲切的精神(1分);杨柳“下垂” 的特点体现了谦逊、不忘根本的精神,这与春的精神相符合(1分)
1 19．质疑是为引出下文写残荷之美(为下文表现残荷精神与力量张本)1 分， 用荷花、荷叶“红红绿绿的俗美”“迎合季节的庸美”来反衬(衬托)残荷“蕴藏于残破枯败 之中的那种自信和孤高、那种一直展现到生命最后的充满无比自信的高尚的凄美(精神美）”1 分（共 2 分） 20．运用比喻 1 分，生动形象地写出了荷花绿叶的美 1 分；运用叠词，增加了音韵美 1 分。 21．用枯梗、枯叶、衰蓬等来表现“力量”与“精神”。1 分 枯梗：只要没被折断，就毅然在空中高高的耸立着。1 分 枯叶：只要没被撕破，就依然在空中高悬着，即使倒伏，也守着自己的根。1 分 衰蓬：有的虽变成黑色，也依然在空中高举着，向上，不屈，自信，孤高，永远无法摧毁。 1 分 莲子：隆冬过后，新芽又将破水而出。1 分 （以上 4 点答出任意 3 点即可得 3 分） 18、被撞断的国槐蹿出新枝绿叶，令我震惊。 丰子恺题诗素墨画使我的认识提升。（2 分） 19、开放题。可以：该动以后便与第二、第三段的内容相对应，显得更连贯。 不可以：“天灾人祸”是人们熟知的成语，先说天灾，后说人祸合乎人们的语言习惯。（2 分） 20、答案要点：比拟的手法，富有动感，表现顽强的生命力。（3 分） 21、宣谕超越邪恶灾难的善美生命那不可轻易战胜的内在力量。 （2 分） 22、始而震惊：对断株蹿绿的现象非常惊讶；终而景仰：断株蹿绿所表现的是一种巨大的精神力量。由“震惊”到“景 仰”表明“我”对断株重蹿新枝的认识的提升，上文以作者思想感情的发展变化为结构线索。（3 分） 23、 D “也含蓄地表达了人与自然应和谐相处的愿望”之说没有依据。（2 分） 17．（3 分）因为富春江有梦幻般的美丽，因为作者对自然之美和傲世风骨的喜爱与崇敬，还因 为文人墨客诗文画卷，早把作者对富春江的梦幻濡染得又浓又甜。（每点 1 分，意对即可） 18．（4 分）（1）富春江的俏在于江流的曲折多姿。（2）富春江的娇在于水色碧绿清澈。（3）富 春江的美在于它无与伦比的静。（4）富春江的风物独具魅力（独绝）。（每点 1 分，意对即可） 19．（2 分）A 20．（3 分）（A）用拟人的修辞方法，“闪”字传神地写出了富春江江景变化之快，表现江流的曲折多姿。（B）用夸张的 修辞方法，突出了富春江江水的澄澈碧绿，表现出游人的陶醉之感。（其中修辞方法 1 分；描写内容 1 分，效果及作用 1 分） 21．（3 分）富春江严子陵钓台不仅是美丽的风景，更是不畏权势的传统精神的象征，千百年来，它让世人反思自己的 人生态度。（风景美 1 分；传统精神 1 分；引人反思 1 分） 18（3 分）贫瘠的土峁； 又瘦又矮（长相）； 欣欣然怒放（茁壮的气象）。 19（3 分）“不负责任”是指它们不顾（不怕）环境的恶劣坚持站立在崖壁上。 20（2 分） 实在太平凡了 21（3 分） D 22（3 分）“开花的心”就是酸枣树所象征的热爱生活、追求美好，昂扬奋进的精神，是作者的点睛之笔，形象地点明 了文章主旨；它新颖，富有蕴味（富有意味），吸引读者，而“酸枣树”为题太直白，故以“开花的心”为题好于“酸 枣树”。 17．（3 分）（1）与杨柳有一种偶然的缘（随缘）；（2）杨柳的形态美（外形美、美丽可爱）；（3）杨柳贱而有用（生命 力强、朴实无华、不求索取）；（4）杨柳不忘根本（俯首顾着下面）（答出一点得 1 分，最多得 3 分） 18．(2 分)不矛盾。作者并不反对“向上”，作者认为“向上原是好的” (1 分)；作者厌恶的是一般花木“向上”而 忘本，不知感恩(1 分)。（不写理由只答“不矛盾”不得分） 19．(3 分)选（A）句：运用比喻的修辞手法，把柳枝上的叶子比作珠子(1 分)，形象地写出了枝芽的形状(2 分)。或 者：“微微的 S 线”(1 分)，生动地写出了杨柳的枝条在春风中优美的形态(1 分)，表达作者对杨柳的喜爱之情(1 分)。 选（B）句：运用比喻、拟人的修辞手法(修辞有一点即得 1 分)，形象生动地写出了杨柳与它的根本的亲密关系 (1 分)，表达作者对杨柳的喜爱之情(1 分)。或者：用了一系列的动词如“环绕”、“依傍”、“扑进”等将柳枝人 格化(1 分)，写出了杨柳的可爱(1 分)，表达作者对杨柳的喜爱之情(1 分)。 20． (2 分)杨柳的姿态与“和平美丽的春光”是一致的，蕴含着生机勃发、和谐、亲切的精神(1 分)；杨柳“下垂” 的特点体现了谦逊、不忘根本的精神，这与春的精神相符合(1 分)
