13.开平碉楼教学设计 教学目标 1、知识与技能：能以自主探究的方式，分析碉楼的使用功能和 审美功能，并运用美术词汇进行欣赏评述。学习形体组合、建 筑花纹装饰，并能用线描表现出来。 2、过程与方法：在欣赏分析中加强对碉楼的造型美、装饰美的 认识，在探究学习中复习线描画的表现手法，能用有变化的线 条表现自己喜欢的雕楼建筑。 3、情感、态度、价值观：了解和热爱家乡的文化；能欣赏和收 集家乡民间建筑的图片，激发热爱家乡的情感。 重点难点 重点：开平碉楼的造型特征、形体组合与装饰美感特征。 难点：能画出中西合璧的碉楼特点。 教学过程 活动1【导入】情景导入 “告诉大家一个好消息（出示报纸登报开平雕楼申报广东省非 物质文明遗产成功的新闻)，今天老师要带大家去旅行，目的 地是：开平。在开平有一种建筑被列入世界文化遗产，你们知 道是什么吗？”（用旅游为话题作为导入激发学生的学习兴趣、 参与欲、求知欲。) 引出主题：开平碉楼
13.开平碉楼 教学设计 教学目标 1、知识与技能：能以自主探究的方式，分析碉楼的使用功能和 审美功能，并运用美术词汇进行欣赏评述。学习形体组合、建 筑花纹装饰，并能用线描表现出来。 2、过程与方法：在欣赏分析中加强对碉楼的造型美、装饰美的 认识，在探究学习中复习线描画的表现手法，能用有变化的线 条表现自己喜欢的雕楼建筑。21·cn·jy·com 3、情感、态度、价值观：了解和热爱家乡的文化；能欣赏和收 集家乡民间建筑的图片，激发热爱家乡的情感。 重点难点 重点：开平碉楼的造型特征、形体组合与装饰美感特征。 难点：能画出中西合璧的碉楼特点。 教学过程 活动1【导入】情景导入 “告诉大家一个好消息（出示报纸登报开平雕楼申报广东省非 物质文明遗产成功的新闻），今天老师要带大家去旅行，目的 地是：开平。在开平有一种建筑被列入世界文化遗产，你们知 道是什么吗？”（用旅游为话题作为导入激发学生的学习兴趣、 参与欲、求知欲。）21cnjy.com 引出主题：开平碉楼
活动2【活动】探索之旅 开平碉楼有着重要的历史价值和艺术价值。 1、带问题去探索：（明确探索目的） 形成的背景是什么？ 有什么实用功能？ 有什么建筑特点？ 2、乘坐文化列车开启碉楼之旅一一展示视频。（通过观看视频 《中国文化遗产-开平碉楼》对开平碉楼有直观的认识。) 3、小组讨论，组长记录答案。（让学生学会自主学习，在自 学与讨论中发现知识点。) 五年级上册第六单元 第13课“开平碉楼”学案 1、 我发现碉楼有如下的特点： 口造型方正 口建造坚固 口装饰中西合璧 2、我了解碉楼的历史意义和艺术价值： ①( )②( )③( )④( 4、展示答案，汇报回答。 教师总结：开平碉楼，位于广东省江门市下辖的开平市境内， 是中国乡土建筑的一个特殊类型，是集防卫、居住和中西建筑 艺术于一体的多层塔楼式建筑，其特色是中西合璧的民居，有
活动2【活动】探索之旅 开平碉楼有着重要的历史价值和艺术价值。 1、带问题去探索：（明确探索目的） 形成的背景是什么？ 有什么实用功能？ 有什么建筑特点？ 2、乘坐文化列车开启碉楼之旅——展示视频。（通过观看视频 《中国文化遗产-开平碉楼》对开平碉楼有直观的认识。）21 世纪有 3、小组讨论，组长记录答案。 （让学生学会自主学习，在自 学与讨论中发现知识点。） 4、展示答案，汇报回答。 教师总结：开平碉楼，位于广东省江门市下辖的开平市境内， 是中国乡土建筑的一个特殊类型，是集防卫、居住和中西建筑 艺术于一体的多层塔楼式建筑，其特色是中西合璧的民居，有
古希腊、古罗马及伊斯兰等风格多种。 活动3【活动】探讨碉楼的艺术特征 1、拼图游戏：瑞石楼具有多种建筑特征，教师准备打散的瑞石 楼结构，请学生还原。（用游戏激发学习兴趣，从中认识建筑 的艺术特征。) 2、分析瑞石楼的建筑美、造型美与装饰美。（通过自我探索、 自主分析、主动观察养成良好的学习习惯。) 3、古希腊、古罗马及伊斯兰建筑的图片找出相似之处，进行对 比。 罗马其的号 调与套太材风是 人竹缝堂塔 4、中坚楼采用不同的形体结构的组合，包含哪些形体结构呢？ 活动4【欣赏作品】
古希腊、古罗马及伊斯兰等风格多种。 活动3【活动】探讨碉楼的艺术特征 1、拼图游戏：瑞石楼具有多种建筑特征，教师准备打散的瑞石 楼结构，请学生还原。（用游戏激发学习兴趣，从中认识建筑 的艺术特征。）21教育网 2、分析瑞石楼的建筑美、造型美与装饰美。（通过自我探索、 自主分析、主动观察养成良好的学习习惯。） 3、古希腊、古罗马及伊斯兰建筑的图片找出相似之处，进行对 比。 4、中坚楼采用不同的形体结构的组合，包含哪些形体结构呢？ 活动4【欣赏作品】
①《悠悠乡情》（油画）2007黄驱胜 ②《碉楼遗韵》（中国画）2012王畅怀 活动5【活动】画碉楼 展示线描碉楼的步骤，提示细节处理。（复习线描的步骤与方 法) 活动6【作业】重建碉楼群（完成学案作业3) 1、看看同年龄的作品。 2、提出作业要求： ①画一画：根据课本提供的资料或自己寻找的照片资料，用线 条画出碉楼的形体并进行装饰。 ②做一做：尝试用废旧纸盒等物品制作一个类似碉楼的建筑模 型。 活动7【活动】展示与评价 展示作品 把完成的作品发至QQ邮箱：424278447（展示与分享自己的作品 提高自信心。)
1 《悠悠乡情》（油画）2007 黄驱胜 2 《碉楼遗韵》（中国画）2012 王畅怀 活动5【活动】画碉楼 展示线描碉楼的步骤，提示细节处理。（复习线描的步骤与方 法） 活动6【作业】重建碉楼群 （完成学案作业3） 1、看看同年龄的作品。 2、提出作业要求： 1 画一画：根据课本提供的资料或自己寻找的照片资料，用线 条画出碉楼的形体并进行装饰。 ② 做一做：尝试用废旧纸盒等物品制作一个类似碉楼的建筑模 型。 活动7【活动】展示与评价 展示作品 把完成的作品发至QQ邮箱：424278447（展示与分享自己的作品 提高自信心。）
评价 提出评价标准，请同学们当小评委，评一评我们的作品。（自 评与互评，检查所学知识的掌握程度) 活动8【作业】延伸 寻找故乡身边的民间建筑，收集资料，带回来与同学分享
评价 提出评价标准，请同学们当小评委，评一评我们的作品。（自 评与互评，检查所学知识的掌握程度） 活动8【作业】延 伸 寻找故乡身边的民间建筑，收集资料，带回来与同学分享