《做个胸卡送老人》教学设计 林园小学张秋丽 课题 做个胸卡送老人 课型 设计应用 学情分析 这是一堂设计与应用课，对于五年级的学生来说，他们已经有了一定的动手操作能力， 也具备了一定的欣赏分析水平，他们对于探索新知的欲望比较浓烈，因此本课的学习 对于他们来说是非常适宜的，也将会是一堂气氛十分活跃的课。 教学目标 1.了解胸卡的用途，学习制作胸卡的方法步骤 2.结合胸卡的外形、色彩、图案、文字等要素进行大胆的设计制作。 3.通过作胸卡献给老人，培养学生关心人，尊重人的良好品德和热爱生活的美好情操。 4.通过欣赏、学习，掌握胸卡设计的基本要素。 重点：了解胸卡的制作方法和实际用途，能运用外形、色彩、图案、文字等元素设计 教学重难点 胸卡。 难点：能从胸卡的外形、色彩、图案文字进行大胆创新制作。 1.教师：PPT课件、范画、卡纸 教具准备 2.学生：画纸、彩色笔、油画棒、油性笔等 一、导入 总是在报纸上，微博上看到类似这样的寻人启事（出示图片），假如他们是你的亲人， 该是何等地着急呀！在庞大的老年人群中，有相当比例的老年人患有老人痴呆症，心 脏病，高血压，加上城市建设和生活方式的不断变化，都会导致老人走失事件，“老 人走失”已成为越来越严重的社会问题，我们能如何帮助老人呢？怎样能够让他们多 些安全感，自在地穿行于城市的街巷，感受生活环境的美好变迁。 今天，让我们学习《做个胸卡送老人》，帮助走失和有需要的老人们。 教学过程 二讲授新课 制作一张胸卡的设计要素是什么呢？ 请同学们观察PPT上的胸卡进行思考。 提问：胸卡上有什么重要信息呢？（姓名、地址、联系人、电话号码、血型、 常发病) 提问：“除了文字信息，你还发现了什么呢？ 重点讲授：
《做个胸卡送老人》教学设计 林园小学 张秋丽 课题 .做个胸卡送老人 课型 设计 应用 学情分析 这是一堂设计与应用课，对于五年级的学生来说，他们已经有了一定的动手操作能力， 也具备了一定的欣赏分析水平，他们对于探索新知的欲望比较浓烈，因此本课的学习 对于他们来说是非常适宜的，也将会是一堂气氛十分活跃的课。 教学目标 1.了解胸卡的用途，学习制作胸卡的方法步骤 2.结合胸卡的外形、色彩、图案、文字等要素进行大胆的设计制作。 3.通过作胸卡献给老人，培养学生关心人，尊重人的良好品德和热爱生活的美好情操。 4.通过欣赏、学习，掌握胸卡设计的基本要素。 教学重难点 重点：了解胸卡的制作方法和实际用途，能运用外形、色彩、图案、文字等元素设计 胸卡。 难点：能从胸卡的外形、色彩、图案文字进行大胆创新制作。 教具准备 1．教师：PPT 课件、范画、卡纸 2．学生：画纸、彩色笔、油画棒、油性笔等 教学过程 一、导入 总是在报纸上，微博上看到类似这样的寻人启事（出示图片），假如他们是你的亲人， 该是何等地着急呀！在庞大的老年人群中，有相当比例的老年人患有老人痴呆症，心 脏病，高血压，加上城市建设和生活方式的不断变化，都会导致老人走失事件，“老 人走失”已成为越来越严重的社会问题，我们能如何帮助老人呢？怎样能够让他们多 一些安全感，自在地穿行于城市的街巷，感受生活环境的美好变迁。 今天，让我们学习《做个胸卡送老人》，帮助走失和有需要的老人们。 二 讲授新课 制作一张胸卡的设计要素是什么呢？ 请同学们观察 PPT 上的胸卡进行思考。 提问：胸卡上有什么重要信息呢？(姓名、地址、联系人、电话号码、血型、 常发病.） 提问：“除了文字信息，你还发现了什么呢？ 重点讲授：
设计胸卡的四个要素：1、文字，2、外形，3、图案，4、颜色。 文字（实用+工整） 外形（新颖+方便） 图案（美观+寓意） 色彩（喜欢+明快） 同学们指导了解了胸卡设计4的要素，下面就一起看看老师是怎么制作胸卡的吧！ 三、教师示范 设计胸卡的步骤： 1、设计外形：在硬卡纸上画出外形，再用小剪刀裁剪。 2、设计图案：选择老人家适合的图案。 3、配上漂亮的色彩。 4、写上工整大方的文字。 5、装上胸卡夹子或吊绳。 思考：除了以上的制作形式，你能想出更有意思的制作方法吗？（粘贴、切割、立体 纸手工等) 四、学生创作 动动手：根据设计要素，应用手绘、剪贴等方法制作一张胸卡送给爷爷奶奶或其他有 需要的老人。 五、评价欣赏 欣赏优秀学生制作的胸卡，你可以介绍你做的胸卡吗？ 你最喜欢哪个同学制作的胸卡呢？ 老师总结点评。 六、课后延伸 今天我们学习了制作胸卡帮助迷路的老人，你还可以想到什么方法帮助老人呢？ 教育学生树立尊敬老人、帮助老人的美德。手工制作要有环境保护意识
设计胸卡的四个要素：1、文字，2、外形，3、图案，4、颜色。 文字（实用＋工整） 外形（新颖＋方便） 图案（美观＋寓意） 色彩（喜欢+明快） 同学们指导了解了胸卡设计 4 的要素，下面就一起看看老师是怎么制作胸卡的吧！ 三、教师示范 设计胸卡的步骤： 1、设计外形：在硬卡纸上画出外形，再用小剪刀裁剪。 2、设计图案：选择老人家适合的图案。 3、配上漂亮的色彩。 4、写上工整大方的文字。 5、装上胸卡夹子或吊绳。 思考：除了以上的制作形式，你能想出更有意思的制作方法吗？（粘贴、切割、立体 纸手工等） 四、学生创作 动动手：根据设计要素，应用手绘、剪贴等方法制作一张胸卡送给爷爷奶奶或其他有 需要的老人。 五、评价欣赏 欣赏优秀学生制作的胸卡，你可以介绍你做的胸卡吗？ 你最喜欢哪个同学制作的胸卡呢？ 老师总结点评。 六、课后延伸 今天我们学习了制作胸卡帮助迷路的老人，你还可以想到什么方法帮助老人呢？ 教育学生树立尊敬老人、帮助老人的美德。手工制作要有环境保护意识