21.(3分)C 22.(3分)“平”(“阔”、“正”、“悬”字最传神(1分)。“平”写出春潮涌涨,波平浪静景象,表现了江面开阔(2 分)。“阔”:表现“潮平”的结果;春潮涌涨,江水浩渺,放眼望去,江面似乎与岸平了,船上人的视野也因 之开阔(2分)。“正”:有“顺”和“和”两种意思,诗人用“风正”,是因为光风顺还不能保证一帆能够悬,“ 风 正一帆悬”写出了平野开阔,大江直流、波平浪静的景象(2分)。“悬”:是端端直直高挂的样子,诗人用“悬” 写出了风既顺又和,把平野开阔、大江直流、波平浪静等等的大景也表现出来了(2分)。(言之有理即可 18.山梨味酸和外皮粗厚,肉瓤却又嫩又甜;(1分)故乡穷困,、偏僻、落后(1分 19.(3分)(3分)因为“山梨”寄托了作者对故乡的思念,(1分)对故乡亲人生活艰辛的同情,(1)对自我艰苦 奋斗历程的温馨回忆。(1分)所以念念不忘 20.①“更”、“愈”,都有“更加”之意,加强语气(1分);突出久离故乡的人对故乡特产的念念不忘,抒发强烈的 思乡之情(1分)。 ②“一口”、“吃净吮干”运用了生动的动作描写(1分),写出对山梨的喜爱,表现故乡山梨的甜、嫩,表达对故乡的 思念之情(1分)。 1.(3分)不是多余。(1分)两节为下文写山梨作了铺垫。(1分)暗写故乡的山梨很值得留念,不名贵却是故乡的 特产,从而自然地引出了对下文山梨的回忆和描写。(1分) 22.(2分)B 8.(4分)在河湾,姑娘们洗濯衣服、荡涤心情 在河滩(柳树下),远归的人坐石凝神、掬水寻梦 分) ①句:拟人修辞,用“抚摸”“捧”、“按摩”等饱含情感的动作描写,生动形象地表现了河流对村民们的深情呵护及 包容万物的博大情怀。(突出河流的特点) ②句:拟人修辞,用炊烟的徘徊缭绕生动形象地体现了河流的无私奉献精神及村民们对河流为他们无私付出的歉疚与 感激之情。 20.(2分)A 1.(4分)这条河很满足于这缓、这慢,她不忽略任何事物,耐心地包容万物、帮助万物创造尽可能完美的生命。(写 出两点即可) 启示:在越来越喧嚣浮躁的现代生活中,这条河教会了我们要放慢脚步、关注生活美好的细节:乐于奉献,领会生命 的意义和真谛。(一点1分) 13.(2分)丧父;玉树震灾。(每点1分) 14.(3分)含义:自然的阳光;人间的关爱温暖;充满希望的美好生活(每点1分,任意两点即可)。作用:文章的 线素(1分)。 15.(3分)示例:人生难免遇到艰难困苦和各种不幸,但我们仍然要热爱生命,坚强面对困苦和不幸,顽强展示生命 的活力。(意近即可) 16.(4分)(1)运用比喻的修辞方法(1分),形象地表现了四月阳光的充沛、明亮,流露出“我”的喜悦与珍惜之情 2)作者通过动作描写(运用“睁开”“伸出”“抱住”“伸缩”等动词)(1分)体现了猫咪的可爱以及对“我”的亲 近(人与猫的亲密)(1分) 17.(3分)C 15.(3分)蓬勃的生命力:百草摧时始起花(寒花开已尽,菊蕊独盈枝);无论环境如何变化,都能开得一样旺盛。 16.(2分)托物言志(象征、借物喻人);来自农村,扎根城市的普通却淳朴、坚强、充满生命活力的一类人 17.(4分)A.“迎”、“沐”、“映”三个动词贴切而又富有变化,生动传神地刻画出了乡间小菊花充满活力的可爱样子 (1分),表达了作者对它的喜爱之情(1分)。 B.此句运用比喻的修辞手法(1分),将满地的小菊花比作“夜晚的繁星”,生动形象地写出了小菊花开放的情状和色 彩,给人新奇感和美感。(1分)。 18.(3分)C 19.(3分)启示示例:我们要像菊花那样无论身在乡村、城市,还是杯中,(无论身处何种环境)都努力地适应环境
2 21．（3 分）C 22．（3 分）“平”（“阔”、“正”、“悬”）字最传神(1 分)。 “平”：写出春潮涌涨，波平浪静景象，表现了江面开阔(2 分)。“阔”：表现“潮平”的结果；春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因 之开阔(2 分)。“正”：有“顺”和“和”两种意思，诗人用“风正”，是因为光风顺还不能保证一帆能够悬，“风 正一帆悬”写出了平野开阔，大江直流、波平浪静的景象(2 分)。“悬”：是端端直直高挂的样子，诗人用“悬” 写出了风既顺又和，把平野开阔、大江直流、波平浪静等等的大景也表现出来了(2 分)。（言之有理即可) 18． 山梨味酸和外皮粗厚，肉瓤却又嫩又甜；（１分）故乡穷困，、偏僻、落后（１分） 19．（3 分）（３分）因为“山梨”寄托了作者对故乡的思念，（１分）对故乡亲人生活艰辛的同情，（１）对自我艰苦 奋斗历程的温馨回忆。（１分）所以念念不忘。 ２０.①“更”、“愈”，都有“更加”之意，加强语气（1 分）；突出久离故乡的人对故乡特产的念念不忘，抒发强烈的 思乡之情（1 分）。 ②“一口”、“吃净吮干”运用了生动的动作描写（1 分），写出对山梨的喜爱，表现故乡山梨的甜、嫩，表达对故乡的 思念之情（1 分）。 21．（３分）不是多余。（１分）两节为下文写山梨作了铺垫。（１分）暗写故乡的山梨很值得留念，不名贵却是故乡的 特产，从而自然地引出了对下文山梨的回忆和描写。（１分） 22．（２分）B 18.（4 分）在河湾，姑娘们洗濯衣服、荡涤心情 在河滩（柳树下），远归的人坐石凝神、掬水寻梦 19. （3 分） ①句：拟人修辞，用“抚摸”、“捧”、“按摩”等饱含情感的动作描写，生动形象地表现了河流对村民们的深情呵护及 包容万物的博大情怀。（突出河流的特点） ②句：拟人修辞，用炊烟的徘徊缭绕生动形象地体现了河流的无私奉献精神及村民们对河流为他们无私付出的歉疚与 感激之情。 20.（2 分）A 21.（4 分）这条河很满足于 ．．．这缓、这慢，她不忽略 ．．．任何事物，耐心地包容万物 ．．．．．．．、帮助．．万物创造尽可能完美的生命。（写 出两点即可） 启示：在越来越喧嚣浮躁的现代生活中，这条河教会了我们要放慢脚步、关注生活美好的细节 ．．．．．．．．．；乐于奉献 ．．．．，领会生命 的意义和真谛。（一点 1 分） 13.（2 分）丧父；玉树震灾。（每点 1 分） 14.（3 分）含义：自然的阳光；人间的关爱温暖；充满希望的美好生活（每点 1 分，任意两点即可）。作用：文章的 线索（1 分）。 15.（3 分）示例：人生难免遇到艰难困苦和各种不幸，但我们仍然要热爱生命，坚强面对困苦和不幸，顽强展示生命 的活力。（意近即可） 16.（4 分）（1）运用比喻的修辞方法（1 分），形象地表现了四月阳光的充沛、明亮，流露出“我”的喜悦与珍惜之情 （1 分）。 （2）作者通过动作描写（运用“睁开”“伸出”“抱住”“伸缩”等动词）（1 分）体现了猫咪的可爱以及对“我”的亲 近（人与猫的亲密）（1 分）。 17.（3 分）C 15.（3 分）蓬勃的生命力；百草摧时始起花（寒花开已尽，菊蕊独盈枝）；无论环境如何变化，都能开得一样旺盛。 16.（2 分）托物言志（象征、借物喻人）；来自农村，扎根城市的普通却淳朴、坚强、充满生命活力的一类人。 17.（4 分）A．“迎”、“沐”、“映”三个动词贴切而又富有变化，生动传神地刻画出了乡间小菊花充满活力的可爱样子 （1 分），表达了作者对它的喜爱之情（1 分）。 B．此句运用比喻的修辞手法（1 分），将满地的小菊花比作“夜晚的繁星”，生动形象地写出了小菊花开放的情状和色 彩，给人新奇感和美感。（1 分）。 18.（3 分）C 19.（3 分）启示示例： 我们要像菊花那样无论身在乡村、城市，还是杯中，（无论身处何种环境）都努力地适应环境
(2分)“寒花开已尽,菊蕊独盈枝”,沐浴生活的雨露和阳光,(1分)默默地演绎生命的绚丽
3 （2 分）“寒花开已尽，菊蕊独盈枝”，沐浴生活的雨露和阳光，（1 分）默默地演绎生命的绚丽